我在書中找親屬作文

時間：2024-04-14 19:24:55 賽賽好文我要投稿

[優]我在書中找親屬作文21篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的[優]我在書中找親屬作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優]我在書中找親屬作文21篇

　　我在書中找親屬作文 1

　　當一切喧囂安靜，當一切燈火熄滅，夜已深。但是我開始感到不安，迷茫，失落。從初二開始，幾乎所有人都開始忙碌起來。每天都是忙碌的生活，一節課一節課，一個老師接著一個老師。我剛上完這門課，轉眼間又要去上另一門課。當我下課回家時，有成堆的作業。我已經被生活淹沒，日復一日過著灰色的生活。晚上我一直在想，你是不是要過一天一天灰色的生活，為什么生活這么無聊。

　　這時，我遇到了《假如給我三天光明》和海倫凱勒，她像我的長輩一樣，回答我的疑惑，訴說著生命的美好，傳達著生命的美好。

　　當我真正走近她的.生活時，我意識到如果現在忙碌的生活是灰色的，那么海倫凱勒的童年應該是暗淡的。她很小就失去了視力和聽力，過著比普通人更黑暗的生活，因為她永遠看不到陽光。我甚至無法想象她有多難過，有多痛苦，如何像.一樣過著黑暗的生活。她沒有因為殘疾而放棄自己的生活，而是通過更加努力地學習和戰斗來彌補自己。隱隱約約，她的精神一直在拉我。別人走過一片森林也許并不稀奇，但當她走過森林時，她能感受到森林中每一個生命的活力，也能感受到大自然的和諧與美好。經過她自己的努力，她可以像大多數普通人一樣正常的生活，而這背后，都源于她對生活的珍惜和熱愛。你還覺得自己的人生是灰色的嗎？我不禁問自己。上課，作業，考試。這一切在她面前都顯得微不足道。我們也在面對生活。我選擇在灰色中抱怨生活，但她可以用自己的心去追求生活的光芒。

　　海倫凱勒用自己的親身經歷讓我灰色的生活變得豐富多彩。我不再覺得生活無趣，對每一天都充滿希望。她是我的精神導師和親人，指引我走過人生的每一步。

　　我在書中找親屬作文 2

　　身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。這是最初你的形象。慢慢地，你的輪廓越來越清晰。而我，也終于找到了自己的那一脈血統。

　　你是智慧的化身。從舌戰群儒到決技破曹操，我體會到了你的才略高超；從智激周瑜到草船借箭，我領略到了你的能掐會算。智算華容，智辭魯肅，大破魏兵，我敬仰你的從容不迫，欣賞你的上知天文，下知地理。只因諸葛扁舟去，致使曹兵一旦休，道出你的風姿。劉備三顧茅廬，使你的才能得以顯現。你對劉備的知遇之恩感激不盡，將未完成的事業當做自己的責任，對劉氏父子忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已。士為知己者死，女為悅己者容。只因先帝臨崩寄臣以大事也，所以你夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。而你自身不負先帝殊遇，舍命驅馳。先主曰：孤之有孔明，猶魚之有水也。你的知恩圖報，使我深受觸動。你的博大胸襟，讓我自嘆不如。

　　你浸入了我的生活中，像一顆顆晶瑩剔透的甘露，滋潤著我干枯的心河。又似初春的太陽，照亮我心中的陰暗，使其四季如春。我該怎樣向你看齊？該怎樣追隨著你的腳步？

　　當我沖動時，我想起了你的.從容，于是我穩下心來；當我煩悶時，我想起了你的樂觀淡然，于是我調整心態，積極對待。

　　你漸漸織入我的生活，作為生活中的調味品。你不僅是書中歷史人物，從書里，直看向書外，白衣男子飄飄然—我的書中的親屬。

　　我在書中找親屬作文 3

　　一本書，是一面時代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書，是一艘小船；讓你遨游知識的海洋。

　　書是我生命里的一部分，如果世界上沒有了書籍，正如人失去了精神，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義……

　　我從書中懂得了愛，學會了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書。丁玲也深有體會地說：“讀書是一種享受。讀書有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的`人享受娛樂，有的人享受踏青，還有的人享受網絡。其實，讀書也是一種很好的享受方式

　　記得有一次暑假，早晨媽媽沒有叫我起床，睡了個大懶覺，所以晚上睡不著，讀了一會兒書，又寫了一篇觀書的稿子。第二天，書不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發現了一本《小學生600字作文》，便情不自禁地看了起來，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點點去消化，快樂無比。

　　愛心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書中的愛心傳遞。

　　書，可以讓我了解古代勞動人民智慧的結晶，可以讓我了解現代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢學森為國研制導彈；詹天佑為國修筑鐵路……走進書里去，就會感到無比快樂，知識無窮無盡，記住“書籍是人類進步的階梯”在書中尋找快樂是最好不過的了。

