小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案（通用20篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 1
一、活動目的
為進(jìn)一步落實《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，鞏固學(xué)生的基本計算方法，提高提高學(xué)生的計算能力，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計算的`習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實際情況，決定舉行學(xué)生的計算能力比賽活動。
二、比賽時間和地點：
第十四周周四（12月3日）下午1:30在一樓多功能報告廳舉行。
三、參加人員：以班為單位，1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內(nèi)容：各年級本學(xué)期已學(xué)過的簡單計算題，形式可以是口算、筆算、脫式計算、解方程。
五、比賽辦法：各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷，統(tǒng)一進(jìn)行比賽，考試時間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘，當(dāng)天未參與者，取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師： 一年級：巢 蕓 二年級：姚凱莉
三年級：陳珊珊 四年級：鄭桃英
五年級：方雁雯 六年級：施金枝
六、獎勵辦法：
本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎二名，二等獎兩名，三等獎四名，學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書，相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 2
一、活動目的：
為了提高全體數(shù)學(xué)教師的.教材鉆研能力，培養(yǎng)教學(xué)骨干，更深入的開展課題（數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究）研究，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學(xué)內(nèi)容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。
3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
見附表。
興國縣洪門小學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的.能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、 競賽時間：20xx年12月22日 星期四下午第一節(jié)
2、 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
一、二年級口算競賽，
三、四年級思維競賽，
五、六年級綜合能力競賽。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
七、獎項設(shè)置
按年級評選出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的.數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間：20xx年11月20日（星期二）下午第三節(jié)課
2、競賽地點：一（1）班、一（2）班教室
五、競賽內(nèi)容
本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。
六、競賽形式
1、筆試，40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
2、答卷
參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置，一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆，三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具，草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。
3、評卷
由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。
七、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。
八、獎項設(shè)置
按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。
注：若班級棄權(quán)者，扣班級管理分5-10分。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 5
一、活動目的：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高計算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的`提高。
二、檢測對象：
小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時間：
第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：
以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當(dāng)加入簡算。
五、出題：
決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：
均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：
低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：
試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：
各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱號。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 6
一、活動目的：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高計算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計算能力錯誤率較高的現(xiàn)象等，特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力“小小計算王”比賽。爭取通過這次計算能力比賽，更好的'培養(yǎng)學(xué)生平時作業(yè)時細(xì)心計算的習(xí)慣，使我校的學(xué)生計算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象：小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時間：第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容：以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù)，中低年級段以口算為主，高年級段適當(dāng)加入簡算。
五、出題：決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法：均為口算題或筆算題，限時筆試。
