【推薦】高中作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的高中作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中作文 篇1
在大海的彼岸，會有一盞明燈，他會在那里，照明沒有回家的人們，指引著前方的路。
人生一世，難免有許多事不如人意。摔傷是難免的，而在我們的前方有一盞明燈。人在出生就為自己點了一盞燈，為自己照亮自己覺得完美的地方走去。然而，又總有缺憾，一個人的年齡在增大，生命的定數都在減少，那盞燈從暗到亮，從亮到黑，走向了成熟穩重，卻失去了無憂無慮的童真；享受太陽的沐浴，卻失去了月亮的洗禮；擁有藍天的親吻，卻失去了大地的親熱。然而有時候失去并不是一種痛苦。該失去的失去了，是一種超然的解脫；不該失去的失去了，是一種美麗的遺憾。
在你向前方的路走去時，你會發現——前方的路并不好走。而這時你可以用眼淚發泄自己的不快。哭，是女孩的天性。小時候，朋友的姐姐對我說：“淚水對我們而言用途很多。”是的.，其實淚水不僅僅是興奮或者是極度悲傷的表現，它也是一種釋放，一種解脫，一種愛意的表達方式。當在那盞燈后面對如涌的挫折時，我哭泣，這淚水不是懦弱，不是畏懼，它是力量催促我勇敢向前。當看見深愛的東西不見，我哭泣這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛，是我用真心換來的款款深情。當看見那感人的事跡，那動人的電影時，我哭泣，這淚水不是輕視，不是悲傷，而是感動。
生活中，當我們遇到挫折時，或感嘆命運不公時，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路有多么漫長，崎嶇，我們要在心中點燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風雨后才能看到的嗎？用堅持這神奇的力量等待暴風雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
當你為了太陽而放棄了月亮，看到了日出，日落，看不到那繁星點綴著的月亮；你可以用眼淚來安慰自己弱小的內心而勇敢地走下去；你在這里跌倒，就從這里爬起，堅強的往那更大的挫折走去……親愛的朋友，如果你心里迷茫了，請將你心里的那盞燈點起，點亮心里的迷茫，勇敢，堅強的向那已被點亮的崎嶇道路走去；或者痛痛快快地大哭一場，將心中的不悅驅趕出去，在堅定的向那燈光走去。
高中作文 篇2
味道是每個人獨有的記號。迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的憬悟；執著于泉水的恬淡，那是對江南的難以釋懷。而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。
呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。 煙雨將過客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾瀉而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個把位上回環著江南深夜幽靜的氣息。靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無法和這兒扯上邊。水鄉的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。
唇齒依戀著這毫不張揚的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺亦不破壞江南甜美的'味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。泛舟水鄉，撐起竹篙的婦女嫻熟地擺渡過斜風夕陽，此起彼伏的歌聲中，耳根也領略了江南的魅力。熱情的水鄉人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯菜。久違了這種毫無防備的對話，放松身子，江南的質樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠的笑臉。這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經。
憑著對泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰號吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”。也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長卷上，那無畏的氣息依然隱隱繾綣。斜陽草樹，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。
