【優(yōu)秀】風(fēng)景作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我生日那天，開始了一個(gè)人的旅行，我想去青海，去那個(gè)離天很近，離夢(mèng)很遠(yuǎn)的地方，去看看他路過的地方。
多少人，不辭萬里，跋山涉水，只為將他尋找。明知此生無緣得見，但仍沒有放棄，我在想，也許明凈的湖水里可以看到他的影子，徘徊在湖邊，為了契合他曾經(jīng)的腳印，為了一句美麗的傳言，我想親自在青海湖邊找出當(dāng)年的他留下的足跡，就算結(jié)果事與愿違，還想繼續(xù)。我明白，他離開已有百年已久，物是人非，明凈澈藍(lán)的天空依舊波瀾不驚的變換著，哪里還有他呢？怕是被雪山的水消融了吧！
萬里云山，長(zhǎng)風(fēng)冷月，這里的煙火很稀疏，卻是離天堂最近的地方。這里，可以看到最質(zhì)樸的心靈，歷經(jīng)歲月的侵蝕，有持久的生命力，我們都是從最深的紅塵來到這里，放下塵世的一切尊貴和榮華，將所有的俗世煩事拋之腦后，當(dāng)我站在青海湖的邊緣，看著雪山安靜地偎依在高原，青海湖倒映潔白的山峰。在這里，我仿佛看到了倉央嘉措匆匆走過的身影，在這里，我突然覺得，我的愛是如此簡(jiǎn)單，只為了邂逅在心里生根發(fā)芽的那個(gè)人，讓我在久別重逢之后再見他。可是，都與他擦身而過了，對(duì)啊，歲月更迭，滄海滄田，多少風(fēng)云霸業(yè)，風(fēng)流人物，都在歷史長(zhǎng)河里無聲泯沒，有聲電影我們剪輯著，回望著，但還是會(huì)消失，在時(shí)光這條長(zhǎng)河里，我們擱淺了多少記憶，如夢(mèng)初醒，可以讓我們記住的人和事寥若晨星。而這片土地，永遠(yuǎn)這樣不驚不擾，這里的人們與世無爭(zhēng)，默默無聞，守護(hù)著邊疆。
曾有多少人想要撩開薄霧下那層神秘的面紗，也想看看當(dāng)年的你是否如現(xiàn)在的我一樣，意氣風(fēng)發(fā)，滿腹經(jīng)綸，只為一人說盡相思，有關(guān)你的傳說，你的情事，你的悲歡離合的生命故事也算結(jié)束了，為什么不是未完待續(xù)呢？
我經(jīng)常這樣想，這世上是否有前世今生，我們能不能找到前世的自己，聽見前世的故事，就像轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)幡，刻著密密麻麻的梵文，那是來自遙遠(yuǎn)的聲音，指引我們過好今生，任憑歲月?lián)]鞭抽打年華，世事早已面目全非，而這里的一草一木、一塵一沙都毫發(fā)無損。
歲月無情，亦能腐朽人心，或能橫刀多愛，我此番遠(yuǎn)行，是為了尋找一個(gè)人，一個(gè)名字，一首情詩。只是這人間的許多人，怎會(huì)容許我輕易找到那個(gè)人，看著遠(yuǎn)處聳起的佛塔，我不知是哪位得道高僧為自己前世修建的，并在這里許下過怎樣誓言。是長(zhǎng)伴青燈古佛，還是在清晨間，摩挲著竹簡(jiǎn)，后化為一縷炊煙，我們并不是高僧，不為修行，也不必追問前生，卻對(duì)這里的宿命充滿了好奇與眷念。
而我們注定只是過客，給不起這片土地任何的承諾，卻也無須詢問聚散的因果。如果真的可以找到前世因果，那此行無悔，即使是化為這高原里的一抹云，也可以略盡風(fēng)花雪月，化為雪域里的靈石，也可以看盡云卷云舒。
倉央嘉措，這個(gè)在西藏婦孺皆知的名字，他曾經(jīng)是活佛，在布達(dá)拉宮下接受萬民的朝拜。但人們更愿意認(rèn)為他是情僧，在佛與情的邊緣，寫著感天動(dòng)地的.詩行。讓人們?yōu)樗那樵捤袆?dòng)，“世間安的兩全法，不負(fù)如來不負(fù)卿”，他留在世間的情詩，就像是潘多拉的盒子，蠱惑了萬千世，只要閉上雙眼，就可以看到一個(gè)俊朗的少年，披著紅色僧袍，用憂郁悲憫的眼神俯視著蕓蕓眾生。
他是靈童轉(zhuǎn)世，來到世間只為了引渡世人，個(gè)人的情愛注定只是煙云，無論他多么情深，人生也只能是一場(chǎng)夢(mèng)。
然而夢(mèng)醒了，卻無路可走。
