關愛身邊的人作文

時間：2024-05-26 07:44:01 關愛我要投稿

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關愛身邊的人作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的關愛身邊的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關愛身邊的人作文

關愛身邊的人作文1

　　在這花樣年華，從我們身邊淡淡走過的，是微笑，是溫暖是關愛。

　　累積身邊的關愛，我們是幸福的。

　　有這樣的一個人，他就像是我們的父親，當我們傷心落寞時，是他在鼓勵著我們。那次中午，因為沒有乖乖誰覺，吵到樓下高年級的同學，我們被生活老師批評了，是他專程過來看我們，讓我們以后都要守紀律，他說，別人說我們的時候，他也不開心，他只是希望我們每天都快快樂樂。這是一個發自內心的愿望，是對我們的'愛。

　　有這樣一些人，他們是我們人生的指路明燈，他們喜歡，問你飯卡上的錢夠不夠，老師上課聽得懂不，和同學關系好不好，有沒有誰欺負你，想買什么新玩意，考試進步了沒有……或許你只是回答一句，還好，差不多，這樣簡簡單單的幾個字。但在他心里，有對我們無比多得期待，其實他們的想法很清楚，很少僅僅希望了解我們，理解我們的想法。這是一份平平常常的關心，是對我們的愛。

　　有這樣一群人，他們是我們心田的絲。他們給予的、是見面的問候、是進門的微笑、是溫暖的擁抱。當我們有心結時，他們總是愿意傾聽。我們一同成長著，一起分享著成功，分享喜悅，一起經歷著喀什，經歷著家長會，我們一同鼓勵著，渡過一個又一個春夏秋冬，這是我們對對方的愛。

　　累積身邊的關愛，當我們回首往事時，這些才是生命中最寶貴的財富，最值得珍惜的美好情誼。

關愛身邊的人作文2

　　每個人都有自己的愛心。就像人類對動物的愛、對植物的愛，人與人之間的愛。所發生的一切愛是多么的廣闊，廣闊的就像那無邊無際的大海、天空。

　　我在看電視廣告時，里面就有關于愛的故事：

　　鏡頭一、一個小女孩在公園的坐凳上座著看見有的小孩在草地上踢足球、有的人帶著狗在草地上玩耍，她心里有說不出的傷心。于是她想了個辦法，在舉牌上寫上：小草也會疼，這幾個字后，就笑瞇瞇得走了。

　　鏡頭二、一個小男孩買了一只小松鼠天天把它放在家，喂他吃東西。有一天，他想把小松鼠放回到大自然的身邊。于是就和爸爸媽媽走出家門，走到一片森林里，把籠子打開，讓小松鼠回歸到大自然中去了，他也很開心。

　　鏡頭三、一個老爺爺坐在公園的大樹邊。這時候跑來了一個小男孩兒。他問爺爺：“爺爺，您在想什么呢？”爺爺回答：“春天來了，卻聽不到樹葉的沙沙聲。”恰巧小男孩手上的風車發出了沙沙聲。于是小男孩去找了他的.許多伙伴，讓他們一起下來做風車；把風車吊在樹上。爺爺還在那里坐著。一陣風吹過，風車發出了沙沙的聲音，爺爺的臉上露出了笑容，孩子們的臉上也露出滿意的笑容。

　　在生活中有媽媽爸爸的愛，有老師對學生的愛，有長輩對小輩的愛……整個世界都充滿著愛！

關愛身邊的人作文3

　　清晨。霧，還彌漫在空氣中，雨，還在“沙沙”地下著，我和媽媽一起耐心地等待著公交車的到來。過了一會兒，一輛綠色的公交車“呼嘯而至”。

　　公交車停穩后，大家都爭先恐后地往公交車上擠，而我和媽媽則站在一旁等待著。一對母子正要上車時，突然從人群中沖出兩位青年，他們把那位母親扯下了車門，飛快的躥入了車里。媽媽看見了，準備沖上前扶住那位母親，可是已經來不及了，眼看那位母親就要摔倒時，又有一位青年沖了出來，他用強壯有力的'雙手扶住了那位懷中抱著孩子的母親。看到這對母子都平安無事，我和媽媽都舒了一口氣。旁邊的一位老奶奶說：“現在這年頭，像你這樣助人為樂的人真是少之又少啊！”話音剛落，老奶奶就豎起了大拇指，那位母親也連聲道謝。

