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讀懂什么作文600字初中（通用16篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀懂什么作文600字初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀懂什么作文600字初中 1
歲月回首，是一棵南瓜寂然歡喜的感動。
曾不懂你，南瓜。
蔫蔫的，整天躺在地上。與那蓬葉纏在一起，亦不懂得交往，呆板得很。小菜園的茄子辣椒，都歡歡喜喜地長在一起，簇簇對對，活活潑潑地占盡絢爛，而南瓜卻不懂。只曉得找一塊地，留給自己安靜生長。
直到那天。
那天，什么都不記得了。只記得窗戶很明亮，陽光懶懶地搖下一片光亮。與外婆閑坐田邊小地。風一乍起，攪起一汪陰濃。外婆與我，有一搭沒一搭地聊天。不知怎么，就聊到了南瓜。“南瓜，可好養活了。少澆幾天水也沒什么事兒，也不怕死。”外婆隨口一說，卻機器了內心的波瀾。好像南瓜不是那么不堪？
傍晚，我獨自一人去田地里尋找南瓜。落日熔金。給田間小路都上一抹金黃。抬頭一瞬間，我看見了一塊小小的南瓜地。
夕陽下，那棵南瓜靜靜地在那里，匍匐著，仿佛對著大地充滿了感恩。與蓬葉纏纏繞繞在一起，熟透的`南瓜仿佛紅得出油，透著溫暖。哦，是它將天染成這樣的嗎？風吹，蘆葦“嘩嘩”，南瓜卻迎風自立，不動，不吵。
突然發現，南瓜是趴著長的，蜿蜿蜒蜒的葉蔓伸向遠方，仿佛埋藏了無數情深思念，敦厚忠誠地守候著這片土地，守候著。不與其他植物爭寵。一片園地活成了一棵有思想的南瓜，將生活活出道理。
“畫圣”吳道子畫過一幅《南瓜圖》。兩棵南瓜靜靜地蹲坐，或趴著幾朵紅花襯，不失光彩，暖橙的色調，不壯觀，不闊大，是一種農家的溫暖。想必，畫家畫南瓜時，內心也對南瓜充滿了感動與溫暖吧。
而我，怎么會對南瓜誤會如此之深？也是，是因為從沒有走近過南瓜，萬物的溫暖感動，愿是要自己走近悟透的。
站不動搖，趴不可憐，思不淺顯。人生肅穆，何不站成一棵南瓜，在風雨里來去，生命之追求，原，不至于空間的熱鬧。
我想理解為，我，讀懂了南瓜。
讀懂什么作文600字初中 2
母親對于我們的呵護不會隨著我們的成長而消失，對于母親來說，無論是多大的子女都還是孩子，她們對于我們的愛也仍然存在著。
這一天，夕陽的余暉照射在馬路上，整個世界似乎都罩在一片橙色之中。
我與母親買完菜后準備回家，需要經過一條馬路，馬路上熙熙攘攘，車輛川流不息，刺耳的喇叭聲響徹云霄。我一如既往地牽住母親的手，正向前走去時，意想不到的事情發生了——母親掙脫開我的手，淡淡地說了一句：“自己走。”霎時間，一股說不清的委屈涌上我的心頭。
我有些不知所措，呆呆地站在原地一動不動，思緒回到了小時候——那時，母親不論我走到哪兒，她都緊緊地牽著我的手，握得那么緊，仿佛兩雙手粘在一起，再也分不開了。可如今母親卻不愿牽我的手，我的心中充斥著無限悲傷。好吧，自己走就自己走，我要讓母親看看她的女兒沒有她的牽引，也能走出自己的路！可雖然這么想，但我心底還是有些許難過。我低下頭，嘆了口氣，任憑愁緒爬上我的面容，我仿照著母親的樣子左瞧瞧右看看，躊躇了許久才抬起一只腳，可立馬又縮了回來。平生沒有自己過馬路的我，此時如同一只盡顯笨拙的鴨子。我唉聲嘆氣，不停地抱怨著母親為何如此狠心。未曾想到的是，身后的母親卻是一副焦急的樣子，似乎在猶豫著該不該幫我。突然，她認真地看向了我，又變得一臉嚴肅，仿佛堅定了自己的決心。