七、考試地點：低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二（2）漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排：試卷批閱一二年級交換，三四年級交換，五六年級交換。
九、參賽及獲獎人員評選：各班選出10人（一五年級各選二十名）參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽，各年級分別評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，并獲得“小小計算王”的榮譽(yù)稱號。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 7
一、競賽目的：
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)良好的`計算習(xí)慣，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識，為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升，我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動。
二、競賽時間：
6月15日（下周一）下午第二節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動。
時間40分鐘，題量100道口算題。
三、參賽對象：
1-6年級全體學(xué)生參賽，其中對年級前二十名獲獎?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚(yáng)。
四、競賽方式：
以年級為單位進(jìn)行競賽，相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內(nèi)容：
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算題，總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六、制卷、評卷安排：
一年級：余端子二年級：周曉萍三年級：麥?zhǔn)姥嗨哪昙墸涸S先玲五年級：李燦春六年級年級：蔡山霞。評卷時間：交叉閱卷，下周五之間完成。
七、本次活動的要求：
1、評獎：每年級評選出前20名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
2、成績匯總：教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導(dǎo)處封存。
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為了進(jìn)一步深化課程改革，加快對新教材研究的步伐，深入研究在新形勢下小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實新課程理念教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高我校數(shù)學(xué)教師的知識水平、教育教學(xué)水平。按學(xué)校工作計劃定于本周開展全校數(shù)學(xué)競賽。
一、活動宗旨：
1、激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、處理實際問題的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、競賽形式：
一至六年級各班按班級總?cè)藬?shù)的10%（四舍五入）選人參賽。數(shù)學(xué)比賽筆試進(jìn)行，試卷滿分100分。
三、競賽時 間、賽場安排：
低年級組（一、二年級）：13日（周三）中年級組（三、四年級）：14日（周四）高年級組（五、六年級）：15日
比賽時間統(tǒng)一為中午12：50至1：50
各年級統(tǒng)一在多媒體教室進(jìn)行比賽，由各班任教教師提前通知學(xué)生到場。
四、競賽試題準(zhǔn)備：
由學(xué)校教導(dǎo)室、數(shù)學(xué)教研組共同出題，試卷保密，確保比賽的公平性。
五、閱卷、監(jiān)考教師安排：
一年級：王麗玲、曹彥
二年級：劉竹喧、劉玉梅
三年級：伍向華、曾陽崢
四年級：賀錦芳、袁桂輝
五年級：田立、謝東輝
六年級：李果、鄒娟
考前10分鐘監(jiān)考教師到教導(dǎo)處領(lǐng)試卷，考后密封試卷。周一教研組統(tǒng)一分工閱卷。由教研組長整理后將試卷及評獎結(jié)果交教導(dǎo)處。
六、評獎：
比賽成績排名后，按名次取各年級參賽總?cè)藬?shù)的60%進(jìn)行評獎（不分班）。一等獎?wù)紖①惾藬?shù)10%，二等獎?wù)紖①惾藬?shù)20%,三等獎?wù)紖①惾藬?shù)30%。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。
二、活動目的：
培養(yǎng)、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學(xué)習(xí)。因此可以說口算是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學(xué)中，口算相對于其它教學(xué)內(nèi)容來說顯得比較單調(diào)，因此我們想通過以賽促練的'方式，一改以往學(xué)習(xí)口算沉悶枯燥，簡單被動的狀況，調(diào)動學(xué)生口算的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口算的興趣。培養(yǎng)學(xué)生口算的技能技巧，提高學(xué)生的計算能力，為后面學(xué)習(xí)打下結(jié)實基礎(chǔ)。
三、活動安排：
1、數(shù)學(xué)課要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓(xùn)練。
2、每位學(xué)生都有《口算天天練》，要求學(xué)生每天堅持做2面口算，由家長記時并批閱對（）道題。
3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學(xué)生的計算能力，學(xué)期中舉行一次口算比賽。活動由數(shù)學(xué)老師按照學(xué)校統(tǒng)一要求，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為5分鐘，對的最多的學(xué)生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的稱號，獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書以資鼓勵。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展，大大豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及數(shù)學(xué)計算的靈活性，提高學(xué)生的心算速度和正確率，啟迪學(xué)生的智慧。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 10
為拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深層次的'思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，根據(jù)計劃安排,經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實驗小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：2-6年級學(xué)生
