寓言故事成語(yǔ)故事15個(gè)
無(wú)論哪個(gè)孩子,都喜歡聽(tīng)故事.而許多成語(yǔ)都來(lái)自于一些寓言故事、神話傳說(shuō)、歷史傳奇,這些故事不僅情節(jié)生動(dòng)而且寓意深刻.下面就是小編收集的一些寓言成語(yǔ)故事，歡迎大家閱讀!
寓言故事成語(yǔ)故事 1
驚弓之鳥
戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)有一個(gè)有名的射箭能手叫更羸(genglei)。有一天，更羸跟隨魏王到郊外去游玩。玩著玩著看見(jiàn)天上有一群鳥從他們頭上飛過(guò)，在這群鳥的后面，有一只鳥吃力地在追趕著它的同伴，也向這邊飛來(lái)。更羸對(duì)魏王說(shuō)：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飛著的鳥射下來(lái)。”“會(huì)有這樣的事?”魏王真有點(diǎn)不相信地問(wèn)。更羸說(shuō)道：“可以試一試。”過(guò)了一會(huì)兒，那只掉了隊(duì)的鳥飛過(guò)來(lái)了，它飛的速度比前面幾只鳥要慢得多，飛的高度也要低一些。這只鳥飛近了——原來(lái)是只掉了隊(duì)的大雁，只見(jiàn)更羸這時(shí)用左手托著弓，用右手拉著弦，弦上也不搭箭。他面對(duì)著這只正飛著的大雁拉滿了弓。只聽(tīng)得“當(dāng)”的一聲響，那只掉了隊(duì)正飛著的.大雁便應(yīng)聲從半空中掉了下來(lái)。魏王看到后大吃一驚，連聲說(shuō)：“真有這樣的事情!”便問(wèn)更羸不用箭是憑什么將空中飛著的鳥射下來(lái)的。更羸笑著對(duì)魏王講：“沒(méi)什么，這是一只受過(guò)箭傷的大雁。”“你是怎么知道這只大雁是受過(guò)了箭傷的呢?”魏王更加奇怪了，不等更羸說(shuō)完就問(wèn)。更羸笑著繼續(xù)對(duì)魏王說(shuō)：“從這只大雁飛的姿勢(shì)和叫的聲音中知道的。”更羸接著講：“這只大雁飛得慢是它身上的箭傷在作痛，叫的聲音很悲慘是因?yàn)樗x開(kāi)同伴已很久了。舊的傷口在作痛，還沒(méi)有好，它心里很害怕。當(dāng)聽(tīng)到弓弦聲響后，更害怕再次被箭射中，于是就拼命往高處飛。它心里本來(lái)就害怕，加上拼命一使勁，本來(lái)未愈的傷口又裂開(kāi)了，疼痛難忍，翅膀再也飛不動(dòng)了，它就從空中掉了下來(lái)。”
故事中的大雁聽(tīng)到弓弦聲響后就驚惶萬(wàn)分，是因?yàn)樗砩鲜苓^(guò)箭傷。
這個(gè)故事的寓意是指有人在某一件事情上吃過(guò)虧，于是就老是害怕再次發(fā)生類似的事情，可以說(shuō)是驚弓之鳥。
寓言故事成語(yǔ)故事 2
鉆牛角尖
有一個(gè)讀書人，本來(lái)沒(méi)有大學(xué)問(wèn)，可不論見(jiàn)到什么事都喜歡與人爭(zhēng)論。
一天，這個(gè)讀書人到艾子那兒去，好像是請(qǐng)教艾子而實(shí)則是刁難人。他問(wèn)艾子說(shuō)：“凡是大車的車身下面和駱駝的脖子上，都系著鈴鐺，這是為什么呢?”
