學生欺凌法治課心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編整理的學生欺凌法治課心得體會（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學生欺凌法治課心得體會1
正在成長的中小學生安全教育尤為重要，它影響著每一個孩子，每一個家庭甚至影響到整個社會。本期家庭教育課堂主要講校園欺凌。這也是每一位家長特別關心的話題，我的孩子在學校是否存在這種現象，我的孩子是否被校園欺凌，將來真的遇到了這種情況該怎么辦?
帶著這樣的思考和問題，我認真傾聆聽了李紋老師的講座，收獲滿滿。
一、什么樣情況是欺凌
校園欺凌一定是主觀故意。校園欺凌分以下五種：①語言欺凌②身體欺凌③關系欺凌④網絡欺變⑤性欺凌
二、學生的具體措施（遇到欺凌）
1.避免被傷害，可以躲或者跑，減少欺凌的傷害。
2.要平靜地告訴對方，這是不對的。如果執意欺凌會承擔法律后果，學校嚴懲。
3.被欺凌時，盡量保護自己，蹲下來，抱頭，避免身體更大的傷害。
4.力量不對等時，不要對打，反抗會激發更大的敵意造成更大的傷害。
三、家長的具體措施
1.交談，孩子被欺凌，家長要和孩子交談，告訴孩子，被欺凌不是他的錯。
2.傾聽，問孩子需要父母怎么辦，雙方達成共同解決方案。
3.孩子若產生厭學，家長可以接送，讓孩子有安全感。
4.家長通過學校找到學生及學生家長，要求對方家長管教自己的孩子，并做出承諾，讓雙方達成和解。
聽老師講到這些，我自己的思路更加清晰了，明白被欺凌會對孩子造成極大的傷害，會影響成績，會影響整個人的狀態。讓孩子有自卑，膽怯的心理，所以說欺欺凌會偷走你的生活，讓人失去自由。
做為家長，我們要時刻關心孩子，經常與孩子談心，了解孩子的生活狀態，學習狀況以及同學關系，提前預防校園欺凌的情況發生。讓每一個孩子都在溫暖的陽光下快樂成長是每個父母的心愿，如果發生校園欺凌，要像老師講的那樣學會正確地處理，讓孩子的傷害降到最低。
最后呼吁所有家長，我們要愛孩子，關心孩子，要給孩子的成長進行正確的引導。每一個孩子的成長只有一次，讓我們趕快參與其中吧，不給自己的將來留下遺憾。
學生欺凌法治課心得體會2
今天觀看了家庭教育公益培訓第四課——中小學生安全教育專題講座，專門針對校園欺凌的講座，聽了講座之后了解了許多關于校園欺凌的判定、危害、預防等相關知識，尤其是我們作為父母來說，怎樣預防孩子受到欺凌，如果孩子遇到欺凌了應該怎么去解決等關系到孩子的重大問題，對父母以及孩子來說十分有幫助。
提起校園，我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面，但是校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。校園欺凌會對同學構成心理問題，造成厭學、恐懼、消沉、憂慮、自殘、自殺等不良情緒及行為，影響健康，甚至影響人格發展，造成很大的傷害，留下心理陰影，對以后的生活以及學習等都將是終身的影響，危害及其大，作為家長和學校都要引起重視，關注校園欺凌事件，讓孩子在童真童趣中快樂成長。
關于學生欺凌現在不光是有校園內的在校園外的也屬于欺凌，學生之間，一方單次或者是多次蓄意或者惡意通過肢體、語言以及網絡等手段欺負、侮辱另一方，造成一方身體傷害，損害或者財產損失的事件都屬于學生欺凌。對于這一點作為家長一定要學會判定，是否屬于學生欺凌的范疇。
怎樣應對學生欺凌，學生首先要想辦法脫身，比如跑，向路過的大人求助；盡可能平靜的告訴對方這是欺凌，這樣做是不對的；告知對方欺凌的后果，違反紀律，甚至法律；盡量保護自己不受傷害，或者不受更大傷害；在力量不對等的時候不要跟對方對打，保持冷靜避免目光接觸，不要惹怒對方。家長要如何做呢，要交談、傾聽；安慰、疏導，盡量恢復正常情緒和心態；討論；接送和保護孩子；幫助，聯系學校老師，通過溝通要求家長管教孩子并做出承諾；促成孩子之間的諒解和和解。學校要如何做呢，要第一時間介入，調研；按照調研結果的程度處置；心理調適；強化安全教育。以上都是專家針對學生欺凌事件給出的建議，不管作為家長、學生還是學校都要好好學習，加強各方面的教育與管理。
通過觀看這次講座，讓我們牢記“珍惜生命，關注安全”對學生欺凌堅決抵制，讓我們每一個人都在各自的崗位上把好每一關，關心學生，教育學生，努力創造文明校園，為學生勤奮學習，快樂生活，全面發展提供一個和諧的環境。祖國的花朵茁壯成長離不開每一個人，相信通過我們的努力，我們的校園將會是孩子們快樂的天堂！
學生欺凌法治課心得體會3
