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有關(guān)分數(shù)作文600字（精選16篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的分數(shù)作文600字，歡迎大家分享。
分數(shù)作文600字 1
前不久，我們學習了一種數(shù)，它既不是分數(shù)，也不是小數(shù)，而是百分數(shù)。
“百分數(shù)有兩種不同的定義：一種作為分母為100的分數(shù)，另一種表示一個數(shù)是另一種數(shù)的百分之幾，百分數(shù)通常不寫成分數(shù)形式，而采用百分號。解答有百分數(shù)有關(guān)的應用題時，要注重于分數(shù)比之間的關(guān)系。”數(shù)學老師扯著嗓子大聲說道。
數(shù)學課上，老師給同學們出了這樣一道題：水果店有一筐水果，其中蘋果占百分之四十五，再放入16千克梨后，蘋果就占了百分之二十五，這筐蘋果有多少千克？
老師在批改作業(yè)中，發(fā)現(xiàn)大部分同學這樣寫道：16除以（45%-25%）=80（千克），數(shù)學老師疑惑的.問我們：“咦！答案是80千克的同學心里是怎么想的？”
小組長大膽的站起來說：“原本蘋果有45%，再放入16千克梨后，就占了25%，這種只有提升的可能性，放入之后應用除法除以所占的重量，所以我堅決的選擇80千克這種答案�！�
老師暗地里偷笑了一下說：“看來同學們都被這放入16千克梨后所迷惑了，我們應在實際問題上拐個彎，不妨用這減法來試試。試試看吧？”
大家在老師的引導下，用老師講的方式計算后，答案終于水落石出了。
小組長再次站起來對老師說：“蘋果占25%后，其他水果占（100%-55%）=75%，是蘋果的三倍，原來其他水果只有1-45%=55%，放入16千克梨后是45%乘以3=135%。因此蘋果的重量是：16除以（135%-55%）乘以45%=9（千克）�！�
對呀！我們應仔細分析，看清題目，根據(jù)實際問題細算，我們就能找到答案，希望大家能巧借東風。”
分數(shù)作文600字 2
上個星期五，我們學校舉行了期中考試�？荚囍校椅⑽⒂行┚o張�？纪暝嚵�，我終于放下了那顆懸著的心。
星期六的下午，我們知道了數(shù)學和英語期中考試成績，但不知道語文成績，因為那天下午沒有語文課。英語我考了94分，是全班第一名，頗為得意；數(shù)學我考了97分，是全班第二名，更加得意了。我一回到家就趕緊把這個好消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽到后，臉上露出了激動和興奮的表情：“干得不錯，劉雨嘉，那你語文考多少？”我坐在沙發(fā)上搖了搖頭：“不知道，今天下午沒有語文課�！眿寢寷]有說話。
晚上，我們?nèi)ネ馄诺男录页燥垺ｏ堖�沒做好，我就和弟弟徐劍鋒一起去玩。外婆家的小區(qū)內(nèi)有一個小花園，花園的`中心有一座噴泉，我騎一輛自行車，徐劍鋒踏一輛滑板車，我們來到噴泉旁邊賽車。“啊！徐劍鋒，你快來看看！”我大聲喊道。徐劍鋒聽到我叫他，連忙過來了。原來，我發(fā)現(xiàn)了兩個都是用白色石子裝滿的大坑，我占了一個，徐劍鋒也占了一個，我們興高采烈地打起了石子仗。