　　愛書吧，從你識字以后，書應是你不可分離的終身伴侶！

　　我在書中找親屬作文 4

　　我見過很多人。雖然他們大多終將會成為過客，但偏有這么一群人，我這輩子都不會忘，他們就是——親人。

　　我讀過很多書。雖然它們大多終會被我忘記，但偏有這么一本書，我至今未忘，它就是——《長襪子皮皮》。

　　“我的爸爸在南方的一個小岸上當著黑人國王，當他造好一只船時，會回來接我的！我的媽媽是天使，她一直在天上望著我呢！”

　　這句話對我的觸動很大。

　　皮皮的父母是一個肥胖的`船長，在一次出海時，船被巨浪打翻了，當船員們都脫離了危險時，皮皮的爸爸卻已經消失了。而皮皮的媽媽，也在她很小的時候就去世了。可是，單純而善良的皮皮始終相信，她媽媽在天上一直保護著她。

　　我們的父母也是這樣的。他們在遠方忙于工作，總是沒能和我們待在一起。我們對此常常抱怨，也許還有一絲的不滿。可皮皮從來沒有擔心過這些問題，或許，她自己一個人也能過得很好吧。

　　她一個人住在小屋里，一個人吃著三人份的蛋糕，一個人坐在自己的馬旁邊，品著茶，還時不時望著身旁箱的金幣，哼著歌，一個幽靜的下午就這么平靜地過去了。這是屬于皮皮的生活。

　　而我，坐在自己的房間里。書桌上放著電腦，茶杯里裝著氣泡水，身旁的布娃娃整齊地排列著，彩燈一閃一閃地變閃著顏色。我嘴里含著酸酸甜甜的糖，手機里放著音樂，窗外放著煙花。

　　天氣預報里說，明天是晴天。沒有作業的煩惱，沒有考場上的緊迫感，把所有的事都拋在腦后，每周一次的“周末放松”使我變成了“皮皮·韋”。

　　《長襪子皮皮》這本書，讓我充滿了對生活的希望。至少，我每年都會有一段時間和我的父母在一起，這也是值得欣慰的。

　　皮皮真像我的親人一樣，她讓我懂得“此時無聲勝有聲”；憂郁時，她教會我“做好自己就行了，不用在意別人的眼光”；思念時，她還教會我要轉移注意力；困惑、悲傷時，她甚至會告訴我解決的方法。

　　從長襪子皮皮身上，我看到了自己，也學到了堅強和獨立。畢竟，生活是自己的，和別人又有什么關系呢？

　　我在書中找親屬作文 5

　　不知從什么時候起，我愛上了閱讀和古詩。走在古城朱雀的橋上，我仿佛看到了醉醺醺地唱著歌的白月，跟在易安的身邊，但我感受到了一種女人的親情和鄉情。這一刻，我忘記了所有的煩惱和煩惱。

　　在古詩書中，我第一次發現他，一個優雅的詩人——太白。當生活達不到期望時，他不會感到沮喪。相反，他通過“我們都被提升到遙遠的思想，渴望到達天空，擁抱明月”來表達他的崇高情感和雄心。當朝鮮官員處于不重要的地位時，他們毅然辭職，并寫下了著名的`一句話“哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險，永遠不要把他的金杯向月亮倒空！”。辭職后，他的生活平靜而悠閑。雖然他有“舉著我的杯子，我要明月，把我的影子帶給我，讓我們三個”的孤獨感，但他更多的是把這種孤獨感融入到“明月從天壇升起，在云海的無限霧靄中”的壯美之中，這種氣勢是令人振奮的。

　　每當這時，我總會想，李白是個詩人。在經歷了人生的起伏之后，他仍然很有哲理。什么決定了他的心態？我認為這應該是他的態度，挑戰強大和無拘無束，這在我看來，不僅僅是他的悠閑和自由不會受到外界生活的干擾？

　　在書中，我還發現她如花似玉，在荷塘里劃船，“爭著過江，爭著過江，開了一池海鷗和蒼鷺”。這個年輕女孩的感覺，幾千年后，仍然被人們所談論。春末的一場小雨過后，她問海棠在丫鬟園里的情景是什么？女仆漫不經心地回答，“海棠還是老樣子，”但她糾正道，“你知道嗎？你知道嗎？應該是青胖紅瘦”。雖然傷害了春天，但快樂的感覺是寫在紙上的。

　　世界如此之大，她只有不到一個知心朋友。在趙明誠結婚后，她已經穩定了幾十年。當她的丈夫去打仗時，她獨自站在一間破舊的小屋里，仰望天空。"燕國很傷心，但她是在舊社會遇見的"過去，當和她一起在書上賭博和倒茶的丈夫去世時，她崩潰了，不再想茶和米飯。從那時起，“人比黃花還瘦”。然而，當國家被侵略時，她想再次成為一個男人，用“生如英雄，死如鬼”來顯示她報效國家的決心。這是一種對國情的冷靜和熱愛，難道這不是當今時代人們失去的第一顆心嗎？