今天聽取了關于學生欺凌的中小學生安全教育專題講座，感覺受益匪淺，下面談一談自己的心得體會。
一、什么是學生欺凌？
欺凌分為肢體欺凌、言語欺凌、關系欺凌、網絡欺凌等，它與同學之間產生的普通矛盾不同，欺凌在于蓄意，也就是具有主觀故意性，這是欺凌最明顯的標志。
二、欺凌的危害
欺凌產生的危害很大，它不僅影響學生的學習成績，還會讓被欺凌者變得自卑，不愿與他人交流，產生頭疼甚至自殘等嚴重危害。對于施暴者，長此以往，也會形成反社會行為，反社會人格，甚至走向違法犯罪。
三、如何應對欺凌
生命安全是第一位的，一定要教給孩子，如果不幸遭遇欺凌，要先想辦法脫身。如果不能脫身，就先讓自己冷靜下來，告訴對方這是欺凌，會造成嚴重后果。如果不能避免，我們要弓起身子，縮成一團，盡量保護自己不受傷害或者不受更大的傷害。在力量不對等的情況下，不要跟其對打，盡量保持冷靜，避免目光的接觸，不激怒對方，想辦法保護自己。
作為家長，在知曉孩子的遭遇之后，一定要用心傾聽，安慰孩子，和孩子一起商討怎么辦，盡可能接送孩子，讓孩子有安全感。第一時間聯系老師，通過學校與對方家長溝通，讓其加強管教，作出承諾，促成孩子間達成和解。爭取給孩子減少傷害，擺脫陰影。
作為學校也要第一時間介入，進行調研、處置，對學生進行心理調試，強化安全教育。
學生是家庭的全部，更是國家的未來和希望，相信我們家校共育，全社會共同努力，加強引導，一定能呵護孩子健康成長。
學生欺凌法治課心得體會4
今天，我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌，既保護自己也不做旁觀者》，使我受益匪淺。
近年來，網絡上頻頻爆出有關校園欺凌事件的視頻和圖片，這種以強欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心，使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害，給現今這個社會主義法制社會帶來了不和諧，整治校園欺凌成為亟待解決的問題。
通過講座我學到了幾點應該如何防范校園欺凌：
1、穿戴和學習用品要低調，不要過于招搖，不要炫耀；
2、不要挑逗霸道的同學，不要主動與同學發生沖突；
3、上下學盡量結伴而行，不走僻靜的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；
4、看到別人有好的東西，不要嫉妒，要養成堅定的自我價值感；
5、學習自衛能力，如果被欺凌，不要怕，要冷靜面對，嚴重時要請問老師或家長的幫助。
面對同學之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，我們應該用理解和包容的心態去處理，不要以強欺弱、拉幫結派，這樣不但不能解決問題，還會使事態嚴重化，使我們的身心健康收到嚴重影響。
青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護青少年的合法權益，為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍天，是社會的責任，也是我們共同的職責。我們青少年應該提高自身良好素質，團結同學，樂于助人，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
學生欺凌法治課心得體會5
為了增強學生的法制觀念，促進學生遵紀守法的主動性和自覺性，提高學生的安全防范意識和自我保護能力，20xx年11月16日下午，我們四年級年級舉行了“ 嚴防校園欺凌”主題班會活動。
什么是校園欺凌：校園欺凌是指發生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。活動中，同學們收看了關于校園欺凌的專題教育片，深刻體會到了校園欺凌行為對同學所造成的生理和心理傷害。讓學生知道當好朋友受人欺負的時候，要學會選擇正確的方法幫助他（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的.好學生。主題班會結束后，學生自發辦了防校園欺凌手抄報。同學們把自己對校園欺凌的認識和學習心得以手抄報的形式加以鞏固，效果良好。
通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，增強了同學們反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發生敲響了預防的警鐘，學會了正確處理同學之間的關系，學生不僅明白了知法、懂法、守法，而且讓法律知識在全體師生的心中生根、發芽、開花、結果！
