動作的作文(合集15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的動作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

動作的作文1

　　雖然我已經五年級了，但我還是想著二年級那段時間課間發生的事情。

　　那時，我自認為“作案”手法高明，經常在上課時搞點小動作。

　　當時‘語文老師孫老師的“破案”手法神乎其神，在她的課上搞小動作無疑是“作死”。不被罰抄寫課文也要告家長。所以，我把目光轉向了數學老師李老師的課堂。

　　當時，我的數學全是一百，連許多成績特好的女生也望塵莫及。所以，我開始“作了”。

　　有一次，我在數學課堂上作弄同桌，她實在氣的不得了，變要起身高密，我覺察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，這才“控制”住了她的爆發情緒。又過了及秒，李老師轉過身來，我急忙一縮手，這下就慘了，同桌立馬站了起來，惡狠狠地高了我一狀。不用說。我被罰站了一節課。還在這事沒有再擴大。

　　以后，我按照這條方法“作了”我前排男生。沒想到我剛拍了他的脊背，老師就轉過身來，我順勢一趴，手伸的直直的，一副“此地無銀三百兩”的架勢，老師居然什么也沒有說，就轉過身又講課去了。

　　“非縱”失敗了，現在只有“即靜”了，我只好自己玩了，但是，李老師居然沒有發現！

　　從此以后，我就自己玩兒。直到有一天李老師對我說的一句話“你的小動作我都知道，只要你不影響別人，你就可以上課玩兒。我相信這些題你都會做。

　　也許我以前的想法是錯的吧，也許上課認真聽更適合我。

　　從此以后，我就很少上課搞小動作了。

　　這就是以前的我---“一個愛搞小動作的人“。

動作的作文2

　　這個星期下午，我上興趣班，乘上一輛公共汽車，親眼目睹了一件感人的事，也體會到什么叫愛。

　　午飯后，我提著袋子急匆匆地趕往公交車站，正好遇上一輛車，上了車，找了一個靠窗的座位坐下。此時正是陰雨天，我心情煩悶，便把目光投向了窗外：天上灰沉沉的，地上濕漉漉的，颼颼的涼風掠過我的臉頰，蒙蒙的細雨打在我的頭上，心自然也平靜了下來······

　　不知過了多長時間，我看見一位走路跛腳的老公公腳步蹣跚地走上車來，把包袱放在座位上之后，才吃力地掏出兩元，好不容易站起來，拉緊扶手，舉步維艱地朝投幣機走去，老公公邁出一步，好像比登天還難，更別說司機的急剎車，急轉彎，弄得老公公好長時間才保持住平衡，可是兩枚硬幣又突然從他手里掉了出來，老公公正想彎腰下去撿，這時，坐在他旁邊的年輕人利索地撿起了兩枚硬幣往前傳，老人先是滿臉困惑，又變得驚訝，當最前排的人把硬幣投入孔里“哐啷”響時，老公公已是喜出望外，從他那閃著光芒的眼中，我知道，他對全車人都表示感謝，在我眼里，這真像一條愛之鏈，一排的人都配合得那么默契，似乎早已準備好了。

　　如果我們每個人都去做這些看似微不足道的舉手之勞的事，那么世界將會變得很美好!

動作的作文3

　　在我們心里，母親都很偉大，但母親為我們做的這些事情不一定要多大才能體現的出，就連一丁點小事，也能看出母親對我們的愛，甚至一個眼神、一個動作……

　　每次我們下去玩，出門之前，媽媽總是千叮嚀萬囑咐地說：“你們要注意安全啊，不要亂跑，不要玩太久了。這句話已經在我們耳邊回響千萬遍了，雖然有時候覺得很煩，但卻覺得自己很幸福，到了樓下，我們總是可以看見媽媽站在陽臺上對我們說：“你們小心點啊，注意安全啊。”

　　有時候我們就在花園玩，媽媽就站在陽臺上注視著我們，看著我們玩，看見我們玩得那么開心，她也露出了笑容，但有時候，我們去別的地方玩，媽媽就一直說：“你們要注意安全啊，不要太頑皮了，雖然有的人會覺得媽媽很啰嗦，可我卻感覺不到媽媽的啰嗦，反而覺得媽媽很關心我們，很愛我們。”

