風(fēng)的作文[精品4篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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風(fēng)的作文 篇1
風(fēng)媽媽有四個(gè)女兒，大女兒叫春風(fēng)，二女兒叫臺(tái)風(fēng)，三女兒叫秋風(fēng)，四女叫北風(fēng)。有一天，男對(duì)四個(gè)女兒說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了�？梢宰约荷盍�。”四個(gè)女兒爽快的答應(yīng)了。
春風(fēng)第一個(gè)出去，它一出去，小草和柳樹(shù)都發(fā)芽了。它看見(jiàn)人們?cè)跁褚路�，春風(fēng)吹了過(guò)去，把衣服都吹干了，家家戶戶的人都滿意極了。春風(fēng)跑進(jìn)了屋子里，看見(jiàn)小朋友剛踢完足球回來(lái)，熱的滿頭大汗，春風(fēng)給小朋友吹干了一下，小朋友爽極了，春風(fēng)看見(jiàn)小朋友高興，自己也高興了。
臺(tái)風(fēng)第二個(gè)人出去。它見(jiàn)下雨了使勁一吹把人民的雨傘吹得無(wú)影無(wú)蹤了，它又向小樹(shù)吹去，小樹(shù)被吹的倒下了，臺(tái)風(fēng)笑了笑向屋子吹去，屋子沒(méi)吹倒，反而屋頂上的幾塊瓦片被吹了下了，正好落在一個(gè)人頭上，那人被瓦打的.直流血。
秋風(fēng)第三個(gè)出去，它把果樹(shù)吹出了果子，它把落下的葉子吹進(jìn)了垃圾筒，人們看見(jiàn)果子熟了，高興極了。
北風(fēng)第四個(gè)出去，它見(jiàn)人們整天電風(fēng)扇和空調(diào)，費(fèi)不費(fèi)電呀？讓我來(lái)幫幫你吧！北風(fēng)吹在人身上，大家關(guān)掉了電風(fēng)扇和空調(diào)，大家葉感覺(jué)到了涼爽。
一年后，四個(gè)女兒回到了家，風(fēng)你媽媽對(duì)春風(fēng)很滿意，對(duì)臺(tái)風(fēng)很生氣，還下了禁令，永遠(yuǎn)住在深海里，不準(zhǔn)到陸地上去，葉不準(zhǔn)在淺海上去。對(duì)秋，風(fēng)媽媽說(shuō)：“很勤快�！睂�(duì)北風(fēng)，只是贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。
風(fēng)的作文 篇2
清晨，踏著朝陽(yáng)的舞步，我又行走在鄉(xiāng)間。那是一條美麗的水泥路，因?yàn)檫@路給了我最甜蜜的歌謠，搖曳著最熟悉的風(fēng)景。
一路輕歌，山間的路是靜謐的，特別是沒(méi)有塵埃的空氣，裝幀了夏蟲(chóng)的呼吸。我像一只山雀，在密林里穿梭，向著深澗群山的深處飛馳。山村，除卻了現(xiàn)代前衛(wèi)，永遠(yuǎn)都是最美好的。
風(fēng)抒情，引領(lǐng)我飄逸到曾經(jīng)熟悉的河床；可是瀟灑的我卻無(wú)法踏進(jìn)河床半步。因?yàn)�，水�?kù)已經(jīng)蓄水了。那庫(kù)地的蘆葦，小溪，小湖，還有岸邊高地上的小松，通通都在水的世界里安睡了，靜靜地安躺在秀水的懷里溫暖做夢(mèng)。不過(guò)，我相信它們不會(huì)孤單，水底肯定有可愛(ài)的魚(yú)兒給它們唱歌，還有那柔美的水藻在它們身邊招搖。隨我同來(lái)的伙計(jì)正在路上奔馳，我憑借嫻熟的車技老早就拋開(kāi)他一段距離了。于是，我有了閑適的時(shí)間。安放好車子，我沿著堤壩的云梯，往下行走。但是，當(dāng)我走到第三級(jí)階梯的時(shí)候，我放棄了一直走到水邊的奢想。因?yàn)�，眼前的只是一片碧綠的湖，一層重彩的靜謐，還有那遠(yuǎn)處感動(dòng)的黛青。挨著水庫(kù)的高山，似乎一下子失去了顏色，失去了高峻的'姿態(tài)，就像一個(gè)愛(ài)撒嬌的孩子乖巧地偎依在水的邊緣。
水中央，原先我們嬉戲閑聊追夢(mèng)的沙洲、高地、小坡，以前沒(méi)了蹤影，都在水里放歌了。唯獨(dú)，剩下一座最高點(diǎn)的土皋獨(dú)獨(dú)站在水的中央，靜靜地展現(xiàn)屬于自己的舞臺(tái)。它微笑著迎接每一個(gè)朝陽(yáng)，它微笑著迎接每一個(gè)停留的小鳥(niǎo)，它微笑著迎接每一個(gè)飄飛的葦絮。也許，10立方米的它可能在等待，等待那兩個(gè)美麗的符號(hào)。可是，這符號(hào)卻在遙遠(yuǎn)的空氣里漂移，不再回來(lái)。隨手摘下身邊的一個(gè)草桿咬著，咬著，咬著，越發(fā)甘美！我不得不佩服草的生命力如此茂盛，能在水泥面上憑借塵埃和雨露而堅(jiān)強(qiáng)地存活。帶著草桿的鮮美汁兒，我依著臺(tái)階坐下，深深地凝望著眼前的湖，湖邊的蘆葦，以及圍湖的山。
