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國學小名士觀后感500字（推薦13篇）
四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。以下是小編給大家整理的國學小名士觀后感的內容，歡迎大家查看。
國學小名士觀后感500字 1
當我打開電視機的那一刻時，就迫不及待的把頻道換到山東衛視，觀看《國學小名士》。因為這檔競技類節目，告訴了我什么是國學，怎樣學好國學，怎樣用國學的要是打開對語文學習的大門。接下來，就讓我們走進《國學小名士》的現場吧！
經過幾場激烈的'角逐，比賽終于從幾十人，濃縮成最后七人。接下來就是本場比賽的總冠軍爭奪戰，大家咬緊牙關，開始最后一戰！突然現場掌聲雷動，原來是主持人王曉東哥哥和出題人寇乃馨，還有三位來自名牌大學的高級教授出場了。他們的自我介紹出口成章，充滿詩意，一首首詩詞刻在我的腦海里，印在我的心中，讓我在不知不覺中走進了我國上下五千年的悠久歷史文化——國學。
題目出現后，我看到了選手們的緊張。他們以強大的方式，爭取答題機會。首先進入四強的第一名選手是比較年長的郭沫君，他沉著冷靜，不浪費每次進入四強的機會。此情此景，每一道題都是郭沫君心中的救命草，只有抓住這根草，才能挽回自己寶貴的生命。答題的道理也是一樣的，選手要把每一道題當成最后一道題來答，這樣就可能抓住最后的機會。記住一句話：越努力越幸運！
緊接著第二輪的警鐘敲響了，選手們手心冒汗，面容越來越緊張，心怦怦地挑個不停。開始答題，闞文言搶占先機……最后四強是郭沫君、闞文言、賈文晗、龔裕陽，恭喜他們！
以前，我眼中的國學也就是背背詩，寫寫字……對他們的意義我一直是似懂非懂，自從看了這檔節目，我就對國學兩字有了更深刻的了解，最后，讓我們好好學習國學知識，盡享國學的美好，追求國學的博大精深，開創我們美好的未來！
加油吧，少年！學習國學的路上，風景這邊獨好。
國學小名士觀后感500字 2
放假了，老師讓家長和孩子一起閱讀《弟子規》。說實在的，我很慶幸，這個活動讓我有機會和孩子一起在重溫經典中共同成長，感悟教育的真諦。《弟子規》中的字字珠璣都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學會了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學”兩條主線。厚德是將儒家傳統文化與時代精神完美結合，激發孝心，培養愛心，凈化心靈，陶冶情操，提高學生的思想覺悟和道德修養;博學則是在正確人生觀的指導下，培養學生堅韌不拔的學習毅力和刻苦鉆研科學文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才。《弟子規》教我們如何去盡孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛，也是對他人的善行國學小名士觀后感國學小名士觀后感。孩子對父母盡孝、對長輩盡孝，父母和長輩對孩子則更加地呵護和關愛，這是孝的良好循環，在這種愛的循環中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿足。《弟子規》讓學生學會感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學關心幫助。心中要有孝心，還要學會自強不息，學會承受挫折和正視壓力;學會積極樂觀的人生態度，學會有規則地競爭;學會寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的.成功標準;懂得自尊，自愛。要明白“人生最重要的不是你從哪里來，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力;要養成持之以恒做事的好習慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學生，如果本職任務沒有完成好，即書讀不好，無論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會得到最大的滿足。因為父母認為，孩子有出息，能成為社會的棟梁之才，心里就很滿足，父母的心就會獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋
總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起;構建美好和諧社會、擔起責任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業務水平;從思想品質、行為規范、科學文化各方面，提升學生綜合素質，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛同學、積極進取、成績優異。作為我們家長，我深深的支持我們第五小學給孩子學習中華民族優良傳統的機會，支持孩子們進行經典誦讀的學習。它不僅激勵孩子們學習科學文化知識，還給了孩子們正確的人生觀、學習觀和正確的處世態度，使孩子們受益終身。
