【合集】風景的作文10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的風景的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
生命，總需歷經幾番波折，到達成功的彼岸。生命，你仿佛是一個盛滿仙露瓊漿的花苞，等待我細細品嘗
聆聽花開的聲音?
我的窗戶旁，放有一盆花，雖然是花，但它卻依然沒有開出什么色彩，就像一根草罷了。于是，我便真認為它是草了，從未給它澆過水，也從未把它移到陽光下，時間一長，也就漸漸把它遺忘了。偶然一天，我回到家，氣急敗壞地推開房門，也許是因為成績不理想吧，我把書包往地上一扔，隨手拿起一個杯子，剛想往窗戶外扔，一個眼神的相遇，讓我的眼睛嚇了一跳，“怎么，這不是草嗎？”我心中一顫，“多神奇呀！”于是，我走向窗戶，靜靜地觀望著它，粉色的花瓣上帶著幾縷芬芳，就像一個羞答答的姑娘顯露了她的秀容，是那樣美麗，不覺令人陶醉其中。一瞬間，一個聲音在我心中響起，聽，多么輕而緩，沒有很激昂的音調，但這足以讓我感受到花朵的亮點了，也許，這就是花開的聲音吧！哦，美麗的小花呀，你告訴我人生的'亮點是要努力之后才被人認可呀！你在我心中開成一道風景！?
感悟流星的顫動?
又是一個被作業堆起的夜晚，疲憊地在書桌上睡了好久好久，依然是昏黃的燈光下鋪著各種書籍和一個小小少年的身影。無語的風在外面舞蹈，我終于抵擋不了周公的誘惑，拖著疲憊的身子，爬上床。也許上帝注定我要看見努力的那個星星吧，就在我抬頭關燈的一刻，我的眼睛中映著一顆星星的身影，它努力地向上爬著，爬著，身上發出暗淡的光，遠遠不及月光的光芒，但是，它仍然沒有停止，就快到達最高點了，他顫動著，顫動著，“嗖”的一聲，他化成一顆藍色的流星，落向山的那頭，好一個閃亮的夜晚啊，流星的顫動化成一縷光明，照亮了天空
哦！燦爛的流星啊，你告訴我人生的亮點需要自己去拼搏，就算是生命的最后一刻，也要綻放光彩！?
插上翅膀的夢想?
花朵用開花證明自己的亮點，他開花的聲音成為了我心靈上不逝的風景；流星用藍色的輝光照射了整片天空，雖只有一瞬，卻足以在我心中劃成一道美麗的風景。我呢？在這漫漫人生中，我又該如何點燃生命的亮點，讓它釋放出最美的色彩呢？沉思之際，心中又想起一句話，夢想終會到達，努力就有希望，人生的亮點會為你一一開放！?
哦，我要插上夢想的翅膀飛翔，飛向生命中每一個嶄新的日子，讓翅膀劃過天空的痕跡，成為我心中不逝的風景！用翅膀帶我向亮點飛去！?