我打江南走過，那等在季節里的容顏如蓮花的開落。清清泉水淡淡水鄉，品江南的同時，人情的光輝也在心靈的藍圖上勾勒出一片蔚藍。
憑借著對水鄉氣息的執著，那城市的污濁塵埃似乎無法侵入被江南煙雨滌盡的內心。
在靈魂的廟宇中，我虔誠地祈禱，只為做一個在亂世的污泥之中保有江南味道的人。
高中作文 篇3
暖暖的午后，鼻尖繞過一縷熟悉的芬芳，如同陽光的味道，片刻間使人心安，想起于謙的詩句“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，說的真好啊！書，人類幾千年來的良師益友，古今中外曾多少人沉浸于書的后花園，如癡如醉，流連忘返。
歐陽修曾說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”意思是修養品行從學習開始，學習以讀書為根本。古人非常重視讀書對自身發展的需要，“萬般皆下品，唯有讀書高”雖有些過了，但真實地說明讀書使人知書達理、睿智豁達。孫敬、蘇秦的懸梁刺股讓他們成為一代有名的政治家，國家的棟梁之臣；三國呂蒙“士別三日”的勤奮讓原先瞧他不起的魯肅刮目相待，結友而別；諸葛亮的博學多識至今都被認定為智慧的象征……讀書在不斷完善自身的同時，也贏得了旁人的敬重。而不讀書的方仲永卻由神童變為普通人，使得無數人為之感慨萬分。
有一位名人曾說過：“讀一本好書，就像和一位高尚的.人談話。”如果把書比作是人類高尚靈魂的導師，那么書香就是這位導師手中的教鞭，引領你走進書的意境中去。沏一杯清茶，打開書卷——《朱自清散文作品集》中的《背影》還沒讀完，內心就已經被深深打動了。腦海中浮現中文中父親的背影，戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，他蹣跚著步履，為了買幾個橘子給兒子吃，艱難地穿過鐵道，喘著粗氣又爬過月臺，額頭上冒著豆粒大的汗珠，……來不及擦去，又轉身離開了，不忘說一句：“好好照顧自己哪。”步履匆匆，掩飾了疲態……這不是我的父親么？每次去學校，父親總背著我的大包小包把我送到車站，安置妥當后又匆忙離開去做他的工作，而我總是習以為常，認為理所應當，卻不曾想原來父親的背影也在這習以為常中深深鐫刻。突然想到一段文字：父母之愛和小溪一樣的清澈，不曾污濁；父母之愛如花朵一般燦爛，不曾單調；父母之愛如泰山一般堅固，不曾動搖——而我，是那么的幸福！
每次讀書，都會帶給我身心的享受和智慧的啟迪。讀《中華上下五千年》，震撼于祖國歷史那宏偉華麗的畫卷；讀《史記》，贊嘆于英雄人物的深沉睿智和萬丈豪情；讀《昆蟲記》，驚嘆于大自然的奇妙和法布爾執著探索的科學精神；……我該如何將書比擬？書如泉，清澈甘甜，沁人心脾；書如瀑，激情開放，沖蕩靈魂；書如風，輕飄漫舞，撫慰心靈；書如山，深沉高遠，積淀人生。“腹有詩書氣自華”，書讓我的心靈流淌著詩情畫意，彌漫著文學的墨香。我讀書，我快樂，我愿意在書這個萬花筒中遨游，我愿意在書這個百花園中擷取最甘甜的蜜汁。書香，最能致遠。書啊，你帶著一份獨特的浪漫，縈繞在我身邊，使我的心在天地間快樂地飛翔……
嗅這一縷書香，思那一段幽芳，書香之味，孰可忘焉？
高中作文 篇4
寒冷的冬季，北風呼嘯著，到處都被這無情的白色所覆蓋，似乎沒有一絲生命的氣息存在，然而，在這滴水成冰的天地之中，你會驚奇地發現，一樹梅花挺立在風雪中，鮮艷的紅色，無比耀眼，迷人的芳香讓人陶醉、它是那么小，卻能挺住風雪的煎熬，在萬劍般的狂風中忍受剮割一、它像一位站崗的哨兵，遵守著軍命，昂首挺胸地屹立在風中，從不因為天氣嚴寒而退縮.辛苦己身，德馨飄萬里 天寒地凍，阻止了許多游人的步伐，但雪地里那一束束傲然直指青天的梅花，卻以獨特的魅力征服了每一個人，在肅殺的冬季，成了一道美麗的風景線人們駐足欣賞，面帶微笑，默嘆，滿足.濃郁
的花香和著雪的寒氣，沁人心脾，蕩滌心底的每一個細胞，令人神清氣爽“冬天來了，春天還會遠嗎‘，”人們讀懂了梅花蘊含著春天的希望，點綴著生命，連接著未來古今中外，不知道有多少詩人曾駐足在梅花樹下，感慨不已，留下了無數醉人的詩篇。南宋詩人陸游欣賞梅花的“無意苦爭春，一任群芳妒”，把梅花推上了群芳之首當之無愧王安石卻盯上了 “墻角數枝梅，凌寒獨自開”，贊嘆角落里的梅不為命運折服的品格“梅花香自苦寒來”更是千百年來，世代學子求學的座右銘，對梅花的喜愛贊美之情溢于言表，化為詩興，流傳后世，令世人景仰。
它不像牡丹的千嬌百媚，婀娜多姿;它不像桂花映月，總給人花好月圓的.感覺;也不像玫瑰美麗熱烈，那樣含情脈脈、那梅花開在圣潔的世界，含芭待放的花蕾充滿了對外面世界的向往，迫不及待地張開雙手，接受風雪的考驗，它的堅強執著構成了內在的美，散發著不可抵檔的光彩它是美好的象征，人們賦予梅花不居功自傲、高潔、堅貞的象征有時也被喻為默默無聞的奉獻者，它有著邊防戰士的堅強，有著教師的無私，有著偉人的高潔 我們，也正需要像梅那樣，去迎接風雪的考驗。
