心靈的觸動作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的心靈的觸動作文，希望對大家有所幫助。
心靈的觸動作文1
這是一個寒冷的冬天。
一大早，就下了大學(xué)，雪花在天地之間飄灑，如同人間仙境一般。我站在傳簽，欣賞著這美麗的景色。忽然，我發(fā)現(xiàn)了一道橙色。仔細(xì)一看，噢，原來是環(huán)衛(wèi)工人的單薄衣服。
只見他五十來歲的年紀(jì)，臉被太陽曬得很黑，并且滿是皺紋。他的手上有一個打賞吧，可能是不久前受傷的痕跡。他戴著一頂破爛的帽子，它爛到什么程度？只見帽子的外表全部掉了，露出了里面發(fā)黃的棉花。腳上帶著兩個大塑料袋。正在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖地，慢慢地掃積在路上的雪。我不禁憐憫起他來：這么冷的天，還出來工作，就不怕被凍傷嗎？
風(fēng)，更狂了。雪，更大了。路上的行人都紛紛跑到樓房下躲了起來。剩下的繼任，可能是太急了，在雪地上跑著。可是一步下去，腿就陷在了雪里，怎么也拔不起來。他們急了，拼命地拽著，可是卻紛紛滑到在雪地里了。
那位清潔工人連忙慢慢地向他們走過去，并吩咐他們不要慌。只見他用掃帚，拼命把滑到的人身邊的積雪清干凈，然后抱住他，慢慢地拖了出來。那些行人適逢哪幾，他卻搖搖頭，拿起了掃帚，繼續(xù)干起了活來。我的眼睛不由得濕潤起來。他仿佛一位巨人，在與風(fēng)雪搏斗著！
漸漸地，到了下午，雪停了。老人把積雪清理干凈了。這時，他才緩緩地呼了口氣，踏上了回家的路。
他的身影越走越遠(yuǎn)，在我的眼里，他的身影越加渺小了。可是在我的心里，他的身影卻越加高大。
心靈的觸動作文2
每當(dāng)我走在那熟悉的回村路上，一定會留意看一眼一棵再普通不過的柳樹和樹下的那個小土窩，我便會回憶起那日的經(jīng)歷，那觸動我心靈的風(fēng)景仿佛再次上演。
那日，家里沒人，我只好獨自到村頭買早餐，由于是上班高峰，買早餐的人很多，早已排成了長龍，我無奈地排在龍尾。
可能出于無聊，我特意看了看排在我前面的老婦人，她一頭白發(fā)，偶爾的幾個根黑發(fā)顯得格外吸引眼球。
我終于買到了早餐，那老婦人已經(jīng)走到了我的前方。漸漸的我們走到了回村的路上，我們村的那幾個調(diào)皮蛋已經(jīng)早早的起床，在柳樹下玩扔玻璃球。
柳條仿佛沒有睡醒，無精打采的吹著。這時，玻璃球飛到了路中央，一個孩子過來撿。萬萬沒想到的是，突然有一輛車飛似的向那孩子沖去，孩子面對著死神的召喚，嚇得一動不動，兩眼絕望的望著這死亡航班。只聽到“哎”的一聲，汽車停住了。那聲音像穿甲彈一般，不光把車震住了，仿佛天空也被它撕裂開來。柳樹也從睡夢中驚醒，左右搖擺。
我的心也被它擊穿。這時我才回過神來，那聲音不是別人，正是老婦人所發(fā)。當(dāng)我向她看去時，她買的早飯早已散在地上，而她上前去對那孩子說：“青年，快回家吧，別讓父母擔(dān)心。”那孩子只是點點頭，便隨伙伴跑了。老婦人回頭來拿她的早餐，而我早已經(jīng)把我的早餐放在地上，把她的帶回了家。
雖然那日我沒吃早飯，但那觸動我心靈的聲音使我折服，它像一條強壯的手臂將孩子從死神的手里生生的奪了回來。
