游戲作文錦集六篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的游戲作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天，老師讓我們坐一輛與眾不同的列車，這列火車開往開心王國，我們第一站是到快樂加油站，列車長說：要用我們的笑聲換郵費。
快樂加油站
列車出發了，很快就到了快樂加油站，就在這時貨車突然沒油了，剛好旁邊有一個快樂加油站，站長說：必須要用我們的笑聲當油資。接下來我們玩了一個擊鼓傳花的游戲，老師請一位家長數數。老師拿一個長方形的盒子當花，家長數完說停時，盒子在誰的手上，誰就要說一個好笑的笑話逗其他人笑。
游戲開始了，我們又激動又緊張，不知這朵花會落到誰的手上，我的腿一直在發抖，直到游戲結束的時候，我才放輕松了。老師說：接到花的同學，請你為我們說一個笑話。那位同學實在想不出來，就叫我為他講笑話，我只好接受了。我沉默了足足兩分鐘，終于想到怎么逗大家笑，那就是學習孫悟空的火眼金睛。我首先把右手抬起，放在額頭上，身體微微向前傾，左手也放在額頭上，一雙眼睛四處看，我做完動作的時候，發現并沒有人笑。心里有些低落，可就在這時老師像似看穿了我的心思，說道：同學們都笑了，只是笑得不夠明顯，好了，加油站的.郵資終于湊成了，列車加滿了油，又可以繼續出發了，火車帶著我們的笑聲開往開心王國。
開心王國站
我們終于到了開心王國了。老師說：我們每個人都要付火車費，費用就是每個人說一個好玩又開心的故事。第一位同學說了一件助人為樂的事;第二位同學講的是和爸爸媽媽去動物園;輪到我了，我說的是和同學們一起去玩的故事。我去參加了好朋友的生日聚會，聚會結束了就和他們一起去開心城堡完，我們分成了兩個組，五個人為一組，哪個隊先占了對方地點那就贏了，我們商量了一會兒，終于開戰了。我們隊有兩位防守，三位進攻。可是中途我們的子彈不夠了，機靈的我就一個人悄悄地去他們的基地下方把他們的子彈放入了自己的肚兜，心想：我多拿一點是一點，為了能奪得勝利，我豁出去了。就這樣因為我拿的子彈我們組獲得了勝利，大家都謝謝我拿的子彈
游戲結束后，我和媽媽回到了家。過了幾個月，我站在窗上回憶起那天，常常讓我傻笑半天，童年真奇妙。這次課真是與眾不同呀!
游戲作文 篇2
今日，語文課上教師帶著同學們做了一個小游戲，游戲的名字叫：瘋狂的“紙片”。
這個游戲十分趣味，游戲的規則很簡單：由三位同學幫另外三位同學身上分別貼好6張便簽，在一分鐘內不用手的情景下把便簽全部甩掉。
隨著教師一聲令下，游戲開始了！三位同學又蹦又跳，其中最引人注目的就是陶文博同學了！他用力的扭動著身子，可是，僅有幾片便簽從他身上緩緩地落下，其它“淘氣”的紙片依然緊緊地扒拉著他。陶文博一看，著急了。我可不想讓小組成員甘拜下風，于是，我便大聲喊道：“陶文博，快滾，讓背上的紙片掉在地上，加油！你必須能行的！”只見，他立刻倒在地上，“咕嚕嚕”地滾來滾去。可是，這“調皮”的紙片還是遲遲不肯離開陶文博，好像在說：“滾得我好舒服，嘿嘿，我偏不下來真……”陶文博回頭一看，呀！其他選手身上的紙片都掉了，唯獨他一個人身上紙片牢牢地抓著他。這下他更急了。突然，他不明白開了哪門子的竅，一股腦沖到王慧茹同學的課桌前，使勁磨蹭起來，最終那紙片招架不住了，這才慢悠悠地從他背后飄落下來。
游戲結束了，我真替這家伙最終松了一口氣，這游戲可真瘋狂啊，有機會我還要玩！
游戲作文 篇3
背書有訣竅，疊被子也有訣竅。但我從來沒聽說過玩游戲也有訣竅。
有一次，我和章程、徐灝哲一起玩老鼠偷油。游戲玩一半，我們的局勢一直不好。連一滴油也沒偷到。再過一分鐘，我和章程如果還不成功偷到油，就要被“餓”死了。
我眼珠子一轉：“要是我讓章程出去引徐灝哲跑一圈，我趁機去偷不就行了嗎？”我趕緊把這個辦法告訴了章程。章程急忙跑出去，對徐灝哲說：“來抓我呀！膽小鬼。”還不時地對他挑釁，徐灝哲果然上了當，走了。我趁這個機會偷了一大堆油，跑回安全區。等徐灝哲回來時，已經晚了，我們把這油全吃完了。