他，那個(gè)在拉薩街頭最美的情郎，雪域高原的王，被光陰的鱗片覆蓋，直至消散，可我還是希望，落日融金，暮云合璧，擱筆之時(shí)，寫下一首小詩，不是為了離別，也不是為了刻意將誰記起。只是在淺色光年里，想要格外地珍惜。世事蒼茫無常，我怕下一個(gè)瞬間，他也會(huì)消失不見，一路上，我們總是讓自己走得太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得找不到回去的方向，遠(yuǎn)得回首只見蒼茫，而找不到回家的路，而西藏的時(shí)光，仿佛從未老去，一如既往地暖意融融，無須與外界相同，亦不會(huì)為之改變，一個(gè)人滿世界地旅行，看到這片湖的時(shí)候，我突然有點(diǎn)理解了的他選擇了。
面對(duì)生活，每個(gè)人都在用自己的方式經(jīng)營(yíng)著自己的人生，但每個(gè)人對(duì)時(shí)間的流逝沒有任何改變的力量，都在逐漸老去。我們都從十幾歲的少年慢慢成長(zhǎng)為要肩負(fù)責(zé)任的大人，或許我們唯一能做的，就是去選擇一個(gè)讓自己不后悔的活法。
風(fēng)景作文 篇2
那天，我正在家里寫作業(yè)，這時(shí)媽媽下班回來了，她一邊嘆氣一邊說：“我們學(xué)校的體育老師趙老師得了漸凍人癥，他現(xiàn)在連路都沒法走了，大家都在為他捐款呢！”我說：“他真可憐呀，那我們也給他捐些錢吧！”
媽媽說：“我們同事在微信朋友圈中申請(qǐng)了‘水滴籌’活動(dòng)，大家把零零散散的錢匯聚在一起，再通過微信支付的方式為趙老師娟款。”媽媽邊說邊拿出手機(jī)讓我看，媽媽接著說：“你看，捐款的人很多，有老師、保安、保潔，甚至還有學(xué)生們呢！”媽媽下拉著屏幕，這時(shí)我看見留言區(qū)內(nèi)有很多感人的留言：“趙老師加油！”“雖然不認(rèn)識(shí)您，但請(qǐng)接受這小小的心意。”我又看見了一個(gè)視頻，是趙老師的學(xué)生發(fā)的。他說：“趙老師，我之前身材瘦小，經(jīng)過了您的訓(xùn)練后，我現(xiàn)在已經(jīng)是體育特長(zhǎng)生了，您幫助過我，現(xiàn)在您需要幫助了，我怎能不幫您呢？祝趙老師早日康復(fù)，繼續(xù)當(dāng)我們的.體育老師！”看完視頻我感動(dòng)得熱淚盈眶，為這位懂得感恩的學(xué)生點(diǎn)贊！
我仿佛看到了屏幕背后那一個(gè)個(gè)熱情的笑臉，每個(gè)人都是一滴水，積少成多就能匯聚成充滿愛心的江河，而愛的江河就是最亮麗的風(fēng)景線啊！
風(fēng)景作文 篇3
校園的墻，呆立不動(dòng)，太無趣；校園的假山，有些破舊；校園的水池，有些渾濁……而教學(xué)樓前的芙蓉樹，才是我最喜歡的一道風(fēng)景線。
春天，芙蓉樹長(zhǎng)出了新芽，嫩綠嫩綠，像一個(gè)害羞的少女，又仿佛是一株含羞草，不好意思地低下了頭，似少女初裝。風(fēng)一吹，葉子姑娘立刻會(huì)意，指揮葉子們開始伴奏，發(fā)出沙沙沙的響聲，仿佛在辦一個(gè)慶功演唱會(huì)，整個(gè)校園就是一個(gè)音樂廳。
夏天，芙蓉樹像一個(gè)哨兵，維護(hù)校園的安寧。茂密的樹枝上開滿了粉紅色的小花，像落滿了蝴蝶一樣，它像一把撐開的大傘，讓同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觥⑿菹ⅰ＿h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像粉紅色的'彩霞落在了樹上，讓人賞心悅目；走近一看，只見花朵像一個(gè)個(gè)精靈娃娃，又宛如一片片小扇子在隨風(fēng)擺動(dòng)。剛一到樹下，就可以聞到一股沁人心脾的花香。雨中的芙蓉樹更是美麗。只見花朵開始收縮，收成了一個(gè)花骨朵，一個(gè)個(gè)枝頭笑彎了腰，花骨朵們仿佛挨了批評(píng)的小孩，又猶如在低頭尋視著什么。定睛一看，真是可愛極了。
秋天，花落了一地，粉紅粉紅，踩上去像柔軟而又舒適的地毯。
冬天，樹下十分安靜，沒有一點(diǎn)響聲。沒有人再來觀看這棵古老的芙蓉樹。樹上，花都掉光了，光禿禿的，不像以前那樣勃勃生機(jī)，顯得像一個(gè)孤獨(dú)的老人，大雪下急了，為獨(dú)立在校園中的老者頭上填了不少白發(fā)。
這就是我們學(xué)校最美的風(fēng)景線，我愛這棵古老的芙蓉樹。它的根深深地扎在我的心田，讓我久久不能忘懷！
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