動作作文

時間：2021-05-07 09:15:41 動作我要投稿

有關動作作文七篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的動作作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關動作作文七篇

動作作文篇1

　　“啄木鳥”行動？！聽了這個新名詞，你或許不明白這是怎么回事吧！告訴你，啄木鳥專門除害蟲，咱們的“啄木鳥”也在行動——上街找錯別字。

　　今天下午，我和同學周來到大街上錯別字。我們瞪圓了眼睛，絲毫不放過每一個字。瞧！眼鏡店的一個牌子上寫著：“買眼鏡一副，送票價一只，”我見了捧腹大笑，同學周卻不足為奇，沒有看出絲毫的錯誤。“你看，這兒應該是‘送票夾一只’，寫成了‘價’字。”周頓時恍然大悟。于是，我們壯著膽子，一起走進店里，對賣眼鏡的阿姨說：“阿姨，在你們店門前的那塊牌子有個錯別字……希望你們改正。”“謝謝你們，我們會改正的。”“再見，阿姨。”大家異口同聲……中國文化博大精深！一些商人，為了招攬客人，亂改語言：‘十全十美’寫成‘食全食美’，‘依依’化為‘衣衣’……

　　錯別字滿街都是，嚴重地影響了市容，讓我們一起規范地書寫，使祖國的文字規范化。

動作作文篇2

　　沖動是什么？這個問題對我來說，太難又似乎太簡單。或許只有那些曾，經歷地獄般魔難得人才能說清楚吧！梵高，在他未成名之前。一次，他的朋友帶著他去歌舞廳。

　　他的朋友向他介紹了一個女孩。當時，他就愛上了這個女孩。然而這個女孩卻看不上貧窮而又丑陋的梵高。就提出了一個無理的要求，要梵高割下自己的耳朵。為了這個女孩，梵高就一口答應了。第二天，梵高拿著自己割下的耳朵給這個女孩時，卻被認為是瘋子。深受打擊的梵高在畫完最后一副畫之后，就這樣他結束了自己生命。他在向日葵田地中懶散地躺著，糾結于一生難解的疑問與痛苦。深愛的女孩如此對他耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一副也買不出去！這難道不是沖動的最好表現嗎？最好詮釋嗎？也許，這真是一個無法面對問題，可至于放棄自己的生命嗎？生命是何其的短暫又是何其的珍貴。梵高的事例也在警醒我們，不管遇到什么困難，我門都不應該輕生。而更該好好珍惜自己的生命，要學會笑對人生·永不放棄。讓自己的生命過的有意義。

動作作文篇3

　　那是一個下雨天，放了學，我匆匆地跑回家去。在路上，我突然看到了一棵小草。它正在被雨滴無情地敲打著。

　　我很同情它，心想：恐怕到了明天的時候，它應該就活不了了吧！明天我要來看看它到底有沒有死。

　　第二天很快就到了，我懷著好奇的心情來到了這里，可眼前的這一幕卻讓我大吃一驚！那棵小草不但沒有死去，反而變得更加旺盛！此時此刻，我的心情非常激動，因為這棵小草在大雨中活了下來，而且還是在一片臟亂的泥土里。它不像溫室里的花朵，需要每天給它施肥、澆水，而它只需要一點泥土，一點陽光和一點水就能生存。我很敬佩它，因為它很堅強。

　　過了一會兒，我依依不舍地回家了，在路上我還在想：我們以后也要像小草一樣堅強。

　　正如課文《生命生命》的`作者講的一句話：“我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決定。”而小草不就是在好好使用它的生命嗎？所以我們要好好使用自己的生命，不要讓它輕于鴻毛，而應該重于泰山。

動作作文篇4

　　春風吹綠了大地，吹來了快樂的氣息。在這美好的春日里，我來到爸爸的農莊，在諸多項目中，我最喜歡做陶藝，我還給它取了個別名呢，叫做玩泥巴，雖然聽起來很簡單，可如果真要做陶藝，還是特別難的喲！