二、內(nèi)容范圍：與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，反映學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數(shù)學(xué)問題或從事實踐活動的簡單過程和結(jié)果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生選題，幫助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字?jǐn)?shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標(biāo)題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導(dǎo)教師，交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤-校內(nèi)盤-行政辦公室-數(shù)學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學(xué)童話，數(shù)學(xué)故事，調(diào)查報告，數(shù)學(xué)日記……
四、評選時間：
11月9日——11月20日
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 11
為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實踐訓(xùn)練》的.推廣與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力，我校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實踐訓(xùn)練》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動，具體實施方案如下：
一、參賽對象
小學(xué)3-6年級數(shù)學(xué)教師
二、評委
黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時間安排
1、比賽時間：20xx年9月27日9月28日；
2、比賽順序抽簽時間：20xx年9月25日晚開會后；
3、抽簽地點：閱覽室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材16年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的教學(xué)理念。
2、教學(xué)競賽中教師必須運(yùn)用《同步教學(xué)實踐訓(xùn)練》配套資料進(jìn)行教和學(xué)，可適當(dāng)運(yùn)用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動手動腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處（排版為A4紙、標(biāo)題為三號字體，正文小四號宋體，行距為28磅，邊距上2、下2、左2.6、右2.3）
五、評分評獎
由評委對選手進(jìn)行量化評分（評分標(biāo)準(zhǔn)見評委評分表），依據(jù)評分結(jié)果分別評出一等獎一名，獎金50元。二等獎兩名，獎金30元；
三等獎若干，獎金20元。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 12
一、活動主題：
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，體驗課程新理念”
二、活動目的：
1、加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，優(yōu)化教學(xué)過程，求真務(wù)實，高效創(chuàng)新，提高青年教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平；
2、引導(dǎo)教師樹立正確的`教學(xué)觀，進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動安排：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序、上課班級，每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時間：。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊和選手于5月19日上午7：30到四樓多媒體抽簽，安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點：中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手：請各完小分別派一名選手報名參加比賽，并注明年級和課題。5、參賽評委：中小2名，各完小分別派一名評委。
四、注意事項：
各參賽選手在抽簽時交教學(xué)設(shè)計個案一式2份。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附表黃沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 13
為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程適應(yīng)新教材、新教法的步伐，深入探究在數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在日常教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，結(jié)合本學(xué)期中心學(xué)校教研工作計劃特開展此項活動。現(xiàn)將活動方案擬定如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長：
副組長：
成員：
二、活動地點：王寨鄉(xiāng)官塘完小
三、活動時間：10月15日、16日
四、參賽教師：王寨完小、新民完小、官塘完小各2名，土璜完小、高壩完小各1名，共8名教師。
五、賽課內(nèi)容：賽課內(nèi)容限定為3-6年級本學(xué)期數(shù)學(xué)教材上的內(nèi)容，由參賽教師確定，原則上不準(zhǔn)重復(fù)，如有重復(fù)，請重復(fù)的教師作調(diào)整。
六、活動要求：
1、各參賽學(xué)校必須在10月13日前上報參賽教師名單及參賽內(nèi)容。
2、參賽學(xué)校必須認(rèn)真組織全體教師開展選拔活動，并作為該校的一次教研活動來抓，并要求擬定實施方案，收集過程資料等。3、10月14日下午四點鐘各參賽教師在王寨鄉(xiāng)中心學(xué)校辦公室抽簽。
4、賽課教師必須認(rèn)真?zhèn)浣滩摹鋵W(xué)生，了解該班教學(xué)進(jìn)度，盡量不重復(fù)教學(xué)內(nèi)容。
5、賽課期間，各參賽教師自始至終參加本次活動，各學(xué)校負(fù)責(zé)安排好該教師在賽課期間的課程及其它工作。
6、評委：王寨完小、新民完小、官塘完小的.教導(dǎo)主任；王寨中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)副校長以及數(shù)學(xué)教研組長；中心學(xué)校一名。七、比賽過程：
1、上課順序由抽簽決定。
2、參賽教師須交上課教案（一式七份）。
3、評委（教師）通過聽課、評課的方式對賽課教師進(jìn)行分項打分。
八、獎勵辦法：
1、排名：采用均分制排名辦
2、本次活動評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)秀獎3名。
3、凡獲獎的參賽教師由鳳岡縣王寨鄉(xiāng)中心學(xué)校頒發(fā)獲獎證書，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定在期末考核中對應(yīng)加考核分。九、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 14
一、活動目的：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，檢測學(xué)生的口算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
二、活動時間：