“哈哈，這個方法可真不賴，我以前怎么沒想到呢？”新的一局開始了，用剛才那個辦法肯定不行了。我又靈機一動，想到了一個更好的辦法——“徐灝哲！你爸來接你回家了！就在那邊石頭后面。”他回頭去看時，我和章程就悄悄地溜去偷了很多油。“沒來呀！”徐灝哲抓著頭皮說。“哈哈，我們偷了很多油！”我得意極了。他這才發現上了當，氣沖沖地說：“哼，不跟你們玩了。”
哈哈，這次游戲我們取得了成功。原來玩游戲也有訣竅，哦不不，是耍點“詭計”。
游戲作文 篇4
十多年過去了，但我任記得那唯美的童年，它就像一場夢,使人留戀,使人向往.童年生活中發生的一件件有趣的事,它常常把我帶入美好的回憶中。
北斗星移，日月交替。那段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻,我相信那兒時一定會成為我人生中最美的回憶。
或許人生也是一種游戲吧！但童年，是那樣的幼稚，那樣的傻。卻讓我能絲絲回味，苦中帶甜。長大后的我，失去了純潔天真心靈， 獲得的，則是更多的成熟。人生本應該快樂，就如游戲一般，但更多時候，我或許會面對夕陽自問道：我還在游戲么？ 或許我還在留戀些什么，但我不應該這樣，那些已經逝去了。
靡靡中，多年緣份的線牽到一起，生活的沉淀，讓我們能從千萬人中發現彼此，但我們仍然忘不了那值得我們回憶的兒時，兒時的游戲，兒時的相遇，兒時的寓意悠長，兒時的耐人尋味。
那游戲，是一 種懷念，那游戲，是一種真誠，那游戲，需要的是彼此的的兩顆心，那，需要的是一份執著，一份懷念和尋味。生命中，有過這樣的燦爛，那精彩人生的點綴。而那些溫情的片斷，是經歷，是相知。
兒時的游戲就像雪花般，看似美麗圣潔，但更多時候，你得承受隨之而來的寒冷與風霜，因為你明白，長大后，它不屬于你。獨自咀嚼個中的滋味，快樂也好，寂寞也罷，如此豐富的感觸，皆因心是鮮活的點綴著那兒時的游戲。
游戲作文 篇5
“左……左……右……右……加油……加油……”一浪高過一浪的歡呼聲從作文班里傳來，響徹云霄。到底發生了什么事？怎么這么熱鬧？原來是我們老師組織了一場貼鼻子的游戲大作戰。
今天作文補習班上，吳老師宣布了一件事：“今天，我們要玩貼鼻子游戲。”老師先講了游戲規則和一些注意事項。說完老師還特地補充道：“貼對的，有獎勵三根棒棒糖和50積分。”頓時，全班炸開了鍋，大家拍手歡呼。
游戲開始了，同學們都踴躍上臺，可惜都沒貼準，有的把小女孩的鼻子貼到了小女孩的眼睛上，小女孩變成了“獨眼龍”；有的把“鼻子”貼到小女孩的嘴巴上，小女孩變成了“無嘴怪”；還有的把“鼻子”貼到了小女孩的臉上，小女孩又變成了“痣怪”……
過了一會兒，輪到小明走上講臺，老師把他的眼睛蒙上，再叫他原地轉三圈，轉圈時他已暈頭轉向，分不清東西南北了，可憐的他左摸摸右摸摸，像一個喝醉了的壯漢。他東搖西擺，一步一探，好不容易才摸到了黑板。看著他跌跌撞撞的樣子，同學們有的笑得前俯后仰，等著看他出丑的樣子；有的著急地指揮著小明，“右!右!”“上，上!”有的卻故意胡亂指揮，“對！貼！”臺下亂糟糟的。最后，在同學們的催促下，小明隨手一貼，臺下突然響起一陣歡呼聲。他急忙把罩在眼睛上的布拿掉，“啊！我貼對了。”小明歡呼著。老師看到他貼對了，獎了他三根棒棒糖和50積分。在同學們羨慕的目光中，小明得意地走到臺下。
不知不覺，在我們的歡聲笑語中，游戲結束了，但我們的笑聲依然在教室里回蕩。
游戲作文 篇6
叮呤呤……下課了，同學們興高采烈的來到操場上玩各種游戲。他們有的玩一二三木頭人、有的玩跨大步，操場上一下子就熱鬧起來了。
我最喜歡和幾個要好的同學玩老鷹抓小雞。首先我們用石頭剪刀布的方法選出最兇惡的老鷹，然后再選出一個個子較高的來當雞媽媽，剩下的排在雞媽媽的后面當雞寶寶。
游戲開始了。狡猾的老鷹一左一右飛快地撲向雞媽媽，可聰明的雞媽媽展開雙手一邊左右躲閃一邊說：“孩子們注意了！”雞寶寶們也隨著雞媽媽左右奔跑。在雞媽媽的保護下，機靈的小雞們像魚兒的尾巴一樣靈活的搖擺。幾個回合下來，老鷹一只小雞也沒有抓到，這時老鷹還是不死心，趁雞媽媽不注意的時候直接向一只小雞撲去，小雞沒來得及躲閃，被老鷹一下子抓了個正著，這下子老鷹可樂壞了！
叮呤呤……上課了，雖然老鷹抓到了我們一只小雞，但是我們還是玩的好開心！
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