教師心理知識競賽活動策劃方案
心理是人類在情感世界里流動的過程和結(jié)果。具體指生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映，心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象。以下是小編為大家收集的教師心理知識競賽活動策劃方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師心理知識競賽活動策劃方案1
為進一步營造心理育人氛圍，使更多高校教師掌握心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，了解心理調(diào)節(jié)方法，提高教師心理健康素養(yǎng)和學(xué)生心理疏導(dǎo)能力，同時推進醫(yī)教結(jié)合及社會協(xié)同，在上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心的指導(dǎo)下，根據(jù)《關(guān)于舉辦20xx年“滬江醫(yī)教杯”上海高校教師心理知識大賽的通知》要求，現(xiàn)舉辦20xx年上海健康醫(yī)學(xué)院教師心理知識競賽，有關(guān)方案如下：
一、參賽對象
全校教師。
二、比賽形式
知識競答。本次競賽將提供心理知識題庫供參賽者學(xué)習(xí)參考，題型包括單選題、多選題、填空題、判斷題等，總分為100分。
三、賽制安排
報名截止時間：有意參加者請于5月10日16:00前掃描以下二維碼填寫報名信息。
競賽時間初定5月12日下午15：00，競賽地點在新南苑3號樓211會議室。競賽題目80%來自題庫。通過學(xué)校競賽選拔，最終推選2位得分最高者參加“滬江醫(yī)教杯”上海高校教師心理知識大賽。
四、獎項設(shè)置
競賽設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)秀獎若干名，獲獎教師將頒發(fā)證書。
教師心理知識競賽活動策劃方案2
為提高全省中小學(xué)教師心理健康知識水平，使每一位教師具有良好的心理調(diào)適能力，養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生心理健康的意識和習(xí)慣，提高心理健康教育的能力和水平，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師和校長省級國內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》（蘇教師〔20xx〕9號）要求，現(xiàn)就全省中小學(xué)教師心理健康知識網(wǎng)絡(luò)競賽有關(guān)方案如下：
一、參賽對象
全省中小學(xué)教師，包括普通中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，以及教師發(fā)展中心、電化教育館等其他教育機構(gòu)的在職在崗教師。
二、競賽辦法
1.競賽時間。競賽時間為20xx年6月1日至8月31日。參賽教師在8月31日前登錄，進入“中小學(xué)教師心理知識競賽”欄目進行答題。
2.競賽試題。題型分判斷題、單項選擇題、不定項選擇題三種，共50道題，由電腦在題庫中自動生成。試題主要內(nèi)容涉及心理學(xué)基本知識、自身心理調(diào)適能力和學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力。
3.答題要求。教師應(yīng)當在規(guī)定的競賽時間內(nèi)自行登錄指定網(wǎng)站參與競賽。每名參賽人員有3次答題機會，每次答題時間2小時，取最好成績作為競賽最終成績。
4.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。本次競賽不指定輔導(dǎo)書目，各地、各校可依托江蘇教師教育網(wǎng)提供的《小學(xué)生心理健康教育》、《中學(xué)生心理健康教育》、《教師職業(yè)倦怠心理調(diào)適》、《提升教師的職業(yè)幸福感》、《中學(xué)生常見心理問題分析及應(yīng)對》等網(wǎng)絡(luò)課程，動員教師自主學(xué)習(xí)或以校本培訓(xùn)方式開展賽前輔導(dǎo)工作。
三、其他事項
1.本次競賽是我省首次在中小學(xué)教師中依托網(wǎng)絡(luò)集中開展的心理知識普及活動。根據(jù)省教育廳要求，活動具體由省教師培訓(xùn)中心承辦，負責競賽的組織安排和日常管理等工作。省電化教育館負責做好網(wǎng)絡(luò)保障工作。
2.各級教育行政部門要確保參賽教師信息已錄入江蘇省中小學(xué)教職工信息管理系統(tǒng)，并精心組織，積極發(fā)動，努力動員教師全員參賽。對因故不愿參賽的，不做強制性要求。對因網(wǎng)絡(luò)等原因不能完成競賽的，一律不予補賽。
3.本次競賽活動納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容之中，對所有參加競賽、成績達80分及以上的教師，認定縣級以上培訓(xùn)10學(xué)時，由江蘇省中小學(xué)教師（校長）培訓(xùn)管理系統(tǒng)自動記錄入庫。
4.本次競賽不設(shè)省級個人獎項，由大賽組委會設(shè)立組織獎，用于表彰市、縣相關(guān)組織單位。各地、各校可結(jié)合當?shù)貙嶋H設(shè)立個人獎項，以鼓勵教師學(xué)習(xí)心理健康知識，關(guān)注自身和學(xué)生心理健康。
對活動組織開展如有建議或意見，可與組委會辦公室聯(lián)系。聯(lián)系人：鄭春林，聯(lián)系電話：025-83758179。
教師心理知識競賽活動策劃方案3
活動名稱：
教師心理知識競賽
活動目的：
通過競賽形式，增進教師對心理知識的了解和應(yīng)用，提高教師的心理素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
活動對象：
全校教師
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