　　我們正式開始做陶藝了，教做陶藝的老師給我們發了一坨泥巴，讓我們把自己手中的泥巴搓圓，搓成一個圓滾滾的球。其他同學輕而易舉的就完成了老師給我們布置的任務，唯獨我和曹淑易沒在規定時間內完成這個任務。我們，之所以沒完成這個任務，是因為我們的泥巴太硬搓不動，于是，我們用盡了九牛二虎之力和體內的洪荒之力，再爆發了自己的小宇宙搓，可那泥巴似乎是個大鐵球，任憑我們換著什么花樣去搓它，它還是無動于衷。

　　正當我們快絕望時，我的腦海里浮現出一個絕妙的辦法滴點水在泥巴上，然后再搓。我們試了試，果然成功了，泥巴又軟又滑了，我們高興得一蹦三尺高。可是，好景不長，我們的手成了泥巴手，這讓我的情緒低落幾萬丈。但最后我還是做了個愛心形的小花盆，真是不可思議，不過不能帶走，太可惜了。

　　爸爸的農莊真有趣呀！玩泥巴讓我玩出了一個心得：遇到困難時，要學會動腦筋。

動作作文篇5

　　生活中總會有一些人令我們感動。這樣的人無處不在。他們有可能是老師，有可能是父母，也有可能是平常生活中的陌生人。

　　在家庭中，她照顧孩子，為了心愛的孩子而辭去自己最愛的工作。從她的寶寶誕生的第一天起，她就悉心照料自己的孩子，她從不說累，也從沒有抱怨。她看到孩子笑了，自己也會不由自主地跟著笑起來。她把自己美麗的容顏給了孩子，取而代之的卻是歷經滄桑的皺紋。她把自己一頭像黑色綢緞的烏黑長發給了孩子，取而代之的卻是一頭銀絲；她把自己明亮的眼睛給了孩子，取而代之的卻是一雙昏暗的眼睛……沒錯，她就是——媽媽。

　　俗話說：“可憐天下父母心！”是啊，父母天天為我們操心，自己卻一點也顧不上。他們每天心里都想著，讓孩子過得好，不受一點兒委屈。他們想讓自己的“小公主”和“小皇帝”快快長大成人，快快懂得人生真理。他們舍不得吃，舍不得穿，省下錢來給我們用，給我們玩，伺候著我們，但我們卻無動于衷。想及此，我感到十分內疚，又十分感動。

　　老師，永遠都是同學們心中最偉大的形象。他們教書育人，雖說每個月都拿著微薄的工資，但他們的臉上永遠洋溢著幸福的笑容。知道他們為什么開心嗎？不是因為發了工資，而是他們又教會了同學們知識。孩子，是父母的全部。而學生，也是老師的全部。

　　都說，老師是學生的再生父母，也對啊！在我眼中，班主任親切得就像我的媽媽一樣，工作中她從來不說苦，不喊累。看著那些被粉筆末染白的青絲，我就會莫名的心疼。他們為了我們，堅持了很多，放棄了很多，同學們常常會為了一些小事而爭吵，但是老師們都能為同學們化解。我真的很喜歡老師們。

　　父母，老師都是值得人敬佩的人，同時他們的精神也很讓人感動，我們要以優異的成績回報他們，讓他們發自內心地為我們感到高興、欣慰……

動作作文篇6

　　今天下午上學的時候，我們都帶了一根跳繩，因為下“陽光大課間”要比賽跳繩。第二節下課后我們先后來到操場上。第一次女生跳，男生數數，第二次我們男生跳女生數數，我們一下跳了八十多個。第三次我們跳大繩，吳老師和班長搖繩子，我們一個一個排著隊跳，由于這是我們第一次跳大繩好多同學都不會跳，老師一步一步地教我們動作要領，同學們慢慢地掌握要領后學會了跳大繩。

　　我非常喜歡“陽光大課間”，因為這樣可以鍛煉我們的身體，只有好的身體才能好好學習。