　　上了公交車后，我和媽媽還要坐四十多分鐘才能到達目的地——龍王埡，而那個助人為樂的叔叔好像也是與我們同路的。車子走走停停，車上的人也由多變少，再由少變多，我和媽媽也都有了座位坐。過了許久后，車上又“多”了一位母親，不過她同上一位母親不同的是———她是一位孕婦。媽媽看到了，正準備給她讓座位時，那位好心的叔叔又搶先一步——把自己的座位讓給了那位孕婦，我心里不住的贊嘆那位叔叔，再回頭去望那位孕婦時，她的臉上露出了感激的笑容。

　　雖然我不認識那位好心的叔叔，但他的舉動值得我們每一個人學習。

關愛身邊的人作文4

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德，在班級之間，樂于助人的事也無處不在。

　　“盧逸軒！快過來！教教我這道數學題！”我正準備去教室外邊和同學們玩單腿抓人，同桌童晨曦就叫住了我。我急忙奔向座位，看見童晨曦正咬著筆桿，抓耳撓腮地盯著題目和草稿本，不知道如何下手。他愁眉苦臉地把本子遞給我，說到：“盧逸軒，你快幫幫我，這道題條件不全，該怎么做呀！”我仔細看了看題，指著書上的條件說：“這道題是一道求體積的題。應該先求出它的高呀！”“哦？那么是不是先用體積除以長寬之積呢？”“嗯！”“哦！我明白了！”童晨曦立刻茅塞頓開，飛快地寫著題。“注意單位！”我提醒道。“寫完了！”童晨曦臉上焦急的表情立刻煙消云散，露出了燦爛的笑容。我看著他開心的笑容，心里像蜜一樣甜，不由得陷入了回憶中。

　　那也一節數學課，我同樣遇到了一道難題，我一個人坐在位子上苦苦思索，卻總也想不出答案，眼看著同學們一個個沖出教室，我像一只熱鍋上的螞蟻，急的焦頭爛額，眼看教室里人越來越少，我開始垂頭喪氣。而一個聲音響起：“別急，別急，我教你！”杜嘉翌走到我旁邊，耐心地為我講解，我終于明白了解題的方法，解出了題目。我的.心里暖暖的，而杜嘉翌卻默默地走了，我十分感謝他。

　　樂于助人是一種美德，我們應該發揚美德，讓人人都可以享受這份關愛。

關愛身邊的人作文5

　　關愛是什么呢？是關心，是桌子上的一杯牛奶；是體貼，是病人床前的一束百合花；是安慰，是在朋友遇到挫折時的鼓勵。關愛是一首歌，滋潤人們的心田；關愛是一句話，鼓勵人們知難而進；關愛是一個小小的動作，為別人指引正確的道路。關愛使友誼更加純真，關愛使親情更加溫暖，關愛使人類生活更加豐富多彩，而我也有一段經歷。

　　那是一個夏天周末的'早晨，天上下著蒙蒙細雨，我跟同學約好一起去看電影。于是，我騎著自行車去跟她會合，但我騎著騎著，突然自行車騎不動了，我車一看。嘿，原來自行車掉鏈了，可我左修右修，都沒能修好。雨雖小，但密的如同無數牛毛一樣灑落下來，我的衣服上有無數小濕點，盡管如此，我仍然急得滿頭大汗。“叮叮叮…”一陣清脆又悅耳的聲音飄人我耳中。“小妹妹，需要幫忙嗎？”我轉頭一看，原來是一位約十五歲的大哥哥，“大哥哥，我的自行車掉鏈了，你能幫我修修嗎？”“好的”大哥哥爽快地答應了。在大哥哥彎腰修車之際，我細細地端詳著這位大哥哥：清秀的瓜子臉，大大的眼睛，高挺的鼻子，紅潤的嘴巴，一件純白T恤衫，一條藍色牛仔褲，一雙白球鞋，頭戴一項黑色鴨舌帽。就在此時我才發現大哥哥頭上已經冒出豆大的汗珠。“好啦。”大哥哥一拍手沒等我說謝謝，就走了。最后，我終于到了電影院，盡管我遲到了半個小時，聽了幾句朋友的怨言還要等一下場的播出。但我的心中卻像一股暖流流過一般，那是我從未感受過的。

關愛身邊的人作文6

　　她那烏黑的頭發下有一個裝滿智慧的大腦袋，不大的眼睛里放射出溫柔的光;不大的嘴巴說話總像繞口令，還有令她自己滿意的黑色皮膚，她就是我身邊的小能人——張娜娜。

　　張娜娜寫的作文非常幽默風趣，而我寫的作文非常呆板枯燥。記得有一次市里比賽，她得了一等獎，我只得了三等獎。張娜娜不僅寫作文好，她的歌聲也非常動聽。有一次，我們班上要舉行一次聯歡晚會，她主動報名要唱歌一曲《月亮之上》，我說：“娜娜，這可是大人才能唱的歌，你能唱好嗎?”其他同學也紛紛起哄。

