動作作文

時間：2021-03-25 10:50:58 動作我要投稿

動作作文匯編十篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動作作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文匯編十篇

動作作文篇1

　　有困難解決不了，心中打了一個結。那就把“賣火柴的小女孩”帶到溫暖的家；讓“稻草人”依然站立在二十一世紀的田野；抑或隨“三毛”去流浪，跟“湯姆”去歷險。回憶那無憂無慮的童年，觸摸那久違的童心，等心情舒暢了，再輕松地解除那個心結，這樣日子可能會過得愜意的多。

　　被作業壓得透不過氣，被父母疼愛的憋悶難抑時，你就走進《花季雨季》，終于懂得《十七歲不哭》，共同步入多彩的生活視野，開啟舒心的學習頻道。讓年輕的心一起跳動，換取一份青春獨特的擁有。

　　孤獨降臨了，不必擔憂，有劉墉通情達理，共享寂寞；有羅蘭善解人意，分享心情。平靜的“怦怦”聲中，孤燭成了享受，寂寞更是風景。

　　在失敗、挫折逼近，真的無法正視自我時，你可以去跟保爾一起體驗《鋼鐵是怎樣煉成的》，與張海迪共同進行《生命的追問》，然后融成一股激情，增加一份信念，找一位心中的偶像，種下一棵常青的生命樹。因為只要心跳不停，那就沒有理由退卻。

　　成功了，勝利了，要得意忘形了，這個時候，還是到魯迅先生的“運動場”上當一個“不恥最后”的競走者吧；還是隨海明威一起去參與“老人與海”的抗爭吧……這是心靈的沐浴，這是心靈的洗禮，這會讓你神清氣爽，這會讓你醒悟：寧靜以志遠。

　　不同的心境，感受不同的心跳，只有書本才能讓人領略的到。

動作作文篇2

　　一直幻想著在單調的生活中，自己的身體邊能出現一些有趣的人，也總希望在平淡的生活中收獲一切意外的驚喜，也總認為只要自己堅持等待，一切都可以如愿以償。

　　于是，在太陽早已升上天空時，我還不知猛歸何處；在夕陽西下時我更不知好好珍惜，卻一個人靜坐在江邊，呆呆的看著遠處的水鳥；在別人提高復習合訓練的難度時，我還在慢騰騰的做著老師所布置的那點習題。

　　那天，當別人都有收獲時，我清點了一下自己的行囊，卻發現里頭空空如也。直到那一刻，我才醒悟過來；坐而論道，不如起而行之。等待不是生活，生活也不是等待。生活需要的是行動！沒有付出，哪會有收獲？春種一粒棗，秋收萬顆籽。春天不流汗耕種，秋天哪會有累累果實？

　　不能再等待，得行動起來，做一個實實再再的行動著！

　　做一個行動者，我不再等待，我把自己融入那來去匆匆的人流，追逐那前行的腳步，讓自己龍騰虎躍的身影充斥再每一個角落，讓自己的腳步敲醒整個校園，讓自己與時間一起賽跑。

　　做一個行動者，不再渴望虛幻的意外合驚喜，懂得了人生的路需要我一步步去丈量。

　　做一個行動者，對每一個人不懂的問題不再忽視，對買一個尋常的日子不再抱怨，把自己投入道緊張的學習中，我發現，原來自己也可以充實，也可以收獲累累碩果。

　　行動，絕不能忽視。

動作作文篇3

　　今年的暑假我過的特別有意義，因為我光榮地參加了雛鷹愛心少年隊。我們隊有18個成員，其中有4個組長，而我就是其中的一名組長。你是不是有點羨慕我了呢？當媽媽告訴我這個消息的時候，我也有些難以置信，我問媽媽：“為什么我會是組長？是不是我很棒呢？”媽媽搖搖頭回答我說：“參加雛鷹小隊的成員個個都是很棒的。誰當組長不是單純地比誰棒，而是看這個組長有沒有為大家服務的熱情并樂于去為團隊做事。你有沒有呢？想試試不，如果不想現在放棄還來得及，如果接受了就一定要把它做到最好。”聽媽媽這樣一說我就懂了。我決定接受這項光榮又特殊的任務了。

