精選小學(xué)成功的作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)成功的作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)成功的作文 篇1
我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，爸爸每天送我上學(xué)，接我回家。看著爸爸那
樣勞累，我真不忍心。我多想自己騎車上學(xué)啊！聽人說，在春天沒有
風(fēng)的天氣里學(xué)騎車是最好不過了，所以我今天也想試試。
頭一次推車，心里非常緊張，走起路來東歪西斜，更不用說遛車了。我推了很長時(shí)間，心才穩(wěn)定下來。我慢慢地扶著車把，左腳登著，右腳一下一下點(diǎn)地，車朝前滾動(dòng)，可我光注意腳下了，車把沒扶穩(wěn)，摔了個(gè)大跟頭，大腿磕得好半天不能走路。我有些膽怯，剛上陣就摔跟頭，真沒勁！可我又想，做什么事都沒有一帆風(fēng)順的。
第二天，我信心十足地繼續(xù)練。我遛得很順利，想騎上去，沒想 到車子向右一傾，我又摔了個(gè)四腳朝天，逗的.別人哈哈大笑。我又羞又氣地把車推回家。回家一看，胳膊肘摔破了，腿也摔出了血。這回我可灰心了。奶奶看出了我的心思。一邊給我上藥，一邊鼓勵(lì)我說：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就回頭。世上無難事，只怕有心人。”
聽了奶奶的話，我又鼓起勇氣騎了起來。
我很高心，終于不用讓爸爸每天辛苦地送我了。
小學(xué)成功的作文 篇2
從小到大我們都有過各種各樣新奇有趣的嘗試，有成功，也有著失敗，每當(dāng)想起那些有趣的嘗試，就會(huì)想起那次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
那一天，我正在看一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，這時(shí)我看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——分辨胡椒粉。就心血來潮。我很好奇，便想嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)是否成功。
我準(zhǔn)備好材料：一小撮胡椒粉，一小撮食用鹽，一個(gè)塑料勺子和一個(gè)杯子。我先后將灰紅色的胡椒粉和雪白的鹽放進(jìn)準(zhǔn)備好的杯子，然后拿起杯子，輕微搖晃，將鹽巴與胡椒粉攪拌均勻成紅白相間的“椒鹽”，再將塑料勺子放在準(zhǔn)備好的毛衣上，不停地摩擦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的響聲，經(jīng)過一番摩擦，我將摩擦好的`塑料勺子放在“椒鹽”上方，塑料勺子像吸鐵石一樣把一顆顆胡椒粉吸附在勺子上，而鹽巴卻留在杯中，沒有被吸上來，成功了，我成功將鹽巴與胡椒粉分辨開來。可過了幾秒，胡椒粉又紛紛落下來。
我很好奇，便帶著強(qiáng)烈的好奇心查詢了分辨胡椒粉的神奇原理：原來塑料勺子放在毛衣上摩擦使得塑料勺子上摩擦出了靜電，當(dāng)帶電的勺子放在“椒鹽”上方時(shí)，因?yàn)殪o電的電力太弱，胡椒粉又比鹽巴輕，靜電的電力只足以吸附上胡椒粉，所以才可以分辨“椒鹽”。
這次成功的試驗(yàn)，真是一次成功的嘗試。
小學(xué)成功的作文 篇3
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有經(jīng)得起生活的千錘百練和擁有一顆戰(zhàn)勝困難的心，我們才能成功。
霍金是一位名揚(yáng)四海的科學(xué)家，但造物弄人，時(shí)候霍金成為了一名殘疾人，可霍金并不知難而退，而是迎仞而上。
霍金雖然考上了牛津大學(xué)，但天降橫禍?zhǔn)顾昧宋s性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他活不過兩年半。但是，他相信人定勝天，他并不認(rèn)憑命運(yùn)的擺布，他要與病魔作斗爭，他要扭轉(zhuǎn)乾坤。當(dāng)病魔向他伸魔掌時(shí)他就與病魔抗?fàn)帲^狹路相逄勇者勝他堅(jiān)強(qiáng)不屈的志，命運(yùn)在他前手?jǐn)ⅰＫ麘{著強(qiáng)毅力和恒心使自己獲了新生。雖然他的雙腿已經(jīng)殘廢，不能說話，只有手指可以活動(dòng)。但是他的大腦并不愚蠢，相信他并不比別人差。于是他更加拼命讀書，他要用行告訴世人，我并不別人差，你們能做的事我一能做。所為金誠至，金石為開，最后，他成功了，他實(shí)了他的理想抱負(fù)。僅成為了一名遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家，還獲得了連常人都的不到的成就。他憑著他的努力征服了命運(yùn)，征服了世界，同時(shí)也征服了科學(xué)界。他被醫(yī)學(xué)界認(rèn)為是醫(yī)學(xué)史上的.奇跡。