生命的瓊漿哦！你真的很甜很香，很閃亮
風景的作文 篇2
在漫長的成長旅途中，經常會看到一些美麗的風景。在這些風景中，有的使我黯然落淚，有的使我心情舒暢，有的使我開懷大笑……但我最先會想起那一輪明月。
中秋佳節，皓月當空。我一個人無精打采做著作業，心里滿是期中考試失利的陰影。老師的批評、父母的責罵一次又一次地徘徊于耳。心煩意亂的我放下筆，走向陽臺，漫無目的地坐著。
不知不覺，一束光亮照到陽臺上。我轉身一看，是那皎潔的月亮。圓滿的輪廓發出淡淡的光，柔和地傾灑在大地萬物上，撫摸著萬物。靜謐的氛圍仿佛把這美好的一瞬間定格。看得久了，也沉醉在了這皎潔柔和的月光中，那銀色的'光亮竟一絲絲清除著我心中的不快。
可是，好景不長，空中的云霧遮住了月亮，將它埋沒在云海之中。我那失利的陰影又重新籠罩在我的心頭。可是，我隱隱約約感到一點一點的光亮正在我身上。我屹然不動，站立于陽臺之上，靜靜地注視著天空。
月亮正在云層后面發光，企圖揭開云霧。云霧一層一層散去，月光一束一束照耀。終于，月亮完全露了出來，將那柔和的月光繼續傾灑在大地之上。
忽然，我明白了一個道理。月兒放出光芒，如生活中的成功，而那烏云的遮擋，不就像生活中的挫折嗎？也恰似我期中的失敗。不過月兒，不正以她的行動，努力揭開烏云這層陰影嗎？
這就是我心中的風景！
風景的作文 篇3
日復一日，年復一年，每次走過那條小巷子，無論清晨，還是黃昏，我都會看到那燦爛的笑臉，聽到那優美的音樂。
我，一個悲觀的人，考試屢屢失敗，成績節節下滑，每次進教室，同學們厭惡的目光瞬間聚焦于我；每次進家門，父母熱烈的討論瞬間停止。一切的一切都訴說著上天對我的不公平，一次又一次的讓我厭惡這個世界。
我，一個自私的人，同學的一句壞話，我都會氣的拿起尺子往他頭上敲去，隨后便是"啊"的一聲慘叫；我毫無顧忌的罵著同學，他只敢在內心反抗，隨后我“呸”的一聲，滿臉的不屑。不能半點兒忍受同學的壞話，以打罵同學為樂趣，已是我的.生活定律。
放學了，歡笑聲淹沒了整棟教學樓，三個一伙，五個一群，有說有笑。我走在最后面，方圓三米之內無人敢入。我悠閑的走著，心中卻又有些寂寞，看著自己孤獨的身影被夕陽拉得好長好長。
我走在那個熟悉的巷子里，經過那個修鞋子的小攤兒，突然一句“你知道這個老頭兒（修鞋人）的身世嗎？”勾起了我的好奇心。我放慢腳步，聽著那兩個大媽的對話：
“不知道，什么來頭？”一個大媽疑惑道。”
“他的兒女都十分富有，家庭狀況十分好。”
“哦。”
“他不甘寂寞，就來這里修鞋子了。”
“原來是這樣啊！”
她們走開了，我停住了。
我呆立在原地，微風習習，落葉紛紛。那個小攤兒，中間坐著一個老爺爺，聽著優美的音樂，笑容滿面的修著鞋子，與往來的人們談笑風生。
他，一個無私奉獻的人，雖然已經皺紋滿面，卻仍不忘為社會奉獻自己的力量，發揮最后的余熱，為人們提供力所能及的便利。
他，一個熱愛生命的人，雖十分富裕，但仍不愿意享受，而要用自己的雙手來工作，來體驗真正的生活。
我心底的黑暗，瞬間被一片光芒驅走了，這光芒便是那老爺爺慈祥的笑容、發光的精神。那一幅世間最美好的風景，喚醒了沉睡多年、迷失多年的我。
我找回了原來的自信，找回了以前的瀟灑。
風景的作文 篇4
這風景充滿歡聲笑語，這風景令人感動不已，這風景讓我留忘返。——題記
這是一個動人的風景。