我小心翼翼地避過一輛輛車，穿過川流不息的人群，好不容易到了路中央，忽然，一陣笑聲在耳畔響起，“你看，那個小孩過個馬路都這么笨手笨腳，哈哈！”此時此刻，不爭氣的淚水奪眶而出，如斷了線的珍珠，是啊！連過馬路都這么慢吞吞，我真的'好笨啊！我像雕塑一般在原地不動，淚水順著兩頰往下滴，母親似乎看出我的心思，大聲地朝我喊道：“別太在意其他人的眼光，走自己的路！”我下意識地往回望了下，母親正溫柔地笑著，陽光籠罩著母親，笑容如同太陽般給我注入能量。
那一刻，母親的放手，我讀懂了，那是滿滿的母愛啊！我永遠也忘不了夕陽下的母親，也忘不了那令人著迷的笑，它將會深深地刻在我心里，成為抹不去的回憶。
夕陽下，一個幼小的身影勇敢地邁過了馬路……
讀懂什么作文600字初中 3
讀懂一本書很簡單，讀懂一件事也不難，但要讀懂尊嚴，很難。而偶然的一次相遇，讓我讀懂了你，讀懂了尊嚴。
那天，漫步在大街上的我，循著悅耳的聲音去尋找，發現了一位街頭賣藝的年輕男子。他低頭仔細地彈奏著他那古銅色并帶有一絲陳舊的吉他，他的手很老很老伴帶著傷疤，我想那傷疤也許是多年彈奏弄出來的吧，我停下了幻想。我開始認真地聆聽著他彈奏的音樂，音樂中帶有悲傷和憤怒。
那悅耳卻悲傷的音樂讓我們沉浸在自己的思緒里，久久不能停下。過了很久，我與路人的眼睛紅紅的，也有少許的濕潤。路人用手摸了摸口袋，拿出錢包開始給錢。我捕捉到那位男子的眼神變得暗淡了一些，路人把錢放在那位男子的跟前，我開始觀察著他的眼神及表情，我發現他并沒有很開心。我想是因為路人給的'太少，他不開心嗎？
后來，我否認了這個想法。
他又開始彈奏著他的吉他，并換了一首輕松又愉快的音樂，之前的路人又開始聽那位男子彈奏，越來越多的人也停留在這兒。等他彈奏完，新的路人還是打開錢包給他，他的眼神更加黯淡了，我又開始想，是因為錢真的太少了嗎？可是他跟前的錢，加起來大概四五百了啊！后來我似乎想起了什么。
我伸出雙手用力地鼓掌，同時看著他的眼神，我邊鼓掌邊觀察著他，他呆了幾秒，驚喜的抬起頭看向我，眼中不再是黯淡無光，也開心了起來。而路人也好像開始明白了，也跟著鼓起了掌。那位男子也終于揚起頭，笑了起來。他泛著淚光的眼睛里充滿著感激。
那一刻，我讀懂了他！他的演出并不是為了錢財，他需要的是理解，是肯定，是尊重！
在成長的過程中，總是需要點掌聲與理解。我讀懂了你，讀懂了尊重其實并不難……
讀懂什么作文600字初中 4
筆尖輕滑過紙張，于一橫一豎一撇一捺的勾勒之中，一個個靈秀的方塊字便躍然紙上，它們似一群會說話的精靈，向我傳達著深情厚意。漢字是世界上使用最多的文字，也是世界上最美的文字，所以漢字也稱象形文字。
還記得初次與漢字相遇的情景，翻開嶄新的課本，映入眼簾的不再是熟悉的aoe，而是一個個方正的漢字，雖然不認識，但覺得很美，每一個字都如一幅畫般，只不過沒有濃重的色彩罷了。簡單的筆畫，卻高度體現了中國人民的智慧，想讓它們乖乖地組成一個漂亮的漢字，卻不容易，但我仍舊喜愛這看似簡單卻不容易寫好的漢字。
隨著對漢字的'深入了解，隨著與漢字越來越密切的接觸，我也越發喜愛這些方塊字。漢字從甲骨文開始，已經有了近五千年的歷史。漢字經歷了漫長的演變過程，小篆和隸書，古色古香，正楷典雅而又端莊，草書奔放，似龍翔鳳舞，行書書寫流暢。漢字的演變反映了不同時期中國不同的文化。漢字見證了中國的蛻變與成長，也見證了中國的榮辱辛酸，是漢字讓中國五千年的文明得以傳承至今。漢字體現了中國文化的源遠流長，我也更喜歡漢字了。漸漸地，漢字融入了我的學習與生活。課堂上，它們幻化成知識的傳播者，讓人生哲理如清泉般緩緩流淌；生活中，它們編織一個個動人的故事，帶我去領略世間的酸甜苦辣，看世態炎涼。在漢字的世界里，我盡情徜徉。