每當(dāng)我再次走過那里，那觸動我心靈的聲音仿佛又在我耳邊回蕩。
心靈的觸動作文3
總有一些人在記憶深處留痕，總有一些事讓你永生難忘，總有一片風(fēng)景觸動你的心靈。
——題記
那是一個節(jié)日的午后，空氣中彌漫著泥土的味道，偶爾有微風(fēng)拂過，很是愜意。我獨自漫步在喧鬧的集市街頭，道路兩邊已滿是小商小販的足跡，為這個原本冷清的小鎮(zhèn)增添了幾分節(jié)日的色彩。
不經(jīng)意間看到了一群人圍聚在那里，迫于好奇心，腳步向那里移去，好不容易擠了個空位，抬頭一看，那一剎那，我震撼了，我的心靈被觸動了。那是一個年紀(jì)與我相仿的少年，正跪在那里，面前擺了一張紙，仔細(xì)望去，內(nèi)容大概是家庭貧窮，請求捐款。我還在考慮是否要獻(xiàn)愛心，耳朵里猛不丁的充斥著這樣的話語，大概又是一個騙錢的吧。聽了這話，手里緊握著的錢又放回了袋中。
正準(zhǔn)備離開這個是非地，一個奶聲奶氣的童音傳來，順著聲音的來源，我望去，是一對父女。小女孩在問爸爸這里是在干什么，怎么那么多人。本以為那位父親不會讓小女孩在這里呆著，可曾想那位父親慢慢蹲下身子說：“這位哥哥因為家里窮，沒有錢上學(xué)，咱們幫幫他，好嗎？”小女孩想了一會兒說：“可咱們不認(rèn)識他呀。”那位父親突然變得很嚴(yán)肅，“認(rèn)不認(rèn)識并不重要，當(dāng)你需要幫助的時候，有人幫助你你是不是會很開心。”小女孩若有所思的點了點頭，接過父親手中的錢，遞給那個男孩，說：“我們要互相幫助。”那位父親一把抱起小女孩，大聲說：“真棒！”那一刻，我的心靈被觸動了，不僅僅是那位父親的話語，還有那位小女孩的笑聲。
只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天。那個男孩，那對父女，那條街道，那片風(fēng)景，觸動我的心靈，久久揮之不去。
心靈的觸動作文4
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”每當(dāng)聽到這首離別的歌，那些曾經(jīng)發(fā)生過的事，似一個個電影片幕，不斷地浮現(xiàn)在我眼前。
濃濃師生情
“丁零零”唉，還是遲到了，我終究被老師請出了教室。
腹部的疼痛讓我無法忍受，我無力的蜷縮在角落里，用手捂著肚子，似乎可以減輕疼痛。
一只手輕撫上我的額頭，我抬頭望去，是老師，老師的眼神里包含著歉意與愛意，我的眼淚奪眶而出。
一杯熱騰騰的姜糖水讓我減輕了疼痛，讓我終生難忘。
往事在目，濃濃師生情，觸動我的心弦。
深深母女情
“女兒，來，把藥喝了。”母親端著藥，進(jìn)來了。
不過是我生病了，母親卻看上去蒼老了許多。頭上不知什么時候添加了幾根銀絲，眼睛里布滿了血絲，明顯是沒睡好覺。
我端過碗，抿了一口，“啊，好苦！”我忙把藥推給母親。
“沒事，不苦，你看”母親把藥喝了一口，“你看，媽媽不怕苦吧。璇兒也不怕，
璇兒最棒了。”母親的笑容似一朵花，溫暖著我苦澀的心靈。
往事在目，深深母女情，觸動我的心弦。
暖暖摯友情
我正趴在課桌上休息，“天冷了，別感冒了！”一只手輕輕撫上我的肩膀，將一件東西披在我的肩上。
