春雪韓愈閱讀答案

時(shí)間：2024-11-17 03:58:00 韓愈我要投稿

春雪韓愈閱讀答案

　　韓愈的《春雪》，構(gòu)思新巧，獨(dú)具風(fēng)采，是韓愈小詩(shī)中的佼佼者。

春雪韓愈閱讀答案

　　春雪

　　韓愈

　　新年都末有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

　　白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

　　注釋：

　　芳華：芬芳的鮮花。

　　初：剛剛。

　　庭樹(shù)：花園里的樹(shù)木。

　　故：因此，所以。

　　新年：指農(nóng)歷正月初一。

　　春雪韓愈閱讀答案一

　　(1)簡(jiǎn)要分析首句“新年都未有芳華”在全詩(shī)中的作用。(4分)

　　(2)唐代詩(shī)人東方虬也有一首同題詩(shī)：“春雪滿空來(lái)，觸處似花開(kāi)。不知園里樹(shù)，若個(gè)(哪個(gè))是真梅。”試著比較分析韓詩(shī)的.妙處。(4分)

　　【參考答案】

　　(1)“新年未有”的感嘆含有對(duì)春天的期盼;“未有”與下文“驚見(jiàn)”呼應(yīng)，欲揚(yáng)先抑，是鋪墊。(每點(diǎn)2分，共4分。大意正確即可。)

　　(2)東方詩(shī)使用比喻，側(cè)重在“梅”“雪”形態(tài)的相似;韓愈詩(shī)使用擬人，寫(xiě)出“雪”的情態(tài)，更能突出詩(shī)人對(duì)春天的渴望。

　　春雪韓愈閱讀答案二：

　　(1)詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情?(1分)

　　(2)簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。(3分)

　　(3)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。

　　答案：

　　(1)(1分)表現(xiàn)了作者突見(jiàn)春色萌芽時(shí)驚喜的心情(語(yǔ)意相近即可)

　　(2)(3分)三、四句運(yùn)用擬人的修辭手法，把白雪描繪得美好而富有情趣，表現(xiàn)了它帶給人的欣喜之感。白雪等不及春色的姍姍來(lái)遲，特意穿樹(shù)飛花，裝點(diǎn)出一派春色，突出了雪通人心的.靈性。(明確修辭手法及其作用各計(jì)1分，簡(jiǎn)要賞析計(jì)1分;語(yǔ)意相近即。

　　(3)“白雪卻嫌春色晚”其實(shí)是詩(shī)人的感受，(具體詩(shī)句)詩(shī)人將自己的情感賦予了白雪，不直接寫(xiě)自己嫌春晚，讓白雪有急切的心情，并且讓白雪化作飛花，這是擬人手法，(手法)表達(dá)自己的盼春之情。(情感)或：融情于景的手法，不直接寫(xiě)詩(shī)人自己的心情，而是通過(guò)白雪來(lái)寫(xiě)，將詩(shī)人自己的情融入對(duì)景物的描寫(xiě)之中。

　　春雪韓愈閱讀答案三：

　　(1)這首詩(shī)第二句中哪個(gè)字用得最為傳神?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(3分)

　　(2)本詩(shī)三、四句運(yùn)用什么手法表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雪飛花的感受?這兩句詩(shī)于常景中翻出新意，巧妙奇警，試作賞析。(4分)

　　參考答案

　　(1)第二句中的“驚”字用得最為傳神(1分)。從字面上看，“驚”似乎表明詩(shī)人為剛見(jiàn)草芽而感到吃驚與失望(1分)，實(shí)際上卻是表現(xiàn)詩(shī)人在焦急的期待中終見(jiàn)“春色”萌芽而產(chǎn)生的驚喜之情(1分)。(意思對(duì)即可。答出“驚”字給1分，答出具體情況，給2分。)

　　(2)詩(shī)人運(yùn)用擬人化手法(1分)，以富有濃烈浪漫主義色彩的筆觸幻化出一片春色，對(duì)春雪飛花主要不是悵惘和遺憾，而是一種欣喜(1分)。初春時(shí) 節(jié)，雪花飛舞，本是造成“新年都未有芳華”的原因，但詩(shī)人卻說(shuō)白雪是因嫌春色來(lái)遲，才“故穿庭樹(shù)”紛飛而來(lái)，翻因?yàn)楣诔＞爸蟹鲂乱猓黾恿嗽?shī)的情趣 (2分)。(意思對(duì)即可。答出詩(shī)人運(yùn)用擬人化手法或浪漫主義手法，給1分;答出對(duì)春雪飛花是一種欣喜，給1分;分析于常景中翻出新意，增加了詩(shī)的情趣，給 2分。)

　　拓展閱讀：韓愈《春雪》賞析

　　《春雪》是唐代詩(shī)人韓愈的作品，描繪了姍姍來(lái)遲的白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的畫(huà)面。

　　這首《春雪》詩(shī)，構(gòu)思新巧。“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。”新年即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標(biāo)志著春天的'到來(lái)。新年都還沒(méi)有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個(gè)“都”字，流露出這種急切的心情。第二句“二月初驚見(jiàn)草芽”，說(shuō)二月亦無(wú)花，但話是從側(cè)面來(lái)說(shuō)的，感情就不是純粹的嘆惜、遺憾。“驚”字最值玩味。它寫(xiě)出了詩(shī)人在焦急的期待中終于見(jiàn)到“春色”的萌芽的驚喜神情。此外，“驚”字狀出擺脫冬寒后新奇、驚訝、欣喜的心情。這一“ 初”字，含有春來(lái)過(guò)晚、花開(kāi)太遲的遺憾、惋惜和不滿的情緒。韓愈在《早春呈水部張十八員外》中曾寫(xiě)道：“草色遙看近卻無(wú)”、“最是一年春好處”，詩(shī)人對(duì)“草芽”似乎特別多情，也就是因?yàn)樗麖牟菅靠吹搅舜旱南?。從章法上看，前句“未有芳華”，一抑;后句“初見(jiàn)草芽”，一揚(yáng)，跌宕有致，波瀾起伏。

　　三、四兩句表面上是說(shuō)有雪而無(wú)花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來(lái)遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹(shù)飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。真正的春色(百花盛開(kāi))未來(lái)，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹(shù)飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎!詩(shī)人對(duì)春雪飛花主要不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。一個(gè)盼望著春天的詩(shī)人，如果自然界還沒(méi)有春色，他就可以幻化出一片春色來(lái)。這就是三、四兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來(lái)之筆。“卻嫌”、 “故穿”，把春雪刻畫(huà)得多么美好而有靈性。詩(shī)的構(gòu)思甚奇。初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來(lái)是造成“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”的原因，可是，詩(shī)人偏說(shuō)白雪是因?yàn)橄哟荷珌?lái)得太遲，才“ 故穿庭樹(shù)”紛飛而來(lái) 。這種翻因?yàn)楣膶?xiě)法，卻增加了詩(shī)的意趣。“作飛花”三字，翻靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。[3]

　　第三、四句簡(jiǎn)要賞析：運(yùn)用了擬人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，同時(shí)這穿樹(shù)飛花的春雪似乎也給人春的氣息，為詩(shī)歌增添了濃烈的浪漫主義色彩，渲染了熱鬧的喜悅氣氛，這就是運(yùn)用擬人手法的妙處。

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