寫讀書的作文

時(shí)間：2022-07-07 17:36:38 讀書我要投稿

【精華】寫讀書的作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫讀書的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】寫讀書的作文合集八篇

寫讀書的作文篇1

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是啊，像那些作家“魯迅”、“老舍”、“朱自清”……哪一個(gè)不是因書而生活？“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈”不也是這個(gè)道理嗎？讀書可以給人帶來(lái)無(wú)限的感悟，使人獲得啟迪就像生病的人吃了一劑良藥，百般神奇！

　　“讀一本好書，就像與一位名人面對(duì)面的談話”書是人走向成功的階梯，也是人走向成才的必備工具。俗話說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書，更愛(ài)一本好書！

　　你是否品讀過(guò)魯迅先生筆下的《朝花夕拾》，這本書如果你讀了就一定會(huì)受益匪淺；你是否品讀過(guò)蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體三部曲小說(shuō)《童年》《我的大學(xué)》《在人間》，如果你讀了我相信你一定會(huì)學(xué)習(xí)那種堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、不屈不饒的精神；你是否品讀過(guò)《名人傳》，這部書主要記錄了三個(gè)名人的事跡，我就先舉其中一位人物貝多芬吧，這里描寫貝多芬簡(jiǎn)直是淋漓盡致、活靈活現(xiàn)，如：憤怒的獅子、方正的臉、蓬勃的頭發(fā)、深邃的眼睛……書中還描寫了貝多芬的童年生活是那樣的悲慘、凄涼，讀到這我不禁潸然淚下：貝多芬一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)想，不放棄、不喪氣，雖然自己耳聾，但他并沒(méi)有屈服這一切的困難、挫折和挑戰(zhàn)！讀到了最后我越來(lái)越有氣勢(shì)，越來(lái)越激昂，好像心中有了一股勁兒，這應(yīng)該就是這本書帶給我的力量吧！

　　“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”杜甫之所以作出讓我們后人沈醉的詩(shī)，也是因?yàn)樗芰藭难铡Ｎ覑?ài)書！書是神奇的，書可以使你從無(wú)知走向有知，從愚笨變得豁達(dá)。“書”“讀書”“讀好書”“好讀書”讀書，感覺(jué)真好！

寫讀書的作文篇2

　　我與書有著莫名的情緣。

　　從小家中書多，兩堵極大的書架塞滿了書，拼在一起就像一面墻，緊挨著老爸睡著的那邊床；不僅如此，家中柜子里、抽屜里等等也是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅河袀ト说纳健⒄蔚姆治觯诵缘钠饰觯珖?guó)乃至全世界的地質(zhì)地貌和旅游手冊(cè)，還有各種名著………幾乎是應(yīng)有盡有了。甚至還有好多放在爺爺家，現(xiàn)在極少見的小人書也有兩大箱，可惜當(dāng)時(shí)我看不懂里面寫著什么，只記得有圖畫長(zhǎng)方形的，隨著搬家，小人書也搬走了，現(xiàn)在回想起來(lái)真是可惜。

　　我爸書多，他愛(ài)讀書，似乎也培養(yǎng)了我對(duì)書的興趣。他總是讓我背《三字經(jīng)》，可我“冥頑不化”總是不樂(lè)意開口讀，但很樂(lè)意聽他講其中的故事。《三字經(jīng)》里面涉及了很多歷史故事我也樂(lè)意聽。他也偶爾跟我講幾句《道德經(jīng)》“道可道，非常道；名可名，非常名……”我還記得他講的一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人，他的父親姓道，在學(xué)堂里聽課時(shí)睡著了，夫子要他念《道德經(jīng)》，他嚇得滿頭是汗，念著“道可道”時(shí)頓時(shí)就醒了一半“……這……這怎么能直接道出父親的名諱，這是大逆不道的啊”，“快點(diǎn)”夫子嚴(yán)厲地瞪著他，手上的戒尺也不閑著，他支支吾吾地念著“道不可道，非常不可道，名不可名，非常不可名……”

　　還記得幼兒園時(shí)，有一次老師要開展一次讀書活動(dòng)，自己家里看完的書可以帶到幼兒園里給其他小朋友看，我就樂(lè)滋滋地選了一本講名人歷史故事的書帶到學(xué)校，而實(shí)際上我只看了一則故事：曹植作七步詩(shī)。雖然只看了一遍，當(dāng)時(shí)我就把它記住了，在父親的鼓勵(lì)下，逢人便講這個(gè)故事，看著他們佩服的眼神，心里喜滋滋的。老師是要求帶去給同學(xué)們看不可以帶回家的——理由是你看過(guò)了給別的小朋友看，但我都沒(méi)看完，再說(shuō)這么好的一本書也舍不得不要，我也喜歡書，總覺(jué)得沉甸甸地捧在懷里好像就有了財(cái)富，所以，最后我還是悄悄地帶著這本書離開了幼兒園。