我們玩得正高興，媽媽過來了，表情嚴肅地對我說：“劉雨嘉，你語文考得不太好，考了97分，排名第三。第二名是崔棟，98分，第一名是趙然，99分。你看崔棟，這學期語文進步很大，再看趙然，每次都穩(wěn)坐第一名的寶座。你應該學學趙然，好好學習，上課認真聽課，積極舉手發(fā)言，不要總想著玩。你記住了，如果我聽到了哪個老師說你不好好學習，就有你好看的……”聽了媽媽的話，我心里很不服氣：“哼！英語第一，數(shù)學第二，語文第三，前三名都在我手里，而且三門總分比趙然還高，你還不滿意？”
唉，繼續(xù)努力吧！
分數(shù)作文600字 3
今天的數(shù)學課上，老師與我們玩了一個游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：老師出示一個成語，同學們根據(jù)這個成語寫一個百分數(shù)，然后將每個人的答案高高舉起，看一看誰的答案正確。同學們的熱情一下子高漲起來。
“請同學們看好了！”老師慢慢地取出第一張卡片，上面的成語是：十拿九穩(wěn)。
“這個簡單！就是將改寫成百分數(shù)！”我立即提筆寫下90％。
答案舉起來，所有的同學都寫90％，大家都做對了。
“下面的成語大家要動些腦筋了。想清楚了再寫！”老師向我們眨了眨眼睛。
老師出示的第二個成語是：事半功倍。
“這是什么意思呢，這四個字里面一個數(shù)字也沒有啊，我一直是根據(jù)數(shù)字推斷，先寫分數(shù)，再改寫成百分數(shù)的�！蔽翌D時目瞪口呆。
我苦惱地撓腦袋，突然，靈光一閃：“可以根據(jù)成語的意思來想��！”
事半功倍的.大意是：事情只做了一半，但是效果卻達到原來的兩倍。
我邊想邊寫：事情做了，效果是2倍，即2×＝1。
那么是1的一半，寫成百分數(shù)是50％。
答案舉起來，絕大多數(shù)同學的結(jié)果與我的一樣，我心想，這一次肯定又是正確的，沒想到，老師看了一遍，搖了搖頭：“只有王杰同學是正確的！”
王杰的結(jié)果是400％。怎么會是這個結(jié)果呢？我心里正納悶，王杰解釋開了：把原來完成這件事的工作量看作“１”，事情只做一半，用表示，效果卻是原來的2倍，所以，2÷＝4＝400％。
我恍然大悟，原來是這樣……只差一點點，唉，怎么就這么粗心呢？
分數(shù)作文600字 4
“鈴鈴鈴------”下課鈴響了，我想起上午發(fā)生的事，不由得嘆了一口氣。
“呀，王淑琪，你考了多少？”后桌笑臉盈盈地對我道。不用說，她考的一定很好，我不由得捏了捏卷子�！翱嫉牟缓�。”我悶悶地回答，想著那大大的“66”，我不由得輕嘆了口氣�！罢f一下又不會死嗎，你到底考了多少？”后桌依然鍥而不舍地問。我被她拷問得煩了，沖她大吼了一句：“你煩不煩呀，一個女生家的怎么這么死纏爛打的，稍停一會兒不行啊！”說完，氣呼呼地轉(zhuǎn)過頭去不理她了。我聽著后面安靜了，不由得又后悔起來。但我轉(zhuǎn)念又想，這件事是她引起的，也不怪我吧。于是，我們就一直冷戰(zhàn)到現(xiàn)在。
可我又仔細想了一下，她又不是故意的，她也只是單純地想知道我的分數(shù)罷了，可我卻這么兇的吼她，如果我是她，心里一定也是非常難過和傷心吧，就像她說的，就算把分數(shù)告訴她也不是什么難事，說不定她還可以幫我看一下錯題呢。想到這，我思路就明確了，想跟她道歉，卻又不知道怎么開口。忽然，一個人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是她。“對不起。”我們異口同聲地說，隨即我們又一起笑了起來�！皩Σ黄�，我不知道你考的有點差，要不然我就不問了�！彼行┎缓靡馑嫉卣f�！霸撜f對不起的'應該是我，我不該這么吼你，還對你態(tài)度那么不好，對不起。”我也連忙道歉。“你說你倆這黃花大姑娘的，有啥不好意思的，和好了不就完了，在這扭捏什么呀！”同桌好像聽的不耐煩了，插嘴道。“沒你的事，一邊玩去�！闭f完，我們都笑了。
