奮斗作文

時間：2022-01-05 18:00:29 奮斗我要投稿

精選奮斗作文匯編6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的奮斗作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選奮斗作文匯編6篇

奮斗作文篇1

　　期末考試結束了，我盼望得到成績。多少個日夜我期待著那分數，可是當我看到成績的時候，我似乎遇到了一個霹靂。“為什么？為什么會這樣？”我不相信，我竟然會考的如此不理想！不會的，一定是成績算錯了！不會的！

　　回到家，我心神不定，為什么？這次的題并不難，為什么會失利的？這對一向成績優秀的我是一個不可預料的打擊。我一遍遍的問自己：“你退步了嗎？你成為壞學生了嗎？要不然你怎么會和別人的差距如此之大？”

　　下午開完了家長會，媽媽拿著成績表，對我說了很多。她說失敗一次并不可怕，可怕的是我不會改正。也對，我的學習成績沒有別人好，是因為我沒有別人努力。“天外有天，人外有人”。沒錯，有什么大不了的！失敗是成功之母，我又何苦為過去的成績傷心。停留在以前的人，永遠不會進步。我想，是努力學習的時候了。青春不是虛度的！

　　我于是開始用心完成寒假作業，一邊預習新知識，一邊復習上學期的內容。沒錯，我不是那種遇到挫折就從此墮落下去的人。只要努力，就沒有辦不了的事！我不怕！挨吵也是對教訓的總結。“不經歷風雨，怎能見彩虹”？沒有人能隨隨便便成功。失敗，練就了我的勇氣，激發的我的意志，我會努力奮斗！

奮斗作文篇2

　　白色代表著純潔，代表著無暇，我在生活中追求著白色。

　　飛上天空追著夢想，心無雜念一心奮斗。失敗坎坷怕什么？沖向前方只要咬緊牙關就能跨越。面對著坎坷，誰退卻過？誰逃避過？不都懷者一顆純潔心站起來繼續飛翔，雖然面對失敗會覺得傷心，但是我們努力忘記昨天，奮斗明天。

　　這不正是我生活中那白色的堅持嗎？

　　張愛玲曾說過：“出名要趁早！”

　　而我會說：“奮斗要趁早！”

奮斗作文篇3

　　勞動是打開幸福之門的鑰匙，是每個公民的根。勞動是人的進化。勞動是防止一切社會病毒的偉大消毒劑。

　　生活中，勞動必將是一筆難得的人生資源和財富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動中，并勇于創造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉變中，勞動起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動給予的。人類的發展史其實就是一部勞動史，是勞動創造了歷史，是勞動改變了世界。

　　馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”

　　朋友，讓我們靠自己的雙手勞動起來，用勞動來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱勞動的歌謠。

　　因為——勞動最光榮!

　　5月1日那天，天氣十分涼爽。風，柔柔地吹著。下午，我和爸爸、媽媽一起來到了文曾路，文曾路是廈門一條新開發的觀光道，那里有著許多宜人的景色。爸爸將車子停在路邊，我便打開車門，下了車，來到了一個似花園的地方。

奮斗作文篇4

　　一個人的成功在于他自身有多么刻苦，而不在于他的家世背景有多么好。

　　魯爾南深處有一個小村子叫姜村，這個小村子因為這些年幾乎每一年都有幾個人考上大學、碩士甚至博士，所以聞名遐邇，就這樣，久而久之，人們就不在叫它姜村了，大學村成了姜村的新名。

　　在二十多年前，姜村小學調來了一位五十多歲的教師，聽說這位教師是一位大學教授，不知道什么原因被貶到這個偏遠的小村子。這個教師教了不長時間以后，就有個傳說在村子里流傳。這個教師能掐會算，他可以預測孩子們的前程。

　　有的孩子回家說，我將來會成為作家；有的孩子回家說，我將來會成為第二個華羅庚；有的孩子回家說，我長大會成為數學家；有的孩子回家說等等，當然這是為了讓孩子們對自己有信心，在心理上就贏了那些自卑的孩子。

　　沒過多久，家長們就發現他們的孩子與從前大不一樣了，他們變得懂事而好學了，好像他們真的是作家、數學家的材料了。

　　那些被教師說成會成為數學家的孩子對數學更有興趣了，對數學的學習更加刻苦了；被老師說成會成為作家的孩子，語文成績也更加的出類拔萃了，孩子們不再貪玩了。因為他們都被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩，不學習，不勤奮學習的惡習漸漸沒有了，這些孩子們到了參加高考時，大部分都以優異的成績考上了大學。

　　假如這位教授不那樣說，那么考上大學的孩子可能就沒那么多了，所以——信念是奮斗的動力。

奮斗作文篇5

　　奮斗很美，這一追尋的過程也要美。——題記

　　無云的藍天下，聲聲鳥鳴中，草地上奔跑的少年，曾幾何時追尋著那只翩躚的蝴蝶，當時間無痕逝去，凝成一個關于追尋的故事，記憶中的少年在笑。時間陪伴少年走到了十七歲這個朦朧的季節，少年不在屑于一只蝴蝶的幼稚，而是熱衷于那個所謂的未來，又是一個關于追尋的`故事。

　　成長中的我們，越來越期盼一個美好的未來。漸漸地，我們學會了奮斗，整天拿著"未來“二字拘束著自己的行為。記憶中總有這樣的一個鏡頭：當早已模糊的目光，透過窗邊的那片玻璃，想用雙眸來感受操場那邊弧度真實的魅力，奔跑躍動的活力時，對這一切的渴望，全被某種意識收起，變迅速地收回目光，低下頭，拿起筆，做不讓自己后悔的事。因為我們明白”天道酬勤“上天總是眷顧奮斗的少年，愿為其插一雙翅膀，飛向那邊的山之巔。所以我們不敢做夜晚星空下那個守候流星的傻孩子，盡管那很美。

　　問過幾位好友；”你喜歡奮斗嗎?”“當然，奮斗為美嘛”承認奮斗為美，奮斗是一個人意志力的體現，奮斗將青春賦予意義。將記憶增添美好。可是，我們總把奮斗是一個動詞這一概念模糊化，總把她當做名詞。要不哪來“奮斗為美”。你是否在意過奮斗的姿態？厚厚的眼鏡重重的壓在鼻梁上，一切的神色都讓這二個鏡片搞得天翻地覆，迷茫的望穿黑板，彎曲的腰背成了我不能背負的痛，我的好友呀，不曾看到你的奮斗之美呀！有一次見你走在夕陽余暉下，我看到的依舊是麻木的背影，冰冷而又卑微，這麻木的身影，不巧的映在橙暖色的教學樓上。楊樹葉，泛黃再舞，渲染這一片凄悲。

　　我開始迷茫，夕陽依舊，我該如何存在……

　　海邊長大的我，愛著一切不屈的情愫。喜歡看，海鷗展翅掠過天的最盡頭，喜歡看，海浪奔騰到岸的最盡頭……我了解自己的性格，我知道自己的追求，我注定要做海風中奮斗的少年。看慣了奮斗，看慣了美的姿態，我明白，奮斗這一動詞含義也可以很美。我們選擇了地平線，不代表我們不愛黃昏：我們夢想著翱翔，不代表我們不喜歡大地的厚實。在這個年代，我們擁有花季，讓一切傷感在花香中逝去,雍容典雅:讓一切失意從汗水中揮盡，瀟灑淋漓。把你的一顰一笑，深深地鎖在他的眼里，她的心里，我的歌聲里。

　　奮斗不止，青春的真實姿態相隨，我明白我的未來。愿在未來雨花盛開時，回憶中的那個少年依然在笑。