　　李太白和李易安是我在書中找到的最親近的人。每當我在生活中遇到困難時，他們都會在我耳邊低語，生活并不容易，堅強些，富有哲理，然后離開。這時，我覺得這兩個親戚是那么可親。在書中尋找親人，我找到了一個安靜的地方，一個哲學的地方，一個崇高的情操！

　　我們生活在這個快節奏的社會。有些人把人性中最重要的東西留了下來，讓他們的靈魂無處可放。我真的希望每個人都能拿起一本書，品味書中生活的各個方面，在書中找到一個能給我們安慰的親戚，幫助我們找回失去的東西，讓靈魂有地方放它！

　　我在書中找親屬作文 6

　　從小，我便成長于快樂的環境之中。幾乎沒有額外的補習班，父母對我的成績似乎也抱有一種隨緣的心態。我從小便成長在這樣一個沒什么壓力的環境下，大概也正是這種無壓的環境，使我有了更多的時間去學習我所喜愛的事情。在這些事情中，我堅持了最久的，最熱愛的，便是書法了。

　　我曾經有一段時間很迷茫。

　　有人曾告訴我，在這個信息與科技全都高速發展的時代，在這個人工智能足以取代人力的時代，這些“古老的傳統文化”，還有什么存在的必要呢？觀賞嗎？如果僅僅是這樣的話那電腦所呈現出的視覺效果豈不更加精湛準確嗎？

　　說實話，我不知道該如何去回答這些問題。那時的我，糾結，迷茫，我不知是該順應時代潮流還是遵從我內心所愛。

　　直到我閱讀了葉廣芩先生《去年天氣舊亭臺》中的《苦雨齋》，我深深感受到了葉廣芩先生對于傳統的.追尋。

　　葉廣芩先生作為一代文學大師，她所熱愛的，是古老的燈盞，對聯，是飄著縷縷花香的茉莉清茶，更是年輕人口中的“古董”。但是，我看到了她即便不被自己的至親所理解，卻也依舊堅守自己心中的那一方凈土，那是她真正的心中所愛。

　　霎時間，我忽然明白了。當我看到葉廣芩先生對傳統文化的愛護與堅守時，我好像看到了內心的自己，看到了我所期望的自己。從那時起，葉廣芩先生如同一位同我精神相通的親人，一步步引領著我。

　　我忽然懂得了，我現在所經歷的一切，都是必要的。我不再為練習書法時的挫折而輕易打敗，不再為老師的批評而灰心，更不會因為他人的言論而退縮。因為我所追尋的，是我發自靈魂深處的熱愛。也正是這份熱愛支持著我，不輕言放棄。

　　流行是什么？流行不過是時下大眾所追求的事物罷了。

　　我想，即使傳統文化與時下流行并不完全相符，但它背后所蘊含的強大而厚重的文化底蘊，終會被更多的人發現，探尋。

　　現下，有更多的年輕人，一點一點地向傳統靠攏。他們將書法，漢元素等曾經被認為“晦澀，古老”的事物，逐漸地融入現在的社會之中了。

　　在《苦雨齋》的最后，那個最初對傳統不屑一顧的少年，對他的祖先行了最深沉的一跪。在這一跪中，是對祖先的景仰，也是對傳統文化的敬仰。

　　而我，大概也尋到了自己的答案。我對書法的追求，應該是那一份在一撇一捺，抑揚頓挫中尋到的心靈的寧靜。無論未來時代如何發展，總還是要有人回望過去，在曾經璀璨的歷史與文化中，拭去上面的塵埃，使他們重新煥發出嶄新的活力。我希望我可以是那樣的一個人，就如同葉廣芩先生那般，在繁雜的世界中，堅定著自己最初的熱愛與本心。

　　我在書中找親屬作文 7

　　書籍是橫渡時間大海的航船。――培根

　　暖暖的陽光射入屋子，柔柔地映到紙上，重讀舊時課本，我在其中找到了自己的親屬。

　　《背影》，一篇父愛經典名篇。文中的父親深深感動了我，我仿佛看到了他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色的布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去；我仿佛看到了他艱難地爬上月臺，我仿佛看到了他小心翼翼地兜著橘子，向兒子歡天喜地地走去每次看到這里，我總會有一種莫名的親切感，不由自主地想到了我的父親。

　　盛夏的燥熱回蕩在綠蔭掩映的午后，陽光炙烤著我的內心。每周日下午必須準時到校，可是由于繁重的作業和我的拖拖拉拉，使得我經常面臨上學遲到的情況。但父親很細心地幫助我，他總會提前幫我準備好日常生活用品，并提醒我帶上作業等等。出門時，他手提書包，肩扛行李箱，走在最前面，活像一個搬運工。