　　雖然這是一件很小的小事，但我們卻能從媽媽的那個動作、語言，感受到媽媽的愛，在生活中，只要我們留心觀察就能夠發現媽媽對我們的愛，有時候，當你覺得媽媽很煩的時候，卻能體現在媽媽對你到底有多關心，難道不是嗎？

動作的作文4

　　什么是愛？是一個深情的目光，是一個精美的禮品，是一句輕輕的叮嚀，還可以是一個細微的動作。

　　我小時候是一個玩具狂，擁有數不清的玩具。我喜歡玩完了玩具就隨手亂放。爸爸見了，語重心長的對我說：“靜靜，你再亂放玩具爸爸就不給你買玩具了！”我被爸爸的話馴服了。從那以后，我就把玩具放在衣櫥底下，玩完了就放回去，這樣多簡單！可有一點我一直不明白，為什么在我蹲下屁股找玩具時，爸爸總會用他那大大的手掌撫摸我的頭？這究竟是為什么呀？我想了好久，好久。哎，真煩！這時爸爸捧著一杯熱牛奶過來，說：“靜靜，喝點牛奶吧！”我心里正火，有找不到人發泄，湊巧這時爸爸過來，我用力把手一擺，“啪！”的一聲杯子摔碎了。牛奶灑到了爸爸的手上，這時，我猛地發現爸爸的手上有很多紅印，我說：“爸爸，你的手怎么了？”爸爸把手一縮：“沒事！”過了幾天，爸爸出差了。這天我又蹲下準備再次找玩具時，“好痛！”原來我的頭被櫥角撞了。頭上立刻起了一個包。我的眼淚奪眶而出。這不僅是傷痛的淚，更是感動的淚，因為我明白了爸爸用大大的手掌摸我頭的用意。

　　從此之后，我再不把玩具放衣櫥底下了，爸爸也很少再做那個摸我頭的動作了。

　　但這個愛的動作都深深印在了我的心底。

動作的作文5

　　1、奶奶的動作把全家都逗樂了。我笑得手舞足蹈，前仰后合，差點把碗扔到地上。爸爸捧腹仰頭，哈哈大笑起來。媽媽的嘴都合不攏了，隨即又扭過臉去。奶奶呢?也忍不住跟著嗬嗬地笑起來，笑開了滿臉的菊花紋兒。

　　2、那天臨放學的時候，老師格外高興，她給同學們講了一個拽著自己頭發想離開地球的人的故事，接著她又模仿起來，有幾個女孩子都笑出眼淚來，竟忘了放學了。

　　3、我臉頰有點發熱，真有點不好意思，張了幾次嘴都沒說出話來。王華看我這樣，微微笑著，說：紅芳，你說我剛才那樣做對嗎?我點了點頭，也笑了。4她的臉上又浮現出笑容，轉身安慰被打的同學說：同學在一起難免要打打打鬧鬧，原諒了他吧女同學破涕為笑了，顯然，心中的委屈煙消云散了。

　　4、笑了，全家都笑了。那有粗有細有高有低的笑聲，在這寧靜的夏夜里回蕩著，傳得很遠，很遠

　　5、但是我沒有哭，不但沒哭，打完針后，還對老師甜甜地笑了：老師我也要當個解放軍!嗯!李老師愉悅的笑臉更美了。

　　6、張爺爺濕潤的眼睛瞇成了一條縫，王奶奶穿著時髦的兩用衫，染過的頭發似乎做了型，滿面春風，笑容可掬

　　7、她搖著頭，哼著歌，有時還打著手勢，那個高興勁兒啊，惹得爺爺、奶奶和我都忍不住笑起來。

動作的作文6

　　要說起難忘的活動，我不禁想起了那次畢業典禮。

　　天氣晴朗，天上還飄著像棉花糖似的白云，我們全班十分興奮，因為下午我們就要開畢業典禮了！

　　熬過了上午的主科，我們迎來了隆重的畢業典禮。你瞧，同學們一個個開心得像綻放的小花。你聽，同學們的歡聲笑語連綿不斷。過了一會兒，主持人上臺了，我們不約而同立刻安靜下來，仔細聆聽主持人所說的話。這次畢業典禮一共有十二個節目，其中我最喜歡的節目就是我們班的架子鼓，這也是開場的首秀。