國學小名士觀后感500字 3
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長的時間里，傳下來了許多民族特色和傳統文化經典，出現了數不勝數的為民族做出貢獻的優秀人物。在經典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。
在山東少兒頻道播出的《國學小名士》是圍繞“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”這四個主題開展的大型活動。我愛記詩詞是根據大屏幕上的關鍵字依次說出古詩詞，但不能重復。名家對對碰是回答文壇大咖的問題。最后一個環節也是最難的環節----美德大考驗，在這個環節中，小選手們要在節目外景中完成一些隱蔽活動。在比賽過程中，小選手們個個精神抖擻、昂首挺胸，根據提示，一首首唐詩宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學了，她為了這場比賽做了精心的準備，她在那最焦急最緊張的時刻表現地從容淡定，詩背的滾瓜爛熟真正做到了學以致用。在美德大考驗中，她講文明，懂禮貌，贏得了評委老師對她的贊嘆，最終取得了優異的成績。孔子說人不學禮，而無以立。這句話說的是人不講禮，就無法在社會上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會生活在一個安定、友好、寬容的世界里。
看完了這個節目讓我回憶起我發生的兩件事情。記得三年級的時候，我和同學約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒有想到的是那天我在文體中心等了三個小時都沒有見到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠信的人做朋友了。事后我和他兩個周沒有說話，后來他向我道歉，我愉快的'接受了，“知錯就改，善莫大焉”，犯了錯知道改正，沒有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。
去年寒假，我們全家去濟南旅游，在趵突泉周圍的竹林里就能看見有人在竹子上亂刻亂畫，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環境，而且給我們中華民族丟了臉。哎!這些古老的傳統美德就這樣被拋到了九霄云外。
同學們，我國的經典名著浩如煙海，走進其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。
讓我們行動起來吧，誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。
國學小名士觀后感500字 4
國學小名士是一個考驗選手們古詩詞的競賽節目，以“誦讀經典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會的重要性，鼓勵人們學古典、通古典、愛古典，提高自身品德修養。
《毛詩序》中有這樣一句話：“詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”從這句話中也能夠看出古詩的重要性。詩，是人志向的表現，在心里就是志向，用語言表達出來就是詩。
在《國學小名士》中一共有三個環節：一、我愛記詩詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個環節中我最喜歡我愛記詩詞：根據大屏幕顯示的關鍵詞選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。因為這個環節能夠考驗選手對古詩詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩詞的背誦量，看看誰明白、理解的古詩文最多，最豐富。
在我愛記詩詞的這個環節中既讓我又增長了一些關于古典詩詞的知識和背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩詞能夠增強的記憶力。
2、能夠提高語言文字潛力。
3、能夠擴大我們的`知識面。
4、培養我們的學習興趣。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經典古詩文，等于擁有了打開華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學生的意志和堅持力，培養學生的耐性，在長期堅持學習的過程中無形中培養了持之以恒的精神。
古典文化的學習對我們每個人都很重要，一個民族、一個國家也同樣十分需要它!讓我們從此刻開始學習古典文化的知識，從日常中的點滴小事中體現出我們的文化修養吧!