抬頭看，是同桌，她正在給我蓋衣服，我們相視一笑，似開在春天里最燦爛的花朵。
往事在目，暖暖摯友情，觸動我的心弦。
細(xì)數(shù)那些觸動過我的往事，將他們用一個字串起來，那就是“愛”，都曾溫暖著我的心弦，讓我感動，讓我幸福。
心靈的觸動作文5
觸動是一種發(fā)現(xiàn)，于人與自然，觸動是一種感激，于理解與關(guān)懷，觸動是一種動力，于理想與行動。總之，我們的生命少不了觸動，是觸動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，期待未來。
那是一個星期六的傍晚，秋風(fēng)瑟瑟，我和媽媽在馬路上散步閑聊，無意間看見了幾只小燕子在馬路上嬉戲玩耍，我興奮地說：“媽媽，是可愛的小燕子哎！”媽媽回應(yīng)說：“是啊，冬天馬上就要來臨了，它們飛來南方過冬來了。”就在我們說話的一瞬間，突然一輛大貨車呼嘯而過，我心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了。當(dāng)我再次看向它們時，一只小燕子已經(jīng)躺在地上一動不動，地上全都是腥紅的血跡，它痛苦的呻吟著“嘰……嘰……嘰”，好像再向同伴們呼救。它的同伴看見了便急忙飛了過來，驚慌失措的叫喊著“小伙伴你怎么了？是不是困了要睡覺呀？睡覺也要去別的地方睡啊，快點起來我?guī)愕轿覀冏约旱募依锼熳甙。@里容易著涼會生病的！”它扇動著翅膀試圖叫醒自己的伙伴，可是怎么也叫不醒。猛然間它看到伙伴的翅膀上全是大片大片鮮紅的血的時候，它再一次嘗試著用嘴去叼受傷的伙伴，但是就算用盡了全身的力氣也根本叼不動，他黯然銷魂，人琴俱亡地說：“你別嚇唬我啊，快起來，我們還有很多好吃的美味沒品嘗呢！”但是無論怎么叫喚伙伴仍然無動于衷，這時它發(fā)現(xiàn)伙伴已經(jīng)奄奄一息了，只有無可奈何的停止一切呼喚和搖動，然后一步一回頭不忍心地走開了。它知道自己已經(jīng)失去了一個最好的伙伴，所以他暗下決心不能再失去其它的伙伴了，要盡全力去保護(hù)它們，不讓它們再受到傷害。
我和媽媽被這眼前的一幕感動了，都不禁流下了眼淚。果然人有心，動物也有心啊！我在心里默默發(fā)誓，以后一定不會傷害小動物，要愛護(hù)它們。
心靈的觸動作文6
夏天的夜空格外璀璨，一顆顆閃亮的星星綴滿天空，晶瑩透亮，看得人心靈澄澈。
奶奶喜歡在夏夜來臨時坐在樹下與街坊鄰居一起乘涼，我黏著奶奶也尾隨其后。涼爽的風(fēng)從耳畔掠過，拂去了燥熱。我抬頭仰望天空，靜靜地數(shù)著星星。可是肚子咕咕的叫聲打破了夜的寧靜，我臉龐一陣發(fā)熱，立馬用手輕輕捂住了肚子。奶奶柔和的眼神看向我，動了動她剛要放到嘴邊的餅干，輕聲問道：“吃嗎？”我抬眼看了看她，她那枯黃消瘦的臉上溝壑縱橫，深陷的雙眼和干涸的嘴唇觸目驚心。不知為何心中竟有點點反感，一時不知如何回應(yīng)。微風(fēng)吹拂，將她幾絲銀發(fā)撩起，愈發(fā)顯得蒼老了，餅干在她那枯樹皮似的手中攥著我皺了皺眉，吐出了“不吃”二字。她的眼睛黯淡了，卻在臉上擠出了一個微笑，以便讓我安心。
月亮出來了，高高地掛在溫柔如水的柳梢頭，一抹輕柔的月光漂浮在半空中，如紗如霧。我欣賞著夜景，肚子卻又抗議了。奶奶將頭僵硬地扭來，“吃嗎？”她的眼神里充滿了期待。我垂下頭，不作聲。