這一天是我們老師班主任李老師的生日。大家都早早地到達教室，設計好五顏六色的圖案和千紙鶴。將其精心貼在墻上，一會兒，教室里燈火通明，色彩繽紛，圖案牽掛在彩線上，橫七豎八。不是專業設計，自然有些零亂不堪，但還是感覺有些熱鬧氣氛。大家準備最后一個設計：在講臺上放一大簇鮮花——美極了。
外面的.天空朦朦朧朧的，黑黑的。這是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。
天微亮，班上的人都到齊了，只缺壽星一個。每個人手中都捧著一支花，花兒色彩鮮艷，搖擺時，像一條花河。
“哦——”有人歡呼，“李老師來嘍！”全班從熱熱鬧鬧立刻變為鴉雀無聲。因為馬上要上課了，老師不得不小跑步來到教室。我們興奮極了。小鵬是通風報信的人，他一說“三、二、一”，我們就唱《生日快樂》歌。
他小聲喊著節奏，我們打起十倍的精神唱歌。我可以說全校就我們班最吵了，不是嗎？老師眉開眼笑。有五六個買了吹泡工具，他們慌忙地一個接一個地吹著，又有兩三個人買了噴氣劑，他們歡天喜地地滿教室噴，老師的頭上滿是彩色的氣條，像燙頭發一樣，老師一直笑著，只是總躲著這噴氣條。老師十分開心，她滿面春風地說：“大家不要噴氣條了，我很高興你們記得我的生日，我都忘了，謝謝你們對我最真誠地祝福。”她邊說邊流淚。
我是班上普普通通的一名學生。但這位老師平時很關心我，她認為我是特別聽話、特別乖的學生。
我想到這里，便從書包里摸到一片餐巾紙，我立刻從座位上站起來，大步流星地跑向班主任李老師的面前，小心翼翼地遞給她，她高興地接過紙巾，對我語重心長地說：“真是一個乖孩子！”我為了好事做到底，便對老師笑嘻嘻地說：“老師，您今天是壽星，我來為您擦眼淚。”她點了點頭。周圍的人都十分地驚訝。有的人感動得落淚，因為我在壽星生日里為老師做了一件好事。
我回到座位上，班上又變成沸沸揚揚了，又有了歡聲笑語。
這動人的風景使我留連忘返。
風景的作文 篇5
兩個月在蟬兒的鳴叫聲中悄悄溜過，六十天讓荷上的點水蜻蜓悠悠帶走。白駒過隙般的，暑假生活已經過去了一半。回顧這期間發生的事，如海岸浪花般激起我對暑期生活的熱愛，而其中最令我難忘的，是和家人一起爬“江北小九華”——冶父山。
朝陽燦爛，余霞為巍峨的冶父山披上了一件華麗的金裝。我們背著包，沿盤曲的山路慢慢前行，一路欣賞美景，談笑風生，好不快活。山間一派“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的景色，幾座古雅小亭散落山間，時而鳥兒清脆的歌唱聲回蕩在林木中，令我在爬山的過程中心曠神怡。
一步又一步，我覺得背上的包變得重了，呼吸有點難，我意識到我的體力不支了。趕緊找了一座小亭子歇歇腳。過了一會兒，有一位阿姨身邊挎著一只大大的黑色布包，正在沿著石階路吃力地往上爬。看得出來，她的每一步走得都不容易。我不禁心生感慨，重新背好包，又邁上了爬山的路。
太陽慢慢爬上正空，不過我們總算是到達了山頂。每個人都饑腸轆轆，琢磨著找點吃的。環顧四周時，我看見了一個似曾相識的背影：那不是剛剛挎著黑包辛苦爬山的阿姨嗎？我走了過去，驚喜地發現阿姨正在賣玉米！招呼大家過來后，拿起一根香噴噴的玉米就啃。平時不愛吃的`玉米竟然好吃極了，又甜又糯，讓我全然忘卻了爬山時的筋疲力盡。我又轉頭看了看阿姨，她卻不急著吃玉米，而是從口袋掏出一個東西，展開來是一個黑色的大塑料袋。我正好奇呢，恰好吃完了玉米沒處扔，阿姨卻徑直走了過了，讓我把玉米棒扔進黑色袋子里。她說拿塑料袋是為了把吃完的玉米棒收集起來，不然游客沒有垃圾桶扔，把這冶父山的美景都弄得不好看了。此時的我的敬佩之情油然而生：阿姨不僅不怕苦累，而且熱衷環保，心系自然啊！