　　只見我們班級外號“鄧媽”的同學閃亮登場！他頭戴紅色鴨舌帽，身穿黑色T恤，黑色長褲，不慌不忙地走上舞臺，找好位置，坐了下來。隨著音樂的響起，他也跟著音樂打起了架子鼓，整一套動作行云流水，同學們目不轉睛，嘖嘖稱贊，甚至有同學跟著忘情地模仿左搖右晃，還有同學吹起口哨。我在心里想：“這還是鄧媽嗎？怎么這么帥啊！”音樂結束后，全場爆發出排山倒海般的掌聲。特別是我們班，全班都在喊：“鄧媽，你好帥啊！”

　　第二個節目我也很喜歡，這個節目是我們班的街舞，他們一上場，全班就在吶喊：“桀哥桀哥！你最威武！”音樂響起，他們便跳起了街舞，你還別說，我差點都不相信這是他們呢，一個個動作整齊劃一，帥氣極了！接下來的節目，一個比一個精彩，我的眼睛根本停不下來。我沒有上臺表演，但我整個晚上都激動得睡不著。

　　瞧！這就是我小學六年生活中最難忘的活動。怎樣？還不錯吧！

動作的作文7

　　期末復習考試，作文題目是《讓我感動的人》，批卷時，葛浩翔的作文讓我感動了。

　　他在班里是一個默默無聞的瘦高個男孩，擅長跑步打籃球，平時不太說話，但最近看他寫過的文章，才感覺是心思細膩的，使我對他有了全新的印象。

　　《感動的人》他寫的是我，讓我印象最深的是他的真和善。我對同學們點點滴滴的好他都記在心上，還有他對我絕對的信任，無論別的同學怎么想。我的辛苦勞累，他全部看在眼里，記在心上。還寫道：發現最近語文老師操勞得蒼老了許多，以前總是長發飄飄，明亮的大眼睛含著微笑，充滿活力；而現在好像總是疲憊不堪，而有些學生還不懂事，整天惹老師生氣，我們一定聽老師的話，讓老師回到從前，找回以前的美麗與活力。

　　我看到這里，眼睛濕潤了，最近我真的很累，但我才知道班里有這樣一個懂事的好孩子。從學生真誠樸素的話語中，我感到了幸福，平時再多的辛苦勞累也是值得的。他的話也讓我反省自己的狀態，學生說的沒錯，我要好好調整一下，找回丟失的自己。

　　每個學生的內心世界都是豐富的，蹲下身來，真誠的交流溝通一下，也許是我們應有的美麗的姿態。

動作的作文8

　　總有一縷悲傷屬于你。

　　——題記

　　不知從哪一天開始的，總有一縷莫名的悲傷不時的向我襲來，讓我措不及防。于是，眼淚不由地流了出來，“啪”，掉在干凈的a4紙上，慢慢地擴散開去，半透明的，皺皺的紙。

　　悲傷，它來自何方，我不知道。但我知道，它為了一個人，一個讓我每時每刻都想念這的人，一個讓我一直都擔心的人，一個讓我可以放下全世界的人。

　　當我們失去的東西又回到手中時，都會更加的去珍惜它，因為我們都不想失去同一東西兩次。而命運卻總是戲弄著我。讓我失去后，又突然還給我，但在我還沒握穩時，又突然拿走，讓我再一次失去。它把我推進一個只有黑暗的空間內，這里沒有禁錮，卻比被禁錮更加難受。我在黑暗中驚慌地尋找，尋找我所失去的，也在尋找我所擁有的。

　　我曾做過這樣的夢，夢中沒有一個人，甚至連我也不存在，黑色的天空下，泛著幽藍的光。一條河鑲在地上，河的彼岸，一片殷紅，那是花的顏色，這花只有花朵，沒有葉子，而且分外妖嬈。后來我才知道，夢中的河叫做忘川，彼岸的花就是彼岸花——曼珠沙華。

　　閉上眼，眼前重現的，是那條還流動著悲傷與寂靜的巨大河流。

動作的作文9

　　每次看“一葉障礙”這個詞，我想老師給我們舉辦的活動，那個活動的名字叫“看圖推測語”競爭。

　　上課后，老師打開媒體說：“今天我們來玩有趣的游戲比賽。”同學們非常高興，好奇心是什么樣的游戲比賽呢？

　　賽事開始了。屏幕上出現了第一個圖形。少年擔心眉毛，臉痛，嘴被封住了。這是什么？我很困惑，有些人一想到就興奮地舉手，突然有個女學生說“。”

　　“你是怎么猜到的？”老師問。

　　那個同學說：“那個少年的嘴被封住哭著臉，擔心著眉毛。”老師笑著說：“是的。”