國學小名士觀后感500字 5
今天，老師組織我們看《國學小名士》看完之后，我覺得自己學到了許多知識，受益匪淺。
第一關，詩詞接龍。“春”是四季之首，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。關鍵字是“春”。在古詩中的，帶有春的詩句有很多，于是我也想參與參與。比賽開始了，我正在思索的時候，已有三四十句古詩像流水一樣從選手的口里嘩啦啦的流出“國破山河在，城春草木深。春風又綠江南，明月何時照我還。俏也不爭春，只把春來報……”直聽得我應接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國學小名士啊！他們國學功底之深厚，知識之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩贊嘆得分啊！
我深深地懂得一分耕耘，一分收獲；懂得他們成績背后的勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學苦練，勤奮學習國學名篇；來豐富自己的知識，提升自己的國學素養。
第二關，分必答題和選答題。第一回合，考察國學素養。通過觀演我才知道，要想成為一名國學小名士不僅要會背大量的古詩詞，還要精讀海量的古典名著，熟通朱儒百家。將書本的知識活學活用，賦予他更鮮活的生命力！
第三關，巔峰對奕。每個九宮格每一輪只能選其一，我自以為是認為煙臺隊會選五，取其制勝。可他們卻選六，因為如果選五，萬一答錯，對方得勢。選六以守為攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧啊！點贊！
琴棋書畫，在這里也大顯身手。一道關于看字畫名作者的選擇題，充分體現了國學小名士海量的'知識儲備啊！再反思自己，自己的知識猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏啊！我暗暗下定決心，一向國學小名士們學習，定要勤奮學習名家名篇，積細流成江海，早日成為一名國學小名士！
“誦讀經典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風化雨的洗禮；更使得經典名著鮮活的展現在我們的面前，帶我們走進了色彩斑斕的國學殿堂，讓我們領悟中華文化的博大精深！讓我們行動起來，一起誦讀經典，弘揚中華文化，體驗做為炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠流長！
我驕傲，我是中國人！
國學小名士觀后感500字 6
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”國學，是中國的傳統文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩詞則是漢字文化的精髓所在。走進詩詞就如同暢游在了無窮的知識的。
今天我有幸觀看到了經典誦讀比賽節目《國學小名士》，它好像帶我推開了一扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的`文化中。
在歌聲中，終極七星閃亮登場，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇杰、賈文晗、龔裕陽、劉玉婷、于子軒。他們突破了重重困難，晉級到七強之中，他們將是冠軍的候選人！
第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續得了一分，只有張宇杰沒有得到分。最后，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽成功進入了四強！其他人遺憾出局。
第二回合，覓跡尋蹤。根據給的線索回答問題。共七題。剛開始，龔裕陽勢如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其后，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最后，龔裕陽和賈文晗首先進入了三強。而郭沫君和闞立言因為分數一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對了題，也進入了三強。
第三回合，以一敵百，是三強中的人輪流答題，百人團也會答題，最后看每個人答的題中，哪一組題百人團錯的最多。龔裕陽有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個人成功普級，成為了二強！
到了巔峰對決，這是最緊張的回合。誰主沉浮，誰領風騷。就會在這個回合決定！經過七題的搶答，闞立言以四比二的成績奪冠！
激烈的比賽終于結束了。他們兩個人又像朋友一樣擁抱在一起。
國學小名士觀后感500字 7
詩詞，是古代文人抒發感情的方式；詩詞，是現代學者渴求的精神食糧。詩詞帶給我們知識，詩詞帶給我們古人的所思所想。
《國學小名士》這個節目，就是“誦讀經典”，并把古人的美德傳遞給觀眾和參賽選手的。
《國學小名士》分為三個環節，第一個環節是“初露鋒芒”。這個環節要將選手們平均分為兩組，每組六人。依次背誦含有關鍵字的詩詞。答題限時五秒，直到場上剩下三名選手。
當我聽到這個規則時，我十分震驚：要根據一個字進行背誦古詩的車輪戰，對于選手來說，在這么短的時間里，能想到幾句詩？但是我錯了，他們在場上對答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個環節才結束，比賽才進入第二環節。
第二個環節是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關鍵詞中，找出與題目為異的關鍵詞，答對加五分，答錯扣五分。在這個環節中，得分最低的三個人會被淘汰。
“火眼金睛”這個比賽項目在我一開始看是十分簡單的，因為這考察的是簡單的文學常識。但是當我第一次觀看這個環節時，我發現它并不簡單，有些古代文人有自己的“號”和“字”，但是我們對此并不熟悉，了解并不透徹。我知道了國學學習要精、要透的道理。
第三個環節就是“妙筆生花”了，國學專家選定一個情景，選手跟據情景寫一首五言絕句，經過評委打分，評選出名次。“妙筆生花”是真正的應用考驗，是最能體現“學以致用”的一個環節。它是國學功底的'體現，也是文學素養的體現。
我看了《國學小名士》后，深深感到中國國學的博大精深，感受到中國文化的源遠流長。與之相比，發現我對國學知識的掌握差之甚遠，因此我一定好好學習國學，把國學這本厚厚的大書仔細翻閱，認真研讀，領略國學，享受國學。
國學小名士觀后感500字 8
我準時打開電視，收看《國學小名士》這個節目，我發現要想上去這個節目，務必背過許許多多的古詩詞，還得理解詩詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時，能倒背如流，有些習俗我都不明白呢!如：過年時，總是把"福"字倒過來貼，為什么?我想了半天，也沒想出一個絕妙的答案來，而那邊，大姐姐已經想出答案來了。"福"倒了，就是福到來了的.意思。我這才發現自己的知識這么匪淺。吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學小名士》，我才明白吃飯的禮儀有多重要。此刻，我就告訴你們一些基本禮儀：
1.要尊敬長輩，先讓長輩坐下，自己再坐下。
2.不要大聲說話，也不要與別人打鬧。
3.吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。
這讓我因此變得很注重禮儀起來，成了一個十分有禮貌的小女孩呢!