誦一首膾炙人口的唐詩宋詞，去感受詩中蘊含的濃厚中國味；讀一篇沁人心脾的文章，去領悟字里行間作者的良苦用心；念一句朗朗上口的民間諺語，去感受中華漢字的獨特魅力。一路走來，感謝有你中華漢字，感謝你見證了我的成長。
讀懂什么作文600字初中 5
人活一世，難免與他人有交集，人欠我，我欠人，難以清算。于是大家不妨看開一點，一起分享——你分我，我分你；你儂我儂，其樂融融，豈不快哉？
其實，可以拿來分享的東西有很多。分享工具、食物最是常見。往大一點說，權利、金錢、財富、智慧也可以拿來分享。
蘋果的模型在經濟學中很是經典。譬如你有六個蘋果，一口氣全都吃了，那這樣你只嘗到了蘋果味兒。若把其中五個分給別人，便能收獲五個人的友情與好感。如此若是別人有了水果也會來叫你一起分享。一串香蕉、一個梨子、一串葡萄。…。好不繽紛絢爛。
在天堂與地獄的兩個房間里，分別有一群人在分食肉湯。天堂里，一群人分成兩列，湯匙很長，左邊的人把湯盛起送給右邊的人，右邊的送給左邊的，因此，在天堂的人個個紅光滿面，吃得很歡；而在地獄里，每個人都平拿湯匙，無法把湯送到自己嘴里，所以每個在地獄的'人餓得面黃肌瘦。我想只有在眾人相互幫助中分享，才能實現真正的快樂。
然而世間不知分享者也有不少。其中多為市井小人，亦不乏王侯將相。且看明太祖朱元璋，他身為九五之尊，權力無邊，然而堂堂天子終究是肉體凡胎，精力有限。若按以往，皇帝會將權利分于三省六部，或是宰相之流，如此既可以減輕自己的負擔，又能提高辦事效率。然而朱元璋處理政務，批閱奏章，事必躬親，旁人等閑不能插手，譬如權重如宰相胡惟庸一樣被他滿門抄斬，他的太祖成法更是為日后明朝的沒落埋下了禍患。
由此可見，分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交流。分享，成就美麗人生！
讀懂什么作文600字初中 6
我讀懂了失敗，我讀懂了人生人生，是一條長河．在這條長河里，我們要學會游泳，要學會怎么樣駕馭小船！自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一中心靈的升華；自己把自己政府了，是一種人生的征服．大凡說服了‘感動了‘征服了自己的人，就有力量征服一切挫折‘痛苦和不幸．受挫一次，對人生的領悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內涵透徹以遍．從這個意義上來說：要想讀懂人生，要想獲得成功，要想過的快樂，首先把失敗‘不幸‘挫折和痛苦讀懂．
學會了讀懂失敗，我們還要學會讀懂人生．
人生，有三天：昨天‘今天‘明天．昨天已經過去，那是一本發黃的相冊，是一朵凋零的花，是一塊生銹的鐵，是一個殘缺的夢．哀嘆惋惜都留不住匆匆逝去的歲月，傷心‘悔恨也追不回悄悄逝去的年華．過去的'事，就讓它過去吧！讓我們把昨天的悔恨深深地埋下，讓它發酵成底肥培育今天的新芽．