艾子回答說(shuō)：“大車和駱駝都是很大的，而車和駱駝?dòng)纸?jīng)常在夜間趕路，如果它們一旦狹路相逢，就難以回避而相撞。因此，給它們掛上鈴鐺正是為了在離得還較遠(yuǎn)時(shí)就互相給對(duì)方送個(gè)信，以便提前回避。”
不等艾子說(shuō)完，那人又問(wèn)：“佛塔的頂端也掛著鈴鐺，佛塔永遠(yuǎn)都固定在一定的.地方，難道佛塔也需要掛上鈴鐺以便夜間行走避免相撞嗎?佛塔為什么也要掛上鈴鐺呢?”
艾子有點(diǎn)不高興地說(shuō)：“你這個(gè)人真是死板。你沒(méi)看到那些雀鳥總喜歡在高處筑巢嗎?它們筑巢的地方總會(huì)撒下污穢不堪的糞便，在塔上掛著鈴鐺，雀鳥飛來(lái)時(shí)，鈴鐺便搖晃作響，這樣，雀鳥就不敢來(lái)筑巢了。這和大車、駱駝掛鈴鐺完全是不相干的事。”
這個(gè)讀書人好像很不知趣，他又問(wèn)：“獵鷹、鷂子的尾巴上也都帶著小鈴，這也是為了防止雀鳥在它們的尾巴上筑巢嗎?”
艾子一聽(tīng)，“撲哧”一聲忍不住笑了，說(shuō)：“看你也是個(gè)讀書人，是故意裝傻呢還是真不開(kāi)竅呢?獵鷹、鷂子捕捉鳥獸常常進(jìn)入樹林或灌木叢中，束腳的繩子有時(shí)被樹枝掛住，掙拖不開(kāi)，于是它們?cè)谡駝?dòng)翅膀時(shí)鈴聲就會(huì)響起來(lái)，獵人聽(tīng)到鈴聲，就可以知道它們?cè)谀睦飶亩业剿鼈儭＋C鷹、鷂子腳上系鈴鐺當(dāng)然跟雀鳥筑巢沒(méi)什么關(guān)系啦。”
讀書人還不罷休，繼續(xù)糾纏著問(wèn)艾子：“我見(jiàn)過(guò)那送葬的隊(duì)伍，前面有個(gè)人總是搖著鈴鐺唱挽歌。我原先還不明白是為什么，現(xiàn)在才知道了，原來(lái)是怕樹枝纏住他的腳，以便讓人們循著鈴聲好找到他呀。只是我還想問(wèn)您，那個(gè)人腳上的帶子是用皮條做的呢，還是用絲線編成的呢?”
艾子實(shí)在不耐煩了，生氣地回答讀書人說(shuō)：“那個(gè)搖鈴鐺的人是死者的向?qū)В驗(yàn)檫@死者生前好狡辯、刁難人，實(shí)在難纏，所以才搖著鈴鐺讓他的死尸感到快樂(lè)呀!”
讀書人至此終于無(wú)話可說(shuō)了。
生活中有些人只知道片面地抓住某些事物的表面相似之處，把偶然的巧合當(dāng)作必然的聯(lián)系，因而犯了偷換概念、混淆是非的邏輯錯(cuò)誤。
寓言故事成語(yǔ)故事 3
磬鳴有因
在洛陽(yáng)的一座寺院里，有一只磬(qing)常常會(huì)莫名其妙地發(fā)出響聲，不管是白天還是黑夜，又沒(méi)有人去敲擊它，它總是這么自己響起來(lái)。僧房里的僧人對(duì)這只會(huì)自鳴的磬十分恐懼，總以為是鬼怪在作祟，時(shí)間長(zhǎng)了以后，這位僧人因驚恐而嚇出了病。寺院里上下都有些惶恐不安，他們請(qǐng)來(lái)許多術(shù)士、法師，讓他們施展出各自的高招，也沒(méi)有一個(gè)人能制止這只磬的自動(dòng)發(fā)聲。這件事搞得僧人坐臥不寧，惶惶不可終日。
僧人有個(gè)好朋友，名叫曹紹夔(kui)，他聽(tīng)說(shuō)僧人病了，便前往寺院探望。這一天，曹紹夔來(lái)到洛陽(yáng)的這座寺院，見(jiàn)到自己的朋友面目憔悴，眼神惶惑，很是同情，便詢問(wèn)病情病因。僧人把磬自鳴的情況和自己的懷疑都告訴了曹紹夔。正說(shuō)話間，寺院里敲起了齋鐘。忽然，那磬又自己響起來(lái)了。僧人一聽(tīng)到磬又響起來(lái)，自然是嚇得臉色慘白，跳起來(lái)一把抓住朋友的衣袖，哆嗦著說(shuō)：“你聽(tīng)……你聽(tīng)……”曹紹夔已基本明白了磬鳴的原因。他見(jiàn)朋友嚇成那個(gè)樣子，不覺(jué)笑了。他對(duì)僧人說(shuō)：“這樣吧，我能替你解除磬自鳴的侵?jǐn)_，你明天擺好豐盛的.酒宴等著我!”
