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季羨林《老貓》閱讀練習(xí)題及答案
季羨林《老貓》高二散文閱讀題及答案
①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺(tái)上的一個(gè)角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，一副寂寞、凄清、孤獨(dú)、無(wú)助的神情。
②我從小就喜愛小動(dòng)物。同小動(dòng)物在一起，別有一番滋味。它們天真無(wú)邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會(huì)說(shuō)謊，不會(huì)推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們?cè)谝黄穑倚睦锔械解弧⑻谷弧踩弧⑿廊弧?/p>
③十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。它剛到我家來(lái)的時(shí)候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺(tái)上，可活動(dòng)的空間好像還很大。它并沒有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。
④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它，它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi)，窗臺(tái)下面。我端來(lái)兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“喵嗚”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心地進(jìn)屋睡覺了。第二天凌晨，我一睜眼，就拿著手電三步并作一步，到外面去看。哎呀！不好！兩碗全在，但貓影頓杳。我心里非常難過(guò)，說(shuō)不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫。“屋前屋后搜之遍，幾處茫茫皆不見。”它從我的生命中消失了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失了。我簡(jiǎn)直像是失掉了一個(gè)好友，一個(gè)親人。至今回想起來(lái)，我內(nèi)心還顫抖不止。
⑤在我心情最沉重的時(shí)候，有一些通達(dá)世事的好心人告訴我，貓有一種特殊的本領(lǐng)，能知道自己什么時(shí)候壽終。到了那個(gè)時(shí)候，它們決不呆在主人家里，是為了避免主人看到死貓感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃出去，到一個(gè)最僻靜、最難找的角落，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時(shí)刻的到來(lái)。因此，養(yǎng)貓的人大都在家里看不見貓的尸體。
⑥我聽了以后，若有所悟。現(xiàn)在看來(lái)，倒是貓臨終時(shí)的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓學(xué)習(xí)這一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)嗎？有生必有死，這是自然規(guī)律，誰(shuí)都逃不過(guò)。中國(guó)歷史上赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，千方百計(jì)，想求得長(zhǎng)生不老，到頭來(lái)仍然是“竹籃打水一場(chǎng)空”，只落得黃土一坯，“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費(fèi)苦心呢？一個(gè)人早死幾個(gè)小時(shí)，或者晚死幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天，實(shí)在是無(wú)所謂的小事，影響不了地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，社會(huì)的前進(jìn)。
⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過(guò)的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得那沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是西方凈土世界的人們對(duì)待將死的人的態(tài)度。那里的人，大概同人世間的貓差不多，能預(yù)先知道自己壽終的時(shí)刻。到了那時(shí)，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身后簇?fù)碇约旱淖幼訉O孫、至親好友，他們個(gè)個(gè)喜笑顏開，全無(wú)悲戚的神態(tài)，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進(jìn)墳?zāi)埂敉潦澜缋锏娜藗冋嬲齾⑼噶巳松鷬W秘，真正參透了自然規(guī)律。人為萬(wàn)物之靈，凈土世界里的人們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕埖膶?duì)比之下真真增了光！真不愧是凈土！
(選自《中華散文名篇》，有刪改)
1．作者寫老貓沒有按照養(yǎng)貓的時(shí)間先后順序?qū)懀炊葟牟≈氐睦县垖懫穑?qǐng)賞析這樣行文的妙處。(6分)
答：________________________________________________________________________
2．季羨林先生的散文語(yǔ)言獨(dú)具一格，請(qǐng)結(jié)合全文賞析本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。(分)
答：________________________________________________________________________
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3．作為國(guó)學(xué)大師和一代大儒，季羨林先生斯人已逝，但精神長(zhǎng)存。請(qǐng)結(jié)合全文探究他身上有著中國(guó)優(yōu)秀知識(shí)分子的哪些特點(diǎn)。(6分)
答：________________________________________________________________________
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4．下列對(duì)原文的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)( )
A．這篇散文講述了作者由養(yǎng)貓而引發(fā)的感悟，他對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛之情讓人感嘆，而老貓的“生死觀”更是引發(fā)了作者深深的思考。
B．作者用他獨(dú)有的筆觸，細(xì)膩而傳神地寫出了人與動(dòng)物之間愛與被愛的關(guān)系；主要描寫了老貓的特點(diǎn)，重點(diǎn)刻畫了作者尋貓的場(chǎng)景。
C．在現(xiàn)實(shí)生活中，這種來(lái)自身邊小動(dòng)物的愛時(shí)常被人們忽略，可作者卻深切地感受到了，并把這些小動(dòng)物當(dāng)做生命中的朋友、親人。
D．作者以愛貓、養(yǎng)貓、學(xué)貓、寫貓為邏輯順序組織全文，從中可見作者那高尚博愛的心、善良極致的心、豁達(dá)恬淡的心。
E．從本文中可得出以下啟示：人與人之間、人與動(dòng)物之間、人與自然之間——多種生命共存的地球家園，是需要博愛的信念來(lái)支撐的。
參考答案：
1．①先寫老貓病重，引發(fā)讀者對(duì)老貓命運(yùn)的關(guān)注，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣；②使行文有波折、跌宕起伏；③文章主要寫的是對(duì)老貓離去的哲學(xué)思考，先寫病重的老貓為表現(xiàn)文章的主題作了鋪墊。(每點(diǎn)2分，答全得滿分)
2．①用語(yǔ)生動(dòng)形象，寥寥數(shù)…輯順序”錯(cuò)誤。E項(xiàng)，“是需要博愛的信念來(lái)支撐的”錯(cuò)誤，文章主要說(shuō)的是作者從老貓對(duì)待死亡的方式上悟出了人類要有豁達(dá)的生命觀。
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