　　可是張娜娜非但不聽，還信心滿滿的說：“我一定會唱好的!我不會讓大家失望的!”到了聯歡會那天，同學們一個個表演的.都很好，快到張娜娜了，我們主持人的心都繃得緊緊的，“下面有請我們班的小能人‘張娜娜’獻歌一曲《月亮之上》!大家掌聲歡迎!”“大家下午好!在這里，我給大家唱歌一曲，希望大家喜歡!”然后，她就開始唱了!她越唱越投入，旁邊的同學聽的神采飛揚，都跟她一起唱了起來……

　　這就是我身邊的小能人——張娜娜!

關愛身邊的人作文7

　　關愛是什么？是冬日的一束溫暖的陽光，在你傷心時的一句安慰，是沙漠中的一片綠洲。

　　走進生活，你也會發現關愛你的人其實很多很多，但是需要你自己細心才可以發現。

　　關愛表達的方式有許多，爸爸媽媽打你，你會感覺這不是在愛你，如果愛你，為什么要打你呢？老師對你說幾句不好聽的話，可不要把這些當做耳邊風，老師指出來的都是你的壞習慣，希望你改掉這些壞習慣。

　　持續了不知道多少天，在考試考完的后一天，開了一次家長會，老師點名批評了。知道這件事后我的.腿像灌了鉛似的，每走一步都異常困難。

　　回到家后，果不其然。“歡迎”我的是一個耳光，媽媽還怒罵：“如果你還繼續的話，今晚就去睡地下通道吧。”我不太敢說話，用可憐巴巴的眼神望著她，她咬牙切齒，一手拿著晾衣架，眼睛瞪得老大，我仿佛看到有一團怒火在熊熊燃燒著。

　　經過了那天，我反省了自己，決定不再像以前那樣，我認真上課，成績漸漸提高了。

　　回過頭來想，如果沒有母親那次打罵，我就不會有今天這般的自己。

關愛身邊的人作文8

　　關愛是溫暖的陽光，會使冰雪融化；關愛是綿綿細雨，會讓小草破土；關愛是涼爽的清風，會給我們帶來心曠神怡的感覺。

　　記得那是一個星期天上午，陽光燦爛，我的心情如同這天氣一樣明媚。我騎著黃色的小單車去上興趣班，邊騎車年唱著歡快的歌謠，誰知樂極生悲，車子碰到了一塊大石頭，車把一歪，我腳下像踩著云朵一般，只聽“撲通”一聲摔倒在路旁，嘴里還嘟囔著“真倒霉，真倒霉。”當我爬起身時，才知道更倒霉的事情還在后面，可憐的小單車鏈子掉了。正當我一籌莫展的時候，一位騎單車的叔叔從我身邊經過，他三十出頭，身材魁梧，長得濃眉大眼，一副很和善的樣子，看到我愁眉苦臉的樣子，就關心地問我“小朋友，你怎么了，需要幫忙嗎？”我一臉無奈地說：“我的.車鏈子掉了，別著急，我來幫你看看吧。”說吧這位叔叔就下了車，把自己的車子支在路邊，先把我的小車子倒立起來，先安后輪，把鏈子一提，然后一松手，接下來再安前輪，車蹬向后一轉，車鏈子便安上了。我高興得連聲道謝：“謝謝叔叔。”叔叔連忙擺擺那沾滿油污的手說：“不用謝。”我看著他漸行漸遠的身影，心里涌出一股股暖流。

　　關愛是一滴水，它可以濕潤整個大地；關愛是炎熱的太陽，會給人們帶來溫暖，關愛是一把傘，會為我遮風擋雨。我一想到這位叔叔，就會有一陣陣暖流涌上心頭。

關愛身邊的人作文9

　　汽車沿著筆直的馬路前行，我們來到了蕭山特殊康復中心。里面有許許多多可愛的小朋友，他們如被上帝親吻過的蘋果，身上留下了濃重的印跡——他們都身有殘疾。

　　同去的`伙伴分成7組，每3個一組，我被分到去教他們寫字，他們寫的字有的像毛毛蟲一樣，扭來扭去。有的字像甲古文一樣，很難懂。還有的像葉子一樣又大又肥。雖然他們的字寫的并不好看，但他們都緊緊地握住筆，認認真真地書寫“筆下世界”，我不禁被他們的認真打動了。

