動作作文400字

時間：2022-05-04 16:26:41 動作我要投稿

動作作文400字合集九篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的動作作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動作作文400字合集九篇

動作作文400字篇1

　　鈴鈴鈴上課鈴響了，一星期兩次的大課間活動又開始了。

　　同學們個個興高采烈，教室里立即像開了鍋似的變得熱火朝天，大家都拿出了自己的玩具。看！同學們有的扭動自己的身體轉動著呼啦圈，有的在興致勃勃地下著象棋、跳棋，還有的三五成群地玩游戲我和小陳拿出精心準備的五子棋饒有興趣地戰(zhàn)斗起來，我先把棋子斜著擺放，小陳出自，這正是我有意牽著她的鼻子走，哈，小陳步步落入了我精心設計的圈套中了。接著我故意露個破綻，小陳以為機會來了，便把棋子豎著放，企圖一舉偷襲成功，而我趁著小陳不注意，在一個不起眼的格子里放了好幾個連排的棋子，小陳卻沒注意以為自己就要贏了，根本沒有識破我聲東擊西的計謀。圍觀的同學都以為小陳就要贏了，而我不慌不忙眼疾手快在關鍵地方堵住了她的棋子。小陳這才恍然大悟發(fā)現(xiàn)了我的計謀，可是已經(jīng)來不及了，我啪的一聲把這枚決定勝負的棋子放在了棋盤上，我終于艱難的贏了。

　　這時鈴鈴鈴下課鈴響了，快樂的時間總是過得飛快，我們只好戀戀不舍地回家了。

動作作文400字篇2

　　感動是無邊的黑夜里那一輪如鉤的月亮，感動是濃密的叢林中流淌的一絲清泉，感動是冬天里的熱茶，溫暖人間，感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河……

　　人間處處有感動，感動處處暖人心。高爾基曾說過：“理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。”生活中有很多感動的事，這件事就令我很感動。

　　這是一個陽光明媚，春風送暖的一天，我和幾位朋友在我家，你玩游戲，我們在玩捉迷藏吧，我媽媽正在賣燒餅。正當我們玩的挺嗨的時候。突然一位老爺爺摔倒在地上。爸爸媽媽看見了我也愣住了爸爸急忙的把他扶起來知道他餓了，給他幾個燒餅成爸爸看他沒吃飽，又給他拿了幾個和幾瓶水，老爺爺說：“他的`錢包丟了。”爸爸又給他一些錢再吵的所有人都愣住了我感動的哭了，朋友們看呆了，那個老人走了，過幾天老人把這個消息發(fā)到了網(wǎng)上說：“這個人賣的燒餅真好吃。”之后爸爸的店就變的紅紅火火，每天都有客人，真是生意興隆，這也許是那個老爺爺?shù)拇鹬x吧。

　　這件事令我難以忘懷，既感動了別人，又感動了自己，立志長大后也做一個充滿正能量的人。

動作作文400字篇3

　　我們的午間活動十分豐富，也十分快樂。其中，籃球運動是大家最喜歡的項目。

　　聽！隨著大家的歡呼聲，比賽開始了！只見小王一個虛晃，將球傳給了小趙，小趙一接到球就把重心放低，球也隨之降低。他帶著球向左一擺，再向右推球，就過了一個同學。他再往前大步地進攻。這小趙也太厲害了吧！就這么幾下子就把一個人給過了！我想。再看小趙，此時他早已深入敵后。立馬他就被包圍了。他一看實在沒辦法了，只好把球傳給了小楊。

　　小楊更是厲害。把球往腿中一送，再往里一推，就是一個跨下。再往外一送，在地上充分地接觸并彈了起來，對方的那個人被晃的措手不及，小楊過人也成功了，打得干脆漂亮。

　　我心想：加油！八班的加油！他又這樣過了兩個人之后，到達了投籃的最佳站位。只見他雙腿一屈，球往右下方一收，降低了重心。之后，他猛地一蹬地面，手與球還原到正常位置，腳尖再一點，雙腳離地，手向籃板方向一撥，球就飛出了他的手中。