明天還沒有來，是一封未拆開的信，是一本未翻開的書，是一個彩色的夢．期待‘企盼都無法改變歲月的痕跡；希冀‘渴望也不能使夢想變為現實．未來還是一片未開墾的處女地，要我們用心血和汗水把明天的希望在今天播下；今天就是一頁剛翻開的日歷，是一輪剛升起的太陽，是一條剛畫好的起跑線．事業追求從這里開始，希望‘理想從這里出發．為了彌補昨天的錯誤，為了減少明天的失望，要讓今天的價值最大．未來的一切，都由今天決定．今天，就是命運的主宰者．
21世紀的競爭，是人才的競爭．我們讀懂了人生，在以后的人生路上，多了一寫立足之地；在以后的競爭中，才能處于不敗之地！
讀懂什么作文600字初中 7
在無限黑暗中，一點橙色的星光引起了我的注意，那是那么耀眼，走進一看，原來是一根蠟燭。
今晚我們正在吃飯時燈“啪”地一聲熄了。我無奈的說：“哎~~~！怎么又停電了，飯還沒吃完。每次吃到一半就停電，煩死了！”奶奶站起來摸著墻邊走邊說：“屋里有幾根蠟燭，我去拿過來。”過了一會，奶奶把一根約15厘米長的嶄新的白色蠟燭拿了過來，爸爸用打火機點燃了它，便放在了紙上，只見那一束黃色的火苗不停地搖曳著。忽然，一滴晶瑩的“淚光”從火焰的底部流了下來不一會就凝固了，我用手放在那一束火光上，好燙！而放在旁邊好多了，那火苗已經在蠟燭頂部燒了一個小坑里面盛滿了“淚水”。雖然它可以減少蠟燭燃燒的速度，但還是被那無情的火焰吞噬這。 我不禁想到這根蠟燭可以燃燒多久呢？這我沒注意，但是它犧牲了自己，而為我們換來了一片光明，它一點也不后悔，因為它的宿命就是為我們人類點亮光明之燈，它每一次的搖晃都深深地震撼這我的心。看著眼前這根蠟燭我不禁感嘆道：你這是為了什么啊！答案是不可否定的，為的是我們在這黑暗中找到一個依賴，找到一個能依靠的.方向，眼前的這根蠟燭的火雖然不那么大——連5米以外的都照不到、但是它在盡自己比較大的努力燃放這，它雖然不怎么熱和，但卻溫暖這我的心靈，溫暖這我的世界。這時我回過神來，看見又一滴“眼淚”流淌下來一路上劃過一條凸起來的痕跡再看看蠟燭頂部又短了一節。“我吃完了。”我說道。過了一會當我拿起那節已經被吹滅的蠟燭在比較它原來時的容貌，不禁感嘆道：你犧牲自我到底為了什么啊？
我輕輕的撫摸這那根蠟燭，手指尖碰到上端是又傳來一股熱量，呀！它的無私奉獻，是為了給我們照亮一片天地。
讀懂什么作文600字初中 8
圓圓的月亮代表著團圓，彎彎的月亮代表著人世間的悲歡離合。
記的8歲那年，我靜靜地坐在床邊，看著外面那一輪明月，我不禁想起了媽媽。我的媽媽是一個美麗的女人，但是歲月在她的臉上滑過，使她看起來老了一些。她有一頭彎曲的短發，一雙迷人的眼睛，那眼睛時常讓我想起月亮。現在媽媽去了醫院，看著天上的月亮，我就想念媽媽了。媽媽，你看見我了嗎？我的母親，我想念你。
那一次，媽媽買了一大籃棗，讓我吃，我沒有吃，媽媽，你為什么不吃呢？您把好吃的都給了我，不好的留給了自己，您就像月亮一樣潔白、無私。
看著月亮的時候，我又會想起奶奶。我的奶奶現在已經不在了，但是我還是會時常的想起她。
奶奶的生日在每年特有的那一天，那一天，月亮就圓了。每一次，奶奶過生日，我們全家都在一個能看見月亮的地方，一起吃蛋糕。奶奶那時候已經躺在了床上，很難再下床了。奶奶啊，天上的月亮是不是你在看著我呢？奶奶，我想你，你想我嗎？
蘇軾也是一個多愁善感的人，他在《水調歌頭》中寫到：
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
是啊，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。奶奶的過世和媽媽的.病都是離悲，我和媽媽的重逢，都是合歡。月亮的陰晴圓缺，都代表了人世間的悲歡離合。那么，奶奶就一定在天上看著我了。