　　然后，我們去勵志大學堂，老師給我們看宣教片。里面的殘疾人雖身有殘疾，但自強不息。他們得到了許多的獎牌和獎狀，他們真得很厲害，很棒很棒。我不禁對他們肅然起敬。除此之外，勵志大學堂也有許許多多的游戲，有盲道障礙賽，手語大闖關，等等……那里的游戲真好玩，可真有趣。我真得很開心，能夠度過這么一個有意義的上午。我感受到了殘疾人的心情，殘疾小朋友也跟我們一樣，很開心，很快樂。同在一片藍天下，他們應當同我們一樣幸福。

關愛身邊的人作文10

　　父愛不似母愛那般溫馨，不似友情那般醇厚，但我愿沉醉其中。

　　那一天，晴空萬里，陽光照射在玻璃上，萬物都帶著好心情，而我正是這樣，因為我準備去軍訓了。

　　當天晚上，我激動得無法平靜下來，爸爸走到我的面前問：“明天軍訓開心不？看你這滿臉興奮的樣子。”我把眉毛一揚，嘴角向上一提，開心地說：“是的，興奮得不得了。”爸爸拍了拍我的頭說：“來，要帶什么告訴我，我幫你準備準備，媽媽生病了。”我點了點頭，列了清單。

　　爸爸照著清單說：“恩，衣服四件，鞋子兩雙，內衣四件，襪子四雙……”他一會兒從臥室走了出來，一會兒又從客廳走了出來，一會兒走向廚房，一會兒又走向廁所。我看著，心想：媽媽生病了，爸爸一會兒給我準備衣服吃的，一會兒還要給媽媽送藥，他這樣不顧自己，為這個家庭忙碌著，我得去幫幫他。想完，我起身走到爸爸面前說道：“爸爸，我來幫你吧。”爸爸邊整理著東西，邊跟我搖頭。爸爸說：“你上了一天學已經很累了，快去休息吧。”我感覺自己眼眶里，有一股暖暖的淚水在來回轉動。

　　過了一會兒，東西都已經收拾好了。爸爸躺在床上。時不時地說道：“哎呦，我的脖子呀。哎呦，我的.腰啊！真酸。”聽到這句話的我，立馬跑上前去幫爸爸拍了拍背。

　　父親陪伴我走過這一段長長的路，在這些歲月里，我時常能體會到他濃濃的父愛。

關愛身邊的人作文11

　　經過同學的嘲笑和打罵，冷漠一直是我待人的態度，直到遇見她。

　　她長長的劉海，大大的眼睛，睫毛撲閃撲閃的。

　　第一次遇到她是在學校食堂。

　　她一來學校，我就對她有一絲絲的好感，但由于這是我的第六感，所以我不敢和她交朋友。下課后，她主動來找我，說：“我能和你交朋友嗎？”我見她十分誠懇的樣子，就答應了。

　　有一次，我的頭不小心碰到桌子了，她焦急地問：“還好嗎？你怎么這么不小心呢？”似乎痛得我人不是我，而是她。說著我摸了摸頭上的包，故意騙她說：“一點小傷，不礙事的。”她顯然不相信，一直搶著要看我的傷，結果被她發現了，她十分擔心地說：“我去找老師，和她說明一下情況，你在這等我。”我見她越跑越遠，直到沒了蹤影。我的`心中充滿了感激地想：張悅，從沒有人對我這么好，你是第一個。

　　每次，我被同學欺負、被老師罵······張悅都是第一個為我擔心。在她的幫助下，我交了許許多多的朋友。

　　時間飛快地流逝了，到了張悅轉學的時候，她牽著我的手，說：“不要哭，哭是解決不了問題的，只有堅強才能更有出息。”說著說著，她卻默默地流淚了，那一刻我什么都懂了，但我寧愿不懂，她的眼里閃著一顆晶瑩的像寶石一般的淚。

　　關愛起初對我沒什么感覺，但遇到了張悅，遇到了那個向我伸出手來的小女孩，這一刻我始終都不會忘。

　　關愛似一杯清涼又解渴的水；關愛似一把可以遮雨的傘······

關愛身邊的人作文12

　　在我們的班級中，總是發生著許許多多同學之間互相關愛的事例。這其中的一件事始終讓我記憶猶新。

　　有一次，我因為有事請了半天假，返校后發現自己錯過了老師講授的一個非常重要的知識點。下課后，我一個人坐在那里絞盡腦汁，卻始終百思不得其解。我心想，這時候如果有人能給我講解就好了。但環顧四周，發現大家都在忙著寫作業，誰會有空閑給我講解呢？