　　無論是我的父親，還是朱自清的父親，他們為了兒女都甘愿放下身份，去做那些很瑣碎，甚至很卑微的事情，只是因為他們都有一個共同的稱呼－父親。

　　《秋天的懷念》，一篇母愛經典名篇，文中看似普通的細節卻能觸動我的心靈。史鐵生因雙腿癱瘓，亂發脾氣時，母親悄悄地躲出去，在兒子看不見的地方偷偷地聽著動靜；在兒子喪失生活下去的勇氣時，母親央求陪他去北海看菊花。母親，總是盡自己所能去陪伴著自己的孩子。我的母親又何嘗不是如此呢？

　　遠處的街市退去了白日的浮華，又到了挑燈攻艱的時刻了。每當我走進書房做作業時，媽媽也會來到書房，坐在我身旁輕輕地打開書籍，認真地看起來，媽媽似乎愛上了夜讀。有媽媽在一起學習，我那困乏的眼皮似乎也不由自主地撐了起來，學習效率也格外高。當我要查閱什么資料時，媽媽就會及時放下書本，幫我做好。

　　陪伴是最長情的'告白，無論是史鐵生的媽媽還是我的媽媽，都在子女最艱苦的時候給予無言的陪伴，把獨自孤獨變成了勇敢面對。在前行的路上，媽媽的陪伴永遠是那盞最溫暖的燈光。

　　培根說，書籍是橫渡時間大海的航船。是啊，閱讀中，我駕駛著時光的小船，橫渡歲月的海洋，穿越時空，總會在某一個篇章里，看到熟悉的場景，邂逅那些類似親人的人，然后從中頓悟親情的美好。

　　我在書中找親屬作文 8

　　生命的形態千萬種，書，也是一種生命，平淡而又復雜。

　　原本以為，自己早已對這個殘酷的世界了如指掌，但其實是我太狂妄。作家許可著的《愿人生從容如水》，使我對世界有了不一樣的思考，也使我有了強大的內心，它引領著我走向更廣闊的世界。

　　“人生在世，苦與樂總是相隨，禁得住多少苦痛，才配得上多少幸福。”人生是一條漫長的道路，然而歲月不會因長路漫漫而停下腳步。所以，我們只有不斷地努力、爭取，才能不斷地向世界索取。

　　我曾有過飄忽不定的時候。在我還沒接觸到這本書前，常常感覺內心世界“打”起來了，混亂不堪。可當我大概理解許可說的那句話時，內心竟也“停戰”了。

　　在許可的.引領下，我為讀懂了這本書而感到不安，我害怕所有的糾紛抑或是喧囂。心理的壓力會令我喘不上氣來，那種瀕死的節奏我無法想象。

　　然而，許可的另一句話適時出現了。它仿佛是黑暗中被點亮的那盞燈，明亮得讓你放下了所有戒備。

　　許可說：“從容的人生，不是躲避紛爭與喧囂，而是平靜地面對困惑與煩惱。”正處于瀕死狀態的我，如同快要枯竭的花朵的我，一下子活了。許可就像是我生命之水的源頭，引領著我走出了一片“戰爭”的內心世界。

　　生活中，我常給自己套上沉重的枷鎖，總是難以釋懷。為了獲得，我總是執意去向往與追逐，耗盡一切，也失去了許多樂趣。

　　許可在書中提到：“世間有太多美好的事物，但一個人不會擁有所有的美好。”這句話又一次點醒了我。

　　正如她所言，這世間的一切都太過精彩，但你也只能擁有一個角落的眷戀；至于其他的精彩，也許你會錯過，不會擁有。然而，你并不能因此錯過而終日悲嘆。

　　人生如一場旅行，時而落寞，時而繁華，時而沉重，時而愜意。它告訴我很多道理，并且常常是以書的形式為載體。而《愿人生從容如水》這本書籍就如同我的“好姐妹”，它讓我悟出一個道理：命由己造，相由心生。

　　我在書中找親屬作文 9

　　茶峒的清風麗月給了她壯健的身軀，青山綠水給了她一雙碧玉般清澈的眸子，淳樸敦厚的民風民俗，至真至善的人情人性則造就她澄澈透明的性格。每當翻開《邊城》這本書，這樣的一個靈動少女便會浮現在腦海中。

　　翠翠自幼父母雙亡，與外公相依為命。命運的不公卻并未將她打倒，她天真善良，活潑單純，總是用一顆最純凈美好的心去對待每一個人。她會向那些困憊的旅人贈一杯涼茶，卻不收一分錢財；她會在山路旁偷偷看著那新娘的花轎，心里滿是少女的'憧憬；她會在耳邊插一朵野花，靜靜坐在江邊，看著那條承載了她那少女悠然歲月的小船。