月亮，你的陰晴圓缺，人世間的悲歡離合，月亮，我讀懂你了。
明月幾時有，把酒問青天。蘇軾，你寫得真好。月亮，你的光輝照亮了大地，也照亮了我的心。
我讀懂了月亮。
讀懂什么作文600字初中 9
席幕容說：“翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”
青春，多少為之奮斗的血淚已塵封在記憶中，青春，并不需要太多的浮繁，也不并需要太多的承諾，而是需要我們在青春中讀懂青春。
青春是一朵含苞的花蕾，我們大可不必去有心照料，只需稍稍留心，青春的花蕾便會舒展開它那美麗的身姿，開出屬于自己的生命之花，且不說青春的色彩充滿著莫測變幻，單是青春萌動時迸發的花香就足以令人陶醉。
青春是一瓶剛烈的酒，我們大可不必去盡情暢飲，只需細細品味，青春的詩意，便會流露出來：我們正處青春，努力學習是我們的本責。對于生活中的大起大落，命運中的'是是非非，我們都不懂。我們只需靜靜守候，用知識裝點人生，用青春激揚文字。青春的字典里沒有“退縮”，青春的字典里唯有“前進”，縱使頭破血流，我們也不曾后悔，因為我們正值青春。
青春永遠是一杯值得回味的咖啡，我們大可不必大口暢飲，只需靜靜回味，青春的內涵便會領悟出來。青春是一曲歡快的歌，我們在青春中逐漸成熟，臉上洋溢著成熟的氣息。殊不知，我們的父母額頭上已悄悄爬上一絲絲的皺紋，臉頰已悠悠褪去一抹抹的紅潤。“子欲養而親不待”，當我們年輕時無法懂得，當我們懂得時已不再年輕。且不說我們現在應該如何如何去報答父母，單是在青春中揮霍青春就足以令人心痛，他們在我們的青春中日益老去，難道我們還能在校園里談情說愛，揮霍青春嗎？難道我們不該在校園里努力學習，珍惜青春嗎？
誤將任性當個性，空把揮灑當瀟灑，別拿青春賭明天，都太傻，白了少年頭，空悲切！
讀懂什么作文600字初中 10
真誠是什么？真誠是一塊石頭，不是為了羈絆，而是為了鋪墊人生的道路：真誠是一棵小草，不是為了妨礙，而是為了點綴人生的大地：真誠是一只小鳥，不是為了破壞，而是為了豐富人生的天空。人生，因有真誠的存在而美麗。
鄉間的小溪，發出潺潺的流水聲，伴隨著鳥兒鳴叫的聲音，奏響出一篇美麗的樂章。
十歲那年的一個夏天，我和小伙伴漫步在這美麗的溪邊，欣賞著美麗的音樂。
走著走著，不覺得累了，我們便坐下來，拿出早已準備好的便當開始吃。一開始，我們決定將自己帶的食物各拿出來一些大家一起分享。但快輪到我的.時候，我猶豫了，一種自私的心理從心底油然而起，把媽媽買的一塊很貴的巧克力裝進布兜里。把那些很便宜，又經常吃到的食物分給小伙伴。
吃完飯后，我們又欣賞了幾處美景后，便坐車回家。到了車站，下了車，我們的父母早已站在停車站前等著我們。
媽媽接過我的書包，剛準備往家走，就聽見后面一對母子小聲的嘀咕著什么。驀然回首，仔細一聽，是小亮的母親：“你怎么把東西都分給人家了。”小亮小心翼翼地說道：“沒有啊！只是每一樣都分了一點點。”“那么貴的糖你也分出去了！你就不會說你沒有，不給他們啊。”小亮的母親一只手搭在小亮的肩膀上，輕輕搖著，氣憤地說“可是朋友之間要真誠，我做的沒錯啊！”“……”他母親說的話后面就聽不清了。
是啊，朋友之間要真誠。雖然這僅僅是一件小事，但從小亮的話中，我讀懂了這個道理，那就是真誠。真誠，比大海還廣闊：比金子還珍貴：但比機會還難得。
讀懂什么作文600字初中 11