應對校園欺凌是一項長期的工作，學校應嚴肅校規校紀，攜全體教師共同規范學生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
學生欺凌法治課心得體會6
為了有效預防和減少校園暴力事件的發生，10月11日，術禪性合肥蜀山行知學校邀請鎮司法所書記應吉廣來校為同學們作了題為《預防校園暴力》專題講座。
應書記結合近期發生的校園暴力案例，通過生動、具體、形象的案例講座，深入淺出地講述了校園暴力的概念、性質和危害性，并就如何預防校園暴力提出了有針對性的建議，要求學生們遇到校園暴力時，首先必須保持冷靜，可以大聲呼救爭取別人的幫助；在學校與同學發生沖突矛盾時，要第一時間向老師反映，而絕對不能通過暴力解決，同學之間要懂得團結友愛，不能以強欺弱、以大欺小，更不能因為一些小事而大打出手。最后，羅伯宏寄語全體學生，要做“知法”、“守法”、“護法”的好公民，要成長為合格的社會主義建設者和接班人。
據悉，為增強學生的法制觀念、法制意識，學校舉辦了法制宣傳周的啟動儀式，開展了“拒絕校園暴力，爭做文明守法學生”倡議活動，組織學生進行了法制征文的撰寫。
通過一系列的主題教育活動，同學們懂得了更多法律知識，增強了法制意識，為創建平安和諧校園夯實了基礎。
學生欺凌法治課心得體會7
不知不覺已經六年級了，法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心，法官老師的知識課堂開講了，主題就是“向校園欺凌說不”！這節課對我真有幫助。
學校是讓我們學習的地方，它是神圣的，是美麗的，是和諧的，也是充滿關愛的。如果出現了校園欺凌，就會為學校增添了一份污點。
其實，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌、關系欺凌、暴力欺凌。也許同學之間開個玩笑，對他人來講就算很大的欺凌，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學會說不！
1、語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決，把事情說清就一切和平了。
2、關系欺凌：可能朋友之間有什么誤會，對方會用他的關系，去孤立自己。我們就應該與朋友真心交談，把誤會說清就好，多一個朋友總比多一個敵人好。
3、暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應該告訴對方“這樣做是不對的”，如果還是不改錯誤，就該求救，老師或父母。
我還知道一個小故事：在一節課下，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅，并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的事，最后搞的“得不償失”。
學了這一堂課，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課！不過，即使有這堂課，我也希望，每座學校都不會發生校園欺凌這種事，讓我們快快樂樂學習健健康康成長，不為人生增添污點，成為老師父母的驕傲，祖國未來的希望，向校園欺凌，說不！
學生欺凌法治課心得體會8
“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人。”班會上馬校長這樣說道。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。
這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態去對待，畢竟有的人、有的事都要我們去珍惜。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負責。
“花有重開日，人無再少年。”逝去的日子就不會重來，做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項，若因小事就與人爭執不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門外，品學固優也。
在變壞之前做個好人，為自己，為父母，為他人。
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