學(xué)校會議室或教室
活動流程：
開場介紹（15分鐘） 主持人介紹活動目的、規(guī)則和流程，提醒參賽教師注意事項。
知識競賽環(huán)節(jié)（60分鐘） 分為多輪競賽，每輪包括選擇題、填空題、判斷題等形式，涵蓋教師心理健康、心理輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方面的知識。每道題目設(shè)有時間限制，以增加競爭性和緊張感。
互動環(huán)節(jié)（30分鐘） 設(shè)立小組討論環(huán)節(jié)，讓教師們就心理知識在教學(xué)實踐中的應(yīng)用進行交流和討論，分享自己的心得體會。
個人表現(xiàn)環(huán)節(jié)（30分鐘） 邀請幾位教師上臺進行個人心理知識演講或案例分享，展示自己在心理知識方面的專業(yè)素養(yǎng)。
頒獎環(huán)節(jié)（15分鐘） 根據(jù)競賽成績和個人表現(xiàn)進行評選，頒發(fā)獎品和證書。
結(jié)束語和總結(jié)（10分鐘） 主持人總結(jié)活動內(nèi)容，對教師們的積極參與和表現(xiàn)表示感謝，并展望未來的教師心理健康工作。
活動評價：
通過問卷調(diào)查教師們對活動的滿意度和收獲，收集意見和建議，為今后的教師心理健康工作提供參考。
活動準備：
活動組織者需要提前準備好競賽題目、獎品、證書、音響設(shè)備等。同時要邀請專業(yè)心理學(xué)老師或心理健康專家擔任評委，并安排工作人員協(xié)助活動的順利進行。同時要確保活動的安全性和秩序性。
活動宣傳：
通過校園廣播、班會通知、校園電子屏幕等途徑宣傳活動，鼓勵教師們積極參與。
活動效果：
通過此次活動，能夠增進教師對心理知識的'了解和應(yīng)用，提高教師的心理素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強教師團隊凝聚力和向心力。
教師心理知識競賽活動策劃方案4
活動名稱：
教師心理知識競賽
活動目的：
通過競賽的形式，激發(fā)教師對心理知識的學(xué)習(xí)興趣，提高其心理素養(yǎng)和專業(yè)水平，增強教師的心理健康意識和能力。
活動對象：
全校教師
活動時間：
20xx年xx月xx日
活動地點：
學(xué)校會議室或教室
活動流程：
開場致辭（5分鐘）：主持人介紹活動目的和意義，鼓勵教師積極參與。
知識競賽環(huán)節(jié)（40分鐘）：分為多個環(huán)節(jié)，包括選擇題、填空題、判斷題、解答題等，題目涵蓋教師心理健康、學(xué)生心理特點、心理疾病防治、心理輔導(dǎo)技巧等方面的知識。
互動環(huán)節(jié)（10分鐘）：設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓教師們結(jié)合自身實際，分享心理健康的經(jīng)驗和心得體會。
頒獎環(huán)節(jié)（10分鐘）：根據(jù)競賽成績，頒發(fā)獎項，并對優(yōu)秀教師進行表彰。
總結(jié)發(fā)言（5分鐘）：主持人對活動進行總結(jié)，強調(diào)心理健康對教師工作的重要性，并鼓勵教師們在日常工作中注重心理健康。
活動要點：
競賽題目應(yīng)具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，涵蓋廣泛的心理知識，既有理論知識又有實踐技能。
設(shè)置互動環(huán)節(jié)，增加教師之間的交流和互動，促進心理知識的分享和交流。
鼓勵教師們積極參與，提高活動的參與度和趣味性。
在活動中注重對心理健康的宣傳和普及，增強教師對心理健康的重視和關(guān)注。
活動結(jié)束后，可對活動效果進行評估和反饋，為今后類似活動的開展提供參考和改進。
教師心理知識競賽活動策劃方案5
一、活動目的
通過舉辦教師心理知識競賽活動，旨在提高教師對心理學(xué)知識的了解和掌握，增強教師的心理素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進教師自我發(fā)展和教育教學(xué)改革。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
本活動地點為學(xué)校會議室。
四、活動內(nèi)容
知識競賽環(huán)節(jié)
（1）比賽形式：個人賽和團隊賽。
（2）比賽內(nèi)容：選擇題、判斷題、填空題、問答題等。
（3）比賽規(guī)則：每位選手或團隊在規(guī)定時間內(nèi)完成答題，答對題數(shù)最多者獲勝。
（4）比賽獎勵：設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎等，獎品為實物或榮譽證書。
專家講座環(huán)節(jié)
請心理學(xué)專家為教師講授相關(guān)心理學(xué)知識，幫助教師更好地理解和應(yīng)用心理學(xué)知識。
經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)
請學(xué)校內(nèi)外優(yōu)秀教師分享自己在教育教學(xué)中的心得和體會，幫助教師更好地發(fā)掘自身潛力和提高教育教學(xué)能力。
五、活動準備
籌備團隊：組織籌備團隊，負責活動的策劃、組織和實施。
活動宣傳：制作宣傳海報、發(fā)放宣傳單，通過校內(nèi)宣傳欄、微信公眾號等途徑進行宣傳。
活動場地：預(yù)定學(xué)校會議室，并按照比賽需要進行布置。
活動物資：準備比賽所需的題目、答題卡、計時器等物資。
活動獎品：準備一、二、三等獎和優(yōu)秀獎等獎品。
活動嘉賓：邀請心理學(xué)專家和優(yōu)秀教師擔任講座和經(jīng)驗分享嘉賓。
六、活動評估
活動效果評估：對活動進行效果評估，包括參與人數(shù)、參與度、反饋意見等。
活動組織評估：對活動組織進行評估，包括策劃、組織、實施等方面。
活動經(jīng)驗總結(jié)：總結(jié)活動經(jīng)驗，為今后類似活動提供參考和借鑒。
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