除了禮儀，還有一件事能讓人更關注你，認為你是一個很好的孩子。就是這一個例子：朋友給你錢買東西，正好有人向你借錢，而你身上沒帶錢，借還是不借?如果換做是我，我會毫不猶豫把錢借給那個人，因為我覺得幫忙人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我會把那個人還得錢，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫忙了其他人。
我從這個節目上學到了許多，我以后要學習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識!
國學小名士觀后感500字 9
“風聲雨聲讀書聲聲聲入，耳家事國事天下事事事關心”是阿，正如上句所說，事事關心!最近，我觀看了《國學小名士》這個節目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國學小名士》，點擊最后一期，一上來是先介紹那12個精英，都有誰我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環節比賽規則是：六人一個組，屏幕上顯示出兩個字，要根據那兩個字，說出古詩、韻文等，但務必帶有顯示的兩個字。第一組的兩個字是：家、國。從一號開始，前面的一說完，下一個的第一個字已經出來了，她們就像在詩句接龍一樣，在看的時候，我也想出來了幾句，“紅豆生南國，春來發幾枝”“國破山河在，家書抵萬金”，但是，比人家差遠了。正在想著其他的詩句，第二環節到了，規則是：根據提示猜成語。令我記憶最深的是第三題，是根據一幅沙畫，是在大屏幕上現畫，畫的是在凹凸不平的路上，升起了太陽，當時我看的.像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒畫完，之后又畫了一個小人，之后有一個選手按了搶答器，在宣紙上寫上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫，真的是哎!之后又到了第三環節，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對問題，才能夠走，就不在詳細說了，主要的是最后一個環節，對春聯。就是有兩位書法家來寫上聯，下聯有選手們自己想，再寫下來我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯，上聯是：一元二氣三陽開泰，下聯第一個是四海五洲六合同春，另一個是四書五經六藝貫通，我覺得兩個都很好，而且能對出下聯，因為評委說，這個上聯很難。一會，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽了選手們的感言，我明白了，他們的家里，放著許多的古詩、成語故事、名著等等之類的書。從這個節目，我體會到中國的國學也是博大精深的。
國學小名士觀后感500字 10
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因為它不僅教會了我許多做人的道理，還讓我增長了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。
在比賽的三個環節里，我最喜歡“美德大考驗”這個環節。它通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的.，比如路邊有垃圾，要把它撿起來扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時扶起她;班里生活困難的同學，伸出援助之手幫助他;撿到錢包及時歸還等等，從身邊做起，做個有道德的人。
在“我愛記詩詞”的環節，有一個關鍵詞是山，選手們都沒說到，我卻一下子想到了，是山重水復疑無路，柳暗花明又一村;但是有幾個含有兵器、酒水的關鍵詞的詩，我卻知道的很少，以后我要以選手們為榜樣，努力學習，多看書，多讀報，來豐富我的知識。
在“名家對對碰”的環節，我從文壇大咖那也學到了很多知識，比如我們背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫，充分領略古詩的魅力，將自己與詩融為一體。
觀看這個節目以后，我愛上了國學，因為它不僅提高了我的國學小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學加入到國學學習中來，與古代圣賢為友，讓國學經典的智慧之光引領我們走出迷茫，走向成功!
