游戲作文

時間：2022-02-13 08:49:22 游戲我要投稿

【必備】游戲作文七篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】游戲作文七篇

游戲作文篇1

　　漢字擁有幾乎的歷史，所以，今天我們班舉辦了一場別開生面的拆字游戲。下面就讓我介紹一下這場拆字游戲。

　　游戲開始前，當老師宣布這個游戲的時候，我們的心情是緊張的，也是興奮的。當然還有一些人是心虛的。“好，我們拆第一個字——聰。”隨著老師的一聲令下，好幾只小手嘩嘩地舉了起來，老師叫到一個人，那個人信息滿滿地說：“耳、口、心。”它的句子是；用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心記，這樣就可以變得聰明。他說得話贏得了老師的贊美。男生們高興地手舞足蹈，而我們女生卻萬般無奈。

　　“好了，下面我們來拆下一個字——悶。”好幾雙手爭先恐后地舉起來，老師又叫了一個男生，他攥緊拳頭，遲遲才開口：“一個人把心悶在門里。”“嗯不錯”。“耶”男生聽到這個字，高興得一蹦三尺高。

　　拆字游戲結束了，可大家仍然意猶未盡。

游戲作文篇2

　　3月8日雖是個特殊的節日，但我們班并沒有舉行特別的活動，搜腸刮肚，還是寫寫下午的體心課。所謂體心課，是體育活動+心理健康的組合課，兩種課輪流著上。本周是去室外，自然，大家的心情格外爽啦。

　　來到操場，周老師和我們一起沿著跑道拉練了一圈，這算完成了“序曲”——準備活動。而后就是分組活動——滾輪胎和踢足球。

　　我選擇了滾輪胎組，畢竟不擅長踢足球。

　　參加滾輪胎組的同學集合后，周老師讓我們自由組合，每4個同學一小組。究竟怎么玩呢？在周老師的指點下，由金蕓竹先做了示范：原來就是利用雙手讓輪胎筆直地向前滾動，到了目的地再滾回來。但看著簡單，實則不易。這不，玩著玩著，接連發生了事故。

　　因為開展比賽，大家的心情難免急躁，滾著滾著，覺得這輪胎很不聽話，要么像個醉漢，搖搖晃晃地慢慢躺倒在草地上，得拼命把它拉拽起來；要么像脫韁的野蠻，上足馬力自個兒直奔前方，讓人追得上氣不接下氣。

　　許心圖菰Σ渙慫種械穆痔ィ皇弊犯喜簧希共恍⌒陌呀排ち艘幌攏純嗟乇ё漚捧滓黃ü勺諏瞬蕕厴希媸“賠了夫人又折兵”。好在休息了一會兒疼痛感慢慢消失，總算虛驚一場。

　　周老師提醒我們玩此游戲一定小心再小心，不料，怕什么來什么，還沒幾分鐘，又一場“悲劇”發生了。只聽“啊”的一聲慘叫，顏安的后腦勺不小心撞在了輪胎上。就在大家被他嚇得不輕時，他騰地站了起來，像沒發生什么事情一樣了，他真是個特別抗摔的家伙。

　　雖然“危險重重”，我們依然喜歡滾輪胎游戲。

游戲作文篇3

　　今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節課肯定也很不尋常。

　　“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的.葫蘆不再賣關子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。

　　陳老師接著又將規則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調：“OK——”。

　　游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。

　　第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局。“……開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內容，看得我眼睛都綠了。

　　這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！

游戲作文篇4

　　斗雞是我喜歡的游戲運動。每次體育課上老師給我們自由活動時間的時候，我一定會去和朋友們去玩斗雞游戲。

　　這節體育課自由活動剛剛開始的時候，就聽到有群同學在大喊：“玩斗雞的過來啊！”我急忙跑過去，幸運的是我成功加入了游戲。斗雞游戲的規則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然后每個隊員抬起一條腿，用膝蓋做為武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，游戲就開始了。我一馬當先沖了出去，一下子就撞倒了一個人。我又扭過頭一看，發現對方兩個人正在夾擊我們隊最強的人。一個人是很難贏過兩個人的，我有些憤怒，趕緊沖了過去，跟他一起作戰。我撞到對方一個人的后背，但是來不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺背后有些不對勁，轉過頭一看，發現對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來。我想都沒想就往后退，等退到一定距離之后，我瞪著對手，他也瞪著我；突然，我和對手一起沖向對方，因為沖得太快太猛，我們兩人一起倒下去了。“哎喲！”我忍不住喊了一聲。雖然我倒下了但也是有貢獻的。最后，只剩下兩個人了，我們隊的隊員發現對手正背對著自己，于是趁這個時候沖上前，撞擊對手的后背，對手沒站穩，結果直接倒地。“耶！”我們忍不住歡呼起來！

　　最終，我們隊獲得了勝利。從這個游戲中我發現團結是非常重要的！沒有團結就干不好一件事。

游戲作文篇5

　　“拔蘿卜……”是哪兒發出的聲音呢？原來是田老師帶領我們在做實驗。

　　今天一上課，老師大大方方地走上講臺，對我們說：“今天我們來做一個實驗——紙張大力士。”一聽這話，教室里頓時炸開了鍋，我心想：紙張怎么可能成為大力士呢？

　　第一輪是老師把兩本書分成兩份交叉在一起，然后讓兩位同學把書給拉開。這不是小菜一碟嗎？老師把向星柯和吳慧茹請上了臺，她們大搖大擺地走上講臺，一手拿著書的邊上，輕輕一拉，兩本書就分開了。我心想：這么輕松，老師還說什么紙張大力士，不會是騙人的吧？