　　據(jù)我媽說(shuō)，我3歲那會(huì)兒可以背50首古詩(shī)呢，我不記得小時(shí)競(jìng)那么厲害，但聽著磁帶里唱歌一樣的古詩(shī)、還有朗頌的有聲有色的神話故事是我幼時(shí)最喜歡的事了，和莫言說(shuō)的“用耳閱讀”相似。

　　也許從那時(shí)開始我便對(duì)古人產(chǎn)生了興趣，開始自主的找書閱讀。我很喜歡一系列的古今中外名人故事。關(guān)于中國(guó)古代苦學(xué)的和外國(guó)科學(xué)家的故事，我至今還能記得幾個(gè)。最令我感興趣的是一個(gè)古人住寺院苦讀，早上幫寺院挑水砍柴干活，好住在寺廟，晚上讀書。他用少許米燒成粥，冷卻后結(jié)成了塊，他把它劃分成四塊，早上兩塊，中午晚上各一塊。“冷了的粥可以劃成好多塊？那不是跟果凍一樣軟軟的、有彈性？我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣問(wèn)媽媽“粥可以結(jié)塊的嗎？”媽媽說(shuō)“可以的，以前外婆經(jīng)常燒，只要將粥燒得稠一點(diǎn)，等冷卻后便可以結(jié)塊。我滿心期待的“可以咬的粥”在前不久外婆的手中得以嘗到。

　　漸漸地，我對(duì)書越來(lái)越癡迷。有自己的手機(jī)那會(huì)兒，幾乎整個(gè)暑假不分晝夜的進(jìn)行著閱讀，甚至為防止被老媽發(fā)現(xiàn)，晚上躲進(jìn)被窩里看，以至于悶出全身的汗水，一整個(gè)像從水里被撈出來(lái)一般，后來(lái)還悶出病來(lái)了！自從被老媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)壞毛病后就乖乖地上交了手機(jī)。從此攢錢買書。

　　每當(dāng)我沉浸于書中，像海綿一樣汲取著無(wú)盡的知識(shí)，幫我解開各種困惑時(shí)，那種感覺(jué)真是美妙極了：我了解到了希特勒的成長(zhǎng)歷程；達(dá)芬奇的繪畫論；愛(ài)因斯坦對(duì)時(shí)間、空間和重力三者關(guān)系的研究；我還知道了植物能與人進(jìn)行精神交流；陶器中參入骨粉會(huì)令它更玲瓏剔透……

　　多么奇妙的書啊，我與它的感情正日益漸增！

寫讀書的作文篇3

　　花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過(guò)，我一一與你們握手，體味芳香。 ——題記

　　（一）

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是仕途？他選擇了田園，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中。“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。”是她的美麗。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下痕跡。品著她的“人比黃花瘦”，品著逝去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

　　“種豆南山下，草盛豆苗稀。”是他最好的寫照。那是一種恬淡閑適的心情。誰(shuí)說(shuō)人生就是繁華？他選擇了淡泊，卻讓自己永存在了自己的詩(shī)句當(dāng)中。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”是他的智慧。淚水淌下，帶著悲傷，在心靈上留下痕跡，卻也在歲月上留下烙印。品著他的“雖九死其猶未悔”，品著失去的歲月，卻早已在心靈上刻上他們的回憶。

　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我嗅著文人的墨香，久久沉醉……

　　（二）

　　與他一起放風(fēng)箏，感受心重重地墜下去的感覺(jué)。與他一起嘆息，感受故鄉(xiāng)的變遷。那北國(guó)的雪就像他說(shuō)的一樣，有一種旋轉(zhuǎn)升騰的精神，讓人震撼。和她一起望著紙船向遠(yuǎn)方漂去，帶著深深的思與念，淚水模糊了雙眼，那紙船早已給她的愛(ài)一起蕩進(jìn)母親的夢(mèng)鄉(xiāng)。這是多么深刻的情感！還要與他一道去聽云南的歌會(huì)，那樸實(shí)的少數(shù)民族風(fēng)情，讓我欣然。

　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……

　　與他一起雪中捕鳥，感受童心天真爛漫的感覺(jué)。與他一起惆悵，感受喪失雙腿后的哀愁。那西北的腰鼓就像他說(shuō)的那樣，有一種磅礴的氣勢(shì)，讓人陶醉。和他一起望著父親遠(yuǎn)去的背影，帶著濃濃的愛(ài)與念，淚水漸漸的模糊了雙眼，那一兜父親買給他的橘子大概是他最珍貴的禮物。這是多么深刻的情感！還要與他一道去賞濟(jì)南的冬天，那對(duì)于濟(jì)南赤誠(chéng)的愛(ài)，讓我感動(dòng)。