誤會會變成兩人之間的一層隔膜，但它比紙還要薄，其實一句對不起、一句解釋的話、一個微笑都會將它打碎。這就是朋友之間的相處之道，一個簡單至極的道理，但看你能不能做到。
分數(shù)作文600字 5
無可否認，分數(shù)對學生有著不同凡響的魅力。我們?nèi)找岳^夜的念書為的只是能在下一次考試中取得高分數(shù)的成績。以為高分，我們得到老師同學們青睞的目光，得到爸爸媽媽欣慰的笑容，但卻犧牲了玩的時間，也忘記了自己曾心愛的書法、籃球。
常常聽到爸爸媽媽們心痛地說“現(xiàn)在的孩子念書太辛苦了”，可他們?nèi)缘教帪槲覀兇蚵犠詈玫难a習老師。以為他們深信：只有加碼，才能的高分；也只有得高分，才能邁進名牌初中、高中和大學的門檻。
雖然學習辛苦，我們卻打下了最堅實的根基。只是，為此我們犧牲了興趣，放棄了愛好，也失去了許多在課余興趣愛好中才可以發(fā)揮的創(chuàng)造性和動手能力的機會。
考試中的童年
從我邁進校門的那一天，也就是進入了漫長的苦學歷程。
沒完沒了、永無止境的考試，月考、期中考、期末考，壓得學生、家長和老師們都喘不過氣來，我自認為是一個刻苦的學生，但也保證不了每次動考好成績。每當考糊的時候，我回家時的腳步總是沉甸甸的。我不知怎樣面對父母，不知在我的考卷上簽字是會是怎樣的一種心情。頭脹脹的，昏昏沉沉。天上似乎有一塊烏云向我壓過來。
考試，哪天才是盡頭！
至今，每當我想起那一段為了考試不休不眠的.日子，還會有微微顫粟的感覺。少玩點，少睡點，倒還是小事，最令人難過的是每次我嘔心瀝血的努力和考試成績總是不成正比。越過成績好的人，學習越吃力，自信心也被日以繼夜的學習和不理想的成績單磨的光光的。在無盡的考試壓力下，我和許許多多的同學一樣，度過了本來屬于歡笑和玩樂的童年。
分數(shù)作文600字 6
每當夜闌人靜時，輕輕的拾起桌上泛黃的考卷，大大的九十五分烙印在上面，我的心都仿佛被針刺到一般，痛不欲生。這紅色的九十五分似一把鑰匙般，開啟存于我心扉中無人知曉的秘密。
時光巨輪逆時針轉(zhuǎn)動，我的記憶回到從前。猶記那是段考的前一晚，那一夜的星斗在我眼瞳中仿佛特別黯淡。因為本想題目應當很簡單，易如反掌，所以我索性在考前那晚做復習即可。但萬萬沒料到，復習試卷上的題目我只會一半，而且老師說月考會更難！黑暗的夜空，映襯著我糟糕透頂?shù)木�；黯淡星宿，說明了我無垠的恐懼。此時我的腦袋忽然出現(xiàn)一個點子：那就作弊吧！在強大的壓力下，我決定作弊。隔天考試成績可想而知，我考了全年級最高的分數(shù)九十五分，老師心情愉悅的在 講臺上夸獎我，但我的心，卻好似被鋒利的利刃刺傷般，流淌著鮮血；有如斤千重石般壓得我喘不過氣；又像被撕裂了一般痛感蔓延全身。那蒼勁有力的'九十五分彷彿鞭子般，一下又一下抽打著我那禁不起誘惑的意志力。
經(jīng)歷無數(shù)的四季遞嬗，歲月的流逝，我一直對這次事耿耿于懷，無法任其逝去�，F(xiàn)在回想那刻的我，覺得真不應該。是自己沒準備好，卻獲得比別人更輝煌的成績。 我違反了道德，背叛了光明，毅然決然擁抱黑暗，成為暗黑將軍手下的一兵一卒，只為成績單上擁有好名次。那刻的我真傻！道德是凌駕于成績之上的！一個人有好品格比好的成就更重要！如果可以回到過去，我一定要搖搖那時自己的肩膀，說：”不要再做這種事了！品格會如影隨行一輩子的，而成績只是一時！不要再當迷途 的羔羊了吧！憑藉著自己真正的實力，考出上對得起師長，下對得起良心的成績吧！”
