有關(guān)游戲作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。
首先，王老師介紹一下游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對(duì)每組的第一個(gè)學(xué)生耳語，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽到的內(nèi)容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫在黑板上。如果他寫得對(duì)，他就贏了！
我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿滿的看著我，一個(gè)接一個(gè)的說：老師給他們?cè)O(shè)置的題目是不是很簡(jiǎn)單？老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。事情開始過去了，我轉(zhuǎn)過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時(shí)候會(huì)掛斷嗎？然后她抱歉地把錯(cuò)誤的答案?jìng)鹘o了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學(xué)生也笑了。捂著嘴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)身走了，把話傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺(tái)上。我把答案一個(gè)個(gè)寫在黑板上，蔡只寫了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)。
通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
游戲作文 篇2
一天，我看見浩浩和超超在玩迷你世界，很入迷。所以，我也拿起手機(jī)下載了一個(gè)迷你世界。
一天晚上，我拿起手機(jī)，對(duì)超超和浩浩說：“我們?nèi)齻�(gè)迷你世界聯(lián)機(jī)吧！”超超和浩浩異口同聲地說道：“好啊！”我說：“進(jìn)我的世界吧！我的世界有房子，而且很好玩。”他們倆聽了之后就同意進(jìn)入我的世界。
他們兩個(gè)一進(jìn)入到我的世界的房子里面說：“啊，你做的房子好漂亮啊！”我說：“那當(dāng)然，我可是精心設(shè)計(jì)過的。”我又說：“要不我們把我的這個(gè)房子炸了，然后再做一個(gè)新的房子？”超超和浩浩說：“好啊，那這個(gè)房子要做大一點(diǎn)，我們?nèi)齻�(gè)一人一個(gè)房間。”我說：“好啊！”之后，我們花了好幾分鐘才做好的這個(gè)房子，我說：“啊——，終于做好了，這可真不容易啊！”我又說：“超超浩浩，我們?cè)谧鲆粋�(gè)游泳池吧”超超和浩浩說：“好啊！”啊？所以我們又在《迷你世界》里面做了一個(gè)游泳池。我說：“啊——，我們做的房子，好像迷你世界里面最大的房子呀。”
游戲作文 篇3
“我們要爭(zhēng)分奪秒挽救每一個(gè)無價(jià)的生命！”這句話很耳熟吧？生命無價(jià)，不是說“不值價(jià)”，而是“不可估價(jià)”，真的是這樣嗎？有沒有想過能續(xù)命？《幻體》給了我們一種可能。故事說華爾街商業(yè)巨人，擁有整個(gè)財(cái)富帝國(guó)的達(dá)米安，因癌癥快死了，某生物公司將他的意志轉(zhuǎn)移到一名普通士兵的身上，從而獲得新生。并且還有一套說辭，給達(dá)米安的意志換身體，并不是因?yàn)樗绣X，而是價(jià)值！價(jià)值可以是錢，也可以是偉大！達(dá)米安締造了整個(gè)華爾街金融帝國(guó)，他的經(jīng)驗(yàn)，智慧，財(cái)富，人脈，號(hào)召力，都是區(qū)區(qū)一個(gè)小兵無法比擬的！朋友，你是不是很不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但事實(shí)是每個(gè)人的生存價(jià)值（社會(huì)價(jià)值）是不一樣的。你和你老板價(jià)值就不一樣，你替他打工養(yǎng)活自己，他給錢養(yǎng)活無數(shù)個(gè)“你”，財(cái)富只有能力的大腕能駕馭！但錢不是萬能的，它不可以剝奪他人的生存權(quán)利！還是有很多無錢之人活著，有血有肉地活著！我一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，兒子去當(dāng)兵了，家里就她一個(gè)寡婦種點(diǎn)糧食，編草帽過活。一頂草帽5塊錢，除一塊錢草料，凈賺4元，從早到晚能編兩個(gè)。我拍了張照發(fā)微博，想曬曬她的手藝，看到另一條微博，某明星新款包價(jià)值20萬，順便就算了一下。
她要編50000個(gè)草帽，耗盡25000個(gè)日出日落，抵得上這個(gè)包包。她的余生是不夠這個(gè)價(jià)的！達(dá)米安換了新身體，一切都回來了，他的健康、青春和財(cái)富帝國(guó)都回來了，他要痛痛快快地活一回！他有大把的鈔票、時(shí)間和青春的身體，每日縱情享樂，美女豪樓名車，日日換新，他的偉大和價(jià)值可以不朽地持續(xù)下去了！奢侈享樂不是人人都想要的嗎？賺錢的目的，不是要讓自己任性一把嗎？20萬的名包，100萬的豪車，1000萬的洋樓，都是個(gè)人價(jià)值的“提現(xiàn)”！不管是攝像頭前的女主播，還是熒屏上的大明星，都不是個(gè)人在消費(fèi)生存價(jià)值！他們的花邊就能養(yǎng)活許多人！甚至前不久有個(gè)喬姓明星的死，也可以讓各大媒體挖掘內(nèi)幕，剝個(gè)精光，賺得盆滿缽滿！所以有了“心靈雞湯”教會(huì)我們，小草不必去羨慕大樹的生活，因?yàn)榇髽淙菀状菡邸Ｈ绻阈牛憔洼斄耍∥夷怯H戚就太信小草的陽光雨露，她因?yàn)殄X來得不容易，一百塊錢的農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)也不肯買，卻每天去聽那些哄老年人的健康講座，領(lǐng)點(diǎn)米，拿兩個(gè)雞蛋，結(jié)果被人“會(huì)銷”了兩百塊。
