幼兒籃球總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編收集整理的幼兒籃球總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒籃球總結1

　　時間真快，歷經兩個星期的運動會準備和比賽畫上了圓滿的句號，仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴格練習、互相切磋運動技巧的身影，一晃，我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會。感謝在座的所有領導和老師對本次運動會的支持和幫助，感謝所有的孩子在老師的引導和帶領下，熱情參與了本次運動會設置的項目，現將活動作簡單分析和整理。

　　一、注重比賽項目規則的落實。

　　本次運動會，每個年齡段均設置了兩個集體項目和兩個單項項目，借鑒以往運動會進行過程中總是會有規則的不明確和不清楚，本次在制定計劃的時候我考慮得比較多，也盡量設置得更清楚。綜觀整個過程，除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的`幫助下，及時消除外，其他項目的比賽，每個班級都能按照預設的規則進行練習和比賽，無違規現象出現，基本體現了比賽的公正和公平。

　　二、裁判落實到位，保障運動會的順利進行。

　　在召開運動會前，我在朱紅葉阿姨的幫助下，制作了裁判證，并在沈雁老師的提示下，召開了專門的裁判和工作人員會議，請領導和各年齡段教研組長來擔任裁判，負責集體和單項項目規則的實施和督促，將運

　　動會內容具體化和責任到人。因為分工到人、落實明確，在比賽過程中，尤其是集體項目正式比賽時，基本上班級老師都能退場，由起點和終點裁判負責，清晰明了，秩序井然，保障了運動會的順利進行。

　　三、陽光體育，注重鍛煉和練習，成績喜人。

　　本次運動會中表現出了很多讓人驚喜的成績，比如大一班的跳繩和雙手拍球都名列年級組第一，中三班的兩個集體項目都名列年級組第一，中四班的兩個單向項目名列年級組第一， 小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一，還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里，教師引領和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲，不如說，在我們的日常教育中，我們注重了幼兒的晨間鍛煉，在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里，對所有支持和引領幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝，因為注重了鍛煉，讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信，堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端，繼續抓好孩子們的晨間鍛煉，讓更多的孩子參與陽光體育。

　　四、簡約而不失隆重。

　　以往的運動會，我們有的是和家長攜手的，有的是主題運動會，所以每次都會安排一些節目欣賞和儀式。這一次，我們遵循的是簡約原則，安排的時間為半天。在半天里，要完成集體項目和單項項目的比賽，時間是緊張的，但因為有領導和老師的相互支持和配合、相互提醒，我們的運動會從8：30到11點，兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽，還有各班運動會口號的響亮亮相等，正好和預計的時間相吻合。分析成功，這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織，哪些幼兒參加什么項目，早已了如指掌，即使有幼兒需要重復運動項目，也很快調整，以最快的速度帶到場地上，指導幼兒融入比賽、回憶規則、掌握比賽方法。一個項目接著一個項目，減少了等待的時間，增加了運動會比賽的濃烈氛圍。

　　五、關于設獎。

　　以往運動會中，我們會結合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優勝班級，本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好，總分都為10分。所以我們改變以往的設獎方法，每個項目取前第一名和第二名，并頒發獎狀。另外，本次運動會中，小三班老師和孩子在運動會中團結合作，不計較墊子長短，堅持到底等，特別評為道德風尚獎。

　　本次還特別設置中一班和小三班為陽光寶貝獎。

幼兒籃球總結2

　　我們幼兒園的園本課程是快樂體育，每天下午的快樂體育時間，園里所有的孩子們都會拿上體育器械來到操場上活動，孩子年齡小活潑好動是天性，戶外活動也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們

　　玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯，孩子們非常感興趣而且能力也非常強。現在的幼兒都是獨生子女，是家長們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來到幼兒園有了快樂體育的時間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動的玩法，孩子成了游戲的真正主人。

　　為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應做到：

　　一、選取的體育器械一定要是生活中廢舊的東西

　　花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們早已經是玩了很多遍在上孩子們玩就沒有什么新鮮感，也不會很好的發揮孩子們的想象力和創造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長的眼中有可能是廢品，但是來到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創造力、以及探索的.精神。

　　二、一定要體現孩子是游戲的主人

　　這么多的體育器械，挺好玩，我們會想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽老師的說法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。