　　我們的第一次活動是安排7月18日去給秦淮老年公寓的老人們送清涼。我不知道該怎樣為隊里做事，爸爸媽媽建議“邀請同學們來我們家進行排練節目”。這真是個好主意啊，我怎么沒想到呢？這樣我不僅為小隊做了事，又有同學陪我玩了，嘿嘿……一舉兩得哦。7月13、14日同學們都來我們家排練節目。我想他們一定會很口喝，我把我的零花錢統統拿給爸爸，請爸爸為同學們買飲料。看著這么多熱心的爸爸媽媽們一起來我們家參加排練，為我們的活動出謀劃策，我們對這次演出更有信心了。我們的節目有的是獨奏，有的是合演。排練中有的同學是請假來的，有的生病了不能親自參加就請其他同學配合著先排練。大家分頭行動，個個都很積極配合。

　　這次活動我的任務是二胡獨奏“奉陽花鼓”、為小合唱上學歌的同學們伴奏、米媽給我們創作的隊歌大合唱，更重要的是在同學們表演完后抱以熱烈的掌聲，做好啦啦隊。看見爺爺奶奶欣賞節目時臉上燦爛的笑容，讓我覺得這幾天我們排練時的疲勞一下子都消失了，他們的笑容深深地扎進了我的心里。我想他們一定會感到幸福，感覺到我們帶給他們的快樂與溫暖吧。聽著老人們的掌聲，我們每一個人的心里都暖暖的。

　　“百行孝為先”讓我們從“孝”開始我們的愛心行動之旅。期待我們下次的活動更加精彩。

動作作文篇4

　　當我們一次次輕松地打開報紙閱讀，隨意瀏覽時，愉快的心情不時會被一些沉重的新聞打破。這是為什么呢？以下便是摘錄的關于校園安全問題的新聞：

　　20xx年9月23日，內蒙古二中一節晚自習結束后，學生們走下樓梯。不知為何，后面的同學用力向前擠，結果就導致死傷慘重，21人死亡，傷47人，重傷6人。

　　20xx年1月5日，陜西寶雞縣一中學，因一名學生踩空，撞到前面的同學，使整個隊伍像多米諾骨牌一樣倒了下去。整個事故造成3名同學死亡，6名重傷，13名輕傷。

　　20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗學校課間操期間。40名學生發生擠壓事件，其中18名學生受傷。

　　一個個讓人顫抖的事故發生，一個個觸目驚心的數字在我們眼前歌唱著死亡之歌，一個個處于花季的、美好的生命離我們而去。這都一次次為我們敲響了警鐘：是時候好好加強孩子們的安全意識了。

　　“安全教育”。是一個十分簡單而又老土的問題。安全教育，重點不是教育，而是能牢記于心。假如講得太多，我們會產生厭惡和排斥感。最好的辦法，就是要使這個教育過程簡單化，提升原有的有趣。就是因為不懂安全，才會發生許許多多的“杯具”。一個個花季少年就這樣失去了生命，耽誤了學業。

　　同學們，我們都擁有花樣年華，都有美好未來，我們都有無限前程，為什么就要因為一點安全問題而失去這些呢？難道我們，面對安全問題，就那么無能為力和弱小嗎？其實未必如此。假如不想讓悲劇發生，就應該提前做好準備。比如，我們可以做到下面幾點：

　　一、發放一些關于自我保護的書目，讓學生閱讀。

　　二、每周上一至三節的安全常識課。

　　三、進行演習，提高逃生速度。

　　四、出一本關于安全常識的考題訓練。

　　五、每學期考兩次及兩次以上的安全常識考試。

　　六、出一些關于安全的動畫片，一定要生動、有趣、幽默等特點。

　　七、出一個關于安全常識的學習軟件。

　　相信這幾種方法肯定能發揮作用，為小學生的安全問題帶去一陣陣及時風。

　　在操場上那些追逐的同學們，你們可曾想過，你們這樣的行為是多么危險啊！請你們慢點，再慢點。在樓梯口使勁擁擠、滿口臟話、不肯屈尊、以自我為中心的同學們，你們的動作能否輕一點，再輕一點，可以嗎。你知道你們現在做的每一件事，將會給自己帶來多么嚴重的后果啊！因為你這一點輕微的動作，假如重一點，將會釀成多么嚴重的后果啊！甚至會將花季少年的性命給葬送掉。屆時，家長和老師將會多么傷心啊！請你優先考慮老師、家長和同學，多想想他們的感受，多看看因他們將你撫養長大而生出的皺紋。請你想象一下，假如你不懂安全而不小心失去性命，你的父母、你的老師、你的同學甚至親戚，他們將會多么傷心啊！