“她呀！是嫌你臟呢！”一個尖銳的聲音刺到了我的內(nèi)心深處，劃破了夜的寧靜。慌忙抬頭，我的臉燒灼起來。風(fēng)變大了，呼呼地吹著，月亮躲到了云層后，星星也暗淡了，天，陰了。鄰居們見天色不好，也都散了。樹葉沙沙作響，那聲音久久回蕩在我的耳邊。奶奶先是怔了怔，失望地瞥了我一眼，孤獨地走了，佝僂的背影漸行漸遠(yuǎn)
一滴滾燙的眼淚從臉龐滑過，昔日奶奶的慈祥浮入眼簾，我不禁懊悔不已，疾步上前，緊握她的手，奶奶溫和地笑笑，剛才的一幕好似從未發(fā)生。她將溫暖的外套披在我身上，我開心地笑了，一股暖流涌遍我的全身，但我卻忘不了那個觸動心靈的聲音
心靈的觸動作文7
一點點燭光，點燃著夢想，燃燒著自己，照亮前方；一點點燭光，趕走了黑暗，讓愛發(fā)燙，勇敢去闖……
每當(dāng)心情不好，總會靜靜呆在房間獨坐，悄然點上一只潔白的蠟燭，燭光搖搖曳曳的，灑一泓淡雅的清輝，像美人凝脂一般的俏臉，營造出一個如詩如夢般的氛圍。
家長會在周六就要召開了，看見自己初一到現(xiàn)在的成績，逐步下滑，心中浪濤翻滾，十分焦慮，不知如何向家長解釋。
一回家后，我鎖上房門，在抽屜中拿出一根蠟燭，點燃它，將燈熄滅。我不喜歡太耀眼的光芒，它似乎把心靈的每一個角落都赤裸裸地暴露出來，沒有了任何隱私。而燭光，讓黑暗中的我感受到了些許的溫暖。光芒雖渺小，卻熔化了心中種種的不愉快，然后隨著時間一起慢慢的流逝……
燭光是微弱的，它周邊的一切似乎都默淡無光，沒有人給予它安慰，只有在黑夜的籠罩與它作伴。它慢慢熔化，直至變?yōu)橐粚颖”〉南灐?/p>
我不禁被它的消失而觸動心靈，整理思想，咀嚼生活。人生往往有停電的時候，那一剎那，我們害怕，恐懼著黑暗，哪怕只有小小的燭光，便已經(jīng)心滿意足。此時的心靈，如同藍(lán)藍(lán)天空下的一朵白云，隨風(fēng)漸漸消散，煩惱也一抹而去，得到了解脫……
望著窗下沉默的樹影，心是舒坦的。燭淚緩緩下淌，堆到根部，凝固后，如千白鐘乳。回想過去，苦澀、甘甜。人生的五味瓶被撒了遍地，五味雜陳。目標(biāo)是中考，失敗只是為了總結(jié)一次次的經(jīng)驗，不心氣餒……
燭光將光輝幽幽普照，而在陽光淋浴下的我們，也應(yīng)當(dāng)慢慢搖曳，努力前行……
心靈的觸動作文8
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的歡喜，都是我從詩詞世界中獲得的力量；而這種詩詞的力量常常觸動我的心靈。
小時候的我們總是被長輩要求熟讀《唐詩三百首》，卻從來沒有領(lǐng)略到其中的精華和韻味，只是囫圇吞棗地讀一讀，但隱隱約約感覺到詩詞蘊含著一股莫名的力量，這股力量促使我讀了好多好多的詩詞。
長大了些，當(dāng)老師向我們講解詩詞的時候，我們才能從一排排頗有韻味的詞句，一個個巧妙的字，體會到作者的情感和思想所在。詩詞給我們的心靈無形中播種下了一顆文化的種子，它在內(nèi)心貧瘠的土壤里等待著自己發(fā)芽的那一天。
