那一刻我好憤怒作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的那一刻我好憤怒作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那一刻我好憤怒作文1
那是一次語(yǔ)文課，我第一次在上課時(shí)憤怒了。
因?yàn)樾上課時(shí)總是講話，所以閔老師把他調(diào)到第一排——我和小Z的前面。有一次，閔老師正在上課，我拿出紅色的筆做筆記，這時(shí)，小X回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“喂，你這支筆在哪兒買(mǎi)的?”我沒(méi)理他，繼續(xù)聽(tīng)我的課。可小X并不罷休，又問(wèn)：“哎，你這支筆在哪里買(mǎi)的?”小Z聽(tīng)到了，不耐煩地說(shuō)：“別打擾我們!你再問(wèn)，我告訴老師了!”可是，小X根本就不吃這一套，又大聲來(lái)了一句：“你這筆在哪里買(mǎi)的?”這不叫還好，一叫就把閔老師給吸引過(guò)來(lái)了。閔老師厲聲問(wèn)我們是誰(shuí)在說(shuō)話，我和小Z都異口同聲地回答：“小X!“閔老師隨即把小X教訓(xùn)了一頓。
被教訓(xùn)以后的小X似乎根本沒(méi)有慚愧之意，依然不屈不撓。他伸出腳踩了我一下，問(wèn)：“你這筆哪兒買(mǎi)的?”我氣得兩個(gè)鼻孔直冒煙，也“恨恨”(狠狠)地踩了他一腳。沒(méi)想到的是，他像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣，又來(lái)了一句跟原來(lái)一樣的話……我真是服了他，無(wú)語(yǔ)!很快，小X的行為又被閔老師發(fā)現(xiàn)了，全班同學(xué)都在取笑他的行為，我心里的怒氣也算是平息了。但是這個(gè)小X還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”，又問(wèn)了一遍。之前我都大人不計(jì)小人過(guò)了，可是這一刻，我憤怒了，把他告上了“法庭”。大公無(wú)私的“法官”——閔老師給他定了一項(xiàng)大罪：妨礙同學(xué)上課，名字上黑板，放學(xué)留下來(lái)寫(xiě)500字的說(shuō)明。還是“法官”厲害，要不然，小X一定會(huì)憑著一種釘子精神堅(jiān)持到底的。真是大快人心呀!
下課了，我正想走出教室透透氣，小X出乎意料地又出現(xiàn)在我面前，還來(lái)了一句：“湯雨桐，我上課時(shí)問(wèn)你問(wèn)題，你怎么不回答?你耳朵有問(wèn)題啊?”天啊，他還有完沒(méi)完呀!我簡(jiǎn)直要瘋了——我怒發(fā)沖冠，咬牙切齒，握緊雙拳，恨不得把他碎尸萬(wàn)段。好在這時(shí)候，同桌把班上的紀(jì)律管理員找來(lái)了，紀(jì)律管理員狠狠地給他來(lái)了一頓批，幫我出了一口惡氣。
怎么樣?大家都被小X這種“不屈不撓”的精神折服了吧?
那一刻我好憤怒作文2
一個(gè)燦爛明媚的十月，歡聲笑語(yǔ)，彩旗飄飄，一年一度的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。內(nèi)心的喜悅無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，精彩的入場(chǎng)式之后，便是緊張的比賽。
作為小記者的我，在四處游走，以便截取題材。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過(guò)，比賽就結(jié)束了。
比賽如火如荼的進(jìn)行著，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；看臺(tái)上，響著拉拉隊(duì)員助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳無(wú)論成功或是失敗，無(wú)論歡笑或是淚水，我們永遠(yuǎn)銘記著，這充滿奮斗的日子。
1500米的比賽開(kāi)始了，我知道，1500米這是意志的考驗(yàn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)持。我知道，這是耐力的考驗(yàn)，每一步的前進(jìn)，充滿執(zhí)著和堅(jiān)定。
一圈后，有一名運(yùn)動(dòng)員明顯體力不支，他用左手按著肚子，表情痛苦極了。有志愿者前去詢問(wèn)是否要繼續(xù)比賽，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)跑。
漸漸地，別人一個(gè)一個(gè)地從他面前跑過(guò)，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅(jiān)持不住，無(wú)論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著，一步一步透露的都是堅(jiān)定。終于，他跨過(guò)了終點(diǎn)的白線，倒在了地上。
毋庸置疑，他贏得了最多的`掌聲，在掌聲之中，我卻發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。有兩個(gè)人正用侮辱性的語(yǔ)言說(shuō)這名運(yùn)動(dòng)員，并且在報(bào)名次的時(shí)候遇到不是自己班級(jí)的人，就發(fā)出一陣陣難聽(tīng)的噓聲。
我在他們身旁，越聽(tīng)心里越難受，越聽(tīng)心里越憤怒。我無(wú)法忍受那種自己不去參加比賽，而對(duì)于別人的失敗與勝利指手畫(huà)腳的人。
“你們?cè)趺纯梢赃@樣！你們自己不參加比賽，卻對(duì)別人的勝利與失敗指手畫(huà)腳，你們難道都沒(méi)有感覺(jué)到嗎？”
“這又不關(guān)你的事。”我得到了令人寒心的答案，沒(méi)有多說(shuō)些什么，我離開(kāi)了。
我慢慢的冷靜下來(lái)，思考著剛才發(fā)生的事。每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，其他人沒(méi)權(quán)利對(duì)別人的選擇指手畫(huà)腳，更沒(méi)權(quán)利去誣蔑。至于那些侮辱性的語(yǔ)言，對(duì)別人落井下石這種做法實(shí)在是不能容忍。己欲不能，為何要強(qiáng)求于人呢？
那一刻，我憤怒了，為那些無(wú)知的人感到無(wú)比的惱怒。
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