　　三、運用各種體育器械發展幼兒各種能力的培養

　　體育器械就是要培養幼兒的各種能力，我們班快樂體育開展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過讓孩子們從輪胎的上面走過，讓孩子們搬動輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協調能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說紙箱子：在平時紙箱子可以當作廢品賣了，可是來到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過，可以從紙箱子里鉆出玩小雞出殼的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當作汽車快來開可以從紙箱子中間鉆過，可以在紙箱子中滾動等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的能力。

　　總之，快樂體育的時間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂園，是鍛煉孩子們的場地，讓孩子們自由快樂自主的發展，讓孩子快樂健康的成長。

幼兒籃球總結3

　　在領導的關懷下本人有幸參加20xx年在xx舉辦的全省籃球傳統學校教練員培訓班，本次培訓自己收獲頗豐，有種久旱逢甘露的感覺。現總結如下：

　　一、結識了許多高水平專家：

　　本次培訓是國家級培訓有幸結識了許多高水平的教練，擔任本次理論課是山東體育大學專門從事籃球理論研究同又有實踐經驗的姚衛國和王威教授，知名的籃球教練曲阜師大的老教授張崇民老師。

　　二、本人的綜合水平進一步提高：

　　本次學習班的目的及任務主要是兩個：一是全省青少年籃球訓練工作；還有就是觀摩籃球戰術。

　　1、姚衛國和王威教授詳細介紹了籃球的發展現狀和趨勢，及其世界各國的特點，并講解了各個位置的技戰術打法和進攻防守的技戰術方法。青少年兒童如何系統的訓練，每個年齡段的訓練任務目標更加明確，怎樣制定籃球教學訓練計劃，明白了各個年齡段各種素質要求及測試內容，使自己的訓練有的放矢。

　　2、當今籃球教練員應具備的能力素質、何抓好少年兒童的`訓練、青少年籃球運動員的選材等四個面深入淺出的系統的闡述了當今青少年兒童生理特點心特點，如何把孩子們培養成才提供了理論基礎，同時又把新籃球學校針對少年兒童開發的一些新穎的訓練方法及視讓大家分享，給我們上了生動的一課。

　　3、學習觀摩訓練，體現了理論聯系實踐的學習方法。這次培訓班目的是使大家能夠理論聯系實際全方位的理解籃球，這次培訓正值籃球亞錦賽期間，看過*各個國家的比賽以及*各國的比賽自己感受特別多。首先*是這四個國家平均身高最高的隊伍，通過比賽*無論在細節上還是在意識上戰術養上比伊朗韓國以及臺北都有不少的差距。這個差距具體表在一些習慣動過、場上的意識、攻方轉換的速度、防守以場上的應變能力等方面都是有差距的。

　　三、自己的感受以及未來工作思路。

　　本次培訓自己更新了觀念、見識新的訓練理念以及新的訓練方法、同時堅定了原來自的一些執教思路，那就是從小培養孩子要有過硬的基本功養成好的籃球習慣、培養孩子的個*發展、使他們有良好團隊意識、高尚的*豪感、努力拼搏永不放棄的精神、以及良好的場上籃球意識。訓練要從細節抓起、從點滴做起同時也顛覆另一個概念籃球場是高人的運動，并不是是所身高高人都適合聯系籃球，也不是身高矮的人與籃球緣。只有具備很高的籃球素質的人才能成功，否則，再高的高也不一定取得勝利。只要有特點就能留在場上。同時也告誡自己要加強學習，熱愛本職工作，為今后的體育事業貢獻力量。

