2024年小學數學優質課比賽活動方案
優質課比賽是中小學校常開展的一項活動，旨在展示教師的教學技能。以下是小編為大家整理的2024年小學數學優質課比賽活動方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2024年小學數學優質課比賽活動方案1
為了進一步推進“互聯網+創新素養教育”在小學數學課堂教學的有效實施，提升數學教師的教學水平，平羅縣教體局決定開展全縣“互聯網+創新素養教育”背景下小學數學優質課比賽活動。現將活動方案如下：
一、參賽對象
現任教的小學數學教師。
二、活動流程
1.初賽：以合作體為單位組織教師初賽。各學校推薦1名教師上報合作體牽頭學校，牽頭學校組織初賽。
2.決賽：在合作體初賽的基礎上從中優選2位教師參加縣級決賽。
三、參賽內容
初賽內容合作體自定；決賽內容教研室統一安排，11月13日下午公布及抽簽。
四、活動形式
1.初賽形式各合作體自定。
2.決賽以在線課堂的形式開展。參賽老師到指定地點參加比賽，其他教師通過掃描二維碼線上觀看。
3.每個合作體推選一位教師單選決賽評委。線上觀看決賽教師執教情況填寫課堂教學評價表。（活動結束后將填寫好的紙質課堂教學評價表報送教研室郭仕萍老師處）
五、活動時間及地點
初賽具體時間及地點各合作體自定，11月13日賽完即可。
決賽時間：11月17日—11月18日。
決賽地點：城關第八小學。
六、要求
1.請合作體牽頭學校于11月13日下午下班前將初賽的教師參賽表、教學設計和課堂教學評價表紙質版上報教研室陳雪萍老師處，電子版發送至郵箱，決賽教學設計講課前提交。
2.初賽的相關事宜由合作體牽頭學校領導全權負責。
3.參加初賽、決賽的老師均按教體局一、二、三等獎設獎項，請各學校選派優秀教師參加本次活動，比賽期間請各學校組織數學教師參加聽課并利用教研活動開展議課活動。
2024年小學數學優質課比賽活動方案2
一、活動目的
為落實“立德樹人”根本任務，引導廣大教師深入研究課程，落實核心素養，促進教研組團隊建設，展示教研組集體教研成果，提升教師課堂教學整體水平，加速學科名師的培養，我校特舉行數學優質課比賽。
二、領導小組
組 長：
副組長：各教研組長
三、參加人員
全體數學教師。
四、比賽安排
本次優質課分“組內打磨”和“校級學科名師賽課”兩個階段進行。
（一）第一階段：組內賽課
1.時間安排
3月20日——3月24日
2.組織形式
各教研組采取“同課異構”的方式授課，在組內三人或四人范圍內，自行組織比賽。組內四人參加的，可以“兩兩組合”分別進行兩節復習課例打磨。
3.參賽教師
除名師團隊之外的所有數學教師。
4.等級設定
組內三人，按照1:1:1的方式確定一二三等獎，（即每等各一名）；如果組內四人，按照1：2：1的方式確定獎項，（即二等獎2名，一三等獎各一名）。
5.資料整理
（1）50周歲以上教師可以不參加講課，千分考核計分為32分。（比最低檔次少8分）
（2）所有參加優質課比賽的數學教師授課時間不能重復，同年級教研組的教師必須參加，其他年級教研組可以在空閑時間到其他教研組聽課，完成聽課筆記。
（3）每個教研組在3月31日放學前上報比賽成績給劉麗賢。
（4）教研組要拍好教師授課照片、教研組教研照片，整理好過程性資料，最終形成一本磨課資料。（其中包括比賽方案、搜集資料、兩次或三次教案、反思、評課、磨課總結）
（5）課題組成員還要按照課題要求，撰寫課例及經驗總結論文。
（二）第二階段：校級賽課
1.時間安排：3月27日——31日
2.參加人員：全體數學教師
3.賽課安排
（1）參賽人員：學科名師團隊的八名教師參賽。
（2）評委為高艷波、王海萍、秦巧麗、趙吉芳、曲玲玲、劉福偉。
（3）賽課評分后，根據分數高低，評選出2名“學科名師”賽課一等獎，4名二等獎，2名三等獎，發放校級榮譽證書。
2024年小學數學優質課比賽活動方案3