　　大家抱著很大的希望，認為這球能進。可是，老天卻不助他投進。由于用力過猛，球直接飛出了界外。此刻，眾人心里緊繃著的弦斷了！。我心想：這么好的機會怎么能丟失呢！正想著，忽然眼前一亮，只見小張把就要出界的球用手撥了回來。一陣激烈的歡呼后，接著就又繼續(xù)了這場激動人心的比賽。

　　比賽已經(jīng)結束，可我們喜愛籃球的心卻沒有被結束，午間的快樂沒有結束！

動作作文400字篇4

　　我們有個老師，是楊老師，是我們的班主任，我們很喜歡她，但沒有人比我更喜歡她。

　　在二年級下學期，我在下午上課時竟然睡著了，楊老師不但沒有把我吵醒，還讓我睡了一堂課，楊老師怕把我吵醒就讓同學們做卷子了，直到打鈴我才被鈴聲吵醒，我的同學柳瑤對我說：“你上課睡著了，楊老師讓我給你講上課所有的題。”那時，我的眼淚流了下來，這時楊老師來了她把卷子遞給了我，又對我說：“把這張卷子做完再把它送到我的辦公室就行了。”我們的老師楊老師總是對我們笑呵呵，我們同學都很喜歡她。

　　楊老師算也是個好老師，負責人的老師，畢竟她都很大歲數(shù)還來給我們上課。生了病也來給我們上課。她也教過很多班級，楊老師也非常有知識。她從一年級教到六年級，從來沒有請過假，就是為了把我們教好，讓我們成為和老師一樣有文化的人，所以，我們一定要好好學習不能辜負所有的老師對我們的期望。

　　如今，我們已經(jīng)上了四年級，雖然楊老師已經(jīng)不是我們的班主任，可是我們還是很喜歡楊老師。

動作作文400字篇5

　　這個星期剛開學，雖然剛開始，但有許多有趣的事情都相繼發(fā)生了，現(xiàn)在，我就向大家說一下這星期有趣的活動。

　　星期五，久違的陽光透過了云層，盼了好長時間的體育課終于可以上了，前兩天總有雨，我真恨不得飛上天，把擋住陽光的烏云統(tǒng)統(tǒng)吃掉，讓我們重見陽光。

　　體育老師宣布了體育課的內(nèi)容：推小車。游戲規(guī)則是：三個人一組，兩個人分別托住第三個人的雙腿，第三個人要奮力往前爬。

　　游戲開始了，我、朱奕騁和喬旻皓一組，朱奕騁先爬，可是他臂力不夠，不一會就坐在地上，沒力氣了，他像離開了水的魚兒一樣張大嘴喘氣。輪到喬旻皓了，他爬得挺快，但是他的腿不停地在動，不僅踢得我和朱奕騁很難受，自己也累得受不了，他像面團一樣癱倒在地上。終于輪到我了，我用盡全身解數(shù)，使出摸爬滾打等十八般武藝，我一邊使自己盡可能地不動腿踢到他們，一邊像汽艇一樣“突突突”快速地往前爬。后來，我越爬越好，越爬越快，最后，我可以輕松地爬滿整個操場。

　　這個游戲真有趣，我很喜歡。

動作作文400字篇6

　　時間過得真快啊，一晃眼，六年級的光陰就像離弦的箭一樣飛快地過去啦了，我就要畢業(yè)啦，回想起多姿多彩的小學生活，我不禁慷慨萬千。

　　在這兩千個日子里，發(fā)生過許許多多的事情，開開展過許多的活動。但是，我最難忘的還是運動場上我們矯健拼搏的英姿。讓我最難忘的還是我的母校中牟縣東風路小學第四屆讀書節(jié)，這天，天氣火辣辣的，大家頭涔涔。可這也無法阻擋學生、老師們與書零距離的步伐，中牟縣東風路小學第四屆讀書節(jié)如期開幕。同學們跟著老師一起精神抖擻、容光煥發(fā)地走上了各班的觀賞之位。你看！那些領導們和老師們各個臉上洋溢著笑容，各個喜氣洋洋，校園內(nèi)外是一片熱鬧的海洋。臺上臺下卻是成一鮮明的對比，臺下熱鬧非凡，臺上卻緊張兮兮，但大家都有一處相同，無論是臺上的演員，臺下的他們最美的姿態(tài)展示給臺下如饑似渴的觀眾們，臺下時不時傳來一陣陣的響聲。