幼兒籃球總結4

　　宜興市張渚中心幼兒園地處宜南山區，四周群山懷抱、竹木蔥郁、茶園飄香，是一所具有鮮明個性特色的幼兒園。我們充分利用優越的地理環境與自然資源，進行了山區特色體育活動與民間趣味體育游戲的整合特色教育，寓教于樂，就地取材，因地制宜。寓趣味性、教育性于一體。就幼兒言，充滿童趣，就教師言，充滿愛心與創造，在課題研究中，我們開動腦筋，想盡辦法，選用一些隨手可得的自然材料和再利用物品，設計、制作了一大批山區特色、經濟耐用的體育器材。開展了劃花船、跳竹竿、滾鐵環、高人高蹺等一系列的戶外體育游戲。 近幾年來我園教育確立了走內涵發展的新思路，拓展教育新的發展空間。我們把這項研究作為園本課程、特色項目來展開，在項目開展的過程中，我們提高了辦學水平，提升了辦園品位，創建了體現素質教育個性化的特色幼兒園，我們鍥而不舍地加強幼兒園民間體育游戲硬件環境的建設，同時大量收集資料，在教學活動中大膽嘗試，取得了豐碩的成果，20xx年獲得了江蘇省示范園的稱號！也積累了大量的一手資料，如：優秀體育活動集；民間體育游戲精選；教師體育玩具制作集；論文集；案例集；教師反思集等。接下來向各位展示的就是我們幼兒園在課題研究中所取得的一些成果和經驗，在此基礎上，我們將進一步樹立精品意識，深化這項研究，以期待結出更豐碩的成果。

　　親愛的小伙伴們，又到了戶外活動時間了，讓我們沐浴著金色的陽光，盡情地綻放童年的歡樂吧。

　　1. 劃花船

　　正月十五鬧花燈，我們把花船劃到了幼兒園。看看，我們自己做的花船是不是很漂亮，劃船的小朋友可是用盡了力氣啊。

　　2. 竹制水槍

　　竹制水槍是我們山里孩子的發明創造。一根竹管，一個推桿，一把簡易的水槍就做好了。把竹制水槍放入水中，慢慢拉動推桿，吸入水，竹制水槍就子彈上膛了。好幾天沒下雨，小草﹑小花口渴了。看我們的，讓我們來為小花小草做一次人工降雨吧。

　　3. 竹制小推車

　　把一根竹子剖開做成車架，再找來竹筒做車轱轆，一輛竹制小推車就做好了。吱呀吱呀，一邊走，一邊推，推著小車向前跑，小推車還會唱起兒歌呢。

　　4. 竹筒高蹺

　　看，竹筒高蹺開始啦！小伙伴們一個個你追我趕，奮勇爭先。要先穩住，一步一步走好哦；一不小心，就從竹筒上掉了下來，趕緊重來，加入到歡樂的集體行進隊伍中來。

　　5. 荷花幾月開

　　荷花荷花幾月開，一月不開二月開；荷花荷花幾月開，二月不開三月開

　　6. 石頭、剪刀、布

　　石頭、剪刀、布，我贏了，蹦、蹦、跳，石頭、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看誰先跳到對岸。

　　7. 砸瓶蓋

　　小小的瓶蓋也是我們的玩具；一溜的瓶蓋排整齊，拿起一個砸下去，砸得瓶蓋翻了身。最后再來數一數，誰贏到的瓶蓋多。

　　8. 小跨欄

　　劉翔哥哥是榜樣，從小我就學跨欄。小伙伴們緊跟上，他日揚威競賽場。

　　9. 跳跳袋

　　小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來；愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。把自己裝進跳跳袋，我們就成了一只只活潑可愛的小白兔。看，小白兔們跳得多開心啊！