月光從窗口輕輕流泄進來，灑落祥和與靜謐。手拂上那早已柔黃淡化顏色的九十五分，愧疚仍如洪水般朝我的胸口涌來。那次的考試不知為何如芰荷映水般在我心中烙下無可抹滅的記憶，如果可以回到過去，我一定要給那時的自己一個忠告：“成績是一時的，而道德是一生的。”
分數(shù)作文600字 7
無論是父母、學生還是老師，在他們的心目中100分永遠大于99分。但在我——一個成績很平凡的女孩看來99分永遠大于100分。
“分數(shù)是學生的命根”，無數(shù)學生將它視作座右銘。小學生、中學生、大學生，在家長老師面前都是孩子。是孩子就應該有屬于孩子的一份快樂。
得到100分又怎樣？得到了滿分又怎樣？為了一分而去花幾個小時，幾天甚至幾月的時間去得到一分，那樣值嗎？在課文《風箏》中魯迅因為小時毀掉了兄弟的快樂，長大后而自責不已。那么從小就只知道學習，而不懂得游戲的他，有快樂過嗎？有嘗試過當一次真正意義上的孩子嗎？不，他沒有。從小就是小大人的他，腹有詩書氣自華，又怎樣？即使詩書使他氣質(zhì)高貴。可是，這個年齡段的孩子，沒有了天真、幼稚，倒多了幾分老成。那樣的孩子還是孩子嗎？
或許，他小時候如果和兄弟一樣去玩鬧，那么中國文學史上就會少了一位文學巨匠。但當他回憶起往事時，所有人都有童年美好快樂的回憶，唯獨他沒有。因為他根本不曾擁有過快樂。在他的心中，玩風箏是幼稚，在空地上玩鬧是幼稚，一切一切孩子的.東西在他看來都是可笑的。那么他的想法就是可笑的，不會玩風箏的孩子，不會奔跑的孩子根本就不能算是孩子。他根本就沒有記憶深刻的往事，小時沒有快樂過，長大后，就更不會快樂。
所以為了一分，而丟失快樂，那樣有意思嗎？得到99分就已經(jīng)是好學生了，為什么要去當?shù)?00分的好學生呢？
有時99分在某種意義上來說是大于100分的。因為99分少的是一分，但長大后多的是一份興趣。但100分多的是長大后的平淡與自責。優(yōu)良比優(yōu)秀更重要。
分數(shù)作文600字 8
分數(shù)啊，分數(shù)，你的威力有多大，你知道嗎？你是我們的評判者、控制者、主宰者，你也是我的命根呀！
有一次，在學校我考了個滿分，哇！天哪，從此每天下課后，同學們都來找我討論問題。以前，從不愛和我說話的同學也來找我出去做游戲，對我的那份熱情，就是給我最高的禮遇，我高興，我自豪，我連走路都一蹦一跳的，還總哼著小曲。
老師見到我總是笑瞇瞇的，提起我也是贊不絕口�！肮葢c珍進步多大呀！人家是怎么學的，你是怎么學的，今后評優(yōu)、選班干部是要看成績的�！崩蠋熞桓吲d，選了我當一個中隊長。
回到家媽媽跟我說話都像唱歌似的，眉開眼笑的。我說：“媽媽，今天我們?nèi)ワ埖瓿燥埌�。�?/p>
“好哇——只要你高興，什么我都答應你！”
分數(shù)，你多么偉大呀！分數(shù)啊，分數(shù)，我曾因為你而當選班干部、上了光榮榜、上了報紙、得了小紅花、得了大紅證書、得了獎杯、得了獎牌。
還有一次，我得了85分，天哪！別說有人主動找我玩了，下了課好像我得了什么瘟疫似的.，連看我一眼都覺得很難，更別說有人跟我玩了。
學校是這樣，家里更叫難過。那可是親爹親媽呀！也沒少給我冷眼。你猜他們是怎么對我的？
媽媽把臉拉得老長，爸爸對我也是又叫又吼。媽媽說：“你以后再給我考這點分，我就不給你飯吃了。”
啊——上次可以去飯店，這次連飯都不叫吃了。多么鮮明的對比呀！
分數(shù)啊，分數(shù)，我想對你說，你的好壞構(gòu)成了我生活中的喜怒哀樂，你的高低將決定我的命運啊！
高分啊，我需要你，求求你，回來吧。
分數(shù)作文600字 9