陽光零零散散地灑下來，山路仍然盤曲，我和家人爬下山來，阿姨此時也下山了，我看見阿姨的背影似乎成了金色，那么高大。這是山間的一道風景線，更是我心中的一道風景線！
初二:韓穆棱
風景的作文 篇6
前幾日看到一組照片，讓我特別感動。圖片主角是華山上的挑山工。
華山之險，有目共睹：或筆直插天，好似蒼龍騰空，或萬丈深淵，勢如刀削斧劈。上不見天下不見底的陡峭山路，單是走走，都讓人毛骨悚然。險峻的地勢讓先進的運輸工具也只能望而卻步，但有一群人，卻能悠然自得的穿行于萬丈之巔，身負重擔，如履平地。他們就是圖片上那些默默無聞，埋頭于肩頭重物的挑山工們。山上的開發建設、店鋪所需物資等大多由他們來運送，可以說，沒有這些穿行于峰頂山頭的挑山工，就沒有今日之華山。
我無法想象他們是如何做到今日的悠然自得，肩頭背著重物，卻似閑庭散步，竟然還有人一邊肩挑重擔穩步前行，一邊用悠揚的笛聲抒發著心中的安然。他們大多年過半百，卻承受著超強的體力勞動。他們踏實、善良、樂觀、堅毅。臉上時常掛著敦厚的笑容。
我們眼里的華山是險峻、是挑戰，而挑山工們眼里看到的卻是家庭的.溫飽，是生活的希望。一副扁擔，一根長繩，或一個背簍、一根竹杖，就是挑山工們養家糊口的家當。扁擔扛上肩，一頭擔著家庭，一頭挑著責任，數年累月，從未偏斜。背簍里裝滿的是樂觀、是曠達、是幸福、是希望。
他們是華山上一道獨特的風景，樸素卻又偉大。黝黑的皮膚是陽光賦予英雄的披風，粗糙的雙手，是山風心疼撫摸的印痕。他們擔起的不止是一個小家的幸福，更是游客中途飲食物資的保障。
他們是千千萬萬勞動人民中平凡的一員，在我眼中他們更像是華山上那一座座堅硬挺拔的山峰。他們用行動譜寫著“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮”的壯麗詩篇，傳承著中華民族不服輸不認輸的堅實品格。
我，對他們肅然起敬！
風景的作文 篇7
“媽媽，不用送我啦，我能行。”
“你真的能行嗎？”
“可以的，你放心吧！”
早上我和媽媽發生了一番爭執，終于說服媽媽讓我獨自去找老師上課了。
我已經長大了，再說去老師那兒只要穿過一條隧道，再走幾分鐘的路就可以啦，離家里騎自行車不用十分鐘呢！
我愜意地騎著自行車，早晨的空氣真好啊，清新涼爽，隱約中還夾著淡淡的花的清香。原來早春中路兩旁的紅花開得正燦爛，恰似一片紅云壓在路邊的草坪邊，很是扎眼。此時的馬路，人和車比較少，我更加肆無忌憚地瘋騎著自行車，車頭得意地左右搖擺著，車輪與馬路摩擦著，發出輕微的沙沙聲，更增添了此時馬路的寂靜。突然，我聽到身后也傳來了輕微的沙沙聲，我好奇地往后一看，呀，原來是媽媽！她也騎著自行車，不知什么時候跟在我的后面。她看見我回頭發現了她，急騎幾下，很快就來到了我的身邊，沖著我微微一笑：“第一次找老師，我還是送你吧！”我心里雖然有點氣惱，但是還是沖著她笑了笑，點點頭。
很快我們就來到了老師那兒了。看到老師在門口接到了我，并且將我的自行車放好后，媽媽才將車頭調轉過去，然后大聲地對我說：“我走了，放學后你自己回家。好好學習，認真點，要聽老師的話！”說完沖著我揮揮手，騎著自行車，走了。
老師拍了拍我的肩膀說：“瞧，你的媽媽對你多好！”我望著媽媽騎著自行車漸漸遠去的身影，心里涌起了一股暖暖的熱流。媽媽的背影是那么的'清晰，親切，溫暖，猶如一幅美麗的風景，深深地扎在我的心田上。我知道，這是一幅愛的風景，也是這個世界上最美的風景！