再長大些，當(dāng)學(xué)識不斷積累，閱歷不斷豐富，詩詞這顆種子在我心底里萌發(fā)出了小芽。當(dāng)我陷入挫折時，就時時會想起“長風(fēng)破浪會有時”這句話，一想到那些面對挫折仍然達(dá)觀的古人，心里就得到了激勵和安慰，便忍不住地破涕為笑了。有時也常常托著下巴，眺望遠(yuǎn)處的天空，遙想未來，期待自己也能有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的一天。詩詞使我的內(nèi)心變得豐盈。讓我增添了些人生的厚度。
詩詞不僅觸動著我的心靈，也觸動著同我一樣的無數(shù)平凡人的心靈，使工作之人的生活增添了些許趣味，使許許多多普通人找到了自己的人生價值。
現(xiàn)在的我，熱愛詩詞，對詩詞所給予我的美都一一納入懷中。詩詞激勵著我正確面對挫折，激勵著我不斷成長。
我想我所熱愛的詩詞定是一股觸動我心靈的力量。它激勵我在人生路上奮進(jìn)，我也定會以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)回報它。望有朝一日，我也能到達(dá)“閉門即是深山，讀書隨處凈土”的境界！
心靈的觸動作文9
從小我便不喜歡奶奶，因為，他老是有封建思想，重男輕女。
奶奶總算一碗水端不平，在我三歲時奶奶帶我堂哥，我姐和我上學(xué)的時候，堂哥非要吃冰棍，堂哥選了一個五毛錢的，奶奶先帶著堂哥去付錢，叫我和姐姐拿完以后付錢。當(dāng)奶奶向小賣部的老板問道;一共多少錢;小賣部的老板說;一共一塊錢，奶奶看到我和姐姐手里一人一個兩毛五分的冰棍，那個時候錢很貴，錢很值錢，奶奶一上來，便是將我和姐姐一頓毒打，還罵道;臭丫頭，不是叫你們倆買一個嗎，不知道錢有多難掙嗎;而堂哥卻在一旁安心的吃著他的冰棍。媽媽常掛在嘴邊的一句話就是;你奶奶的羊比人還重要，這句話在我的身上驗證了。
那是一個大夏天，氣溫有三十多度，我熱感冒了。躺在床上，沒辦法把我套上了兩條棉褲，往被窩里一塞，鎖上門，去放他的羊了。媽媽說要不是你姥姥不放心，翻過墻頭去看你，說不定你早就被燒死過去了。
自從這件事情以后，媽媽就把我接走了，他說寧愿自己苦一些，也要把我?guī)稀?/p>
有一次臨時有事回老家，下午兩點多就要回縣里。所有東西都準(zhǔn)備好了，路上有一個人拄著一根樹根，脊上背著一個蛇皮袋，她的腰身已倦得不再挺拔，兩鬢也以如白雪一樣，臉上的皺紋整齊地排著，她的腿一瘸一瘸的，熟悉而又陌生，原來那是我的奶奶呀。他脊上背著五十斤重的大米，坐在車?yán)铮高^車窗，她從口袋里緩緩的掏出一把零碎的鈔票遞給我，叫我好好讀書，那個滿懷愧疚的眼神，深深攜刻在我的腦海中。
原來，她早已改變，只是我還沒有發(fā)現(xiàn)。
心靈的觸動作文10
“呼呼”風(fēng)肆虐著大地，一個個雪花紛紛落下，那潔白的身影在寒風(fēng)中漸漸消逝，留下一地的雪花這就是雪的魅力！
“呼呼！”
我不由自主地大聲地呼喊著，“呼”一陣寒風(fēng)吹過，我的心也似乎被吹了一下，“呼呼呼”寒風(fēng)伴著我來到了這個世界，我不禁打了個寒顫。只見雪花從空中紛紛揚揚地飄落下來，就像天地間的小精靈一樣，在天空中跳著芭蕾；又像一個個美麗的小精靈，在天空中嬉戲，舞蹈。這些“小精靈”好似都在向我招手呢！這些“小精靈”在空中舞蹈，好像是在歡迎我們的到來。我伸出手去接住這些可愛的“小精靈”，它們在我手心中跳躍著，就像在向我祝賀：“加油！加油！”頓時，一股暖流涌上心頭，頓時，我的心靈仿佛被融化了這股暖流涌遍了我小小的心房