　　10．跳門坎

　　門坎一道道，大家輪著跳。跨越了一道道伙伴們設置的門坎，勝利在前面向我招手。

　　11．粘粘樂

　　兩個好朋友，小手對小手；手套牛筋要粘穩，對準刺兒瞄一瞄；刺啦一聲刺碰刺，緊緊擁抱好朋友。

　　12．蒲扇滾球

　　蒲扇是人們夏天納涼的必備用品，我們把它用到了球場上。蒲扇滾球繞障礙，看起來容易，要想做好也得加把勁哦。

　　13．城門幾丈高

　　城門城門幾丈高，排隊都從城門過。小伙伴們一邊念著童謠，一邊穿行在由兩名幼兒用手搭建的城門下，體驗著穿過古老城門的樂趣。

　　14．切西瓜

　　切、切、切西瓜，大大的西瓜切幾下，唱著朗朗上口的兒歌，你追我趕，灑下一路歡笑，切西瓜游戲帶給我們歡快和緊張的雙重感受。

　　15．小小擊劍手

　　兩個好朋友，手持長劍和盾牌，演繹著古戰場上的擊劍運動；既要用劍去擊中對方，又要用

　　盾牌保護自己，可真有點手忙腳亂。

　　16．踢毽子

　　踢毽是一項老少咸宜的運動，小小的`毽子被一根線兒牽著，任憑再怎么踢，也時刻不離身邊，

　　它可真是我們的好玩伴呀。一下、兩下、毽子沸騰，我們的心情也隨著毽子的歡騰而飛揚。

　　17．門球桿

　　我是小小門球手，門球打得準又好。柔軟的草地，是我們比賽門球的天然賽場。輕輕一推門球桿，小小的門球頓時在場地上奔向球門。

　　18．跳皮筋

　　跳牛皮筋是各地孩子們最喜愛的體育游戲。在朗朗上口的兒歌聲中，孩子們跳動的身影，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在扇動彩色的翅膀，編織著童年的夢想。

　　19．同步鞋

　　看，那邊的孩子們三三兩兩地走得多整齊！原來是在玩同步鞋游戲。左右左右孩子們一邊走一邊喊著口令，相互配合得多么默契啊。在這樣有趣的游戲中，既讓幼兒愉悅了身心，又從小培養了他們團結協作的精神。

　　20．有趣的腳印串

　　咦，操場上怎么會有五彩的腳印？原來，這是小班的小朋友在玩腳印串游戲呢。一個緊跟著一個，走穩每一步，把我們的小腳踩在五彩的大腳印上，給我們五彩的童年生活留下美好的回憶。

　　21．杠鈴

　　奧運會上的舉重冠軍令人羨慕，我們自制的杠鈴，吸引大家都來一試身手。瞧，人可真多啊，說不定這里就有將來的世界冠軍呢。

　　22．跳竹馬

　　奧運會體操比賽中的跳馬因驚險的高難度而引人關注。我們的跳竹馬可也不容易。不信，你

　　看跳過了竹馬，還要從竹馬下面鉆過去，再爬起來繞竹馬跑，這樣的游戲使我們身手敏捷。

　　23．高人高蹺

　　高人高蹺可是咱們真正的勇敢者游戲呢。它鍛煉的是身體的平衡能力，一不留神，你就會來個人仰馬翻，一下子從長腿變成瘸腿，那就太可樂啦。

幼兒籃球總結5

　　本學期我園以“籃球”為特色，圍繞籃球我們開展了一系列的活動，豐富了幼兒對籃球的認識，提高了幼兒玩拍球的能力，同時我們以鼓勵孩子大膽玩、并嘗試創新玩法為重點，營造良好的活動氛圍。經過一個學期的努力，幼兒對籃球不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，有的孩子還創新出了多樣的玩法，主要表現在以下幾個方面：

　　一、“交”其友，“激”其趣

　　我們積極鼓勵幼兒，將籃球作為”我們健康活動永遠的'好朋友”，從而達到增強幼兒體質的目的。我們都知道對于3―6歲幼兒來說活動過程中的游戲化最能發揮他們的主動性，能激發幼兒的興趣，并能較快掌握正確動作，提高鍛煉的效果。如何讓幼兒與籃球成為朋友，并和這位“朋友”快樂游戲。依據大班幼兒的發展情況和能力特點，我們兩位老師通過商量決定從幼兒的一日生活中挖掘有限的時間。如：在晨間自主區域活動時，我們在運動區創設了“誰最能干”各種花式拍球法，以發展其手腳協調能力。在戶外游戲時，我們創設了“奔跑吧？小豬“邊走邊拍籃球的活動。午餐后，我們創設了“能干的海獅”帶領幼兒頭頂籃球沿著塑膠邊緣“走小路”，提高平衡、控制能力。

　　二、“探”其法，“究”其趣

　　為了提高幼兒的學習熱情，我們采用了多種練習法讓幼兒練習。如：為了培養幼兒的球感我們采了蹲跪拍球、站立拍球、閉目拍球、投籃、腳下繞球、“8”字繞球等方法，來增加幼兒的新鮮感，高練習的興趣，使幼兒感覺是在做不同的游戲，而且每個游戲都是不同的、新鮮的、有趣的，從心喜歡籃球活動、喜愛籃球的游戲，進而自主進行練習活動。