每一個人都有煩惱，沒有一個人活著是沒煩惱的，為錢？為孩子？我是為分數(shù)。我的數(shù)學很差，只有重要考試時，我才努力，因此平時的成績自然平平了。
有一次考數(shù)學，試卷很簡單，我認為沒有檢查的必要，寫完了沒有再看試卷便交了上去。試卷發(fā)下來了，我以為會考一百分，誰知才考了八十一點五分。真沒想到，老師也很驚訝。平時我的分數(shù)在九十到九十五分之間，這次實在太差了。老師把我叫到辦公室談話，“王瑤，這次考試你考得實在太差了，你要好好反省一下�！蔽业椭^，默不作聲，心里很傷心。老師又說：“下一次，不許考這么點兒分數(shù)了�；厝懸环菟陌傥迨值臋z討給我，知道了嗎？”我小聲說：“知、知——道了。”
回到教室，老師報分數(shù)了。我的`心“撲通、撲通”地亂跳，我又傷心，又害怕。害怕同學們嘲笑我，害怕老師當著大家的面斥責我，還害怕回家挨罵。老師剛報完，就有幾個同學轉(zhuǎn)身看著我，“哈哈，原來你也會考這么差啊！”“還以為你會考一百分呢！”“回家告訴家長，這次你也只考了這么點，就不會責怪我嘍！”……我聽了又生氣又傷心，真想一人打他們一巴掌，可又不敢。
放學了，得去補習班。上完補習班回家時已是繁星滿天，黑夜拉開了帷幕。回到家，我不敢告訴爸媽這次的成績，吃了晚飯洗了澡，躲進房間看了會兒書就睡覺了。
第二天上學的路上春意正濃，樹木郁郁蔥蔥，花朵競相開放。雖然景色優(yōu)美，可我內(nèi)心充滿了憂傷。我心里一直想著，媽媽會不會罵我呢？應該會吧……逃避也不是個事啊，應該早點說出來。中午放學回家，我告訴了媽媽，并說以后一定吸取教訓，取得了媽媽的諒解。
這一次“惱人的分數(shù)”讓我明白了，做什么事都要盡心盡力，不留遺憾，這樣也就減少了煩惱。
分數(shù)作文600字 10
“請大家回到家里好好復習，星期一準備上‘戰(zhàn)場’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經(jīng)快“發(fā)瘋”了，“怒�。〔痪褪菑蛡�習嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說。
但是我還是跟往常一樣，放下書包就去玩，“自由的天地，我來了！”我大聲嚷道�！皠e去玩了，快復習！星期一還要考試呢！”現(xiàn)在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦啊！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進了房間。
“切，不就是復個習嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕�！坝璋�，復習得怎么樣了？有沒有開小差啊？”“快復習玩了，并且沒開小差！”我回答。
星期一到了，9點準時進“戰(zhàn)場”我就拿起“武器”對著對面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學，干什么呢？”“哦，沒干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道�！芭叮抑懒恕蔽乙贿吇卮穑贿吪刂坪们榫w。“誒，這就是沒復習的結(jié)果啊！”我對天嚷道。“身為學生，當務之急就是要拿個好成績回報父母�！边@句話已經(jīng)被李老師說了n遍了。我不但沒拿個高分，最糟的.是，試卷要家長簽字！這個分數(shù)要是被爸媽知道。不被打得腦袋開花才怪！我突然想到一個辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實。但是瞞這父母我一定會很不安！考砸了是一時的教訓，作假可能會愧疚很長時間！“好好面對吧！我自言自語。