高中作文 篇5
時間總是匆匆地過去，不給人思考的余地。雖然我們相隔的時間很長，但我們相處的點點滴滴，我還是記憶猶新。以前我們一起笑過，哭過；一起瘋狂地追求自己的夢想；一起叛逆過自己的父母……，但這些還是變成了回憶，我一個人的美好回憶。
這些年來你是否過得很好，有沒有像我一樣在想著我們的過去。沒有想不要緊，我可以慢慢地告訴你，這一次之后你可不能忘記哦！要記住這美好的過去。
記得我們認識的第一天嗎？是在車站，當時我剛到學校報名，并從家里帶來了很多東西。別人看見我可能會覺得我是一個幫別人拿包的小童工吧。大包、小包掛在身上簡直讓我看不見前的路。身子矮小的我在艱難地挪著步子。你當時看見了就微笑地對我說：“我幫你拿吧。”我當時很驚訝。你說完就把我的包一股腦兒攬到自己的身上，只把一個小小的包留給我，大步在前面走著。在路上我一直跟在你的后面。那一天我知道了你的名字：王雅俊。
之后在學校時常會見到你，都是你主動與我打招呼。也是你——第一個男生會帶我去熟悉校園，叫我小精靈。后來時間長了我們混熟了，你像我的哥哥一樣照顧我。我當時就想：我們如果真是哥妹多好呀。
轉眼你將高考而我還在初三，填志愿時我問你考什么大學，你說：“北京大學。”我說：“好啊！我也努力學習和哥哥考同一所大學，以后還要和哥哥你在一起。”你笑得很甜，看著你笑我也笑了。當時你只和我說：“妹妹，哥哥以后不能在你身邊，你要好好照顧自己。你現在好瘦，要多吃點飯，把自己變得健壯一點。”我笑著說：“我就是要哥哥保護。”當時你并沒有笑而是有些憂郁……
后來一兩個星期都沒有見到你，到班上找你也不在。我很著急，想起了那天你憂郁的神情，我很慌也很無助。
在不見你的日子里我整天心不在焉的，躺在草坪上望著天空，看著看著，好像看到了你甜美的笑容，我的眼淚竟情不自禁地流了下來。為你，我第一次哭了，可你不知道。
后來我從別人口里得知你家搬家了，因為你父母在外國經商的.原因，戶口都遷到了國外。就這樣我們之間的距離被拉遠。在這段日子里，我就在想著我們以前的日子，想著我要考取北京大學。我想那是我們唯一能夠見面的機會，我決不能錯過，所以我要發憤努力學習。
而那個機會不知上天會不會給我們，在你我之間這親如兄妹的感情也許會感動上天；在你我之間我對你的這股思念也許能夠產生奇跡；在你我之間還沒有說完的話語應該由這個機會去延續。如果機會發生，我會對你說：“哥哥，妹妹永遠和你在一起。”
就在你我之間還有一種思念在感動，就在你我之間還有一故事沒有結束，就在你我之間還有哥哥妹妹的純情還未上演。所以我們一定還能再相見，那一天，我一直都在等，我們一起等那一天。
簡評：切合題意，敘事條理清晰，中心突出，語言流暢準確。
高中作文 篇6
當潮水涌向年代久遠的堤岸，夏天連接了下一個夏天，當潮水席卷烈日當頭的村落，夏天淹沒了下一個夏天；用孩子的羽翼抵抗現實的捕捉，即使生將墜落，即使我們與天真同歸于盡，至少我們曾經相信，曾經勇敢……
——題記
人生沒有圓滿，是我們寬容的心，補足了缺撼，讓記憶變得圓滿。還記得童年無知的我拒絕游戲的結束；還想起天藍年代的我執著生活的信念；還繪編五彩人生的章節，永不懈怠。人生是一個努力的過程，而并非最后的標的。
我們行將就木地在原地旋轉，行者在遙遠的他鄉跋涉，兩條平行線相交太久要分開，我們追循著，試圖讓沿著各自軌跡反方向延長的平行線能夠再次相交，就這樣，日復一日，年復一年，我們也已不再年輕。
我們的生命靜靜流淌，永不停歇。這樣的生命如同一扇周而復始不斷循環的`轉門，沒有終點，更不會面臨結束，因為它賦予了它年輕的資本，所以它不會在人生的軌跡上停滯不前，就如那瘋長的楓葉不住地爬滿秋天蒼老的臉龐，雖無聞卻有內勁，我們永遠也猜不透。
無欲的生命是安靜的，有姿態的生命更是美麗的。海洋是生命的載體，生命在此復生。也許這就是我們的生命，我們的生命就是這樣。
人生有許多的缺撼，卻不減損美麗，只要懂得用愛填補，日子依然美麗，缺口越大，容納更多的愛，擴展更多的幸福感。
很多的事情讓我覺得在這世界上沒有足夠的幸福。當你獲得幸福的時候世界上總有人丟失幸福，你永遠不知道她在天光大亮的時候茫然尋找，在暮色回合的時候孤單等候你不知道她在你不知道的世界里微笑著牽起手，她卻在你不曾想過的世界里走過了無數的四季。
幸福，之于小孩，就是得到糖時的雀躍，之于我們，就是擁有一份簡單時的感動。當我們遇見渾然天成的交集，那時天地的寂靜是無聲而永恒的，但唯一不安的是我們的決定。
找一個地方，面朝大海，追尋幸福，享受詩意的人生。幸福，要源出自然，無須勉強，其實簡單就是一種幸福！
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