荷花的聯(lián)想作文（通用3篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的荷花的聯(lián)想作文（通用3篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　荷花的聯(lián)想作文1

　　當(dāng)月光籠罩著公園里的荷花池時(shí)，我看見(jiàn)秋荷的花瓣上的水珠閃閃發(fā)光。

　　“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲。”昔日粉紅色的荷花少女，在今天已經(jīng)變成了有些殘缺的、有些發(fā)黃的女士了。雖然還存留著些許往日的風(fēng)采，但伴隨著她的也只有惆悵的秋日小雨了。

　　我站在荷花池前靜靜地觀賞荷花們的舞蹈——一陣陣風(fēng)吹過(guò)，荷花都擺著腰，“舞”起來(lái)。情不自禁地，我也覺(jué)得自己變成他們的一員：我的腳好像已經(jīng)變成蓮藕一樣，手好像變成了荷葉，頭也變成蓮蓬，四周長(zhǎng)出花瓣。荷花在扭著腰，我也在扭著腰，荷花在擺手，我也在擺手……仿佛我真的變成了秋荷的'朋友，在皎潔的月光下迎接秋天的到來(lái)。

　　秋荷的花瓣上沾滿了水珠，在月光下閃閃發(fā)光。她們?cè)诳迒幔靠奁�自己不再依舊嗎？我想不是——她們?cè)谏�命的盡頭變得樂(lè)觀起來(lái)，為秋天增添了一曲別樣的樂(lè)章。

　　荷花的聯(lián)想作文2

　　頭上沒(méi)有荷葉。我躲在綠色的“大傘”下，使勁眨了眨眼睛，呵呵， 放眼望去，自己還是站在池邊，這一大片荷花池里玉盤(pán)似的荷葉挨挨擠擠，我也開(kāi)心地對(duì)著彩虹橋笑了起來(lái)，不！這不是彩虹，也好像在和美麗的荷花姑娘、可愛(ài)的魚(yú)兒弟弟說(shuō)著悄悄話呢！“小荷才露尖尖角。

　　天上也沒(méi)有了七彩橋。這時(shí)，有一半粉紅、一半雪白的，有雪白的嗎， 一天中午，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，就像一片綠色的海洋。

　　我連忙摘了一片巨大的荷葉戴在頭上，走近細(xì)看，不過(guò)，早有蜻蜓立上頭”不就是眼前的景象嗎？ 突然，下了一會(huì)兒又不下了，心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng)！可這雨也奇怪，彩虹橋在對(duì)著我笑哩，我被笑清醒了。

　　這是仙女給我們小孩搭建的七彩橋呢！瞧。都可以看見(jiàn)黃黃的、嫩嫩的花蕊了呢！有的才張開(kāi)一兩片花瓣，啊！原來(lái)在眼前的綠色海洋待久了產(chǎn)生了幻覺(jué)。

　　天空下起了大雨，不時(shí)有低飛的蜻蜓落在荷花上，有的荷花已經(jīng)露出了燦爛的笑容，幻覺(jué)中的一切真的`很美很美，地上沒(méi)有雨水， 笑著笑著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“海洋”中有紅色的、紅里帶白、黃色的等各色的魚(yú)兒在游戲哩！ 池中的荷花有粉紅的，一股淡淡的清香便撲鼻而來(lái)，飽脹得馬上要破裂似的，好像在欣賞著美麗的風(fēng)景。

　　還有的含苞欲放，啊！不，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我剛剛到姐姐校園的荷花池邊。

　　荷花的聯(lián)想作文3

　　來(lái)到石化公園，往日的熱鬧情景，依然在眼前徘徊。看見(jiàn)那瘋狂老鼠的舊址，我真是遺憾，自己竟然沒(méi)有坐過(guò)一次就廢了。

　　我最喜歡坐的是碰碰車(chē)設(shè)備好像還在就是沒(méi)有生機(jī)了。白天公園里人不多，但是到了晚上來(lái)散步的人很多。我選擇白天是心有獨(dú)鐘，想欣賞那人工湖里的荷葉。

　　人工湖依然熱鬧，垂釣的人排成行，放著魚(yú)竿，靜靜地等待著傻魚(yú)上鉤。我記得當(dāng)年這里的水很深，我們自己劃船是不敢劃到這里的。今日的深水區(qū)已經(jīng)荷葉滿塘，郁郁蔥蔥，荷花雖然不多，但是美麗的荷花永遠(yuǎn)是出淤泥而不染的高貴的象征。

　　雖然沒(méi)有了清澈黑綠湖水蕩漾內(nèi)心有些惆悵。但是那生機(jī)勃勃的荷葉卻使我心潮彭拜，浮想聯(lián)翩。可謂到此湖也，如臨江南蓮藕之鄉(xiāng)的`美啊。

　　我仔細(xì)觀賞那又圓又大亭亭玉立的荷葉，直立在中央的蓮容。零零星星還開(kāi)著的荷花。油然而生對(duì)《愛(ài)蓮說(shuō)》肅然起敬“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

　　四下觀看。整個(gè)人工湖被密集的荷葉荷花蓮蓉覆蓋著。他們相濟(jì)生存不被狂風(fēng)暴雨所傷害。他們的下邊是蓮藕偶見(jiàn)水面上有落下的荷花瓣和傘一樣的荷葉。

　　正是落花無(wú)情水有情。湖水拖著這些落花和落葉，時(shí)間久了。

　　自然會(huì)腐爛成肥料供荷花生長(zhǎng)。這就是生物的共存效益。植物界和諧的生物鏈。湖里沒(méi)有魚(yú)和蝦不存在大魚(yú)吃小魚(yú)小魚(yú)吃蝦米的動(dòng)物界競(jìng)爭(zhēng)生存的殘忍現(xiàn)實(shí)。

　　我越來(lái)越喜歡長(zhǎng)滿荷花的人工湖。更可望江南的蓮藕之鄉(xiāng)搬到新疆來(lái)。

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