　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我踏著作家的腳步，不時(shí)停留……

　　（三）

　　喜歡讀著他的《邊城》，喜歡讀著他的《品三國(guó)》，喜歡讀著她的《論語(yǔ)心得》，還喜歡讀著他的詩(shī)集。那是最貼近現(xiàn)代生活氣息，那是他們對(duì)古人的崇敬之情，那是他對(duì)生命與歲月的感悟。我愿意每天都與他們一道，愿意跟著他們的文字，讓心靈激蕩，讓靈魂生輝。

　　翻過(guò)一頁(yè)日歷，我讀著時(shí)代人的文字，暗暗感動(dòng)……

　　曾經(jīng)有多少歲月，有多少夢(mèng)。一步一步走來(lái)，就像一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)日歷。品味生活，體會(huì)生命，學(xué)會(huì)感悟，夢(mèng)里花落知多少。

寫讀書的作文篇4

　　我曾以為在許多人眼里，我就是最獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無(wú)的。

　　每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，我不愛(ài)讀書，整天放逐著我自己，我不認(rèn)為讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)有什么用，所以打從我從小讀書我就是別人說(shuō)的應(yīng)付考試而讀的，到后來(lái)我連書都懶得去碰了，考試的成績(jī)也越來(lái)越差，這難免會(huì)給父母帶來(lái)傷心，雖然我也會(huì)覺(jué)得羞愧但是我就是沒(méi)有辦法定下心來(lái)，有是我也會(huì)煩惱，但是直到后來(lái)我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來(lái)。

　　他告訴我其實(shí)人生不過(guò)如此你想在不讀書，你將來(lái)怎能體會(huì)讀書之好，讀書之苦，你應(yīng)該努力試試，而不是完全不理啊。是啊如果我們不努力，即使將來(lái)在好，可畢竟沒(méi)有了讀書的樂(lè)趣，這對(duì)我們的人生是一種遺憾，一種缺憾，無(wú)論什么時(shí)候我們都無(wú)法感受到所以無(wú)論怎樣我都要先試試要不然，怎會(huì)這對(duì)自己的態(tài)度自己的實(shí)力。

　　饒平?jīng)G洲中學(xué)高一：林煥敏

寫讀書的作文篇5

　　我喜歡讀書，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)窮的快樂(lè)。

　　有一次，我在書上看到了豬籠草吃昆蟲的過(guò)程，我驚訝地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道了豬籠草是靠甜甜的花蜜來(lái)吸引昆蟲，可是有花蜜的地方很滑，昆蟲一不小心就會(huì)滑到花形的瓶子里，瓶子口上的小葉子就會(huì)迅速合攏，形成了一個(gè)封閉的籠子，這時(shí)，小昆蟲就會(huì)被里面分泌出的胃液慢慢地消化掉了!”媽媽聽后，向我豎起大拇指，不停地贊嘆道：“哇，你懂的知識(shí)還真不少呢，都快超過(guò)我了!”我聽了這話，心里美滋滋的，感到無(wú)比高興。

　　讀書，讓我忘記煩惱。暑假里，我提上一杯水，讓媽媽把我送到圖書館里看書，在那里，同學(xué)們都在安靜地看書，連時(shí)鐘“嘀噠、嘀噠”的響聲都能聽見。我拿了一本我喜歡的書，津津有味地看了起來(lái)，慢慢的，我也和別的同學(xué)一樣，沉靜在書的海洋里，一切煩惱都被拋到九宵云外了，我在那一看就是一下午，快活極了。

　　現(xiàn)在，睡覺(jué)前看書已經(jīng)成了我必不可少的習(xí)慣，為了爭(zhēng)取看書的時(shí)間，我都會(huì)迅速地做完作業(yè)。

　　讀書給了我知識(shí)，讀書給了我力量，更給了我快樂(lè)!

寫讀書的作文篇6

　　說(shuō)到讀書，有兩種含義，第一種是學(xué)習(xí)知識(shí)；第二種是看書，品書。我當(dāng)然喜歡看書了，特別是那些既有趣味性的，又有哲理性的。那自然，讓我百看不厭。書好像一位懂得許多知識(shí)，有許多經(jīng)驗(yàn)的知者，可以從他的談吐中學(xué)到許多知識(shí)。這使我想起一位作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是和高尚的人談話。”書不僅能帶給我們知識(shí)，而且在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)АＷx書還可以交流作者與讀者的感情，作者在寫一本書時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到自己的文章中去。讀者讀到他的書的時(shí)候，便會(huì)可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。