為什么“會(huì)銷”的人能騙到她那么辛苦來的血汗錢？很簡(jiǎn)單，怕得病，怕死！任何人的生命都只有一次！達(dá)米安最終明白了這一點(diǎn)，把身體還給了小兵。而現(xiàn)實(shí)世界的續(xù)命游戲還在繼續(xù)，富人掌握著富足的.醫(yī)療資源，而窮人則只有“心靈雞湯”。
游戲作文 篇4
“加油，加油！”教室里傳來了一陣陣的加油聲，是在干什么呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”游戲呢。如果你認(rèn)為我們玩的是幼兒園的那種小孩子的游戲，那你可就錯(cuò)了，我們進(jìn)行的是給漢字“找朋友”的小比賽。
老師先把黑板分成了三份，寫上了“三點(diǎn)水、提手旁、口字旁”這三個(gè)部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了游戲規(guī)則：每小組選一個(gè)部首，組員輪流在黑板上寫此部首的字，限時(shí)五分鐘寫得最多的獲勝。
比賽開始了，我們爭(zhēng)先恐后到黑板前寫字。我們組分到的是“提手旁”，第一個(gè)上的人就是我，我一下子寫出了七個(gè)字，輪到下一個(gè)同學(xué)上來寫字，他也寫了好幾個(gè)。其他組員都是寫出了一兩個(gè)，就匆匆忙忙走下來了。現(xiàn)在我們組的漢字庫存緊張，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫幾個(gè)字，為自己的小組爭(zhēng)光添彩。我又想到了幾個(gè)字，笑了一下把那幾個(gè)字寫上了，接著我們又想了許多字，就趕緊上去寫了。
忽然老師說“時(shí)間到”！我們正好兒也寫完了。老師開始數(shù)每組寫了幾個(gè)，a組寫了二十三個(gè)，我們組寫了二十五個(gè)，c組寫了三十個(gè)，結(jié)果還是c組獲勝了。
雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫，最多也就寫七八個(gè)，而這次每個(gè)組卻寫了這么多。看來還是團(tuán)結(jié)力量大呀！
這次比賽，讓我知道了以后不管做什么，不要孤軍奮戰(zhàn)，一定要團(tuán)結(jié)合作！
游戲作文 篇5
語文，是我們學(xué)科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學(xué)習(xí)，也可以在課外、報(bào)刊、影視、游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少的語文知識(shí)。
記得那是我上一、二年級(jí)的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩?zhèn)�游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個(gè)很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會(huì)兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使這個(gè)句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對(duì)于現(xiàn)在的我來說非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，卻難極了。我反復(fù)思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個(gè)逗號(hào)，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時(shí)還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經(jīng)驗(yàn)，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時(shí)，表哥湊進(jìn)了我的耳朵說：“我們玩一個(gè)更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲。”說起有關(guān)猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應(yīng)了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對(duì)明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉(zhuǎn)過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。”