風景的作文 篇8
自然的風景是優美的，而我心中卻有一幅更美的風景。
今年夏天，爸爸帶我游玩了我期盼已久的武夷山。自從聽聞過武夷山的雄壯之美，它便成了我的心之所向。這次終于來到此地，我已經不知該怎樣表達我內心的激動了。
真正令我印象深刻的是攀登天游峰。高聳入云的山峰，怪石嶙峋的小道，無不令人望而卻步。爬到了陡峭的地方，甚至要手腳并用，一步三嘆，心存余悸，艱難地向上挪著。頭一次，我產生了怯意，我想放棄了。
“我不想爬了！”終于我堅持不住了，甩了甩頭發，癱坐在地上，崩潰地說。我雖然只爬到了半山腰，但雙腳卻已像灌滿了鐵鉛般，再也邁不動一步了。上午就已經走了幾個小時了，下午又要爬山，實在是疲倦啊！
此時，我看了看山上的景色。多美啊！遠處的青山朦朦朧朧，近處的巖峰被九曲溪包圍著，彎彎繞繞；幾枝野百合在我身旁的夾縫中含羞待放，小巧極了。一切都是那樣的秀氣，真像身處于伊甸園中啊！能看到這一點美景，真真為人生一大妙事，不是嗎？
爸爸看了看我，似乎洞悉了我的想法，凝視著遠方說：“孩子，你認為這一切已經夠美了，是嗎？但不到終點，又怎知結局呢”他頓了頓，又道：“人不能滿足于現狀，如果不堅持，又怎么欣賞到更美的風景呢”是啊，向前進，即使看不到最美的風景，也可以證明我為此而努力過了呀！
于是，我咬緊牙關，一步，又一步，緩緩卻又堅定得向上爬。終于，我爬上了山頂；我，看到了連綿的山色。
這時，我才真正領悟到了爸爸的話。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，無數座高山矗立云間，群山逶迤，蜿蜒起伏，綿延不絕；整個九曲溪一覽無余，曲曲折折，伸向遠方；山頂再不見小野花，有的`只是絕壁間的小樹……如果說半山腰是秀氣的小姑娘，頂峰就是氣勢磅礴的偉人；如果說半山腰令人身處仙境中，頂峰就讓人在猛烈的山風中清醒……一樣的山，截然不同的景色，差之毫厘，謬以千里。我在山風中感悟這個世界。
“無限風光在險峰”，天游峰峰頂的景色令人嘆服。這次登山也讓我明白了，沒有最好，只有更好，當我們迷失在眼前的“美景”中時，不要忘了，之后的風景會更精彩。
當我沉浸在天游峰的美景中時，我心中，卻浮現出另一番風景，它源于自然，成于體悟，存于心田，名曰堅持。
堅持——我心中最美的風景。
風景的作文 篇9
我們吃過晚飯，熱氣已經退了，太陽早已落下了山坡，天空漸漸暗了下來，大樓上的燈光陸續亮了起來。
我們走出了教學樓，來到了操場上，為什么要來到操場上?因為，我們要觀賞湖邊那道被忽略的風景。
操場，是觀賞風景最佳的地方。那道風景在已經被“拋棄”了的湖的旁邊，那片被“拋棄”的湖，就是在我們學校操場的旁邊。
在操場邊，豎立著幾棵柳樹，在晚風的吹拂下，柳樹隨風飄舞。向前看，就在圍欄旁邊，就是那片被“拋棄”的湖，在湖邊就是“那道被忽略的風景”。
在我的眼中，湖邊那幾座破破爛爛的房子，成了“明星”，黑色的瓦片房頂，灰色的`墻，因為經過幾十年的風雪刷洗，墻面從白色變成了灰色，可也顯得格外明潔亮麗，這就是那道被忽略的風景。
在我的視線的最中間，出現了幾座新的小區，灰色的墻面，在黑暗下非常顯眼。窗口中一道道燈光陸續地亮起來了，看那家家戶戶晃動的人影，大家都在忙碌著，有的在燒菜、有的在洗衣服、有的正圍著桌子吃飯、還有的在燈光下寫作業，你們看到了嗎?