　　生命，這兩個不起眼的字，卻時時刻刻閃爍著迷人的光彩。它如夏花般絢爛，又如一棵弱不禁風的小草，它既堅強而又脆弱：堅強地令人驚訝，脆弱地弱不禁風。一旦你不懂得自我保護，就會被扼殺在童年的搖籃里。懂得自我保護，是多么重要！大家一定要遵守安全法則，在豆蒄年華之時，讓寫滿未來美好理想的夢之翅，給我們一個充實的童年，不再發生人間悲劇。相信大家一定會，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章！

　　當我們又一次次地打開報紙，看到的不是人間悲劇，而是快樂逸事。

動作作文篇5

　　今天下午，我們一家組織了一次最有意義，也最好玩的游戲——“尋寶”大行動！

　　想起玩這個游戲的起因是弟弟。前兩天，弟弟從二中向家走，因為離家太遠，再加上他沒能記住路標，所以導致了迷路的后果。好不容易回到家，跟媽媽說起迷路的經過以后，媽媽就想鍛煉一下我們的認路能力，所以呢，媽媽就策劃了這樣的一個游戲，我們且把它叫做“尋寶”的游戲吧。

　　游戲規則是：我從家里出發到土管局（也就是國土資源管理局），弟弟從家出發到教育局。我們到了那兒之后，如果沒有看到爸爸媽媽在那兒等著我們的話，就在那個地方做一個標記。不知道怎么走的時候，可以問路人，但爸爸媽媽不會為我們提供任何信息。途中還要記著一路上經過了哪些標志性的路標。聽了媽媽講解的具體規則，我和弟弟摩拳擦掌，保證圓滿完成任務。好了，出發了！

　　我和弟弟出了家門之后便商議線路如何走。因為我知道教育局在哪，而媽媽說我和弟弟要一起走一段路，所以我和弟弟向教育局的方向走去。我邊走邊看，記著路旁的單位。“嗯，先是實驗小學，再是郵政儲蓄所……”走的快一半的時候，我看到了一位開車的叔叔停在了路邊。我想他經常開車，一定知道土管局在哪兒。我加快了速度，走到叔叔的面前，說：“叔叔，請問一下土管局和教育局在哪兒啊？”那位叔叔說：“土管局在前面路口的左面，教育局在右面。”“謝謝叔叔！”我高興地說道。哈哈，只問一次就搞清行動路線了！真是太棒了！

　　這下，可以大膽出發了！走到了前面的路口，我和弟弟分道揚鑣了。走了大約有5分鐘的路程。我看到了一個大樓，應該就是那兒吧。走近一看，果然是！我向四周張望著，爸爸應該到了啊！我正想著怎么做標記的時候，爸爸在路對面叫我。我們一起回到了家里。

　　到了家，弟弟和媽媽也緊接著到了。我們開始談論這次的行動。先是說沿途有哪些標志性建筑或單位。“實驗小學，郵政儲蓄，農村信用社，人民銀行，自來水廠……”我和弟弟滔滔不絕地說著。“嗯，不錯。挺全的。”我和弟弟又開始講了自己一路的經過。當我說到問路的時候，問的是出租車司機，而且非常有禮貌，司機叔叔非常高興地為我指路，也讓我很容易就找到了目的地。這時，爸爸說話了：“對，問路要找對人。要看這個人的見識多不多。如果你到一個陌生的城市，找一個人問路，結果那個人也不是這里的居民，這樣他也不知道。而且還要有禮貌，否則別人看你沒素質，還有可能故意給你指相反的方向呢，這兩點你做的都不錯！”爸爸表揚道。

　　“總的來說今天還是不錯的。我學會了如何辨別方向，如何問路，既增長了勇氣，又認識到了禮貌的重要性。我希望接受更為嚴峻的考驗！”弟弟一本正經地說。媽媽也神秘地說：“放心吧，一定會再給你們嘗試的機會的！”

　　這樣的活動真有意義，既好玩又增長了見識，提高了勇氣——難道這不是尋到了“寶物”了嗎？真好！

動作作文篇6

　　星期五下午的第一節課，同學們懷著激動而又緊張的心情展開了一次“大掃蕩”——尋書行動。

　　事情是這樣的，前幾天我們班里白婧月的語文書長上翅膀“飛走了”！她這幾天沒有書看，急得像熱鍋上的螞蟻。看到她的樣子，同學們也很著急。于是，在馬老師的提議下，展開了尋書行動！