僧人迫不及待地央求道：“為什么要等到明天呢?今天不行嗎?”
曹紹夔神秘地笑了笑說(shuō)：“我必須回去拿一樣?xùn)|西來(lái)才能解決問(wèn)題。”
僧人以為朋友跟自己鬧著玩，不大相信他說(shuō)的話，但是，還是抱著一線希望，為曹紹夔準(zhǔn)備了一桌豐盛的宴席，第二天，曹紹夔果真來(lái)了，僧人十分高興，招待曹紹夔吃過(guò)飯，便一同來(lái)到那只會(huì)自鳴的磬跟前。只見(jiàn)曹紹夔不慌不忙從衣兜里掏出一把銼刀來(lái)，在磬上連銼了幾下，就告辭走了。
說(shuō)來(lái)也怪，打這以后，這只磬真的再也不自鳴了。僧人不解其中奧秘，便專門找到曹紹夔，問(wèn)是什么原因。曹紹夔笑笑，解釋說(shuō)：“你僧房里那只磬和你們寺院里那口鐘有相同的頻率，那邊敲鐘，鐘一響就引起磬的共鳴，于是磬也就發(fā)出聲響，哪來(lái)什么鬼怪作祟!我只不過(guò)將磬銼幾下，破壞了它原有的頻率罷了。”僧人聽(tīng)了，如釋重負(fù)，病也很快就好了。
凡事只要懂得它的科學(xué)道理，就能掌握它并改造它，而不致于疑神疑鬼了。
寓言故事成語(yǔ)故事 4
虎死撤備
一個(gè)名叫若石的人在冥山北面建造了一幢房屋。這幢房屋四周山林茂密，沒(méi)有別的人家，所以若石一家住在那里，生活過(guò)得安逸清靜。
然而沒(méi)過(guò)多久，他發(fā)現(xiàn)一只老虎總是蹲在不遠(yuǎn)的山崖上朝他的住所張望，因此他的生活像平靜的湖面落下了一塊大石頭那樣，頓時(shí)起了波瀾。若石全家因?yàn)槔匣⒌某霈F(xiàn)而人心惶惶、坐立不安。作為應(yīng)急的措施，他一面帶領(lǐng)全家老小日夜監(jiān)視老虎的動(dòng)向;一面用日出鳴鑼、日落燃火和夜間搖鈴的方法驅(qū)趕老虎。為了增強(qiáng)防范能力，減少精力消耗，若石一家把籬笆改成高高的土墻;在墻的四周樹起一道用荊棘筑成的屏障;在山谷里挖掘了可供防守用的洞穴。這些周全的舉措、鞏固的設(shè)施使老虎望而卻步。整整一年過(guò)去了，老虎沒(méi)有從若石家里得到任何好處。
一天，若石聽(tīng)山里人說(shuō)發(fā)現(xiàn)了一只死老虎。他跑去一看，認(rèn)出它就是經(jīng)常出沒(méi)在自己住宅周圍的那只虎，所以非常高興。若石以為威脅自己的那只虎死了，等于根除了心腹大患。于是，他放松了對(duì)野獸的監(jiān)視;撤除了打虎的裝備。家里的院墻損壞了也不去修復(fù);荊棘圍成的籬笆破爛了也不去整補(bǔ)。他每天過(guò)著高枕無(wú)憂的生活。
沒(méi)過(guò)多久，一只貙(chu)在追逐麋鹿的時(shí)候從若石的屋后經(jīng)過(guò)。它聽(tīng)見(jiàn)若石家里有牛、羊、豬的叫聲就止了步。這只貙闖進(jìn)院子，躲在若石的屋角邊窺視了一會(huì)兒，見(jiàn)四周沒(méi)有人，于是跑進(jìn)牲畜棚里亂咬亂抓起來(lái)。若石聞?dòng)嵑筅s去觀察，發(fā)現(xiàn)一個(gè)像山貓的.家伙正在咬吃一只山羊。他不知道那就是性情兇猛的貙，所以用大聲的喝斥去趕它。可是貙并不害怕，它仍然咬著羊不放。若石見(jiàn)這個(gè)家伙不肯走，拾起一塊石頭向它砸去。誰(shuí)知那只貙突然丟開(kāi)了羊，轉(zhuǎn)過(guò)身先舉起兩只前腿像人一樣直立起來(lái)，接著猛然撲向若石，用利爪把他抓死了。
一些有學(xué)問(wèn)的君子議論說(shuō)：“若石只知其一而不知其二，自然會(huì)落到這種下場(chǎng)。”