　　她們倆走下了講臺，老師又開始了第二輪。這次難度增加了，由一層變為了八層。老師點了我和胥家寶兩個矮個子上臺。我滿懷信心地走上講臺，看第一輪都這么簡單，那這一輪肯定也沒什么難度了。我和他一手抓著書，輕輕一扯，沒開！難道用的力氣過于小了？我又把身體往后仰，把全身的力氣都集中在手上，臺下的同學們還唱起了拔蘿卜為我們加油，我更用力了，終于把書拉開了。

　　到了最后一個回合，老師把兩本書的每一頁都交叉了，還請了兩個力氣大的人，分別是周鎮雕和陳峙澈。我想到：八層都有點扯不開，更何況每一頁了，估計這兩個重量級的人物也會敗下陣來！他們也是一手抓著書的一邊往后扯，他們咬住牙齒，連頭上都冒了汗。有的同學站了起來，有的在喊加油，還有的用懷疑的目光看著他們。他們用力拉了好久也沒有拉開，果然和我想的一模一樣。老師又換成了董清華和吳慧茹，連大力士都不行，他們一男一女怎么可能呢？他們一開始也是用力扯，書沒反應，可后來他們換了個方法，把書左右晃動，沒想到書竟然分開了，班上的人都驚訝地張大了嘴，我也不例外。

　　后來，老師說是因為摩擦力在作怪。

　　這次實驗不但好玩，也讓我知道了，不能以貌取物。紙表面看起來渺小，實際上有你意想不到的力量。

游戲作文篇6

　　“盲人走路”？當我聽到這個游戲時，心里不禁一愣。這是干什么？讓我們當“盲人”嗎？哦，原來是個體驗活動啊。

　　游戲開始了，第一組上場了，他們一個扮“盲人”，一個當指揮。配合得很默契。“向前走一大步”，“向右轉”……看著他們配合著向前走，我陷入了沉思，原來，當盲人是多么的不容易。輪到我們一組了，我先來當指揮，我很擔心，萬一我指揮不好怎么辦？同學會笑話我的，我真是“老虎吃天，無從下手”啊！看得出，我的伙伴也有些緊張。更可恨的是，老師很“壞”，居然把一個垃圾桶放在我們的通道上，讓我指揮同伴跨過去！老師，這太不公平了吧。但要困難是要我們一起去克服的，總不能走到一半不走了，那不是半途而廢了嘛！好在我們配合的不錯，在我的指揮下，我的伙伴順利完成了任務。到我當“盲人”了，我想，老師一定會給我布置了更難的障礙，開始了，我總覺得眼睛不聽話，想睜開偷看一下，但我忍住了，游戲，還是要遵守規則的。游戲開始了，天啊，我想錯了，沒想到老師給我設置的障礙這么簡單，剛剛看到其他同學要從椅子和桌子中間的鉆過去，看著都難。還有許多同學那搞笑的模樣，把我都給逗樂了。

　　“盲人走路”這是一個和伙伴合作的游戲。不僅鍛煉我們的團結合作能力，同時又讓我們體驗了當盲人的艱辛，老師真是用心良苦啊！

游戲作文篇7

　　“加油！加油！”操場上傳來了一陣陣加油的吶喊聲。咦，這是在干什么呢？原來呀，是我們五年級四班在進行”趕小豬”的游戲呢！

　　游戲的規則很簡單，就是每個組都有一根木棒和一個籃球，把籃球當作小豬，用那根木棒去推球，讓球滾動，但是不可以讓球滾得離木棒很遠，那樣的話就犯規了。最后哪一組先完成，哪一組就獲勝。

　　老師先把我們分成四組，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。結果田峻霖沒給我們組開個好頭，他一開始就犯了規。老師說他犯規了，可他還認為自己是對的，不依不撓地和老師進行爭辯，即使爭得面紅耳赤，也沒有辯過老師，最后賭氣放棄參加比賽了。

　　比賽又重新開始了，我們又興奮又緊張，生怕自己犯規被罰下場。我們組第一個上場的是孟釗宇，只見她輕輕地用棒子推著“小豬”，生怕自己把球打飛。“加油！加油！快一點！快一點！“我大聲地喊著。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快傳到了對面。對面的同學拿到棒后，立刻又把球推了回來。輪到我了，我輕輕地打著球，眼睛目不轉睛地盯著它，生怕“小豬”一眨眼跑了。可是“小豬”淘氣極了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握著的是哈利波特的魔法手杖就好了。我費了九牛二虎之力，才把“小豬”趕到終點。比賽結束了，我們組輸了這輪比賽。

　　第一輪是走s形線路，我們老是走錯。老師講解了好幾遍，我們才明白。我們玩得開心極了。在不知不覺中，下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲當中。

　　這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我明白了一個道理：一個團隊要緊密的團結在一起，因為團結就是力量，正所謂“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”

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