　　首先，我們先從各自的書包下手，尋找一遍，沒有！再從文件袋下手，尋找一遍，沒有！再從桌洞里下手，也沒有!這可奇怪了，一本書能跑到哪里去呢？大家忙得大汗淋漓，還是沒有找到語文書。“快看呢！語文書在講桌底下，在這里！”一陣清脆悅耳的聲音傳來。大家聽了蜂擁而上，我們把講桌底下翻了個底朝天，最后拿到的不是語文書，而是一把銀光閃閃的鏟子。當一絲光明要出現時，卻被一片烏云遮住了。我的鐵哥們朱育頡發言了：“那天我看到白婧月的'語文書好像在水桶后面。”希望之光又將點燃，有的同學飛速跑過去尋找書，可惜沒有，火光呼地一下又被吹滅了。縫隙里沒有！衣柜里沒有！書柜上沒有！沒有！沒有！通通都沒有！大家有的急得像憤怒的小鳥，有的急得臉像紅彤彤的蘋果。議論聲、叫喊聲，驚天動地！大家忙得不可開交，課堂氣氛異常緊張……

　　最終，還是沒有找到白婧月的語文書。語文書啊語文書，你到底飛到哪里去了呀？知道你的小主人正在等你回家嗎？要是你能明白大家的心聲，希望你早日現身吧！

動作作文篇7

　　爸爸媽媽上班前，叫我把自己的小書房整理一下。我正整理時，突然發現窗臺上散落著一些米粒一般大小的黑東西，仔細一看，原來是老鼠屎。

　　家里有老鼠，我有些害怕。但想起老鼠偷吃了我許多好東西，還咬破家里的衣服，我一下子來了勇氣，開始翻箱倒柜找老鼠。可找了半天，連老鼠的影子也沒有發現。

　　我想光這么找，也不是辦法，應換換思路。我開始實施第套二行動方案，守株待兔。

　　我坐在房間里裝作看書，眼睛卻像個雷達一樣，手中緊緊握著掃把。沒過多久，老鼠果然出現了。我一下子撲了過去，搶起手中的掃把就打。可沒想到，小小老鼠也懂得三十六計，“逃”為上計。它看我來勢兇猛，撒腿就跑。它在前面跑，我在后面追。它看大事不好，一下子鉆到了冰箱底下。誰知，我只顧注意腳下的老鼠，頭卻撞到了冰箱上。

　　我不顧疼痛，實行第三套行動方案：打草驚蛇。

　　我拿來了一把掃帚塞進冰箱下左右橫掃，老鼠果然跑出來了。我眼疾手快，忙拔出掃帚迅速壓住老鼠，隨手拿起邊上的一根棍子，莊嚴宣判：“經王少南大法官審理，判處大壞蛋老鼠死刑！”“嘭！”我用棍子對著老鼠使勁地敲了下去，老鼠便一命鳴呼了。

動作作文篇8

　　當時的他是最好的他，

　　后來的我是最好的我，

　　最好的我們之間隔了一整個青春。

　　怎么奔跑也跨不過的青春。

　　只好伸出手道別。

　　——《最好的我們》

　　那年夏天，最好的我們沖擊了我們的視野，“耿耿余淮”的青春是否激起了你們的回憶，是否會像那句話一樣“青春就是這樣，好像是無論怎樣度過都會被浪費。那么，不如浪費在你身上。”

　　那時的他是名副其實的學霸，而她因為遇到非典，以擦邊球的分數考進大名鼎鼎的振華。并且在這遇到了最長情的他-路星河，以至于后來都會流傳一句話“青春欠我們一個路星河。”那樣灑脫的他，因為一份單純的心動，可以守候耿耿八年的時光。但換不了的是不將就，因為有那個人的出現。更有像人如其名的“簡單”，一個非常簡單可愛的女孩，她的眼中只有那個叫“韓敘”的男生，他是她每一步上升的動力，追隨他是她的樂趣。更有集美貌與智慧于一身的洛枳，她從來都是優秀代表，每次老師都會將她的作為范文在各班傳看。她那么的努力只是為了得到某一人的欣賞，每次在國旗臺下都會有那個身影，他是那樣的遙不可及，但他叫盛淮南，“橘生淮南則為枳。”他們的交集不止于為一個相知。“耿耿余淮”“簡單韓敘”“盛淮南洛枳”這是最好的詮釋，他們度過了青春最好的年華，但總會有意外的出現，他們的身邊不再只是當時那個年少的她，變換更替，都抵不過那時的片刻心動。