　　漸漸長大的翠翠，少了點乖巧，多了份沉思；少了些歡笑，多了份羞澀。情竇初開的她又常一人獨坐山頭，腦海里是無人可傾訴的青春苦惱。

　　就是這樣的一個湘西少女，雖然我們生活年代不同，地區不同，但她仍使我感到親近與向往。她的美好、單純、善良、堅強無一不深深吸引著我。沒有認識她前，這個世界在我看來永遠都是那么灰暗，利益編織的大網禁錮了每一個人，蒙蔽了每一個人的雙眼，可直到那雙清澈透明的雙眼出現，我才發現原來世上依然還存在許多美好。

　　當讀到“她看著天上紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些薄薄的凄涼”時，內心又是那么酸澀。雖有外公無微不至的照顧，卻依然無人理解她那剛剛步入青春的少女情懷。這時我仿佛又在她身上看到了自己的影子，那種突然獨自面臨成長卻又無人理解的無力感，我是那么地感同身受。我多想將她輕輕擁入懷中，去聆聽她內心的煩惱，向她傾訴自己的種種委屈與憂愁啊！

　　無論光陰如何流逝，時空如何變遷，希望將來的我在迷茫無措、絕望厭惡時，都能看到那雙清澈的眸子，而我心中也會一直住著那個帶給我無限心靈慰藉的少女，彼此默默陪伴。

　　我在書中找親屬作文 10

　　不知從何時開始，我愛上了閱讀，愛上了古詩詞，漫步在古城朱雀的小橋，仿佛看見了太白唱醉的明月，跟隨在易安的身旁，卻又感受著一個女子的家國情懷，這時，我便忘記了一切憂愁和煩惱。

　　在古詩詞書中，我先找到了他，一位風度翩翩的詩仙——太白。在人生不稱意時，他沒有萎靡不振，而是借“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”來表達自己的豪情壯志；在朝為官不受重用時，毅然辭官寫下“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的千古名句；辭官后的生活是安然閑適的，他雖然有“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨，可他更多的是把這種孤獨寂寞，化解為“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊美，磅礴的氣勢讓人心振奮。

　　每當這時，我都在想，李白是詩仙，人生經歷那么多坎坷，依然達觀，到底是什么左右他的這種心態呢？我想應該是他心中的那份不畏權貴，肆意瀟灑的姿態吧，這種姿態在我看來，不正是不被外在生活所擾亂的那一份從容不迫與隨心所欲嗎？

　　在書中，我也找到了她，如花似玉的年紀，泛舟蓮花池，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這份少女情懷，歷經千年，依然為人們津津樂道。一場暮春小雨過后，她試問侍女園中海棠是何景象？侍女漫不經心答道：“海棠依舊”，而她卻糾正道：“知否？知否？應是綠肥紅瘦”。雖然傷春，但喜悅之情卻躍然紙上。

　　天下之大，她少一知己，后嫁于趙明誠，安穩數十載。丈夫出征，她獨自一人守著簡陋的.小屋，抬頭望天空，“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”；昔日和自己賭書潑茶的丈夫離世時，她悲痛欲絕，不思茶飯，從此“人比黃花瘦”；可當國家遭受侵犯時，她又恨不得變成男兒身，用“生當作人杰，死亦為鬼雄”來表明自己的報國決心。這一份坦然與愛國情，不正是當今時代，人們所丟失的那份初心嗎？

　　李太白和李易安就是我在書中找的最親的人，每當我在生活中遇到了過不去的坎，他們就會在我耳邊輕輕說道，人生不易，堅強一點，達觀一些，就過去了。這時，我感覺這兩位親屬是那么得可親。在書中找親屬，我找到了一處寧靜，一份達觀，一種豪情！

　　我們生活在這個快節奏的社會，有些人拋下了人性中極為重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真希望人人都能捧起一本書，細細品味書中的人生百態，在書中找一個給自己寬心的親屬，幫我們把曾經丟失的東西找回來的，讓靈魂有處安放！

　　我在書中找親屬作文 11

　　風吹起，書頁被風輕輕吹起。發奮識遍天下字。勵志讀盡人間書。

　　書籍是時代的波濤中航行的思想之船。它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。書的影響則廣泛而深遠。少而好學如日出之陽，壯而好學如日中之光，老而好學如炳炳之光。讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。

　　窗外淅淅瀝瀝的小雨。無疑為大地平添了一份美麗。細雨模糊了我的視線。手捧一本書，靜靜地讀，身邊有著家人的陪伴。我想，這大概就是世界上最幸福的時刻。淡淡的溫馨有著家的香甜氣息。

　　自從見到你的那一刻起，我就早已被你深深的吸引。你的身上有家的味道，親愛的書我早已記不清記不清我們相遇的時間。但我依稀記得那一天同樣也是下雨的季節。也就是說你我相遇已十年有余，漫長的時光等待，你早已成為我生命中不可分割的一部分。