分數(shù)作文600字 11
“哎！這可怎么辦��？”下了課，坐在座位上，我自言自語地說，“怎么辦�。俊�
那天老師把試卷發(fā)了下來，我只得了70多分，我耷拉著腦袋，沮喪極了，這怎么跟媽媽交代啊？整整煩了一個上午，我決定不告訴媽媽，可是不告訴媽媽，媽媽一旦知道了，會更生氣的，我又煩起來了。
回到家，我忐忑不安地走上了樓，隨口說了一聲：“媽媽，我回來了�！北闵先懽鳂I(yè)了，在寫作業(yè)地時候，我懷里就像抱了小兔子，咚咚地跳著。
幾天過去了，媽媽竟然沒問。我以為媽媽已經(jīng)忘記了，心里有點舒展，但是還是很緊張，生怕媽媽記起來問我。擔心地事終于來了。
“金詩，”媽媽拿著手機，把手揮了揮，和氣地對我說：“這次考了試嗎？”
我一撒謊就會感覺得到臉紅，只好不撒謊，小聲地說：“考了”。
“考了幾分？”媽媽放下手機，把頭抬起來用眼睛盯著我說。
我望著媽媽那充滿慈祥的眼睛，不好撒謊，低著頭，吞吞吐吐地說：“我……我考了70來分。”
“什么？”媽媽驚訝的`望著我說，“你是開玩笑的吧，怎么可能考這么點分？”
“媽媽……我沒開玩笑，我……我只考了70來分。”我把頭低得低低的，恨不得看一個縫隙鉆進去，我以為媽媽會罵我，準備接受暴風雨的洗禮。媽媽居然沒有罵我，只是溫和地說：“你這次考的不好，下次要考好，不怕失敗，只怕你不能從失敗中吸取教訓。”
我抬起頭，看了看媽媽，眼睛里噙滿了淚水，從這以后，我一直記著媽媽的話：不怕失敗，只怕不能從失敗中吸取教訓。
分數(shù)作文600字 12
知識和能力的關(guān)系就像摩天大樓離不開堅實的地基一樣，各種機敏的能力都離不開淵博的知識。培根說“知識就是力量。”正是知識，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學知識，他就不可能有發(fā)明蒸汽機的能力，如果居里夫人沒有高深的理論知識，她就沒有發(fā)現(xiàn)鐳的能力了……可見知識是一切能力的來源，沒有知識，就不具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力。阿拉伯有這樣一個寓言故事：一艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學家問船夫是否懂得歷史和數(shù)學，船夫搖搖頭，“晌，那你就失去了一半以上的生命!”哲學家剛說完這句話，風就把小船吹翻了，哲學家和船夫落人水中。船夫問：“你會游泳嗎?”哲學家說不會。船夫說：“那你就失去了整個生命�！边@則寓言中哲學家的知識是淵博的`，但是在生死交關(guān)的時刻，他沒有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過河自身難保”。
至于說到分數(shù)，它只是檢驗知識、能力的一種標準。并不代表知識和能力的全部，有的人分數(shù)可能很高，但他不一定具有真才實學，然而知識淵博和能力強的人，必定分數(shù)高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不應該把“分”當作“學生的命根”。當然，我們不得不重視分數(shù)，因為我們面臨著高考，要想跳過高考這條門檻，就必須有分數(shù)。