這是一片雪白的“小精靈”，它有著一個不同常見的顏色，它不知是什么原因，也不知是什么原因，但是它有一個共同的`名字“雪。”雪是純潔的，它是那樣的潔白，它是那樣的可愛，可愛，它是多么的可愛啊！我想：它一定是想讓我們一睹為快，看看它在空中飛舞的優(yōu)雅的身形吧！
我不禁感嘆道：“好一個美麗的世界！”這片雪花，就是那么的純潔，它就是那么的美麗。“呼呼呼呼”我的眼睛濕潤了，心中的那股暖流涌入心田
“呼呼呼-呼呼”這是一首優(yōu)美的樂曲，我陶醉在這美麗的雪景之中啊，雪，你是冬天的使者，你是冬天的使者，給人們帶來歡樂，讓我們看到人們的笑顏以及你的美麗
雪，你那純潔善良的心靈，我感到十分的自豪。
心靈的觸動作文11
教室里,氣氛異常熱鬧。同學(xué)們的臉上掛滿歡笑。原來，我們正在熱火朝天地舉行著家長開放課。雖然很快樂，但從上課到現(xiàn)在已經(jīng)坐在這里三個多小時了，不免有些身心疲憊，巴不得早點下課。沒想到，老師居然讓一位初中老師給我們講一些小升初的經(jīng)驗。我當(dāng)時心煩意亂，根本不想聽什么講座了。僅僅幾句開場白，我便被牢牢地吸引住了。
“小升初，我們應(yīng)當(dāng)有厚實的基礎(chǔ)……”，老師繪聲繪色地講著，她那一句句動聽的話語就像魔法棒一樣，讓我原本煩燥的心出奇般地靜了下來，逐漸走進(jìn)了語文王國。
“讀書時要有感情、聲情并茂，要表達(dá)出情感；而且，要學(xué)會勤動筆，在書上圈點批畫；每當(dāng)讀完一本書，應(yīng)思考、總結(jié)。”聽著聽著，我不禁慚愧地低下了頭，因為老師所說的，我一樣也沒做到。每次讀書，我總是走馬觀花地翻看一遍，然后就束之高閣。讀書只重視故事情節(jié)，對于書所告訴我們的啟示，我是不概不想。距離老師所說的，我還差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
這位老師十分重視情商，她認(rèn)為打開情商就激發(fā)了智商。每個同學(xué)都要有一個感恩的心態(tài)愛同學(xué)、愛父母、愛老師。這句話對我觸動很大，我從小不會去愛別人，感恩別人，總認(rèn)為別人對自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。自己不懂感恩，也難怪作文中缺乏情感，十分空洞。
時間一分一秒地流逝，就在講座即將結(jié)束時，忽然停電了。眼前頓時一片漆黑，仿佛掉進(jìn)了黑洞一般。大家叫喊著，教室里亂成一鍋粥，老師們組織著紀(jì)律。我猛然轉(zhuǎn)過頭，看見四周的星星點點的亮光。仔細(xì)看，這是一位位家長舉著手機給我們照明。我心頭一震，這就是愛，58個手機亮光組成的愛，它值得我們感恩啊。
走出教室，淚水奪眶而出。開放課雖然結(jié)束了，但老師的話卻深深印在我心田。
心靈的觸動作文12
如果我是一顆渺小的種子，那么母愛就是滋潤我的生命之水；如果我是一只自由的小鳥，那么母愛就是呼喚我自由飛翔的天空；如果我是一條快樂的小魚，那么母愛就是引導(dǎo)我游進(jìn)大海的河流。