國學小名士觀后感500字 11
最近，老師給我們布置了一個寒假作業——看《國學小名士》。
這個誦讀大賽的的內容分為三個單元，每個單元都有兩個部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢"。這句話是唐代詩人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時寫下的警世名言。意思是：歷觀前代王朝和古老的家風，往往勤儉節約意味著成功，奢侈浮夸意味著失敗。是呀，這句話用于我們現在是再適合不過了。當我把第一單元看完時，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時，把水開得很大，媽媽看見了，提醒我說："把水開小一點吧，一噸水可要好幾塊錢呢!"爸爸也在一旁也說："節約錢是一個方面，重要的是要節約水資源。"我聽了，慚愧不已，連忙關小了自來水吳佳琪。
老師在寒假的時候給我們布置了一個作業。
國學小名士在電視上的那些精彩表現都是通過努力換取來的，第一個部分我愛記詩詞和的'二個部分名家對對碰都是考驗的詩詞儲備量，最后一個部分美德大考驗就是看平時的一些自己在生活中的一些習慣。
國學小名士在賽場上的沉穩發揮倒計時都能臨危不懼繼續答題，這值得我們學習其中的一些詩句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩詞給背下來。
在美德大考驗中可以看出國學小名士在日常生活中的習慣。我們應該向他們學習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應該去把那些好的習慣繼續保持下去。但是在學的時候不要固執的去學。
我們也要學習國學小名士背詩詞的那種努力，這樣才能背的詩詞越來越多而且不會忘記。
國學小名士觀后感500字 12
經典是風箏，誦讀這根線放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點綴它更甜的笑靨;知識是魚兒，行動這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學以致用”加工，就會為自己和社會釀一杯“果汁”——做個真正的國學小名士。
《國學小名士》經典誦讀大賽在我心中播下了國學的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風采與魅力。“千里之行，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問題——怎樣才能用真學實干，釀出國學小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實——知識。然后以“學以致用”為配料，以行動為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個詞組的詮釋，使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場考驗：在選手考場的門前，放倒一個垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒有一人主動扶起，倒是用了許多哲言來懺悔了這一事實。呵，知識的果子甘甜了，行動的機器沒榨好，結果終是一無所事。拿扶垃圾桶來說，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無行知呆板;有行無知行愚蠢。行動是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動中，行動體現知識力。
一次，我在教學樓里發現了一團廢紙，白色的污點在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒在意：一團紙而已，誰不會撿起?可是，當我快走到教室門口時，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說白了，大賽主題能給我們一個最好的'詮釋。“誦讀經典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學以致用”，“誦讀經典、傳承美德”體現了“知行合一、學以致用”，而將知識與行動結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學小名士了!
來吧，播下經典的種子，收獲美德的成長;捧下知識的碩果，榨出行動的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動，因行動進化，讓知行合一的果汁散發醉人的醇香!
國學小名士觀后感500字 13
古典詩詞是我國文學寶庫的珍寶。四言詩經，五言古風，唐詩宋詞，構成了詩歌國度中無比壯麗的景象;飽含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩海，美不勝收。
古詩是什么?要讓兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的.句子，在考卷上是再熟悉不過的了。在低年級時，背古詩對我來說是最復雜不過的了，背個詩簡直比登天還難吶!可當我今天看了《國學小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩速度，實在讓我驚呆了!他們口中那一句句優美的古詩，都是祖先留下的財產，這一份份財產，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩熱愛的激情。
古詩句的境界也很高，不只是字面上的描寫風景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩句里的深層意義。“盛年不重來，一日難再晨”這句詩句提醒我們要珍惜時間，不要虛度光陰，時間是不會倒回來的。"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。"這句詩告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這句詩告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句詩是勸告我們小時候要努力，不然長大了想后悔也來不及了……
古詩句的意境也很多，讀著讀著，眼前就出現了一幅幅動人的畫面。“落花人獨立，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著那美麗的風貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問題就會使用它們查詢，可以搜到很多的滿意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過書籍查找資料。那就更沒有多少人會去在意故事詞了。
我通過看《國學小名士》對古詩詞加深了理解。古詩詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
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