　　大畫面出現“某指南針上寫著突破，下寫著。”我們一見鐘情，異口同聲地說：“從南到北。”老師問：“你怎么知道這是從南到北？”我們說：“因為闖入北方，走在南方，所以被稱為南方。”老師向全班同學豎起了拇指。

　　我們興奮的時候，老師又有一個孩子拿著碗，碗上寫著“藥”眼睛流淚，旁邊寫著“痛苦”。桂旺大聲說：“良藥苦口。”老孩子笑了：“嘿，居然不能住在大家身上。大家在課外看了很多書，知識豐富，似乎不簡單。然后豎起了拇指。

　　這次活動不僅讓我感到幸福，還讓我學到了更多的知識。

動作的作文10

　　門得爾松有言：“在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。”今天，我明白了這句話真正的含義。

　　“你很煩啊！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門。我使勁地咬著牙，心中一團火，嘴里不停地說著：“哼，你不就是一個媽媽嗎，有什么了不起。”我一邊生著氣一邊走進了一條黑乎乎的小巷，只有一點兒亮光，我很好奇地走了進去，一邊走著，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂，我聽不清楚這是什么音樂，左顧右盼地找著這音樂的來源處。

　　我來到小巷盡頭的一家小店里，里面空無一人，音樂的來源竟就是這里。我聽清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽，當我聽到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶的時候。”我的淚水不知不覺地流了下來。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……

　　放學了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小啊！不可能裝下兩個人啊！我摸了摸媽媽，媽媽身上全都是雨水。我情不自禁地喊：”媽媽！”媽媽看到我，朝我笑了笑……

　　想到這些的時候，我的眼淚不停地流，一個老爺爺走了過來。“怎么了？”他問，我把來龍去脈說給了老爺爺聽，老爺爺笑了笑說：”快回家吧！媽媽是愛你的！”我奔跑著，沖向回家的路，只為給媽媽一個擁抱。

　　音樂讓我感動，那優美的歌聲讓我感動，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛我們的。

動作的作文11

　　10月15日下午，我們班全體同學在教室觀看了孝親教育主題大隊會的直播。影片中的情景、隊會的場景令人難忘，所有同學都感動得熱淚盈眶。影片中有一個鏡頭我記憶深刻，一位母親在地震時不顧一切地用身體頂住掉下來的石塊，以犧牲自己為代價給孩子撐起生命的天空。我被深深震撼了，多么偉大的母愛！

　　常言道：母愛似海，父愛如山。他們的愛是天底下最無私的。是誰不怕嚴寒酷暑、刮風下雨，天天接送我們上學？是誰給我們精心了準備營養豐富的一日三餐？是誰勞累一天后，回家還要輔導我們的功課？又是誰在我們生病時心急如焚、徹夜不眠？……這點點滴滴的愛每天陪伴著我們成長，我們卻習以為常，身在福中不知福，做出一些讓父母生氣、傷心的事情，現在想想真是不應該。

　　俗話說：百善孝為先，我要大聲說：“爸爸、媽媽，我愛你們！”今后我要多關心你們，幫你們做力所能及的家務，自己的事情盡量自己做，好好學習，不辜負你們的期望，長大成為一名對社會有用的人才，回報你們的養育之恩。

動作的作文12

　　激動的一天終于來臨了！媽媽帶著滿心歡喜的我到體育場，是因為就在三天前我們京九晚報徐老師發來了一條信息說：“再過三天舉行一個活動。主題為‘安全假期，狂歡一夏’，地址：虞城縣體育訓練基地后操場。家里有水槍的.可以帶水槍。”

　　剛到體育場，老師們還沒有布置好場地。沒過一會兒，一個長發飄飄的老師讓我去簽到。我遲遲找不到自己的名字。老師說:“你在下面寫上自己的名字，在后面畫上√。

　　在打水仗還沒開始之前，徐老師帶領我們到一片樹蔭下，給我們講了許多的安全知識。例如:身上不允許攜帶火源，防止發生火災；不要在父親、母親不知道的情況下，就私自下水游泳；同伴如果落入水中，應大聲呼救，尋找大人幫助或者在附近的地面上找尋可漂浮在水上的物品，自己千萬不能下水施救，因為自己還沒有具備施救能力；不準吃變質、腐爛與過期的食品；有人觸電時,不可以徒手進行施救，可以使用干木棍把電線扒開……之后，老師帶領著我們玩了個名叫“小蜜蜂，嗡嗡嗡。”的游戲，就是測試誰的反應速度快。