又一會(huì)兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應(yīng)該是個(gè)“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個(gè)‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對(duì)這個(gè)游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個(gè)人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會(huì)兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個(gè)‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥“奸笑”起來：“現(xiàn)在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動(dòng)力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個(gè)單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時(shí)，表哥向我投來了鼓勵(lì)的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會(huì)不會(huì)用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個(gè)單人旁不就是個(gè)“保”字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學(xué)到了許多語文知識(shí)，譬如：從第一個(gè)游戲中我學(xué)到了要注意領(lǐng)悟句子的深刻意義，還學(xué)會(huì)了符號(hào)在不同位置能起不同作用；從第二個(gè)游戲中，我學(xué)到了平時(shí)要留心觀察字的特點(diǎn)，還要?jiǎng)幽X筋想問題，靈活地運(yùn)用近義字、詞，將詞變成字或?qū)⒆肿兂善裕送膺�要多識(shí)字，這需要注意平時(shí)積累。這就是我從游戲中學(xué)到的一些語文知識(shí)。今后，我還要更加努力學(xué)習(xí)語文，爭(zhēng)取在每次測(cè)驗(yàn)、考試中獲得更好的成績(jī)。
游戲作文 篇6
有一天，老爸在手機(jī)上下了一個(gè)游戲，名字叫<<古廟逃亡>>，這是一個(gè)奔跑，躲避障礙物，奪得寶藏的游戲。開始游戲了，有個(gè)會(huì)飛的頭像狼的怪物來追我，我奮力的跑把它誰掉了，我跑呀跑呀，跳過了大坑，躲過了石頭，繞過了可怕的花，拐過了大樹和石頭，躲過了游戲里的天羅地網(wǎng)，我最后還跳上了熱氣球，贏得了好多金幣，鉆石和音樂鑰匙，跑呀跑呀，不小心掉到了懸崖下。。。 真可惜呀！
不過這是游戲，我還好好的！下次我一定能跑的更遠(yuǎn)！
游戲作文 篇7
星期五下午的大課間，我們玩了一個(gè)讓人抓耳撓腮的游戲：站在一張小小的報(bào)紙上，6個(gè)一小組，脫掉鞋子站在報(bào)紙上，我們小組剛要站在報(bào)紙上就聽到其他組在叫著：老師，老師！我聽了還以為他們要上廁所呢，那么著急著叫老師，不是上廁所是神馬，接著就聽到數(shù)學(xué)課代表在給我們講著怎樣站在報(bào)紙不被擠成餅?zāi)兀?/p>
接著我們就按照他說的去做，玩這個(gè)游戲時(shí)，我能感覺到大家不僅擠得更緊了，并且老實(shí)往左右倒，沒堅(jiān)持到5秒就倒下了，接著我們不停地?fù)Q方法，我沒辦法了，偷偷地轉(zhuǎn)向潘雨晨她們組，我瞪大雙眼，便聽到一個(gè)人說：“哦掉，太牛了！”我看到的是劉翰文同學(xué)站在彭子濤的腿上，原來，這是金雞獨(dú)立呀！
可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)。要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。
游戲作文 篇8
“呼呼……”教室里怎么會(huì)發(fā)出吹氣的聲音？哦！原來是我們?cè)谕娲惦u蛋大賽！
比賽規(guī)則是：在桌子兩邊各放一個(gè)盤子，盤子面前各放一個(gè)雞蛋，兩隊(duì)各選一個(gè)隊(duì)員上場(chǎng)，哪一隊(duì)先把雞蛋吹進(jìn)對(duì)方的盤子里，哪一組就獲勝。
老師先讓我們各自給自己的隊(duì)取上一個(gè)名字和口號(hào)。一組取名叫聯(lián)盟隊(duì)，口號(hào)是：聯(lián)盟聯(lián)盟，勇往直前。我們二組叫先鋒隊(duì)，口號(hào)是：先鋒先鋒，王者無敵。接下來開始選人了，一組選的是齊萬鵬，我們二組選的是惠鴻凱。
比賽開始了，老師給雙方隊(duì)員蒙上眼罩，老師說：“準(zhǔn)備，開始！”。話音剛落，兩個(gè)隊(duì)員便趴在桌子上吹了起來，真是倒霉，我們組惠鴻凱因?yàn)殚T牙掉了，老是漏風(fēng)而放棄，結(jié)果一組獲勝，我們都不服氣，要求再來一次比賽，老師說：“那好吧”。
第二次比賽開始了，一組選楊碩，我們二組選吳國(guó)璽。這一次兩隊(duì)勢(shì)均力敵，不相上下，他倆都很有力氣，可是楊碩吹著吹著就氣喘吁吁，但他還是堅(jiān)持吹。突然，老師拿出一把面粉放在盤子里，并示意我們不要出聲，最終他們倆都沒有吹動(dòng)雞蛋，卻把面粉吹的對(duì)方滿臉都是。吳國(guó)璽用最后一口氣使勁一吹，可還是沒有把雞蛋吹到對(duì)方的盤子里，楊碩也筋疲力盡了。吳國(guó)璽最后用鼻子和嘴把雞蛋拱進(jìn)了對(duì)方的盤子里。游戲結(jié)束了，他倆摘下眼罩，看到對(duì)方都變成了白胡子老頭，都莫名其妙。大家看到這一幕都開心地大笑起來。
這個(gè)游戲真真好玩。
游戲作文 篇9
一個(gè)深秋的上午，大家景潤(rùn)小學(xué)第一屆游戲節(jié)隆重開幕啦!
