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《愛的延續》現代文閱讀及答案
無論是身處學校還是步入社會，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編精心整理的《愛的延續》現代文閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的延續》現代文閱讀答案 1
一場遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫來了村醫。村醫翻了翻眼皮，號了號脈搏，連藥箱都沒有打開，只是搖了搖頭，低低地說了一句：這次真的不行了，快準備后事吧！
這樣的話，丈夫兩年前就聽過，說這話的是城里的醫生：這病已經是晚期了，如果做手術，還能支撐個一年半載的，但要花費幾萬元，不做就趕快準備后事吧！
妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫院，兩人忍不住蹲在地上，抱頭痛哭。
日暮時分，他們在村口的河邊洗了臉，然后，微笑著向三個張望的孩子走去。
第二天，妻子說：從今天起，我教你學習做飯
丈夫愣怔了下，點點頭。
妻子說：窮日子要富著過，粗茶淡飯也要做出滋味來。想法讓伢們多吃幾口飯，他們正長身子骨哩
于是，妻子就靠坐在椅子上，事無巨細地教起丈夫來。
每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃。
切菜時，手指貼著刀口一點點退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口。
炒菜時，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽。
丈夫嗯嗯地應著，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽話的牯牛，盡管憋得滿頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了
妻子就嗔怪道：看你笨手笨腳的樣子，啥時候才能學會呢？
丈夫嘿嘿一笑：不著急，你慢慢教，我慢慢學，總有學會的一天！
妻子嘆口氣：我等不及啊
白天教丈夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補衣服。
妻子說：老話說，大手大腳混日子，縫縫補補過日子。日子再窮，也不能讓伢們穿著露肉的衣服出門
丈夫連連點頭。
記住了，燕兒是女伢，愛美，能不用補丁的，盡量不要用。
大強，小良是男伢，衣服破得快，補丁用得多。別忘了，補丁的布，一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話他們。
丈夫一邊聽著，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇著眼，從穿針引線學起。
當丈夫吭哧半天把才補好的一塊補丁拿給妻子看時，聽到的卻是一聲嘆息。
丈夫撓撓頭皮，把補丁拆開，說：一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢，學字沒出口，丈夫卻咝的一聲，縮了一下手。
妻子一把拉過丈夫流血的手指，放在口里吸吮著，眼淚便滴在丈夫的手背上。
丈夫卻在笑：你瞧我，是不是比咱家的豬還笨啊？妻子撲哧一笑后，丈夫又很認真地說：我現在才明白，咱們家真的一天也離不開你！
就這樣，妻子教，丈夫學，不知不覺中，兩年的光景就過去了。這中間，妻子曾經倒下了幾次，但每次都在村醫恐怕不行了的預言后，又頑強地活了過來，重新出現在廚房里，油燈下
看著氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過來了。于是，淚水一下子就盈滿了眼眶。
村人聞訊趕過來，看著妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著的眼睛，一位老人嘆氣道：唉，這伢放心不下，就是不肯咽下最后一口氣啊！
丈夫便俯下身，貼著妻子的耳朵，說：你放心吧，我會把孩子帶好的
妻子依然直直瞪著眼珠子，一動不動。
突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來了叮當聲響。
一會兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來了一盤熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下：你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗
于是，三個孩子含著淚水，品嘗著父親的手藝，齊聲道：嗯，好吃。跟娘做的一樣好吃，娘，真的！
妻子的眼皮動了動，還瞪著。
丈夫又站起身，打開衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻熟地穿針引線，左縫右補。須臾間，一個針腳細密的補丁就呈現在妻子的眼前：你看看，我補得怎么樣？
妻子吃力地轉動著眼珠，看看衣服，又看看丈夫，兩行熱淚，從眼角滑落到臉頰這一刻，妻子終于明白過來，原來丈夫早就學會了做飯縫補，卻一直裝著笨拙的樣子，讓她原本已經干涸的生命，又燃燒了幾百個日日夜夜
17.文中多次提到醫生給妻子下達病危通知，作者這樣設置有何用意？（4分）
18.小說中的丈夫有哪些性格特點？請結合全文簡要說明。（4分）
19.結合文本，請你談談本文以愛的延續為題有何好處？（6分）
20.下列對這篇小說的理解和分析，不恰當的兩項是 （） （）（4分）
A.文章開頭對環境作了描寫，如秋霜凋零了樹葉，其意圖是交代自然環境凄冷、毫無生機的`特點，也預示著妻子的生命走到了盡頭。
B.在得知做手術需要花費幾萬元，做了手術也僅能支撐一年半載之后，夫妻二人抱頭痛哭，不但表明妻子的病已經無藥可救了，更說明夫妻二人都已經絕望了。
C.文中對妻子教丈夫學做飯和縫補的情節作了細致的描繪，這樣寫是為了凸顯女主人公的勤勞、無私、照顧孩子與丈夫的細致體貼入微，也凸顯出男主人公的良苦用心。
D.文中的丈夫一共笑了兩次，兩次笑表達的意思有不同，前一次是丈夫做不好飯時的自怨自艾，后一次是丈夫不會做針線活時的自我解嘲。
E．臨終前，妻子得知了丈夫是故意裝笨的，這才明白丈夫為了延續自己的生命而用心良苦，至此，夫妻間相濡以沫的情感也得以升華。
參考答案：
17.（4分）①交待妻子的病情，即將不久于人世。②醫生預言的存活時間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。③設置懸念，引起讀者的興趣。（1點2分，答出其中兩點即可得滿分）
18.（4分）①堅強樂觀：面對妻子病危的噩耗，痛苦過后，依然微笑著向孩子走去。②責任心強：為了孩子，硬是學會了料理家務，如做飯和縫補衣服。③耐心細致、關愛妻子：照顧病重的妻子并幫助其創造了生命的奇跡。④有智慧：用裝笨的辦法來延續妻子的生命，臨終時，妻子才明白他的良苦用心。（1點1分，意思相近言之有理即可，每點中只有概括而沒有結合文本說明不給分）
19.（6分）①愛的延續提示了小說的主要情節，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說的主題，即愛創造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補，而丈夫為了讓妻子的生命得以延續，而選擇裝笨。③化抽象為形象，言簡意豐，耐人回味，引起讀者產生如何對待愛的思考。（1點2分）
20.ＢＤ（Ｂ說明夫妻二人都已經絕望了說法不對。從下文丈夫裝笨來延續妻子的生命來看，丈夫并沒有絕望。 Ｄ與原文不符。前一次的笑表現的是丈夫為自己表演取得效果而滿意，進而引出你慢慢教，我慢慢學的話；后一次的笑是在逗妻子開心，進而引出咱們家真的一天也離不開你的話：兩次笑，都是為了鼓勵妻子努力延續生命）
《愛的延續》現代文閱讀答案 2
一場遲到的秋霜，凋零了院里的最后幾片樹葉。妻子也像片枯葉一樣，靜靜地躺在床上。
丈夫急急忙忙叫來了村醫。村醫翻了翻眼皮，號了號脈搏，連藥箱都沒有打開，只是搖了搖頭，低低地說了一句：“這次真的不行了，快準備后事吧！”
這樣的話，丈夫兩年前就聽過，說這話的是城里的醫生：“這病已經是晚期了，如果做手術，還能支撐個一年半載的，但要花費幾萬元，不做就趕快準備后事吧！”
妻子一把拽住丈夫，頭也不回地往外走。走出醫院，兩人忍不住蹲在地上，抱頭痛哭。
日暮時分，他們在村口的河邊洗了臉，然后，微笑著向三個張望的孩子走去。
第二天，妻子說：“從今天起，我教你學習做飯……”
丈夫愣怔了下，點點頭。
妻子說：“窮日子要富著過，粗茶淡飯也要做出滋味來。想法讓伢們多吃幾口飯，他們正長身子骨哩……”
于是，妻子就靠坐在椅子上，事無巨細地教起丈夫來。
“每頓飯挖一瓢米，太多了，吃剩飯。太少了，不夠吃。”
“切菜時，手指貼著刀口一點點退。退得快了，菜就粗了，吃了不上口。”
“炒菜時，要把油燒紅了再下鍋。旺火勤翻，起鍋放鹽。”
……
丈夫嗯嗯地應著，輕巧的刀鏟，拿在他手中，卻像是在使喚一頭不聽話的牯牛，盡管憋得滿頭大汗，還是把飯煮得夾生了，把菜炒得焦糊了……
妻子就嗔怪道：“看你笨手笨腳的樣子，啥時候才能學會呢？”