記得那一次，已經(jīng)到了學(xué)校放學(xué)的時間，天空正下著綿綿細(xì)雨。同學(xué)們都三五成群地?fù)沃鴤阕叱鲂@，而我因為早上和媽媽賭氣，故意沒帶雨傘，此刻，走不了了。
我時不時望著窗外，雨越來越大，我越來越急。我默默地呆在保安室里，迫切地希望媽媽能快點出現(xiàn)在我的視線里，帶我回家吃美味的晚餐。突然，我看到一個熟悉的背影朝我這緩緩走來，我大喜過望，以為媽媽來了。但是仔細(xì)一看，原來并不是媽媽，我心灰意冷地走回保安室。此時，我更加忐忑不安：媽媽不會是還在生我的氣，今天不來接我了吧？媽媽真的不理我了嗎？
雨點淹沒了我的內(nèi)心，我感覺到一陣陣酸楚。不知過了多久，我終于看見了媽媽，我興奮地跑出保安室，緊緊地抱住她。抬頭一看，媽媽露出的是微笑，但媽媽頭發(fā)有些凌亂不堪，衣服都被雨水打濕了，褲腿上有許許多多如同黃豆般大小的泥印。
我看著媽媽的眼睛，媽媽的眼神中仿佛充滿了疲憊和焦急，她溫柔地對我說：“對不起，媽媽來晚了，我們快點回家吧！”媽媽彎曲著身子，伸出了滿是硬繭粗糙的手。我握住媽媽冰涼冰涼的手，緊緊不愿放開。我抬頭望著媽媽，能清楚地看見媽媽頭上的幾縷白發(fā)，也能瞧見媽媽額頭邊和眼角邊的皺紋。我鼻子一酸，強忍著聲音不讓眼淚流下臉頰。我的內(nèi)心突然涌起了一絲愧疚：媽媽，我錯了，對不起！
那一刻，我的心被觸動了。想起素日平時對媽媽的埋怨，想起自己的任性行為，愧疚、感動噴涌而上。媽媽，您辛苦了！
心靈的觸動作文13
冬天固然寒冷，但只要有感動在心，也會覺得熱血沸騰；離別固然痛苦，但只要有感動在心，也會消除傷感。感動可以影響人的一生。
教師節(jié)那天到了，同學(xué)們個個手持鮮花，賀卡，面上含笑的走進(jìn)教室，今天，他們將把自己最真誠的祝福送給老師，以此感謝老師的教育之恩。同樣，這一天也是老師最幸福的一天。當(dāng)老師接過學(xué)生的禮物，臉上掛滿了喜悅的笑容。同樣，這一天老師講課的神情也與以前不同了，課文不在死板，每一個知識點在老師的講解下變得活靈活現(xiàn)，在這同時，我們聽得就更加專注了。平時那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不再插嘴，個個全都文靜了下來，聚精會神地聽著老師的講課。
到了傍晚時分，我們班愉悅的氛圍大大不減。可是到了現(xiàn)在，事情發(fā)展有了轉(zhuǎn)折。我們都在自習(xí)，班長何大麗正在幫我加一天的勞動成果——星。就在這時，坐在我后面的尹鑫同學(xué)站了起來，一本正經(jīng)地對老師說：“老師，我能用這一天的星來換你一支鮮花嗎？”全班同學(xué)一片噓聲，七嘴八舌地討論著。有的說尹鑫太傻了，有的說他這樣說不值得。老師很是奇怪，好奇地問：“你要花干什么呢？”“對啊，對啊。；沒等老師說完，好多同學(xué)便應(yīng)和著，如同老師這句話說中了他們的心聲。尹鑫眼眶紅了嚴(yán)肅的說：“我要送給媽媽，因為他一天工作下來很辛苦的，所以……。”話音剛落，全班掌聲雷動。老師撫摸著他的頭，親切的說：“我的花送給你，星照加。”