在操場(chǎng)上大家嘰嘰喳喳，互相討論，“什么是游戲節(jié)呢?”、“就是體育課吧?”、“就是做游戲唄!”每一位同學(xué)都掛滿了笑容，可是又充滿了疑惑，游戲節(jié)作文。
這時(shí)候體育老師莊重地宣布景潤(rùn)小學(xué)體育游戲節(jié)正式開幕啦!大家大家歡呼著。最先是由六年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)榇蠹艺故舅麄冏约旱挠螒颉２灰粫?huì)就到大家了，大家為大家展示的游戲是夾球跑、趕豬、躲避球、單腿蹦。到我和我的搭檔了，我的搭檔是小苗，只聽一聲哨聲，我和小苗開始了夾球跑游戲。開始時(shí)大家倆的速度一點(diǎn)不勻稱，我想了想，跟小苗商量著說：“大家稍微慢一點(diǎn)，追求的不是速度，而是成績(jī)。”于是大家倆放慢了速度，勻稱的跑著。這時(shí)便看到對(duì)方的球掉了下來，大家抓住了時(shí)機(jī)飛快地跑到了終點(diǎn)。耶!大家小組贏咯!大家互相歡呼著、擁抱著、祝賀著。
這個(gè)游戲節(jié)是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓大家懂得了做什么事都要認(rèn)真動(dòng)腦，，也讓大家懂得了不管干什么，都要齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)友愛。就這樣五年二班這輪游戲比賽在一片歡笑中結(jié)束了!
游戲作文 篇10
你快樂嗎？我們?cè)诳植乐袑で罂鞓贰Ｄ悴拢强鞓反笥诳植溃窟�是恐怖勝于快樂？別著急，聽我慢慢道來。
唉，老師昨天說今天要寫！今天，在上學(xué)路上，我不停的嘀咕著：“這能來點(diǎn)不一樣的嗎？”我一路踢著小石子來到教室。
上課啦，老師走進(jìn)教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來了一個(gè)箱子，上面還蓋著一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿，總算來了點(diǎn)新奇的。
有的同學(xué)在下面竊竊私語：“誒，你說老師該不會(huì)是讓我們抽獎(jiǎng)吧！”
“不知道哦。”
“不會(huì)是知識(shí)競(jìng)答吧？”
…………
大家在下面討論的熱火朝天。
老師說：“今天，我們玩一個(gè)游戲！”同學(xué)們?nèi)技?dòng)起來，整個(gè)教室頓時(shí)就像一鍋沸騰的開水。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想要玩，老師宣布游戲規(guī)則：玩快樂恐怖箱的游戲，把手伸進(jìn)箱子，憑觸覺猜物品。
同學(xué)們依次摸過。
終于輪到我了。我后怕地把手伸進(jìn)去。誒，在哪呢？給我出來！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對(duì)……應(yīng)該是個(gè)圓的……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說著自己的猜想。“是面鏡子！”“是個(gè)碟子！”……各種說法都不同。老師揭曉答案——原來是個(gè)隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬八千里呢！
后來，我們?cè)矫接薪?jīng)驗(yàn)，玩到現(xiàn)在已經(jīng)摸了三個(gè)物品，我答對(duì)了兩個(gè)，分別是裝飾海綿和長(zhǎng)方形牛皮帶。有的同學(xué)起哄說：“老師來點(diǎn)恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個(gè)來，我把手伸進(jìn)箱子。當(dāng)我還在找物品時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說：“老師，這回是個(gè)老鼠嗎？”這時(shí)我又剛好摸到一團(tuán)毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學(xué)們看到我這個(gè)“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說：“應(yīng)該是手套，軟綿綿的。”老師搖搖頭，打開箱子，我一看，原來是只兒童毛絨襪子。
快樂恐怖箱，帶給我們的是快樂還是恐怖，其實(shí)都已經(jīng)不重要了，因?yàn)檫@堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺以及其他感官是多么的重要！
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