丈夫嘿嘿一笑：“不著急，你慢慢教，我慢慢學，總有學會的一天！”
妻子嘆口氣：“我等不及啊——”
白天教丈夫做飯，晚上在煤油燈下，妻子又教他縫補衣服。
妻子說：“老話說，大手大腳混日子，縫縫補補過日子。日子再窮，也不能讓伢們穿著露肉的衣服出門——”
丈夫連連點頭。
“記住了，燕兒是女伢，愛美，能不用補丁的，盡量不要用。”
“大強，小良是男伢，衣服破得快，補丁用得多。別忘了，補丁的布，一定要挑顏色相近的。別像貼塊膏藥似的，讓別人笑話他們。”
……
丈夫一邊聽著，一邊用拿慣鋤頭犁耙的大手，笨手笨腳地捏起一枚小針，瞇著眼，從穿針引線學起。
當丈夫吭哧半天把才補好的一塊補丁拿給妻子看時，聽到的卻是一聲嘆息。
丈夫撓撓頭皮，把補丁拆開，說：“一回生，二回熟。你慢慢教，我慢慢……”，“學”字沒出口，丈夫卻“咝”的一聲，縮了一下手。
妻子一把拉過丈夫流血的手指，放在口里吸吮著，眼淚便滴在丈夫的手背上。
丈夫卻在笑：“你瞧我，是不是比咱家的豬還笨啊？”妻子“撲哧”一笑后，丈夫又很認真地說：“我現在才明白，咱們家真的一天也離不開你！”
就這樣，妻子教，丈夫學，不知不覺中，兩年的光景就過去了。這中間，妻子曾經倒下了幾次，但每次都在村醫“恐怕不行了”的預言后，又頑強地活了過來，重新出現在廚房里，油燈下……
看著氣若游絲的妻子，丈夫知道，這次妻子是真的挺不過來了。于是，淚水一下子就盈滿了眼眶。
村人聞訊趕過來，看著妻子深陷的眼窩里一雙直直瞪著的眼睛，一位老人嘆氣道：“唉，這伢放心不下，就是不肯咽下最后一口氣啊！”
丈夫便俯下身，貼著妻子的耳朵，說：“你放心吧，我會把孩子帶好的……”
妻子依然直直瞪著眼珠子，一動不動。
突然，丈夫站起身，徑直去了廚房。隨后，便傳來了叮當聲響。
一會兒，在眾人疑惑的目光中，丈夫端來了一盤熱氣騰騰的小菜，放在妻子鼻子下：“你聞聞，我剛做的菜，香嗎？要不，讓孩子們嘗一嘗——”
于是，三個孩子含著淚水，品嘗著父親的手藝，齊聲道：“嗯，好吃。跟娘做的一樣好吃，娘，真的！”
妻子的眼皮動了動，還瞪著。
丈夫又站起身，打開衣柜，拿出一件破衣服。然后在一片驚訝的目光下，嫻熟地穿針引線，左縫右補。須臾間，一個針腳細密的補丁就呈現在妻子的眼前：“你看看，我補得怎么樣？”
妻子吃力地轉動著眼珠，看看衣服，又看看丈夫，兩行熱淚，從眼角滑落到臉頰——這一刻，妻子終于明白過來，原來丈夫早就學會了做飯縫補，卻一直裝著笨拙的樣子，讓她原本已經干涸的生命，又燃燒了幾百個日日夜夜……
（節選自《2010年中國微型小說精選》）
5.結合全文，賞析文章開頭的劃線句，并說說這樣的環境描寫，有什么作用？（4分）
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6.文中為什么要多次提到醫生給妻子下達病危通知？請談談你的看法。（4分）
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7．小說中的丈夫是個什么樣的.人？請結合全文簡要說明。（4分）
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8．結合文本，請你談談本文以“愛的延續”為題有何好處。（4分）
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5. ①遲到的秋霜，暗示著妻子雖然生命延續了些時日，但最終要死去。凋零了的樹葉，突出了環境凄冷、毫無生機的特點，預示妻子的生命走到了盡頭。給全篇奠定了悲傷的感情基調。（或者“營造了悲傷凄冷的氛圍”也可。）具體分析2分。（給分點：提到凄冷、毫無生機等特點1分，提到暗示妻子即將死去1分。）作用2分。
6.（4分）①交待妻子的病情，即將不久于人世。②醫生預言的存活時間與下文妻子又活了兩年形成了對比，突出主題。③設置懸念，引起讀者的興趣。（1點2分，答出其中兩點即可滿分。）
7．（4分）①堅強樂觀，面對妻子病危的噩耗，痛苦過后，依然微笑著向孩子走去。②責任心強，為了孩子，硬是學會了料理家務，如做飯和縫補衣服。③耐心細致、關愛妻子，照顧病重的妻子并幫助其創造了生命的奇跡。④有智慧，用裝笨的辦法來延續妻子的生命，臨終時，妻子才明白他的良苦用心。（1點2分，3點即可滿分，意思相近言之有理即可，每點中只有概括沒有結合文本說明只能給1分。）
8．（4分）①“愛的延續”提示了小說的主要情節，即在丈夫的精心照顧下，病重的妻子又活了兩年。②凸顯了小說的主題，即愛創造了生命的奇跡，如為了能讓孩子吃飽穿好，妻子支撐著病體教丈夫做飯和縫補，而丈夫為了讓妻子的生命得以延續，而選擇裝笨。（1點2分，2點4分，意思相近即可）
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