寬容，如春天第一縷陽光，讓人向往，敞開胸懷去接受；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋天遠方飄來的一片火紅的楓葉，勾起無限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠那么純潔。
此時，我不禁想起了周總理的一個故事：一次，理發師給總理刮臉，總理咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理發師十分緊張，不知所措。總理和藹地說：“這不怪你，我咳嗽前沒向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們懂得：寬容是美德。
“比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸。”當別人對你產生誤解是，你報之一笑，這樣你不但會得到心靈的平靜，也會得到別人的欽佩。
寬容又是一種委婉的教育方法。當別人冒犯你時，你能一笑置之，原諒別人的過錯，別人會感到內疚，進而改正過錯。大家一定記得“廉藺相交”的故事，小故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若藺相如也是個小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計較，毫厘必究，恐怕趙國早已被強秦并吞。正是由于藺相如不計個人得失的寬大胸懷，用克制回避的.行動，理性低調的姿態感召，教育了廉頗，才使強秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。寬容竟產生了意想不到的巨大作用。寬容會讓人在道路中越走越寬。反之則會履步艱難。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態度。寬容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關愛而是對天地之間所有生命的寬容與博愛。
擁有寬容，你將擁有永遠的通行證。
讀懂什么作文600字初中 12
紛紛揚揚的雨，是云的眼淚，是云在哭訴嗎？哦！你的眼淚多么珍貴，如珍珠鉆石般閃亮，晶瑩剔透。透明的雨點，是一串串音符，是云用眼淚譜寫生命的雨季嗎？這曲子多么清香，是你用眼淚澆灌大地嗎？我輕輕捧住這一份憂傷，讓它在我的手中逝去，讓它流進我的心里，讓它，流到大地的心里。
雨仍下著，嘀嘀嗒嗒地奏著回憶……
在端午節時，我們一家人其樂隆隆地吃著粽子，有說有笑。可一會兒，外婆卻突然咳出血來，爸媽擔心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不斷的擔心，后來我隨著爸媽去了醫院。
第二天，我又去了醫院，是和姐姐她們一起去的，當我們到達時，外婆落下了眼淚，這眼淚，在說些什么嗎？我怎么想也不明白，可外婆會去天堂住嗎？離開了外婆的日子，會很孤單吧？想到這里，天空仿佛就在我心里，嘩啦嘩啦的'下起了瓢潑大雨。雨滴還在絮叨著什么嗎？我開始懂了，雨和淚，并不是懦弱與孤單的陪襯，它們才是真正的勇者。我奔跑在雨里，讓雨滴進我心里，讓淚，流回我心里吧！我真正懂了雨在訴說什么了，它是在說，它在說——要堅強！