這則寓言告訴人們要掌握看問(wèn)題的正確方法，善于透過(guò)現(xiàn)象總結(jié)具有普遍性的規(guī)律。一只虎想吃人，饑餓的虎都吃人;一種兇猛的野獸會(huì)害人，所有兇猛的野獸都害人。
寓言故事成語(yǔ)故事 5
少見(jiàn)多怪
唐代有一位著名的學(xué)者，他喜歡四處游歷，考察各地方的風(fēng)土人情。有一回，他遇到一位來(lái)自四川的老先生。這位老先生告訴他說(shuō)：“在我們四川的南部，天氣不好，一年四季都是陰雨綿綿，很少有放晴的時(shí)候。我們那里的狗也習(xí)慣了這種陰雨天。偶爾地，遇到太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，狗都以為是一個(gè)怪物掛在天上，驚恐萬(wàn)狀，就仰天狂叫不已，景象十分有趣。”
這位學(xué)者不信，疑惑地說(shuō)：“狗雖然是愚笨的動(dòng)物，但也還不至于大驚小怪到這種地步吧，您是不是言過(guò)其實(shí)了呢?”
后來(lái)，過(guò)了些年，這位學(xué)者一路來(lái)到了溫暖的南方，在那里住了下來(lái)。
南方的冬天一點(diǎn)也不冷，下雪天更是非常罕見(jiàn)。這位學(xué)者趕得也巧，在他來(lái)到南方的`第二年冬天，天氣變得反常起來(lái)，比以往的冬天寒冷得多。
寒冷的日子持續(xù)了一些時(shí)候，到最后竟然下起雪來(lái)，而且下得還很大。鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了好幾天，越過(guò)了南嶺，像一床鋪天蓋地的大棉絮一樣，把南部地區(qū)的好幾個(gè)州都覆蓋了起來(lái)。
那些天，這幾個(gè)州的狗都非常惶恐，紛紛狂吠不休，到處胡亂地又跑又竄，沒(méi)有個(gè)靜下來(lái)的時(shí)候。過(guò)了些日子，天氣晴了，雪也漸漸化了，大地又顯露了出來(lái)，這些狗才終于又恢復(fù)了平靜。
看到這種情況，這位學(xué)者才真正相信了幾年前那位老先生的話。
出太陽(yáng)、下大雪雖然在四川和南方算是比較特殊的氣候現(xiàn)象，但群狗如此又叫又鬧、反應(yīng)強(qiáng)烈，實(shí)在是少見(jiàn)多怪。我們?cè)谏詈吞幨轮校倳?huì)遇上一些不太常見(jiàn)的事，這時(shí)候就需要保持冷靜理智的頭腦，慢慢適應(yīng)新生事物，不要作出一些過(guò)激的舉動(dòng)。
寓言故事成語(yǔ)故事 6
專心致志
從前有一個(gè)下棋能手名叫秋，他的棋藝十分高超。
秋有兩個(gè)學(xué)生，一起跟他學(xué)習(xí)下棋，其中一個(gè)學(xué)生十分專心集中精力跟教師學(xué)習(xí)，另一個(gè)卻不這樣，他認(rèn)為學(xué)下棋很容易，用不著認(rèn)真。教師講解的時(shí)候，他雖然坐在那里，眼睛也好像在看著棋子可心里卻想著：“要是此刻到野外射下一只鴻雁，美餐一頓該多好。”因?yàn)樗偸呛紒y想心不在焉，教師的講解一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
結(jié)果，雖然兩個(gè)學(xué)生同是一個(gè)名師傳授，可是，一個(gè)提高很快，成了棋藝高強(qiáng)的'名手，另一個(gè)卻沒(méi)學(xué)到一點(diǎn)本事。
寓言故事成語(yǔ)故事 7
螳螂捕蟬
園中有一棵榆樹，樹上有一只知了。知了鼓動(dòng)翅膀悲切地鳴叫著，準(zhǔn)備吮吸些清涼的露水，卻不明白有只螳螂正在它的背后。
螳螂伸出兩只像砍刀一樣的前臂，打算把知了逮住吃掉。它正要捉知了的時(shí)候，卻不明白黃雀就在它的后面。