　　時光易逝，面臨了許許多多的分分合合，總有一天有一個人會先走。耿耿身邊沒有那個自稱小爺的人，他們約好了一起去同一個地方上大學，但余淮卻消失不見，只留她一人在晚秋高地獨自等候，杳無音信是他的回復。暖心單純的簡單以為他跟韓敘就會這樣一直一直走下去，她覺得她懂他，但她抵不過貝霖在韓敘面前體現的一份柔弱，她在他面前總是那樣快樂，她不想在他面前展現一絲絲的不樂觀，她希望他可以好好的，但終究不是對的人。在教室樓頂的一方角落里，放著的是一個女孩的青春萌動，她不曾向誰告知，那只屬于她一人，他不曾看到。

　　你總是說青春從不曾永遠，而那時候的我們，就是最好的我們。兜兜轉轉，總會遇到那個讓你內心再泛波瀾的人。錯過，是為了更好的遇見。一句對不起，挽回了多年的空缺。余淮對耿耿說過：“你是小爺我的人，以后我罩你”耿耿也記下了那句話。因為愛你，才會堅持，這么多年一直耿耿余淮。

動作作文篇9

　　劉翔在本屆亞運會的表現可謂萬眾矚目。比賽即將開始，他帶著國人的殷殷期盼，站在起跑線外努力地熱身呢!當主持人介紹他的時候，全場歡呼雀躍，簡直就要沸騰了。攝像師立刻把鏡頭轉向了劉翔，劉翔對觀眾微微一笑，揮手致意。

　　快要開始了，他自信地走到起跑線前站定。這時，裁判員大喊一聲：“各就各位!”他穩穩地踩在助跑器，半蹲著。左腳在前，右腳在后，兩只胳膊像柱子一般扎在地上，表情嚴肅鄭重，眼睛全神貫注地注視著前方。只聽：“預備!”他迅速地把上身抬起，身體向前傾斜。

　　“砰——”的一聲——

　　開跑了，劉翔就想離了弦的箭，飛了出去。據透露，劉翔這次的前三步邁得很大，所以超過了其他其他選手。可以說一開始就遙遙領先。此時此刻，觀眾們的眼睛一點也沒有眨，終于他到達終點。“第一!”觀眾高興得不得了，一下子站了起來，全場掌聲雷動，激動得都要哭出來了，只見劉翔身披鮮艷的紅旗，繞場慢跑了一圈。

動作作文篇10

　　這是一個讓我覺得非常震撼的視頻

　　實驗者隨意撥動會發生的鐘擺，根據鐘擺的聲音和擺動可以看出，實驗一開始，所有擺動都是雜亂無序的，而且聲音非常噪雜，但我們也可以觀察到，這些鐘擺有的正在慢下來，有的正在加速，它們的擺動正在發生著變化，并且趨同一致。在臨界1分04秒時，所有的聲音都突然變得整齊劃一，十分神奇。從1分35秒開始，最后一個方向相反的鐘擺也開始加快擺動速度，與其他鐘擺的速度一致，所有鐘擺的擺動和聲音都整齊劃一了。

　　這些鐘擺沒有直接的相互接觸，它們之間相互影響的媒介就是自己發出到聲音和通過白色平臺所傳遞的振動。這就是共振，共振就像一個紐帶，將萬物相連，將我們大家相互連接。根據量子力學的著名共識：萬物皆共振。

　　在生活中，我們的想法也是一種振動，因此也會產生共振，并且相互影響。當一群人同時發出同樣的想法時，其產生的想法通過共振將會帶動很多人。一個集體的多數人是善是惡時間長了，就會被不由自主的帶動到那方面的品質，就像俗話說的近朱者赤近，墨者黑。我們每個人都從屬于不通的集體，一個人的一生就是在大大小小的集體中度過的，一個集體就像是實驗中的白色平臺，每個人都是一個鐘擺，集體對個人的巨大影響就像鐘擺通過共振變得整齊劃一，也會被大多數人帶動而發生改變。

　　集體是一生中必不可少的，但它的影響也是巨大的。我們也要有一雙分辨是非的眼鏡，不能盲目聽從他人的意見，要有自己判斷是非的能力。這樣，在人生的道路上，就不會從向歪路，越走越遠。

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