一、指導思想：
今年暑假，學校以“讓道德之花絢麗綻放”為主題，深入開展豐富多彩的暑期活動，讓學生度過一個“安全、健康、快樂、有益”的假期。
二、暑期工作
(一)暑期工作機制保障：
1.首先，為確保暑期活動有領導、有組織地開展，我校成立了以校長為組長的暑期工作領導小組，期末我們召開了一次有關暑期工作的會議，會上初步擬定了我校暑期工作計劃。
2.在各班班主任的組織下，建成班級聯系網絡。各班分成四五個小組，小組長把每位組員的暑期聯系方式登記在手，組員本人或家庭若發生意外情況，及時告知組長，組長向班主任匯報，班主任及時上報至政教處。同時班主任在暑期中與各小組長密切聯系，關注全班每位學生暑期動態。
3.學校要求班主任在暑期中對本班學生加強家訪，做到六個必訪：家庭離異的必訪，單親家庭的必訪，行為偏差生必訪，進步明顯的必訪，退步明顯的必訪，特殊困難的必訪。各班家訪2/3，對預備新生家庭進行普訪。除了家訪工作，對于父母上班無人照看的學生和由老人托管的學生，班主任要加強電訪，了解學生動向。——通過班級網絡和家訪、電訪等工作方式，班主任就能全面地了解學生的暑期動態，適時地對一些學生起到必要的教育和督促作用。
4.8月6日，學校組織預備年級全體班主任進行了德育工作培訓。班主任也將通過對學生家庭的普訪，完成班級現狀分析，思考班級建設定位方向。學校將在9月份組織預備年級班主任作“班級現狀分析及目標定位”的交流與研討。
(二)暑期是學生在家庭和社區中體驗生活、實踐理論的大好時機，為了讓學生的德育水平能在實踐中得以點點滴滴地積累，我們巧用心思，為我們的洋南學子量身定制了一份《xx中學南校學生暑期成長檔案》，主要包括以下五個版塊：
1.關心國家大事，收看、收聽新聞。要求每天記錄一條新聞。
2.積極投身社會實踐，堅持每兩周一次社區服務，填寫好“20xx年xxxx未成年人暑期社區活動記錄卡”。
3.繼續“尋名人 畫名人 悟名人”系列活動，暑期中，感悟一位名家風范，學習這位名家的精神品質，并做好相關記錄。
4.要求學生“每日為家庭、為父母做一件事”，學習一樣生活技能。
5.以跳、踢、跑為主要活動內容，堅持在家開展“每天鍛煉一小時”，爭取學會一項體育技能，做好活動記錄。
(三)組織學生積極參與市級、區級、署級和街道的相關活動
1.參加主題為“綠色悅讀 書香伴我成長”xxxx中小學暑期讀書征文活動 。
2.參加“xx市網上禁毒知識競賽”。
3.到家庭所在社區報到并填寫“20xx年xxxx未成年人暑期社區活動記錄卡”
4.參加教育署組織的“尋找我眼中的幸福”攝影作品比賽。
(四)組織好學生暑期返�；顒�，確保學生的假期安全。
1. 7月6日，和學校其他部門一起做好預備年級新生的報到工作。
2.7月23日，學生返校，班主任適時進行安全再教育，對沒有參加返�；顒拥膶W生家長及時電訪。
3.8月31日，全體學生返校，圍繞暑假結束工作和開學工作展開。
(五)做好校服采購工作，維護學生和家長的權益。
8月9日晚上18：30分學校協同2位校服公司負責人、14位校級家委會委員召開家委會會議，家委會經過兩個多小時的溝通、交流，形成以下決議：自20xx年9月起，xx學生繼續穿著校服上學，且學校校服由xx市香班服飾有限公司統一采購、制作。
決議獲得全體家委會委員的全票簽名通過，會議獲得圓滿成功。
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