xx年12月24、25日寫字課。
三、參加比賽人員：
一~~六年級全體學(xué)生。
四、比賽安排：
1、試題內(nèi)容：口算題50道，以本學(xué)期所學(xué)過的口算題內(nèi)容為主。基礎(chǔ)與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預(yù)備進(jìn)教室發(fā)卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結(jié)束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎項設(shè)置：
1、以年級為單位，根據(jù)成績設(shè)獎，頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的`獎狀。
2、以各班學(xué)生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。
教務(wù)處
xx年12月15日
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 15
為拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考。提高廣小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，根據(jù)計劃安排，經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實驗小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
一、參賽對象：
2—6年級學(xué)生
二、內(nèi)容范圍：
與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，映學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實際生活兩方面選題，映自己探究數(shù)學(xué)問題或從事實踐活動的簡單過程和結(jié)果，能體現(xiàn)一定的探究和解決實際問題的.能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生選題，助學(xué)生完成小論文，但不能包辦代替。
2、參評小論文的字?jǐn)?shù)不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標(biāo)題小二、黑體，正文四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導(dǎo)教師，交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤—校內(nèi)盤—行政辦公室—數(shù)學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學(xué)童話，數(shù)學(xué)故事，調(diào)查報告，數(shù)學(xué)日記……
四、評選時間：
11月9日11月20日
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 16
一、指導(dǎo)思想
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；口算能力的訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，特開展此次口算比賽活動。
二、比賽目的：
通過本次活動的組織、練習(xí)和實施，激發(fā)學(xué)生口算的興趣，同時提高學(xué)生的口算、估算能力，使學(xué)生具有必要的、扎實的口算基本功，從而落實課標(biāo)所提出的“重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣”的要求。從另一個側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，對提高全體學(xué)生的.計算能力和計算速度起到良好的推動作用。
三、比賽內(nèi)容：
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計算相結(jié)合，加減法口算和豎式計算。有余數(shù)的除法計算和口算。
四、實施辦法和時間安排
1、參賽對象：一、二年級學(xué)生。
2、時間安排：一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點：本班教室
4、完卷時間：一節(jié)課（40分鐘）5、命題老師：一年級：于玲玉二年級：徐丹
6、獎項：各班級從高分到低分評出一、二、三等獎。采取分班級提取名次（其中第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三為三等獎，共3名。7、獎勵方法：
一、二年級：一等獎：獎狀、鉛筆2支
二等獎：獎狀、鉛筆1支三等獎：獎狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考：（一年級）##（二年級）##；
9、評卷：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分：小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
附表：一、二、三年級獲獎名單
一年級獲獎名單
二年級獲獎名單
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 17
一、活動目的：
為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力，培養(yǎng)教學(xué)骨干，更深入的'開展課題（數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究）研究，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個人為單位，40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學(xué)內(nèi)容，再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。
3、比賽時間定于第八周星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。
三、獎項設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
見附表。
興國縣洪門小學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 18
一、指導(dǎo)思想
以《獨(dú)山縣教育局‘獨(dú)教研字[20xx]38號’“關(guān)于開展小學(xué)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課競賽的通知”》文件精神為指導(dǎo)。以學(xué)校教育指導(dǎo)方向為出發(fā)點；以提高教師教育教學(xué)隊伍建設(shè)為步伐；以優(yōu)化課堂效率為發(fā)展前景；以提高我鄉(xiāng)教師專業(yè)化發(fā)展為目的；以促進(jìn)老、中、青教師的共同和諧發(fā)展。以能達(dá)到我鄉(xiāng)教師共同提高，共同探研、共同創(chuàng)新、共同交流的根本要求，為構(gòu)建一個活躍的教學(xué)氛圍而努力拼搏。
二、活動目的