奔流的溪水，倒入寬闊的湖面，失去了活潑的動(dòng)感。那平靜的模樣，好像一個(gè)頑皮的小伙兒突然遇見(jiàn)他心儀的姑娘，自然而然流露出來(lái)的羞澀和安分，乖乖地立在原地偷偷瞟瞟不遠(yuǎn)處的風(fēng)景。山風(fēng)拂面，停留在鼻子上，帶來(lái)清爽甜美的氣息，我微笑著把目光投向靠岸的蘆葦。招展的姿態(tài)，似乎在宣告它們喬居的驚喜。是的，有水的地方，蘆葦是生長(zhǎng)最美的；也因?yàn)樗淖虧?rùn)，才讓它們更好地張揚(yáng)自我的個(gè)性。家，何處為佳？多少年來(lái)，人們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里奔波，都是為了心中維系一個(gè)家而奔走，都是為了尋找一個(gè)更好的家而奔走，都是為了家的發(fā)展延續(xù)而努力地奔走。其實(shí)，家就在眼前，就在人們認(rèn)可安放靈魂的美妙境地。那山，那水，那海，都是家。因?yàn)椋覀儞碛型黄炜眨覀兌忌钤诩业奶炜绽�。只要我們不舍�?duì)生命的熱愛(ài)、尊重和關(guān)切，就可以不分天南地北，不分種族膚色，不分高貴貧賤，拋棄無(wú)畏的爭(zhēng)端，拋棄無(wú)情的殺戮，拋棄無(wú)理的強(qiáng)權(quán)，手牽著手一起享受人類美麗大同和平的家。正如蘇大學(xué)士所言“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”圍湖的山隨著升騰的朝陽(yáng)一起升騰，由于水的浸泡，山的部分肌體早已躲藏在水里，已經(jīng)失去了它高峻險(xiǎn)要的輝煌。原先雨水沖刷成的溝壑，再經(jīng)歷了今年的臺(tái)風(fēng)狂雨打擊，已經(jīng)沒(méi)了原來(lái)的滄桑，坍塌的地方，翻新出了新的條條痕跡。極目遠(yuǎn)眺，我無(wú)法辨認(rèn)我們?cè)?jīng)攀巖遺留的腳印。但是我很釋然，因?yàn)檫@山依然挺立，依然每天隨著太陽(yáng)升騰，依然能從剩下的半高山邊緣尋找到那些牽手時(shí)刻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。早上的陽(yáng)光是透明的，它能夠讓我更清晰地看到身邊每一個(gè)美麗的音符。在我極目的山頂，我意外發(fā)現(xiàn)山頂那顆唯一的青松，郁郁蔥蔥，拔指藍(lán)天。我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，笑著回憶那個(gè)關(guān)于與松樹(shù)有關(guān)的故事。世間的種種，好像都有緣分的待定，都在每一個(gè)生命個(gè)體的闡釋里存在。假如那青松，沒(méi)有我們的出現(xiàn)，沒(méi)有我們的徒手除藤蔓，也許它活不到今天，也許我今天看到的將是另外一幅蕭條的枯樹(shù)風(fēng)景。
伙計(jì)蹩腳的車技，終于趕上了我停留的地方。他嗔罵我：“好小子，這可是羊腸小道，你開(kāi)得可爽快喲！”我“呵呵”一笑，“路，只要在心里，就可以輕松馳騁了�！鼻奥放缘奶J葦再次搖曳起來(lái)，我知道那是風(fēng)兒在抒情。拉響汽錨，我們繼續(xù)上路，繼續(xù)在山的深處飛馳。
風(fēng)的作文 篇3
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家庭的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，我不禁想到了我家。
家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家不可缺少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，就是如何做人？
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過(guò)壽，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車來(lái)，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老奶奶讓座呢？如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭？不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦？我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣，小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)敬老的好孩子�！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦？再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀！”小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，媽媽不是經(jīng)常說(shuō)要尊老愛(ài)幼嗎？”“不讓！”“讓！”“不讓！”“讓！”