　　我們的相遇，也許在一片蔚藍色海洋，親眼見證小美人魚化作泡沫；也許在一座荒無人煙的小島，親眼見證魯濱遜從貧窮到富有的過程；也許在那狼煙四起的戰亂年代，親眼見證三國時期權力與謀略的斗爭；也許在浩瀚的.宇宙，見證宇宙從開始到現在人們認知的過程。也許在人間仙境，與雨后可愛的安妮；也許在神秘的海底，跟隨“鸚鵡螺”號一起去探秘海底世界的奧秘……每一次相遇，牽絆也越深。

　　書中的人物，一切都那么親切，可愛。美麗善良的吉卜賽少女愛絲美拉達，可愛活潑的安妮，機智勇敢的魯賓遜。嫉惡如仇的孫悟空，童心未泯的冰心奶奶。這些人物穿越時空。通過閱讀的方式與我們相見。

　　我喜歡《堂·吉訶德》中的堂吉訶德，他身懷理想卻脫離現實，他駛于幻想，卻行動盲目，他行為可笑卻又令人可悲，他具有雙重性格，永不氣餒，他具備執著樂觀的心。每次失敗后他都重振旗鼓，他為騎士貢獻了一生。直至生命結束的最后一刻，他才恍然醒悟。他受盡人們的嘲笑。他的執著足以令所有人感動。

　　在書中尋找親屬，發現一方天地，那是世間幸福的模樣。

　　我在書中找親屬作文 12

　　不知道什么時候我愛上了讀書和古詩，沿著古城朱雀的橋漫步，仿佛看到了太白醉唱的明月，跟在易安的身邊，卻感受到了一種女人的家鄉情懷。這時，我忘記了所有的煩惱和煩惱。

　　在古詩詞書中，我最先找到他，一個婉約的詩人太白了。當生活不如意時，他并不沮喪，而是借我們都被高舉到遙遠的思想里去表達他的遠大抱負。當朝鮮沒有被重用為官員時，他毅然辭職，寫下了著名的句子“哦，讓一個有精神的人去他想去的地方冒險，永遠不要把他的金杯空向月亮傾斜！辭職后，他的生活平靜而悠閑。雖然他有直到的孤獨，舉起我的杯子，我要求明月，給我帶來我的影子，讓我們三個，他把這種孤獨變成了明月從天壇升起，在云海的無限霧靄中的壯麗美，讓人感到興奮。

　　每次這個時候，我都在想，李白是詩人，他的`人生經歷了那么多坎坷，但他還是富有哲理的。是什么影響了他的心態？我覺得應該是他不畏權貴，無拘無束的態度。在我看來，這種態度不就是不受外界生活干擾的態度嗎？

　　在書中，我也找到了她。在她如花似玉的年紀，她去荷塘劃船，爭渡，爭渡，驚起一灘海鷗。這種少女的感覺，幾千年后，依然被人們津津樂道。晚春的一場小雨過后，她問在丫鬟園寫海棠是什么感覺。侍女漫不經心地回答：海棠還是老樣子，但她糾正道：你知道嗎？你知道嗎？應該是綠胖紅瘦。雖然傷害了春天，歡樂卻在書頁上。

　　世界那么大，她失去了一個知己，然后嫁到了趙明誠，在那里穩定了幾十年。丈夫出征的時候，她一個人守著簡陋的小屋，仰望天空，她很難過，但又是舊日重逢；曾經拿著書賭錢倒茶的丈夫去世時，她悲痛欲絕，再也沒有想過茶和飯。從此，她比黃花瘦了；但當國家被侵略時，她迫不及待地想成為一個男人，以生為英雄，死為鬼，表現出為國家服務的決心。這種坦然熱愛的國情，不正是當今時代人們已經失去的初心嗎？

　　李太白和李易安是我在書中找到的最親近的人。每當我在生活中遇到困難，他們都會在我耳邊輕輕的說，生活不易，堅強一點，有哲理一點，就過去了。這一刻，我覺得這兩個親人好可親。在書中尋找親人，我找到了一個安靜的地方，一個哲學的地方，一種崇高的感覺！

　　我們生活在這個快節奏的社會，有些人在人性中留下了極其重要的東西，讓自己的靈魂無處安放。真的希望大家都能拿下一本書，在書里品味人生，在書里找到一個安心的親人，幫我們找回曾經失去的東西，讓靈魂有地方安放！

　　我在書中找親屬作文 13

　　從小我就我喜歡讀書，我在閱讀中成長。

　　我最早接觸的是圖書，在兩歲的時候，媽媽曾給我買過好幾本《幼兒畫報》。書上的圖畫生動可愛，內容充實好玩，十分吸引我的注意力。我到現在還記得上面的四只滑稽搞笑小老鼠東倒西歪。從那以后，我便對讀書產生了濃厚的興趣。