黃雀伸長(zhǎng)脖子，想啄死螳螂吃掉它。它正想啄食螳螂時(shí)，卻不明白榆樹下頭有個(gè)拿著彈弓的`小孩，把皮筋拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，正在瞄準(zhǔn)它。
孩子一心想射殺黃雀時(shí)，卻不明白前面有個(gè)深坑，后面還有個(gè)樹樁子。
這都是貪圖眼前利益，而不顧身后隱藏著禍害的表現(xiàn)呀！
寓言故事成語(yǔ)故事 8
抱殘守缺
西漢時(shí)，有一個(gè)叫劉歆的人，字子駿，是著名學(xué)者劉向的兒子，曾拜為黃門郎（內(nèi)廷侍從官）。后來(lái)與劉向共同掌管校勘和整理典籍，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。在校勘工作中，他閱讀了不少秘藏的古籍，發(fā)現(xiàn)了一本古文《春秋左氏傳》，愛(ài)不釋手。經(jīng)過(guò)研究，劉歆認(rèn)為，《左傳》是一本珍貴的文獻(xiàn)資料，便建議為《左傳》等古籍建立學(xué)官。漢哀帝（劉欣）知道此事后，就命劉歆與五經(jīng)博士講論《左傳》等一批古書的`義理。但諸博士既不同意為《左傳》等建立學(xué)官，又不肯討論研究此事。劉歆對(duì)眾博士的這種態(tài)度很氣憤，給管博士的太常寫了一封公文，對(duì)此提出了批評(píng)和抗議。
劉歆的信中寫到：這些博士不學(xué)無(wú)術(shù)，孤陋寡聞，懷著害怕別人識(shí)破他們的私意，沒(méi)有服從真理的公心，所以抱殘守缺，因循守舊，而不肯探求新的學(xué)問(wèn)。由于劉歆的信言詞痛切，引起了博士們的怨恨并因此遭受到了詆毀。后來(lái)，劉歆自請(qǐng)到地方做了個(gè)小官。
根據(jù)這個(gè)故事，后人引伸出了“抱殘守缺”這句成語(yǔ)，原意為守住陳舊、殘破的東西，不肯放棄。現(xiàn)多用以比喻思想保守，不肯接受新事物。
寓言故事成語(yǔ)故事 9
胸有成竹
北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪里呢?原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰睛雨雪，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛．?dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的'竹子畫下來(lái)罷了。”
有位青年想學(xué)畫竹，得知詩(shī)人晁(cháo)補(bǔ)之對(duì)文同的畫很有研究，前往求教。晃補(bǔ)之寫了一首詩(shī)送給他，其中有兩句：“與可畫竹時(shí)，胸中有成竹。”
成語(yǔ)“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對(duì)事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌，十分沉著。
寓言故事成語(yǔ)故事 10
炙手可熱
解釋：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。
成語(yǔ)故事：唐玄宗李隆基年輕時(shí)是一個(gè)很有作為的皇帝，但是，唐玄宗后來(lái)任用李林甫為丞相，政治開(kāi)始。公元745年，他封楊玉環(huán)為貴妃，縱情聲色，奢侈荒淫，政治越來(lái)越了。楊貴妃有個(gè)堂兄叫楊劊。由于楊貴妃得寵，楊劊也平步青云，做了御史，唐玄宗還賜名國(guó)忠。