我開始明白，雨季，也偶爾有陽光，也偶爾有彩虹，也偶爾有片高掛這絢麗的太陽的天空。
當爸爸從上海傳來消息說外婆已經漸漸恢復健康的時候，我的心也漸漸地擦去雨的痕跡。雨啊，雨，你多么純潔，多么勇敢，多么徹底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，陽光才是我真正的主色調，所以我才不斷尋找你的蹤跡——
因為我知道，彩虹正被你重重包圍著，太陽還在天空高高掛著。
讀懂什么作文600字初中 13
伴隨一聲出生的啼哭，我成為上天賜給她最寶貴的禮物，而她化為我生命中最有力的支柱。
幼時的我，什么都不懂，看見一些新東西，我不停問這是什么，那是什么，你總是耐心輕柔地回答我，不時還將我抱起，親親我的胖乎乎的小臉。我想：媽媽的懷里真暖和。
漸漸地，我長大了些，開始上小學。每當我被表揚時，回到家我都告訴你，你開心地笑了，鼓勵我要繼續加油；考試完后，我開心的拿著試卷回家對你說：“你看，我考了一百分！”你對我豎起了大拇指。我想：媽媽的微笑真甜！
隨著年齡的增長，學習內容越來越難，越發感覺到吃力，學習成績不像一二年級時那么出眾耀眼。一次考試成績又不理想了，我非常沮喪，書包一扔就一頭扎進被窩里。晚飯后，你悄悄拿起我的試卷，輕聲對我說：“萬事無難事，只怕有心人！一兩次的失敗很正常啊，不會才要學嘛。只要迎難而上，不灰心氣餒，就能一定能踏上成功的彼岸……”我默默地聽著，我想：媽媽的話語真溫心。
到了初中，你覺得我應該去做些家務，就說：“別玩手機了，快去掃地，把桌子擦了，順便把地也拖了。”我不情愿地去做了，有時一點延遲，就換來了你的一頓訓斥，我內心的焦躁頓時翻騰起來。晚上，看到緊皺眉頭的你在腰背擦著藥油。我知道，那是你的老腰又扭傷了，整天的忙碌對你的腰傷只有雪上加霜。頓時內心充溢著愧疚，趕忙回到桌前翻開書本學習。我想：媽媽的'付出真多。
時間都去哪兒了，我漸漸長大，你卻開始有了白發，一根兩根。我終于讀懂了：你的絮語，你的注視，你的訓斥，都將伴隨著我的成長，不管何時何地。你盡力把世間最美好的東西——愛給了我，讓我的生命越發靚麗出彩，謝謝你——我最親愛的媽媽！
讀懂什么作文600字初中 14
快樂如一縷陽光溫暖著每個人的心。快樂是每一個人都能享受到的，只要你有一顆開朗的心，那么快樂便總圍繞著你。幸福是什么？幸福是以快樂為主題，沒有快樂幸福無法展現，快樂是幸福的眼淚；快樂是笑聲氛圍；快樂是自發內心聲音；快樂使心情激動，快樂是人笑容滿面，快樂使人年輕永存。俗話說得好，“笑一笑十年少”。更加體現了快樂帶給人們的好處，所以我希望大家快快樂樂。
詮釋幸福與快樂的關系富有哲理。排比句式富有氣勢，增添了文采。最后兩句有些多余，可以去掉。
在上初中的時候我們住在學校，每天中午或晚上都有各科老師留下的作業，每天我都在自習課上忙碌著完成各項作業，有一次數學老師留了兩道數學習題寫在作業本上，我開始寫數學作業，可我什么也不會。本來想抄我同桌的`，但我同桌沒寫完，我便想別的同學借，別的同學寫完了他說不讓我抄，但她可以給我講，我一想挺好的。講了我就明白，所以我在那位同學的幫助下，我獨立完成了這次作業，我心里充滿了激動和自豪感，也許你也會知道自己完成一道題或做一件事時，你內心的激動時無法用語言來描述的。那就是快樂，那就是成就感。
能從生活中選材。要多先幾個事例。
我讀懂了快樂，你們讀懂了嗎？快樂就是發自內心的第一感覺，是你一生中最值得保留的記憶，快樂其實存在與每個地方，只是缺少去體會和發現它的人。有的人覺自己不快樂，實際上快樂圍繞著每一個人，只是缺少那份開朗和直率。