這就是那道被忽略的風景。
風景的作文 篇10
瞇起雙眼，在朦朧彌漫的薄霧中，在一片空蕩沉寂中，我看見了昔日熱鬧美麗的小院。在那個小院里，那棵茂盛的香椿樹，正茁壯生長。那里還有健朗的爺爺，在歲月長河的另一邊，向我招手。腦海中，又浮現出那一抹風景，是我心中永不會消逝的最美風景。
記得小時候，我家的院子里曾有一課香椿樹，高高地俯視著郁郁蔥蔥的枝葉下的一方土地，那里便是我童年的樂園，我的爺爺，便是我的玩伴。這個小院里的一切，組成了我的整個童年。
那時，我最喜歡的大概是春天吧。因為春天沒有灼熱的陽光，沒有下個不停的'雨，沒有寒涼的風阻撓我外出，可以在園中玩上一整天。麗日綽約，鳥語花香，香風輕拂，院中各種不知名的小花小草甩開冬的凝重，探出了腦袋。那棵挺拔的香椿樹在金色的陽光中抖動著圓潤光滑的葉，整個小院中回蕩著“沙沙”的歡唱。如此美景，悶在家里真是可惜了！
爺爺總是興高采烈地搬來一把搖椅，“嘎吱嘎吱”地搖，似乎在打節拍。我則換上汗衫和短褲，像個“假小子”，在院里瘋跑。說來也怪，我從小就和大多數女孩子不一樣，從來不穿花裙子，也不愛戴花兒，倒是對爬樹挺有興趣的。我可不用別人抱著上去，而是兩只手抱住粗壯的樹干，兩只腳交替著往上推，就輕輕松松地“蹭”上去了，這身高超的“武藝”是爺爺傳授給我的。
穩穩坐在枝丫上，我的探索之旅才剛剛開始。香椿樹上總能發現各種各樣稀奇古怪的小蟲，每一次都有驚喜——
“爺爺你看，這是什么蟲子呀？真好看，我們能不能把它帶回家？”此時的我，正興致勃勃地指著一只有著鮮艷紅色斑點的金龜子，在樹上大喊大叫，全無淑女風范。
爺爺站起來，瞇著眼睛仔細地湊近看：“哪兒呢？哪兒呢？”我忽然心生一計，把手使勁往樹上一拍，震起一陣黑色的小粉塵，樹影搖曳。那只小精靈嚇了一跳，張開薄薄的翅膀飛走了，紅黑相間的翅膀在陽光下閃閃發光。樹上，傳來我“”的爽朗笑聲。爺爺回過神來，也呵呵地笑，一老一少的笑聲交織在一起，在風中飄得很遠，久久不散。
春過去了，隨之而來的夏便顯得有些燥熱，連我這個“女漢子”都不想爬樹了。于是在樹蔭下搬兩把小凳，紙折兩個小扇，聽爺爺說當年的風花雪月，亦或是桃園三結義這類故事……郎朗的語聲，小小的紙扇，仿佛不知不覺已趕走了夏日的炎熱。
秋冬兩季，則無非是下徹夜的雨，第二天滿園濕漉漉的，或是下雪，埋藏了滿園花草，吹散了滿樹綠葉，趕走了滿枝小蟲，實在沒甚好玩了，才在屋中談天說地，等著下一個春夏。
只是，這美好似乎太過短暫。
先是爺爺病逝。此后坐在院中看香椿樹，少了幾分愉悅，添了幾分空寂。
災難并沒有結束。半年后，家境變差了，香椿樹被賣掉貼補家用。院中徹底空了，沒有樹的生機盎然，沒有花草的青翠欲滴，沒有小蟲的身影，更沒有一老一少的歡聲笑語。看著這一片空寂，心上的“愁”字，不知為何缺了一點。
我站在院中，一如從前同爺爺站在樹下，面對一院空蕩，眼前卻是祖孫二人在樹下的歡聲笑語。這三個身影在一起，便是我心頭縈繞不去的最美的風景。
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