多么樸實無華的學(xué)生，讓我的心靈受到極大的震撼，讓我領(lǐng)悟到“百字孝為先”的道理。最后愿天下所有母親最美麗，最幸福。
心靈的觸動作文14
在寬而平坦的大道上，行走著很多人，車輛來來往往，人物更是千姿百態(tài)。有的個性十足的潮流女士，有的是打扮的高潔而雅，令人賞心悅目的時尚美媚，但這些都不算什么。
在川流不息的人群中，讓我注視著很久的則是一對母女。母親衣著工作服，身上還挺臟，是個中年婦女。一看就知道生活在生活的底層，干著那又苦又累的活，我甚至有些瞧不起她。看到她都倒霉，然而令人感動的是，她后面跟著一位女孩，看起來溫文而雅，這大概是她的女兒吧。
兒女一會走在她的前面，迎著她媽媽的笑說幾句，她媽媽也會在著接幾句，然后又并排走到一起。邊聊邊走，女兒身上還背著個看起來應(yīng)該很重吧，媽媽看著女兒背起來很吃力似的。連忙上去把書包從她的肩上放下來，女兒原本不想讓媽媽背，覺得背個書包算得什么，但是看到媽媽也一味堅持，也只好順從她。媽媽迅速把書包放在她的肩上，書包在她的手里卻是那么輕，臉上時而洋溢著幸福滿足的笑容。
走了一段路，跟在一旁的女兒又上前把她媽媽的書包放下來，這來往往復(fù)復(fù)調(diào)換了很多次。我頓時覺得眼前的路竟是如此之長，以至于在她們母女的眼中，生怕累著對方。觸動心靈的那一幕,一些觸動心靈的句子
我的心頓時無法平靜下來，這對純潔的母女，這對幸福的母女是多么讓人羨慕，世上能夠多一點這么樣親情，那我們這個世界那該多好。
心靈的觸動作文15
上星期，我們學(xué)校舉行了一次活動，給我的心靈帶來了巨大的觸動。
我們首先要知道自己的壞習(xí)慣。老師給我發(fā)了張白紙，讓我們在上面寫出壞習(xí)慣。我一下子寫出了十條，讓我自己都大吃一驚
接著，我們要體會到這些壞習(xí)慣給我們帶來的阻力，從而意識到改變這些習(xí)慣有多么重要。老師拿來五條紅繩子，分別代表壞習(xí)慣綁在腰上，讓我們知道五條壞習(xí)慣給我們帶來的阻力。當(dāng)我拉別人時，使盡力氣，絕對不讓別人前進(jìn)，而我和一起來當(dāng)阻力的同學(xué)也是一樣。這時“戰(zhàn)斗”之后，那人的手臂上出現(xiàn)了一道道鮮紅的痕跡，看著都疼。當(dāng)我來體會的時候更是心驚膽戰(zhàn)，為了成功，我一步一步地緩慢向前走，拉我的人看到后，更是加大力量，把我向后拉，我一下子退了好幾步。這時，我感到他們仿佛是一群兇窮惡極的魔鬼，將我拉向失敗的深淵，又像一頭惡獅，正在將我一口口地吞噬。終于，我失敗了。
這時，老師讓我們集合起來，互相交流自己的感受，然后把寫著壞習(xí)慣的紙條扔進(jìn)了一個箱子里，代表拋棄這些習(xí)慣，我狠狠地把那紙條揉成一團(tuán)用力扔進(jìn)了那個箱子里，此時，我已經(jīng)下定決心，一定要把這些壞習(xí)慣改正，做一個優(yōu)秀的人。
最后，老師送給了我們許多的好習(xí)慣，我想，我以后一定要朝著這些優(yōu)點進(jìn)發(fā)。
缺點會不斷給我們施加壓力，增加阻力，如果想要成功，請拋棄這些缺點，讓自身的優(yōu)點越來越多吧！
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