讓我們每天都快快樂樂的生活吧，讓年少的我們付出些努力吧！那么將來我們收獲的總是幸福的果實。
讀懂什么作文600字初中 15
小時候，外婆住在我家，每次家中的雞腿都給我和外婆。而每當吃完了自己的那一份時，我總會瞅向外婆的那只雞腿，外婆總會在餐桌上直接把它放入我的碗中，而我總是不敢吃，又遞回給外婆，因為我怕媽媽。逐漸地，外婆也似乎明白了什么，每次飯后，趁著媽媽不在，她總會把雞腿悄悄地拿給我，還親切地說：“快吃，可別讓你媽看見了。”那時的我，只忙著狼吞虎咽，外婆只會在一旁欣慰地笑了……
長大后，逐漸到了讀書的年齡。每天，外婆都不辭勞苦地送我上學，接我放學，還手把手地教我寫字，教我背詩歌，陪我做游戲，我的一絲絲進步，都會讓她倍感歡喜。而每當這時，其他的老爺爺，老奶奶們，都在公園里娛樂著，外婆只能在悶熱的屋子里陪著我……
后來啊，我也開始懂事了，外婆又搬回了那間屬于她的'晦暗的土房子，而她沒隔兩三天，都會來探望我，每次她來都會買上我愛吃的。份量雖然極少，諸如一些花生糖條，幾顆化梅，但里面卻滿載著外婆滿滿的愛，沉甸甸的，這足以讓我歡喜到很久。
而現在，外婆搬到云南去和大舅子住了，好久都沒回來了，雖然相隔很遠，但我們彼此心中都有一根綿綿的線牽連著。幾乎每個星期，外婆都會通過電話，了解我的學習生活。我進步時，電話那頭，她會像一個孩子般為我歡呼，而我失敗時，她會一個知心朋友，聽我傾訴，安慰我，并鼓勵我。我的成長，外婆都在背后默默地支持著我，我的每次進步，都不了她。啊！我親愛的外婆。
成長中，我讀懂了外婆的愛，外婆的愛，濃濃的愛。
讀懂什么作文600字初中 16
無聊呀！天空，無聊；白云，無聊；風兒，無聊；搖晃的樹葉，無聊！一切一切都是那么的無聊！太陽普照大地，本應是喜氣洋洋的日子，可我那心中的那份快樂，卻不知被誰給偷走了！
我不愿坐在書桌旁，背那枯燥無味的數學公式；不愿帶上耳機，聽那怎么也聽不明白的英語；更不愿面對那成堆的書山題海，苦苦掙扎……
一時覺得很悶，于是，我便走出家門，看到老人在陽光下悠閑地散步，小孩在秋風中肆意的奔跑。可我呢？緊皺眉頭，絲毫提不起神來，那時常掛在嘴邊的'微笑也不知在什么時候，偷偷溜走了！
站累了，我便坐在一塊冰冷的大石板上，不經意間往松樹下最隱蔽處一瞥。哇！我好像發現了一塊新大陸。一支好漂亮的筆，靜靜的躺在那里曬“日光浴”。好奇心驅使我快步走過去。撿起它，咦？怎么有點眼熟？可以使又想不起在哪見過它。擰開筆帽，卻沒有筆芯，只有一張這的整整齊齊并散發著香味的小紙條，打開它，幾行娟秀的小字映入眼簾：“今天是個好天氣，愿見到這張紙條的人永遠快樂，永遠開心！同時，也希望你能把這份快樂繼續傳遞下去！陽光女孩敬上！”頓時，心中明朗了許多。可總覺得，這支筆，好似在哪里見過一般，那么熟悉。到底在什么時候呢？我在記憶的深處尋找著，打開每一個記憶的箱子。是昨天？是上個星期？還是上一年？
哦！對了！我想起來了，那是去年暑假的最后一天，我看了一篇文章，便突發奇想，模仿其情節，在這兒放了一支筆……真想不到，直到今天，他還沒被人發現，那份“永遠快樂”的祝福，仍舊屬于自己！
我笑了，甚至笑出了燦爛的淚花。我懂得了快樂，我懂得了：其實我的“快樂”并沒有走，因為讓自己快樂的人，其實就是自己！
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