　　漸漸的，童話故事深受我的喜愛了。其中給我最深的雜志叫做《快樂童話》、。我已經好久買不到這個刊物了，好懷念編輯香奈兒，電眼他們啊。《快樂童話》中曾刊登過《啞娘，嗩吶》這篇文章，感人至深，看至結尾我就親不自禁的哭了出來。后來，楊紅櫻阿姨寫的童話進入了我的視線。《保姆狗的陰謀》、是我讀她的第一本書，書中的.內容深深的吸引了我。牧羊犬是那么的愛他的保姆狗啊！可惜保姆狗嫉妒心太強，最后把自己害了。我似乎能想象出來它臨死前那種又愛又恨地復雜眼神，合上書本心里還久久不能平靜。隨后，《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳》等系列楊紅櫻童話全被我看了個遍。家中還有很多珍藏版，那是我童年最好的記憶。

　　再后來，編造出來的童真世界已經滿足不了我的求知欲望了。我開始閱讀《兒童文學》、《少年文摘》、《東方少年》、等文學性刊物。這些刊物我也好久沒訂購了，還記得我最喜歡看《兒童文學下》、的九O筆子團里的文章，仿佛每一篇都是我的自傳，都能說出我的心事。《東方少年》、給我的啟迪是數之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，我好懷念這本刊物，可惜現在我也買不到了。

　　臨近小學畢業，我訂購了一整套全義務課標指定名著[初中版]。里面有《愛的教育》、《昆蟲記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯賓孫漂流記》、《格列佛游記》、《海底兩萬里》、《名人傳》、《繁星·春水》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《湯姆·索亞歷險記》12本名著。到現在，我已經閱讀了十本了，還有兩本需要看一看。閱讀名著不僅可以使我們自身提高素質與修養，也與我們的考試息息相關，所以這一點可不能怠慢。

　　我在書中找親屬作文 14

　　書，是人類的必需品，隨著年齡的變化不斷地更新。從年少時的少兒報到現在的小說類書籍，這不，就在我們學校里，刮起了一陣書的“熱風”。

　　一天早上，我剛踏進班級的大門，就看見許多同學手中多了一本紅紅的長長的東西。我來到座位上，前面的女同學對著我就大聲問：“你要借書嗎？”然后她就開始了長篇論文。幸好這時上課了，她才停止了話題，放過了我。這時石老師慢步走進教室，手中拿著一本《愛的教育》，我有點疑惑。平時老師上課都不帶課外書，怎么今天上課卻帶課外書啊？打開語文課本，哦，原來如此！我終于明白了，今天的講課是有關書籍的內容，難怪同學們的手中都多了一本厚厚的書了！接著老師打開了《愛的.教育》，朗讀了其中的幾篇文章，頓時，淚水從我們的臉頰流過。“丁鈴鈴”下課了，我們從故事情節中驚醒過來，擦了擦眼角的淚水，思考起問題來。

　　書就象生活中的調味品，它使生活變得有滋有味。有時它含有苦味，有時它又讓人感到甜蜜。

　　我在書中找親屬作文 15

　　每個人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉于書帶給我的樂趣之中。

　　古人曰：“水養人，書養心。”我喜歡輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優雅的意境中；我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。

　　我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我。讀書之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰；體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗；在書的海洋中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚，當我第一次翻開魯迅名篇之時，他讓我看見了他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當時人類的.腐敗和麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了幾十年后的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中了解更多，收獲更多。不亦樂乎！

　　朱自清筆下的《春》是多么的富有生機。冰心的《小桔燈》，又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅強讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應當怎樣度過。

　　在閱讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。我成長中發現了生活之樂，源于讀書……

　　我在書中找親屬作文 16

　　春燕同風道幾句絮語，飛往南方初從冬眠里，揉醒睡眼的，貧瘠的大地。而“街頭和河岸邊的柳樹不知不覺地抽出了綠絲；桃杏樹的枝頭也已經綴滿了粉紅的花蕾。”《平凡的世界》里黃土高原也顯出一派新氣象。

　　平凡的春天，平凡的我遇見《平凡的世界》。剛翻幾頁，就興致缺缺，平凡的世界沒有西歐豪奢典致的塔樓，沒有南方的櫓聲，既無詩意，也無跌宕。我倒是個不甘平庸的人，我的追求應如鵬鳥“扶搖直上九萬里”，我的耐心燃盡了，逆著窗邊的春風隨意亂翻書頁。

　　突遇孫少安。

　　時我正應付摘抄作業，指尖錯壓，一個黑發亮如鴉羽的青年迎著炙烈的驕陽，眉間的笑容自有一分不羈，他的自信悉融入有力的臂膀里。他的出現攪活了這個重復慵懶的午后，任務總算了事，但我看向書中眉宇軒昂的少年，竟默默的撥開手機，撫上帶有溫度的書頁。