不久，李林甫死了，唐玄宗便任命楊國(guó)忠做丞相，把朝廷政事全部交楊國(guó)忠處理。一時(shí)之間，楊家兄妹權(quán)勢(shì)熏天，他們結(jié)黨營(yíng)私，把整個(gè)朝廷搞得烏煙瘴氣，以致不久以后就爆發(fā)了安祿山、史思明的`叛亂。可當(dāng)時(shí)，楊家兄妹過(guò)著花天酒地、窮奢極欲的生活。
公元753年3月3日，楊貴妃等到曲江江邊游春野宴，轟動(dòng)一時(shí)。詩(shī)人社甫對(duì)楊家兄妹這種只顧自己享樂(lè)，不管人民死活的行為極為憤慨，寫出了著名的《麗人行》一詩(shī)，大膽揭露和深刻諷刺了楊家兄妹生活的奢侈和權(quán)勢(shì)的顯赫。
炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔！便是詩(shī)中的二句。這二句詩(shī)的意思是：楊家權(quán)重位高，勢(shì)焰的人，沒(méi)有人能與之相比；你千萬(wàn)不要走近前去，以免惹得丞相發(fā)怒生氣。
寓言故事成語(yǔ)故事 11
畫餅充饑
三國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人叫盧毓，在魏國(guó)做官，由于他為魏文帝曹丕出了許多好主意，因此，受到朝廷器重，升為侍中、中書郎。
有一次，魏文帝對(duì)盧毓說(shuō)："國(guó)家能不能得到有才能的人，關(guān)鍵就在你了。選拔人才，不要取那些有名聲的，名氣不過(guò)是在地上畫一個(gè)餅，不能吃的。"
盧毓回答說(shuō)："靠名聲是不可能衡量才能的'人，但是，可以發(fā)現(xiàn)一般的人才。由于修養(yǎng)高，行為好，而有名的，是不應(yīng)該厭惡他們。我以為主要的是對(duì)他們進(jìn)行考核，看他們是否真有才學(xué)。現(xiàn)在廢除了考試法，全靠名譽(yù)提升或降職，所以真?zhèn)坞y辯，虛實(shí)混淆。"
魏文帝采納了盧毓的意見(jiàn)，下令制定考試法。
釋義：畫個(gè)餅來(lái)解除饑餓。比喻用空想來(lái)安慰自己。
寓言故事成語(yǔ)故事 12
畫龍點(diǎn)睛
在梁朝，有位很出名的大畫家叫張僧繇。
一天，梁武帝要張僧繇在寺廟的'墻上畫四條金龍。張僧繇用三天的時(shí)間就畫好了，并且畫得非常像真龍。大家聽(tīng)說(shuō)后，都去觀看，發(fā)出陣陣贊嘆聲。可是，當(dāng)人們走近一看，卻發(fā)現(xiàn)每條龍都沒(méi)有眼睛。張僧繇解釋說(shuō)：“如果我給龍加上眼睛，它們就會(huì)飛走的！”大家都不信，堅(jiān)持要他加上眼睛。張僧繇沒(méi)有辦法，只好給兩條龍加上了眼睛。奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：兩條龍騰地一聲飛上了天！
畫龍點(diǎn)睛的寓意：畫龍點(diǎn)睛是說(shuō)，只要抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵，就能解決問(wèn)題。
寓言故事成語(yǔ)故事 13
洛陽(yáng)紙貴
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了。”說(shuō)著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長(zhǎng)大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的'文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國(guó)時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。