　　游戲結束了，老師又讓我們跳了一個叫金龍拍拍操。等我們跳完，老師們便大喊一聲，打水仗了！我們各自拿好各自的武器，開始了打水仗，可一轉眼就到了十一點，同學們陸續地離開，有幾個人還是戀戀不舍，其中就包括我，可時間不等人，媽媽催得緊，我只好坐上車，默默地離開了。如果還有活動，我會積極參與的。

動作的作文13

　　我們班有個人，作文寫的挺好，壞習慣也不少。他是個男生，笑的時候卻發出像女生一樣的“咯咯”聲。上課的時候從不嫌著，不是吃東西就是看漫畫書，再不，就是玩口香糖，特別惡心。

　　他上課吃東西的本領高超，無人能及，聽我給你細細道來——上數學課了，他趁老師回頭寫黑板字的空擋，趕緊把藏在桌斗里的肉包子拿一個塞進嘴里，瘋狂地咀嚼起來。呀，不好，老師要轉過頭來了。他脖子一伸，生生把嘴里沒吃完的包子咽了下去。老師翻開書找習題，他的臉漲得通紅，看來是被噎住了，拿著豆漿猛喝，能聽到“咕咚咕咚”的聲音。

　　喝完了，又趴在課桌上像小女孩似的竊笑起來。過了一兩分鐘，他看看左右沒人注意他，老師在講題，便又偷偷地拿了個肉包子遞到嘴邊。張開嘴正準備吃時，卻被老師點到。原來，老師看到他準備吃包子卻以為他在舉手。

　　他吱吱嗚嗚說不清楚，在同桌的提醒下才答出了問題。可一坐下，就又不知道悔改，吃起肉包子了。你知道他是誰嗎？他就是我們班的“貪吃鬼”啊！

動作的作文14

　　我和她走在校園里，誰也不理誰。那時，天上的烏云就像幾塊抹布一樣遮住了太陽，天空、大地仿若被一種陰森籠罩著。而我和她，仍在校園里悠閑地走。

　　沒過多久，豆大的雨點從天空中直射而下。環顧校園，有人趕緊往教室里跑，有人在校園里繼續興奮地玩耍……啊！有人還在搬自己的自行車！我這才想起自己的自行車此刻也正在飽受雨點的“侵襲”。我剛想去搬自行車，但她卻一反平時文靜的性格，二話不說地跑過去了。我略微驚訝，也緊跟著跑過去了。

　　我們打算把自行車搬到臺階上，因為那里淋不到雨，但臺階上全是車子，哪還有我們停車的地？于是，還沒等我動手，她就再一次二話不說地邁上去了。在搬車子的時候，只見她滿臉漲得通紅，曾被車子的一個鋒利的地方劃破了小腿，但她手上的動作仍沒有減慢，又“噔噔噔”地下來，與我合力搬了上去，還沒等我們喘口氣，大雨早已傾盆而下。

　　大功告成之后，我再三告訴她小腿劃破了。她這才看了看自己被自行車劃破皮的小腿，“沒事，一點也不疼。”看到我在看她的小腿，她咧著嘴沖我笑了笑。我不禁回想起我倆之間的矛盾，我因此跟她好幾天不說話，而她在這件事上卻這么盡力地幫助我，想來，我也真是慚愧呀！

　　此時已過去好長時間，但她卻二話不說而來的動作，那不停的動作，那微笑，卻如同名貴的照片，在我的腦海中珍藏了下來。

動作的作文15

　　1、寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

　　2、一群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

　　3、伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

　　4、槍聲一響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。最后，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像一隈旋風沖過終點。

　　5、中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當我要寫作業的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。

　　6、十字路邊有一個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

　　7、施軒的腳步很均勻，雙臂一前一后地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭一抬，胸一挺，終于取得了第一名.

【動作的作文】相關文章：

關于動作的作文：生命的動作03-26

關于動作的作文：動作猜謎01-09

動作描寫活動作文11-10

動作的作文07-16

動作作文12-08

動作的作文12-15

關于動作的作文：珍愛這個動作08-09

關于動作的作文：抽簽猜動作08-12

關于動作的作文：動作_1000字08-03

那個動作，讓我感動作文06-18