為提升全縣小學數學教師的課堂教學水平，助力“雙減”政策落地，經研究決定舉行主題為“數感、量感的培養與發展”的`全縣小學數學教師優質課教學競賽活動，現將活動方案如下：
一、比賽對象
全縣小學數學教師
二、比賽時間和地點
時間：5月10-11日
地點：濱江小學
三、比賽內容
內容自定，但必須是以數感或量感為主題。
四、比賽程序
本次比賽本著“全員參與，以賽促教”的原則，按照“校賽—片賽—縣賽”順序進行。
1.校賽：各校要認真組織本校教師進行比賽。校賽結束后，將結果及活動圖片等資料的電子稿打包發至縣教研室歐陽添倫老師郵箱。
2.片賽：校賽第一名的教師參加片賽。請各教研片于5月8日前將片賽結果發至縣教研室歐陽添倫老師。
3.縣賽：每個片片賽前2名教師參加縣決賽。參賽教師須于賽前一天下午3：00前趕到承辦學校報到，抽簽確定參賽順序。
五、獎項設置
本次比賽設一、二等獎，其中一等獎4人，二等獎6人。
六、其它事項
1.縣賽第一名將代表縣參加全市比賽。
2.參賽教師的食宿、差旅費回原單位報銷。
3.各校要作好統籌安排，讓盡量多的年輕教師參加縣決賽觀摩，觀摩教師膳食自理。
4.教研片負責人要牽頭組織好片賽，縣局將對活動情況納入教研片管理考核。
2024年小學數學優質課比賽活動方案4
為了交流區域各校進行小學數學課堂教學改革的經驗，積累探索新課程理念下的小學數學課堂教學方式，培養和錘煉青年教師，經研究決定，我區將舉辦20xx蘇州工業園區小學數學優質課比賽活動。具體活動方案如下：
一、參賽對象：
教齡滿3年，且40周歲以下的園區各校專任小學數學教師一名。
二、參賽內容：
教學對象為4—6年級學生，教學內容從蘇教版小學數學教材上冊中選擇。各參賽教師應根據參賽時間確定教學內容，以不影響正常教學為前提。
三、活動時間：
5月23日（周四）
四、活動地點：
蘇州工業園區第二實驗小學
五、活動安排：
本次比賽分網絡初賽和現場決賽兩個環節。網絡初賽以教學設計、教學課件、教學資源包、教學實錄等方式進行，現場決賽根據網絡初賽成績按比例推薦優秀選手參加。
1．5月13日（周一）前選手將材料打包發送至“易加學院”——“20xx園區小學數學優質課網絡初賽”；
2．現場比賽承辦學校提供常用的教學設備，其他教具、學具由參賽教師準備。
2024年小學數學優質課比賽活動方案5
為進一步促進小學數學《同步教學實踐訓練》的推廣與應用，培養學生實踐操作能力，我校舉行小學數學《同步教學實踐訓練》優質課教學競賽活動，具體活動方案如下：
一、參賽對象
小學3—6年級數學教師
二、評委
黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時間安排
1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時間：20xx年9月25日晚開會后；
3、抽簽地點：閱覽室
四、參賽內容與要求
1、參賽課題依據現行小學數學教材16年級的有關內容自行選擇。每堂課40分鐘，教學應體現新課改的`教學理念。
2、教學競賽中教師必須運用《同步教學實踐訓練》配套資料進行教和學，可適當運用課件、光盤等多媒體手段輔助教學。
3、課堂上充分體現學生在動手動腦過程中輕松愉快地學習知識、訓練技能、開發智力等特點。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務處（排版為A4紙、標題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評委對選手進行量化評分（評分標準見評委評分表），依據評分結果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；三等獎若干，獎金20元。
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