寫到這里，我有一個比喻：知識是樹根，能力是樹干，分數(shù)是樹葉，只有根深，獲取的營養(yǎng)豐富，才會干粗才能葉茂。這就是知識、能力、分數(shù)三者間的辯證關(guān)系。因此我的結(jié)論是：學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)。
分數(shù)作文600字 13
我看著期末考試的成績單，不禁感嘆：“啊~看來手機是真的要被沒收了！”
自從上了八年級我的成績就直線下滑，從前五到前二十再到第三十一名。我答應爸爸媽媽，如果成績再不提升就把手機上交。
果然，媽媽一拿到成績單就叫我把手機交給她，我只好老實交了。她拿著我的成績單幫我分析著，“你看，這個誰，之前都比你差的.，現(xiàn)在呢？都進前十了，你看看你自己！……”我只能強忍著淚水，安靜的站在一邊聽著。
我能怎么辦？分數(shù)低我也沒辦法�。∥乙才^，我也花了很多時間去背、去記，很認真的去弄懂一道題，可是成績還是上不去，我能怎么辦？
我忍著淚聽完后，跑到房間，再也支持不住了！眼淚像斷了線的珠子，大顆大顆的從眼睛里流出來。這時正好爸爸從房間里出來要出去，媽媽不像剛才那么嚴肅，換了一種語氣說：“要不要帶我們出去玩一下啊，小皓（我的弟弟）好久都沒有和你出去玩了�！蔽野执饝�。然后，他們?nèi)齻�人一起去玩了。
我聽到這我哭得更兇了。我也好久沒有和爸爸去玩了啊，我也想和你們一起去��！為什么不帶上我？就是因為我的成績嗎？可是，弟弟的成績也很低啊，比我的還要低��！為什么，為什么，為什么不帶上我呢？為什么不暫時忘掉分數(shù)��？
我哭了好久，哭累了，我自己躺在被子里睡了一覺，覺得清醒了好多。我爬起來寫我的日記，把這些都寫進了日記里。
我想清楚了，我不要再這樣了，我要繼續(xù)認真，比以前要更努力。我要重回前十的位置，讓爸爸媽媽刮目相看！爸爸媽媽，你們就等著瞧吧！
分數(shù)作文600字 14
分數(shù)如天氣是多變的，有時會晴天，有時會陰天，有時會下雨。
——題記
我是一個快樂的女孩，自以為集天下所有的快樂于一身，心里自然常常是陽光燦爛了，很少出現(xiàn)烏云密布的情況，暴風雨更是罕見�？墒�，像我這樣快樂的人也會因分數(shù)而發(fā)愁，也會因分數(shù)而悶悶不樂。在越來越多的考試中，我和分數(shù)有了不解之緣，我的生活漸漸變得離不開它，它也成了我生活的一部分。
紅燈
小學時，成績總是上不去。每次測驗我只能拿八九十分，一次次的失利讓我對數(shù)學逐漸失去了信心，考不好，心里像有一塊大石壓得我喘不過氣來。老師的冷漠，父母的批評，自身的叛逆，數(shù)學漸漸從我的生命中抹去。我不去摸它也不去問它。自己就像一只枯葉碟，停在枝頭，蒼白脆弱，飄飄墜落，化作枯葉，無人問津。
黃燈
六年級，一次的數(shù)學考試改變了我的看法。數(shù)學變得有趣而容易，數(shù)學居然考了100分。多么美妙的'一個數(shù)字，我漸漸對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。在數(shù)字的海洋盡情的遨游。這時，我是正在準備展翅飛翔的枯葉碟，露出了一點色彩。準備起飛，不會脆弱，盡情翱翔。
綠燈
升入初中后的我，在數(shù)學方面也很不錯。好幾次都得了滿分——120分，數(shù)學再一次在腦中留下了深深的痕跡。它是快樂的，每天都等著我去“喂養(yǎng)”它。我居然拿了4連貫，太棒了。枯葉碟，終于不再停留枝頭，開始展翅飛翔，翅膀的花紋開始顯露，是美麗的。
成績就像指路燈，從紅燈變綠燈，一步一步變好。