為了進(jìn)一步深化我鄉(xiāng)數(shù)學(xué)、英語課程盡快適應(yīng)新教材、新教法的步伐，深入探究在新形勢下數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)如何具體落實好素質(zhì)教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學(xué)水平，促進(jìn)遠(yuǎn)程資源在日常教育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。為選拔數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科各一名優(yōu)秀的教師代表我鄉(xiāng)參加11月縣局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。現(xiàn)，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況，計劃在全鄉(xiāng)開展數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，為全鄉(xiāng)教師提供一個互相交流和展示自我的平臺。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組及評委
組長：劉合虎校長副組長：劉蘭德主任成員：劉平遠(yuǎn)校長劉正國老師龍再邦老師
四、參賽對象、學(xué)科及內(nèi)容：
1、參加對象：凡是我鄉(xiāng)現(xiàn)所任數(shù)學(xué)、英語這兩門學(xué)科的教師。
2、參賽學(xué)科：數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科。
3、參賽內(nèi)容：數(shù)學(xué)（1－6）年級下冊教材內(nèi)容；英語（3－6）年級下冊教材內(nèi)容。
五、競賽要求及時間安排：
競賽要求：
1、理念上：要緊緊圍繞學(xué)科教育教學(xué)的要求，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位，板書設(shè)計美觀，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)性，能揭示一堂課的重點、難點和關(guān)鍵。
2、教法上：預(yù)設(shè)的教學(xué)流程必須結(jié)合我校學(xué)生實際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。教學(xué)方法和手段要新穎、自然大方得體。課堂組織要靈活處理和調(diào)動學(xué)生的參與性和能動性，大擔(dān)地開展課堂教學(xué)設(shè)計和開展課堂教學(xué)手段。
3、備課：凡是參賽的教師必須設(shè)計（撰寫）好一節(jié)你所參賽的教學(xué)設(shè)計、說課稿、課后教學(xué)反思。注：手寫或打印都可以，但必須是自己的.設(shè)想和感悟。課題內(nèi)容要求：
1、數(shù)學(xué)是從一至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學(xué)內(nèi)容為參賽內(nèi)容。
2、英語是從三至六年級下冊教材中自選一節(jié)教學(xué)內(nèi)容為參賽內(nèi)容。
報送課題要求：
由以任數(shù)學(xué)、英語這兩門學(xué)科的教師報送的自選課題為準(zhǔn)。（報送時間：10月19日）
競賽方式及要求：
1、各參賽選手將以抽簽的方式為參賽順序。
2、各參賽選手在參賽前一天將準(zhǔn)備好的課題教學(xué)設(shè)計、課件交到教務(wù)處，利用課件的教師前一必須把課件報送到多媒教室，以防在課堂上不應(yīng)發(fā)生的失誤事件發(fā)生。
3、由學(xué)校根據(jù)縣局文件按排各學(xué)科的比賽時間。（擬定為：10月25日至26日）
六、競賽獎勵辦法：
1、本次活動由選手上課得分決定選手的名次。
2、本次活動設(shè)獎：各科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。元和榮譽(yù)證書。
發(fā)獎金分別為200元、150元、100翁臺水族鄉(xiāng)中心小學(xué)教研組20xx年10月13日
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 19
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在2014年5月中旬（第12周）舉行學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力競賽活動。
二、活動目的
沒有思維就等于沒有真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的`能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、活動內(nèi)容
1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以生為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽
五、活動地點：一號樓四樓多媒體教室
六、活動時間: 2014年5月中旬
第一場：5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學(xué)生。
第二場：5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學(xué)生。
第三場：5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學(xué)生。
七、活動要求
1、活動負(fù)責(zé)人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴
2、許春英老師負(fù)責(zé)打印好試卷。
3、預(yù)賽: 以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作（含預(yù)賽卷）。
4、決賽:
（1）參賽對象：每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔5名選手參加。
（2）組織命題：先由各位數(shù)學(xué)教師獨(dú)自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題。為了能按期進(jìn)行，請各位數(shù)學(xué)教師務(wù)必將所出試卷（電子文檔）于2015年5月8日前傳到各段負(fù)責(zé)老師郵箱，各負(fù)責(zé)人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。
5、活動競賽時間為一節(jié)課40分鐘。
6、活動期間，要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。
7、監(jiān)考老師要嚴(yán)格要求活動紀(jì)律性。
小學(xué)數(shù)學(xué)比賽活動方案 20
活動目的：
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的`數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解學(xué)生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
活動時間：
20xx年xx月xx日（星期三）下午
活動地點：
各班教室
活動形式
做口算二年級全體學(xué)生。
活動內(nèi)容
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法
活動操作
數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi)，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的口算興趣，鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
獎項設(shè)置：
比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。（規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）
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