就在我不知所措時(shí)，突然想起了一件事情：那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在學(xué)校操場(chǎng)邊拾到了5元錢，我便把它帶回了教室。媽媽以前對(duì)我說(shuō)：“孩子，見(jiàn)到貴重物品要還給失主，咱們不可以貪圖便宜�！蔽艺兆隽�，交給了老師，老師還夸我是個(gè)拾金不昧的孩子。我說(shuō)這是媽媽讓我這么做的。老師說(shuō)：“你的家風(fēng)，真好！”雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深的`印記。
到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧！”老奶奶感激的對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”聽(tīng)了這話，我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個(gè)有道德的人。發(fā)揚(yáng)我家優(yōu)良家風(fēng)。道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以一定要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有道德的中國(guó)人。
我家的家風(fēng)是“孝”�！鞍偕菩橄�！”牢記這一座右銘，銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定基礎(chǔ)，邁開(kāi)堅(jiān)定的步伐。
只有好家風(fēng)，才能讓我們健康成長(zhǎng)。樹(shù)立端正家風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)。
風(fēng)的作文 篇4
霓虹閃爍著火熱的舞步，燃燒著燈紅酒綠的城市。
我喜歡安然的靜，便只身走到一條被昨日的繁華廢棄了的舊街。道兩旁的房舍像一個(gè)個(gè)被年輕的時(shí)代遺落的老人，沉默著，任由塵埃落定，然后，埋葬。
踏著地面浮起的一層灰白的、薄如蟬翼的月光，涼意沁潤(rùn)了干燥的皮膚。駐足望月，此時(shí)她正高懸云端，似一口涌出甘泉的井，月輝直往行人的心懷里流淌。那落在枯枝梢頭的，也只是月兒清冷的目光罷了。而我，卻不是她眼中的意。
天上月，人間情。我雖不知月兒的心思，但她一定能看透我的懷想，否則，她又怎會(huì)在孤冷的舊街上空陪伴著老去的事物，來(lái)詮釋她千古不變的美呢？亦或許她不需要詮釋，那令人嘆詠的美，就該是明月詩(shī)意的本能。
一縷風(fēng)悄然波動(dòng)了心中的弦，音波的漣漪起伏，彈指間的生命便有那么一瞬，升華了。這就是月兒的情思，我難以駕馭，她心中載著一代又一代人的念想太多了，或許在她眼中，每一個(gè)有情的人都該是個(gè)詩(shī)人、哲人。那些曾在月下徘徊的失意者，來(lái)來(lái)去去的足音，踏響心里的.悵然，他們都被月光澆鑄成一座一座的白色雕像，任殘風(fēng)冷云磨刻出歲月的滄桑。
從房頂上牽過(guò)的黑色電線，將白月在我的視線中切割，恍若百葉窗縫隙間的明眸。難猜測(cè)那眼里的悠悠思緒，我也將懷想斂入心底，再合眼，讓清澈的月光流逝于我的眼瞼，慢慢的，流進(jìn)衣褶內(nèi)沉淀。
舊街依是如此，對(duì)月夜而言，沒(méi)有過(guò)往，亦沒(méi)有未來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都屬于有心人的孤夢(mèng)。白晝的世界過(guò)于喧嘩，而黑夜總能使人聽(tīng)清自己的心跳聲，聽(tīng)清自己心里的呼喚聲。終于明白為何小時(shí)候那么害怕夜晚了，是因?yàn)樽约旱男氖菃渭兊摹⒖諘绲�，�?dāng)我們都成熟了，被繁瑣的事塞滿后，才知道留一點(diǎn)空隙讓自己思考、反省。我也只想留有一時(shí)月光，讓夢(mèng)是沒(méi)有喧嘩和惶恐的美。
走向月光，一切都靜靜的。
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