分數(shù)并不可怕，可怕的是你懼怕他，你放下它。
——后記
分數(shù)作文600字 15
緊張而又激烈的考試已經(jīng)結(jié)束，同學們暫時放下了心中沉重的“石頭”，“五一”節(jié)回去玩了三天�？山裉旎氐綄W校，一個個又開始愁眉苦臉、提心吊膽了、唉聲嘆氣了。因為，考試成績就要揭曉了。如果考得不好，那回家少不了一頓“竹筍炒豆腐”了。
數(shù)學成績是在上周五就發(fā)了下來，我考得不錯，破天荒的得了個滿分，真是太棒了。現(xiàn)在我就盼望著英語課的到來，好趕緊知道一下英語得了多少分。
熬了第一節(jié)數(shù)學課，終于迎來了英語課。試卷發(fā)下來了，天哪！“９１”我不敢相信自己的眼睛，這是我的成績？！可鮮紅的數(shù)字是改變不了的。唉，回家又要挨罵了。
現(xiàn)在我只好把希望寄托給語文。由于第三課合唱隊的人排練，所以我沒能知道語文成績。一下課，我便直奔教室問同學。他們說“９３。５分”。我聽了，徹底地崩潰了，心里像被什么震了一下，愣在那兒�！澳愕恼Z文分數(shù)是全班第一呢！”隨后那個同學又說道。唉，我管它全班第一還是全世界第一呀！考不到媽媽規(guī)定的成績就不好，唉——
中午放學回家的路上，我臉上一絲微笑也沒有，陽光在我的眼里也顯得不燦爛，滿眼灰蒙蒙的.一片。平日幾分鐘就能走完的路，今天如同萬水千山般連綿不斷地走不完，兩腳如灌了鉛，一步一步地向前挨著。就這樣磨磨蹭蹭了好久才到了店里，我顫抖著告訴了媽媽我的成績，出乎意料的是媽媽沒有罵我，只是教育我以后要認真，要更加努力……我“哇”的一下哭了，向媽媽保證期末考試一定會考得更好。
分數(shù)呀分數(shù)，你讓我以后學習可一定要更加細心啊……
分數(shù)作文600字 16
“你覺得你考得怎么樣？”“我覺得......”前幾天考試的得成績，原本我胸有成竹，以為本可以考得很好，卻突然來了個180度大轉(zhuǎn)變，一下跌入了心情的得低谷。
上課鈴響了，窗外陰沉沉的，天空中布滿陰云，空氣悶得讓人喘不過氣來。心臟如同一只活潑的小兔子，在胸口“怦怦”地跳著，大家都在等著老師的.到來�！芭椤苯淌议T被推開了，老師陰著臉，抱著一沓試卷走進了教室。他把試卷猛地往講臺上一扔，他怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出火來。雙手插著腰，氣沖沖說：“看看你們考的得是什么成績，怎么都這么粗心呢！”說完，他便讓語文課代表將試卷發(fā)了下去。“刷”，同桌的試卷被發(fā)下來，竟然只考了65分，我不由地開始緊張起來。終于發(fā)到我的了，什么，只有75分？“轟隆”，一個響雷在天空中炸響，我卻覺得那雷是打在我身上的。那鮮紅的75分深深地印在我的試卷上，看看試卷上個的一個個鮮紅的叉，我愣住了�！薄百﹃懦�，你看看你今天考了幾分，”老師突然喊道，我條件反射似的猛地站起來，腦中一片空白。“七.七十五”過來了幾分鐘我反應過來，結(jié)結(jié)巴巴地報出了分數(shù)�！澳憧纯茨�，只考了75分，作文還偏題了，你怎么回事呀.......”
放學了，我冒著雨往家中走，天更加陰沉了，天空中不時地劃過一道閃電撕開了這陰沉的天空，又立刻消失了。豆大的雨點砸在我的臉上，早已分不清是雨還是淚了，路邊的小草也低垂著腦袋，我的眼前，不停地浮現(xiàn)出父母失望的臉龐。
不知不覺已經(jīng)走到了家門前，書包被我抱著更緊了，抬起手，不知是敲還是不敲。
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