《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭(zhēng)相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂啵┏锹尻?yáng)的紙張供不應(yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
寓言故事成語(yǔ)故事 14
東山再起
在東晉的時(shí)候，有個(gè)人叫謝安，他才華出眾，年輕的時(shí)候在朝做官，但不久謝安就向皇帝辭官回家了。
謝安在東山下住了下來(lái)，他常常邀請(qǐng)名士到他家飲酒作詩(shī)，過(guò)著隱士般的.生活。
在他四十歲的時(shí)候，前秦百萬(wàn)大軍壓境，國(guó)家隨時(shí)被滅亡。為了國(guó)家，謝安出山當(dāng)了宰相。他面對(duì)強(qiáng)敵從容鎮(zhèn)定的指揮作戰(zhàn)，淝水之戰(zhàn)，以少數(shù)擊敗多數(shù)，大勝前秦苻堅(jiān)，并趁機(jī)率軍北伐收復(fù)失地，他為此東山再起。
釋義：指退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。
寓言故事成語(yǔ)故事 15
分道揚(yáng)鑣
釋義:“揚(yáng)鑣”，舉鞭驅(qū)馬前進(jìn)。分路前進(jìn)，比喻各奔前程，各干各的事。
在南北朝的時(shí)候，北魏有一個(gè)名叫元齊的人，他很有才能，屢建功勛。皇帝非常敬重他，封他為河間公。元齊有一個(gè)兒子叫元志。他聰慧過(guò)人，飽讀詩(shī)書，是一個(gè)有才華但又很驕傲的年輕人。孝文帝很賞識(shí)他，任命他為洛陽(yáng)令。
不久以后，孝文帝采取了御史中尉李彪的建議，從山西平城搬遷到洛陽(yáng)建都。這樣一來(lái)，洛陽(yáng)令成了“京兆尹”。在洛陽(yáng)，元志仗著自己的才能，對(duì)朝廷中某些學(xué)問(wèn)不高的達(dá)官貴族，往往表示輕視。
有一次，元志出外游玩，正巧李彪的馬車從對(duì)面飛快地駛來(lái)。照理，元志官職比李彪小，應(yīng)該給李彪讓路，但他一向看不起李彪，偏不讓路。
李彪見(jiàn)他這樣目中無(wú)人，當(dāng)眾責(zé)問(wèn)元志：“我是御史中尉，官職比你大多了，你為什么不給我讓路?”
元志并不買李彪的帳，說(shuō)：“我是洛陽(yáng)的地方官，你在我眼中，不過(guò)是洛陽(yáng)的一個(gè)住戶，哪里有地方官給住戶讓路的道理呢？”
他們兩個(gè)互不相讓，爭(zhēng)吵起來(lái)了。于是他們來(lái)到孝文帝那里評(píng)理。李彪說(shuō)，他是“御史中尉”，洛陽(yáng)的一個(gè)地方官怎敢同他對(duì)抗，居然不肯讓道。元志說(shuō)，他是國(guó)都所在地的長(zhǎng)官，住在洛陽(yáng)的人都編他主管的戶籍里，他怎么同普通的`地方官一樣向一個(gè)御史中尉讓道？
孝文帝聽(tīng)他們的爭(zhēng)論，覺(jué)得各有各的道理，不能訓(xùn)斥他們中的任何一個(gè)，便笑著說(shuō)：“洛陽(yáng)是我的京城。我聽(tīng)了，感到你們各有各的道理。我認(rèn)為你們可以分開(kāi)走，各走各的，不就行嗎?”
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