　　就在這時我的好伙伴明秋豪仿佛看透了我的心思，他笑著走到我面前說：“哪兒沒有弄懂嗎？要不要我幫你？”“好啊！”我興奮不已地回答道。只見他在我身旁坐下，拿起課本認真的確認之后對我說：“這個其實不難，但重在理解。我教你吧！”隨后他拿出一張草稿紙，一會兒抬頭給我講難點，一會兒又在草稿紙上圈圈畫畫，每當遇到我不理解的地方，他總會耐心的停下來傾聽我的疑問并認真解答。

　　為了檢驗我的理解程度，他還幫我做了小測驗。但凡我遇到問題，他都會不厭其煩地給我講解方法和思路，他真是個既負責又耐心的.小老師啊！

　　常聽人們說，關愛是在冬天的一把火，使饑寒交迫的人們感到溫暖；關愛是在沙漠里的一口井，讓口干舌燥的人們看到希望。而我說，關愛就是困難時刻身邊的同學給予我的親切鼓勵和熱心幫助！

關愛身邊的人作文13

　　一間教室，同學們都去上體育課了，只剩下孤零零的她在哪里，他不說話，沉默地坐在椅子一直等在下課。

　　我在上幼兒園時就認識她了。她叫王思琦今年12歲。對于許多同學來說幼兒園時一段美好且難忘的往事，為對于她卻蒙上了一層陰影。小時候，她經常一個人坐在幫登上。靠這墻壁曬太陽，別的同學在哪里嬉戲玩耍，而她卻是一個人，她不理別人，別人也沒想主動和她玩，真有點“井水不犯河水”的感覺，而她會倍受同學的'欺凌，如今也是這樣，只是更加放肆。以至于給她綽號、打她、罵她……面對他人的欺負她沒有體現出任何反抗行為，只是默默忍受著這一切，兩滴淚珠從面頰滾落下來，每當看到這個情形，我總有一種莫名的傷感，這是，我總會上前勸他們：別再打了！我不知道是否能夠勸住，但能為同學盡一份微薄之力，我已經很滿足了！

　　我不知道王思琦為什么要忍讓，也不明白她為什么不還手，知道有一天……

　　我在電視上了解到自閉癥兒童的特征，聯想到了她，認為她是患有自閉癥的兒童。

　　我走在放學的路上，望著王思琦蹣跚的步伐，心想：社會上還有多少自閉癥兒童沒有受到人們的關注和關愛呢？

　　社會上有許多身體或心靈上有缺陷的人，他們應該得到人們的關愛，而不應該遭受他人的其實，作為健全人的我們，應該向蠟燭一樣指引他們，幫助他們走出心中的陰影，正如魯迅先生所說：有一份熱，發一份光。

　　讓我們攜手關愛身邊的殘疾人吧！

關愛身邊的人作文14

　　在生活中，身邊的關愛無處不在。在長長的記憶花園中，有一枝花開得尤為艷麗。那是關于你的，L。

　　L，你記得嗎？那是在三年前。那天放學時，忽然下起了一場傾盆大雨。當我們放學到門廳時，地上積起了一層3厘米深的.水。雨更加密了，風也更加大了。狂風暴雨瘋狂地打斷了一根又一根的樹枝，好像在喊道：“誰都別想回去！”同學們一個個舉著東倒西歪的傘，搖搖晃晃地往家里走。門廳里只剩下我孤零零的一個。這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。他就是你，L。你主動要和我同打一把傘回去。我知道你與我不同路，便說：“不用了。”可你執意要和我走。路上，我突然發現傘而是傾斜的。我身上滴水未沾，而你卻濕了半個身子。我剛把傘推進去，傘又被推了回來。傘斜得更厲害了。等你所我送到樓下時，我發現你整個身子都已經濕了。

　　L，你記得嗎？那天在兩年前。當時距上課只有不到1分鐘了，而偏偏這時，同學讓我發整整一套本子。這么多本子，怎能在區區1分鐘內發完？然而，沒有一個人肯幫我。除了你，L。在上課鈴聲打響時，我正好發完了本子。可你沒有，從而老師批評了你。

　　L，你記得嗎？那是在一年前。當時正在考試，而我的筆用完了。沒有人肯借我筆。除了你，L。最后當我按時寫完時，卻發現你因為筆用完了而沒寫完試卷。

　　多年來我在思索：為什么你會這么做？我現在終于知道了，是因為關愛。從此，我也試著關愛他人。這身邊的關愛使我終于明白了關愛。

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