　　三、“解”其道，“順”其趣

　　在每一次新動作學習中都會出現有的幼兒一學就會，有的幼兒需要很久甚至在下一次的訓練中才學會這個本領，如何讓能力弱的幼兒跟上能力強的幼兒，針對這個現象我和搭檔石老師進行了探討，最后在摸索和實踐中發現可以采用層層遞進的教學，可以縮短能力弱幼兒學習新本領的時間。總之“快樂籃球”運動是一個豐富多彩的世界，給予我們探索的空間是無限的。在開展“快樂籃球”活動時，我們還可以以激發幼兒的興趣入手，把握幼兒的身心發展規律和年齡特點，尊重和理解幼兒的個性差異，培養幼兒創新意識、綜合能力和積極向上的情操，促進幼兒全面發展的教育宗旨為導向。使幼兒們通過“快樂籃球”活動能樂在籃球，玩在籃球、在籃球中成長、在籃球中進步、在籃球中發展。

幼兒籃球總結6

　　本文主要圍繞幼兒園籃球這一主題展開，從總結和反思兩個方面來談談自己的看法和思考。

　　一、總結

　　作為一名幼兒園籃球老師，我在這一學期中跟孩子們一起度過了很多充實而有意義的籃球課程。從最初的基礎動作練習，到后來的隊形協作訓練，孩子們在學習籃球技術的同時也養成了團隊協作的良好習慣，對于整個班級的集體榮譽感也有了更深刻的理解。

　　在課程設計方面，我盡可能地讓孩子們從應該做什么開始，而不是告訴他們不應該做什么。課程內容囊括了基礎的控球和投籃技巧，也包括了隊形戰術的訓練和比賽模擬等內容。我也為每個小朋友準備了一些特殊的小球，如色彩斑斕的海綿球、能發光的球以及比普通籃球更輕便的空氣球等，這些小球能增加孩子們在運動中的興趣，減少他們的焦慮和緊張感。

　　在課堂教學的過程中，我也遇到了很多困難和挑戰。最大的問題莫過于孩子們的年齡和個性的'差異，有的孩子非常活潑好動，有的孩子則不喜歡動，甚至有的會因為種種原因而拒絕參加，這給我的課堂教學帶來了很多的困擾和挑戰。不過，我也漸漸地摸索出了一些有效的方法，并在實踐中得到了驗證。比如，我會在比賽中故意安排一些容易犯錯的規則，讓孩子們注意細節和規則，嘗試尋找破解規則的辦法。

　　二、反思

　　在這一學期的幼兒園籃球課程中，我也反思了自己很多的問題。首先是課堂風格問題。我注意到自己有時候會把教學重心放在“技術訓練”上，而忽略了對“體育精神”和“團隊協作”等方面的培養，這可能會影響孩子們的興趣和學習效果。所以我會更注意平衡這些內容，讓孩子們體驗到籃球的樂趣同時也得到精神上和身體上的鍛煉。

　　另一個問題是，我覺得自己還得更深入了解和研究幼兒園階段孩子們的認知和行為特點，不僅要了解孩子的身體素質和技能水平，還要了解孩子的興趣愛好和認知水平。這樣才能更好的根據孩子們的需求和特點，設計出更優質的籃球課程。

　　最后，我認為作為一名籃球老師，更應該代表著一種教育理念，要思考如何讓孩子們在體育運動中，得到更深層次的思考和提升。這不僅僅是體育的問題，更是對于人性和生命的關懷。

　　總之，通過這一學期的幼兒園籃球教學，我也有了更多的感悟和思考，明確了很多課程設計和課堂教學上的優缺點，相信在接下來的教學中，我能更好地把握孩子們的需求，更好地完成我的教學任務。

幼兒籃球總結7

　　籃球是一項可以鍛煉身體、培養團隊精神和協調能力的運動。在幼兒園中也應該給孩子們提供籃球訓練的機會，幫助他們發展身體和心理方面的能力。作為教育者，我們應該總結和反思，以更好地提供幼兒園籃球訓練，讓孩子們受益。

　　一、總結幼兒園籃球訓練的效果

　　在幼兒園籃球訓練中，孩子們可以鍛煉身體、培養團隊精神和協調能力。通過籃球訓練，孩子們可以鍛煉肢體協調、快速反應和爆發力等身體方面的能力。同時，他們還可以通過訓練培養團隊精神和協調能力，學會互相配合和支持。這些能力不僅對孩子們在籃球比賽中有幫助，對日常生活也會有積極的影響。