千錘百練出深山，烈火焚燒若等閑。霍金就是憑著一顆永往直前的心戰(zhàn)勝了種種困難，他經(jīng)過了考驗(yàn)，自然成為了一位偉人。他經(jīng)歷了這么多的磨練自然就成為了一名成功之人。
小學(xué)成功的作文 篇4
藝術(shù)能帶給我們美的享受，而繪畫作為我最喜歡的藝術(shù)，在給我?guī)須g樂的同時(shí)，也給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)。
記得二年級的時(shí)候，張老師教我們美術(shù)。老師上課風(fēng)趣幽默，并且總是讓我們表達(dá)對每一幅畫的審美感受。從那以后我就更加酷愛美術(shù)。
有一次上課，老師讓我們自己挑選一本書的封面來畫，并要求我們寫出畫這本書的理由，對于畫什么我猶豫了很久。正在我捉摸不定的時(shí)候，張老師走了過來給我提議：“畫書法的封面吧！”我驚訝的答道：“可是，這個(gè)很難畫的.！我怕我畫不好。”張老師連忙鼓勵(lì)我說：“畫不好沒關(guān)系，但是要對自己有信心才行啊，要勇于挑戰(zhàn)。”聽了老師的鼓勵(lì)，我終于決定要下筆了。一點(diǎn)一點(diǎn)的把書法書的封面畫了出來。
由于書法書的封面是人物，所以畫起來并不是很容易。尤其是畫到人的手部時(shí)，我又一次感覺困難重重，一遍又一遍的擦掉，一遍又一遍的提筆重畫。每次我想放棄時(shí)腦海中又會(huì)想起張老師的話。在一次一次的心理建設(shè)之后，最終我還是堅(jiān)定了自己的信念，大致完成了畫作，并鼓起了勇氣拿給老師指正。在老師的指導(dǎo)下我又重新把人物手上的缺陷給補(bǔ)足。最后經(jīng)過多次嘗試，我畫起來也順暢多了。當(dāng)老師看到我完整的畫作時(shí)，老師對這幅畫贊不絕口。
面對老師的稱贊，看到自己第一次的挑戰(zhàn)。我再一次堅(jiān)信繪畫的魅力是無窮的，繪畫可以留住美麗的風(fēng)景，讓人們不再為逝去的美景而感嘆。但是你想真正畫一幅畫，也是需要足夠的信心和勇氣。
小學(xué)成功的作文 篇5
我渴望成功，因?yàn)槲艺J(rèn)為成功的感覺是最美好的享受，它使我?guī)硪环N油然而生的力量，催使我向前。
再一次跳繩比賽中，我意外的被老師選中了，我跳的不快，但是我渴望成功。我懷著一定會(huì)贏的心態(tài)，走上了戰(zhàn)場。我與體形作斗爭，與時(shí)間作斗爭。前100個(gè)我順利得完成，之后體力透支，速度慢下來，幾次我都想停下來，可為了成功，信念在我心中轉(zhuǎn)化成一種油然而生的力量，讓我堅(jiān)持下來！最后我成功了！我取得了令人滿意的成績，這都是我通過努力和汗水換來的。
我渴望成功，渴望在考試中取得成功，因?yàn)槌晒δ芙o予我奮斗的動(dòng)力，讓我再接再厲。在期中考試前，我有一段時(shí)間悶悶不樂，應(yīng)為再一次模擬考中我只考了89分，心中不禁為自己而感到羞愧，覺得對不起父母，對不起老師，辜負(fù)了他們的期望。但我看見了許多成功人士都是由自己拼搏得來的，心中掠過了一絲要成功的想法，終于進(jìn)過我數(shù)月的'努力，在期中考試?yán)铮矣秩〉昧肆己玫某煽儭?/p>
成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的。我是一個(gè)渴望成功并努力實(shí)現(xiàn)成功的女孩兒。
小學(xué)成功的作文 篇6
鮮紅的分?jǐn)?shù)刺眼地刻在試卷上，像是對我的挑釁與諷刺，更像一種居高臨下的鄙視。96？再度觀察的結(jié)果，依然是96……
“不要啊，怎么會(huì)是96啊？杯具！”我哭喪著臉喊道。“哈哈，我比你高哦。”“我也比你高2分啊！“”你怎么考成這樣，期中考試哪！”許多帶著些許快樂，些許同情，些許幸災(zāi)樂禍的聲音傳來，令我波瀾起伏的情緒變得更加崩潰。同桌揚(yáng)了揚(yáng)試卷，帶著同情說：“怎么發(fā)揮失常了？你很少失誤呀，我也比你高0.5啊！”我捶著課桌無奈地回答：“你是發(fā)揮超常，從8、90分到96.5，我和你徹底相反啊！”我揮揮手，驅(qū)趕著不愉快，四肢無力地放下試卷。鈴聲正好想起，本歡快的旋律好像也憂郁起來。
96分是什么概念？我多希望那個(gè)“幸運(yùn)”的數(shù)字“6”能翻一個(gè)身，搖身一變，成為“9”。或者這張不是語文試卷，是數(shù)學(xué)試卷，英語試卷也好啊，就不應(yīng)該是語文，要知道語文可是我最拿手的'科目。我又感到五臟六腑仿佛結(jié)起了冰，涼颼颼的。回到家里，老爸老一媽一不免又嘮叨了一番。我崩潰至極，這次語文期中考試的成績太令我失望了。
失望歸失望，崩潰歸崩潰，96分也是改變不了的事實(shí)。這次考96分，原因在我掉以輕心了，實(shí)際上心也比較浮躁。下一次考試，我一定不會(huì)重蹈覆轍，“千年老二”99分定會(huì)回歸于我。這次的分?jǐn)?shù)讓我崩潰，但下一次的考試，我一定會(huì)全力以赴。
我準(zhǔn)備好了！
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