　　讀不同的書給人不同的感受。讀歷史書能讓人回到遙遠(yuǎn)的`過(guò)去，了解各種各樣古代的事情；讀小說(shuō)能讓人變成書中的主人公，去親身感受一下主人公的經(jīng)歷;讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字展現(xiàn)在你的面前……從小到現(xiàn)在，讀書成了人們比不可少的習(xí)慣，所以書成了我們的良師益友。以前我不太喜歡看書，但是現(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書成為我們生活中的一部分，是那樣使我們充滿樂(lè)趣。書是我們的精神食糧，沒(méi)了它，就感到十分饑餓，朋友，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書人吧！熱愛(ài)讀書！感受讀書！我想讀書并不難，有心人一定會(huì)有許許多多的收獲！書是我的樂(lè)趣，你的樂(lè)趣，所有人的樂(lè)趣！

寫讀書的作文篇7

　　時(shí)間：20xx年9月3日

　　地點(diǎn)：山南小學(xué)

　　采訪者：夏宇坤（后面簡(jiǎn)稱：夏）

　　被采訪者：王舒凡（后面簡(jiǎn)稱：王）

　　夏：王，今天我當(dāng)小記者，你當(dāng)被采訪者好嗎？

　　王：沒(méi)問(wèn)題。

　　夏：請(qǐng)問(wèn)你愛(ài)看書嗎？你平時(shí)都看哪些書呢？

　　王：我非常喜歡看書，我平時(shí)都看《水滸傳》《三國(guó)演義》《哈利。波特》《金銀島》……。我都看。俗話說(shuō)的好。書中自有黃金。

　　夏：請(qǐng)問(wèn)你看書有什么好的方法？

　　王：我看書時(shí)遇到好的語(yǔ)句或詞語(yǔ)就反復(fù)讀上幾遍，讓這些好詞佳句深深地刻在我的腦海里，遇到長(zhǎng)的段落我就抄在我專門準(zhǔn)備的本子里，寫作文時(shí)只要把本子一翻，許多好詞佳句就涌入我眼簾，簡(jiǎn)直像一個(gè)取之不盡，用之不竭的聚寶盆。

　　夏：（笑）原來(lái)你有這個(gè)秘方，怪不得你寫作文時(shí)都會(huì)插進(jìn)一些名人名言，或巧妙地運(yùn)用古詩(shī)文。你還能談?wù)勀銓?duì)讀書的心得體會(huì)嗎？

　　王：我認(rèn)為讀書是一件長(zhǎng)久的事，光靠一天兩天是沒(méi)用的，要長(zhǎng)久的堅(jiān)持，這和水滴石穿，繩鋸木斷的道理是一樣的。讀書多了，知識(shí)就像蓋樓房一樣一層一層往上蓋，蓋完之后，還要重讀這些書來(lái)鞏固自己的知識(shí)，使大樓更堅(jiān)固。大樓多了，就能出口成章，但我還做不到那種地步。（王謙虛地笑了笑）

　　夏：（佩服的表情）今天我可真是收益非淺！“王老師”等于給我上了一課，謝謝你的合作。

寫讀書的作文篇8

　　每當(dāng)我看到一本好書，我就會(huì)捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。

　　在我一個(gè)人的時(shí)候，是書陪伴著我，在我傷心的時(shí)候，是書安慰著我，在我高興的時(shí)候，書也和我一起分享快樂(lè)，在我生氣的時(shí)候，是書讓我懂得要心胸寬闊。

　　有一次老師在上課時(shí)，提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題：“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計(jì)時(shí)？”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想：“為什么呢？我讀了一本書，里面就有答案。”想完我便把手舉了起來(lái)。老師說(shuō)：“辛鵬程你說(shuō)。”全班的目光一下了注視向我。時(shí)間好像凝固了，我懷著激動(dòng)的心情說(shuō)：“發(fā)射火箭時(shí)倒計(jì)時(shí)是因?yàn)槟芙o人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的完全正確，給辛鵬程鼓掌。”頓時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲，我不好意思的坐下，心想：“這都是書的功勞，我以后要多讀一些好書。”

　　以后，我讀書就更起勁了。每當(dāng)我看到一本好書，我就會(huì)馬上過(guò)去看，如果是自己的書，我還及時(shí)作下批注，不會(huì)的字，查閱工具書，不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)、老師。這樣下來(lái)，我的學(xué)習(xí)自然就提高了，腦子里都是好詞好句，寫作文還用愁不知道怎么寫嗎？

　　記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書，我便拿住看了起來(lái)，一下子就入了迷，連飯菜都放涼了，媽媽喊了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽到。讀書就是這樣讓我著迷，不僅能開闊我們的視野，而且能豐富我們的知識(shí)，我愛(ài)書，更愛(ài)讀好書。

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