　　中牟縣東風路小學第四屆讀書節(jié)實際上開展了一個上午，但我們覺得才開展了一小會兒就結束了，同學們笑得不見眼邊說邊笑收獲滿滿。

　　這次讀書節(jié)是讓同學們養(yǎng)成讀好書、好讀書，的好習慣有著善向向上的精神。

　　這次讀書節(jié)令我難忘的可謂是兩點：三秒一卡，五秒一停，停的有型，卡的瀟灑，最后不停又不卡，我們同學的表現(xiàn)不正是堅持就是勝利的表現(xiàn)嗎？

　　瞧！這次讀書節(jié)難忘吧！

動作作文400字篇7

　　時間如流水一樣，匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消逝而褪色。但是有一件事，讓我歷歷在目，那份真誠讓我感動不已——讓座。

　　記得那一天我乘公交車出行，在我上車的時候，車上已經(jīng)人滿為患了，我只好站在車上，跟著搖搖晃晃的公交車慢慢悠悠地往前走。

　　一會兒，一位老大爺步履蹣跚地走了上來，一步一步地走著，尋找著座位。可是我也是站著的，我的心里也有些無奈，如果我有座就一定會讓給他了。一位叔叔說：“老大爺，您坐吧！您一把年紀了，好好休息休息吧，我馬上下車了，站一會沒什么哩。”老大爺說：“謝謝！年輕人，那我就坐了。”“坐吧！沒事。”叔叔說。老大爺露出一抹欣慰的笑容，眼睛里都是對那位叔叔的贊美。再看看那位叔叔，臉上也掛上了一抹微笑，他起身站了起來，一瘸一拐地走到前面的欄桿處。原來這位叔叔是個殘疾人！看到這一幕，我的心里一陣感動，叔叔身為殘疾人不讓座也無可厚非，但他卻能作出這樣的舉動！“老吾老以及人之老”說的不就是叔叔這樣的嗎？很長時間之后，我每每想到這件事，依然熱淚盈眶。

　　感動就像一陣小雨，不一定是要轟轟累累的，更多的是一件小事。就像甘甜的雨水，沁入我們的心田。

動作作文400字篇8

　　大家肯定很想知道，水果大作戰(zhàn)是怎么回事吧，那是我們小學時期的一次水果拼盤活動。

　　那是三年級的時的一節(jié)班隊活動課。中隊長早早就做了布置，還為我們分了組。幾位同學們帶來了水果盤、水果刀，中隊委的成員中飯一吃就上街去采購水果了。

　　終于盼到了我們期待的班隊活動課。我們按分好的組做好，組長到中隊長那里領來了水果，看著那紅紅的蘋果，黃黃的桔子，散發(fā)著陣陣香味的菠蘿，饞得我們直流口水。開始行動了，我們每一個人都要發(fā)揮自己的想象力，齊心協(xié)力的做好水果拼盤。我們把菠蘿的葉子去掉，再把下面的一個部分放在一個盤子正中間。將小西紅柿對半切開，圍成一圈。再用其他的水果進行裝飾。

　　很快，下課時間到了，我們就要進行評比了。每一組同學都把自己做的水果拼盤放在講臺上，中隊長組織同學進行評比。每組的水果拼盤各不相同，有做山的，有做蛋糕的，我們這一組做的山不像山，我們叫它“水果金字塔”。

　　老師說我們的名字取得真有創(chuàng)意。終于到了品嘗這一環(huán)節(jié)了，我們每一個人的臉上都充滿了笑容，因為，忍了這么久，終于可以吃到自己做的水果拼盤了。組長下命令后，我們開始吃了，瞧大家吃得狼吞虎咽的樣子，真有趣！

　　我的水果大作戰(zhàn)很有趣，對吧？