　　二、反思我們的籃球訓練方式

　　雖然幼兒園籃球訓練有許多好處，但我們也需要反思我們的訓練方式。首先，我們需要考慮孩子們的心理和生理發展水平。幼兒園孩子的身體和心智都處于發展階段，他們需要接受適當的訓練。我們應該盡可能地避免讓孩子們負重或受傷。

　　其次，我們應該注意到孩子們的參與度。孩子們的興趣是我們的訓練成功的重要因素。如果孩子們對籃球訓練沒有興趣，那么訓練的效果將會受到影響。因此，我們需要設計有趣和易于理解的訓練計劃，并鼓勵孩子們積極參與。

　　另外，我們應該注重對孩子們的個人能力提高。雖然籃球是團體運動，但我們也需要關注每個孩子的個人能力。我們應該根據孩子們的不同情況，為他們量身定制訓練計劃，開展有針對性的訓練。

　　三、改進我們的訓練方式

　　為了更好地提供幼兒園籃球訓練，我們可以采取以下措施：

　　1.量身定制訓練計劃。根據孩子們的'身體發育和籃球基礎，為每個孩子制定適合的訓練計劃。可以根據孩子們的個人情況和發展需求，分階段和分經驗組織訓練。

　　2.增加趣味性。培養孩子們對籃球訓練的興趣，讓他們更容易地接受訓練。我們可以為孩子們準備趣味性比賽和游戲，以此激勵他們的參與。

　　3.提高教練員質量。要求教練員具有專業的知識和豐富的經驗，以便更好地指導孩子們。定期組織教練員進行專業技能和教學技巧的培訓，同時建立教練員的監督評估制度，確保幼兒園籃球訓練的質量。

　　總之，幼兒園籃球訓練可以為孩子們帶來很多好處，對他們的身體和心理發展都有積極的影響。我們需要總結和反思我們的訓練方式，為孩子們提供更好的訓練體驗。希望每個孩子都能在幼兒園籃球訓練中找到自己的興趣和潛力，得到全面的發展。

幼兒籃球總結8

　　籃球是一項非常受到孩子們喜愛的運動，在幼兒園里設立籃球活動是非常有意義的。通過參與籃球活動，孩子們可以鍛煉身體，增加肌肉力量，同時也可以提高他們的協調能力，增強他們的自信心和團隊合作精神。在組織幼兒園籃球活動時，需要注意以下幾個方面的問題。

　　一、選材

　　首先需要在選材上下足功夫，要選用適合兒童使用的籃球，同時考慮球場的大小和設備的布置。籃球架的高度也需要考慮到小朋友的身高，通常來說，4歲至6歲的兒童比較適合使用直徑15cm左右的小籃球，籃球架的高度應該設置在1.5米左右。

　　二、安全

　　全部教練、老師和幼兒園工作人員必須對籃球活動做足夠的安全防范措施。孩子們在場地內打籃球時必須穿著體育鞋，以免腳部受傷。球場邊緣應該設置護欄，以防止孩子們跑出場地。每場比賽前教練需要檢查場地是否整潔，檢查籃球架是否牢固，避免孩子們因為設備問題而發生意外事故。

　　三、規范

　　教練需要讓孩子們了解籃球的規則，并在規定的時間內完成練習和比賽。同時，孩子們也應該學會遵循場地內的秩序和衛生習慣。若發現有孩子不遵循規定，可能會對安全和隊伍和諧造成隱患，需要及時約束和管理。

　　四、教育

　　籃球活動不僅僅是為了孩子們進行身體鍛煉，還可以用于幫助他們了解競爭、勝利與失敗的概念。當孩子們在場上獲勝時，教練應該及時表揚孩子們，并鼓勵他們為接下來的.比賽做好充分的準備。當他們失敗時，教練也需要安撫孩子們的情緒，告訴他們失敗并不可怕，通過努力創造更好的成績才是最重要的。

　　總結來說，幼兒園籃球活動的成功與否取決于如何組織和實施。合適的球場、設備和規則都是很重要，但更重要的是教練和工作人員的管理和教育。要注重安全和秩序，充分發揮籃球活動的積極效果，鼓勵孩子們不斷地參與運動，成為高質量的幼兒園教育的一部分。

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