　　書頁生香，難以揣測簡單的文字曾飽蘸多少力量。一囪夢想的黑煙藏起了吞云吐霧的面貌，磚廠倒閉了，少安走在黃土高原的黑夜里，萬余的債款，親人眉梢的憂愁，壓得這個二十歲出頭便身負重擔的莊稼人險些喘不過氣來。他只是靜靜地坐在那里，望著曠野，熟悉又陌生的村莊，心中哽下千言萬語。父親勸他放棄打拼，安穩生活何嘗不好？可他眉眼一凝，面對村人的奚落與懷疑，他默不作語，只是心中暗賭下一口氣，“絕不能，絕不能！”險貸款，汲教訓。他思維精明，一雙明眸忽閃，一顆雄心暗動。一年沉寂的奔走，他又站起來了。盡管他已碰得頭破血流，卻再一次掙扎著邁開腳步，重新踏上了創業的征程……”風起，少安笑的灑脫，如此親切。

　　書頁輕合，天色漸晚，最后一抹霞光掃盡了清云，萬眾聚星河。少安，你如銀河中的一顆碎星，雖小卻極亮。我透過明月看見你黝黑的面龐，晶亮的眸光，和沉穩中略帶風發的笑容，如此熟悉；皮膚是黃土般厚實淳樸的顏色，如此親切。撫著書頁上你的名字，溫暖油然而生，或許我們的血液中有共鳴。在你的身上我找到了親屬的感覺，如土地般溫厚，堅強。永遠不向命運低頭，向未來，向美好奔跑。

　　我們是血脈相連的，我們是土地的兒女，我們堅韌勤奮不懼黑暗，就像少安一樣，雖在生命的斷崖邊搖搖欲墜，但依然渴望著飛出逆境，以一顆沉穩而不甘平庸的'心靈，終于長出飛向天空的翅膀。其實說到底我們都是平凡的人，但正因為有這種不屈于平凡的心境，才讓我們彼此的心意如此相連，恍若親屬。

　　一代代的黃土，一代代的拼搏，《平凡的世界》教我不甘平凡，書中平凡卻各有理想的人是如此親切。我明白了少年的責任和理應具備的雄心。我們都可以在這個世界平凡，但這是我們的世界。即使星河璀璨，即使星光微弱，在漫長的黑夜里，也應努力發光，點綴濃墨的天空。

　　身在平凡的世界卻從未離開，心在平凡的世界終要超脫不凡。

　　我在書中找親屬作文 17

　　當一切喧鬧靜寂，當一切燈光熄滅，夜，已經深了。可我卻開始不安，開始迷茫，開始彷徨。初二以來，幾乎是所有人都開始忙碌起來，每天是忙碌的生活，一節節課，一位位老師，目不暇接。剛剛上完了這節課，轉眼間又要去上另一節課，上完課回到家，還有成堆的作業，我早已被生活壓得喘不過氣來，過著日復一日的灰色生活。夜晚，我在不斷思考，你究竟是否愿意過著一天天灰色的生活，生活為何如此般枯燥而無味。

　　而此時，我遇到了《假如給我三天光明》，遇到了海倫凱勒，她猶如我的長輩，為我解答疑惑，講述生命之美，傳遞生活之美。

　　當我真正走近她的生活時，我才發現如果現在忙碌的生活是灰色的`，那么海倫凱勒的童年應該是暗淡無光。她自幼失去了視力和聽力，過著比常人更加黑暗的生活，因為她永遠都無法看到陽光，我甚至很難想象她是怎樣的悲傷，怎樣的痛苦，過著怎樣黑暗的生活。她并沒有因為自己是殘疾，所以放棄自己的生活，而是通過更加努力的學習，更加努力的拼搏，來彌補自己。隱約間她的精神不斷牽引著我。當別人走過一片樹林時，或許并不覺得稀奇，可當她走過樹林時，她可以感受到樹林中每一個生命的勃勃生機，也可以感受到大自然的和諧與美麗。經過自己的一番努力，她可以做到和大多數常人一樣正常生活，而這背后，都源于她對生命的珍惜，對生活的熱愛。你還會覺得自己的生活是灰色的嗎？我不禁自己質問自己。上課，作業，考試。這一切在她的面前都顯得微不足道，我們同樣面對著生活，我在灰色中選擇抱怨生活，她卻能用自己的心靈追尋生活的光明。

　　海倫凱勒以自己的親身經歷，將我灰色的生活渲染得五顏六色，我也不再覺得生活是枯燥無味的，對每一天都充滿了希望。她是我的精神導師與親人，指引著我邁過人生中的每一道臺階。

　　我在書中找親屬作文 18

　　劍響，花落。杯中有酒，酒中有詩，詩中有心，心中有情。

　　我知道，那是你，太白。

　　從小便愛在書中尋你，那個月影下浪漫不羈、桀驁不馴的游俠，從小便佩服你爆發出的生命的張力。你的詩，總能對我的心情作一個完美的詮釋。

　　仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人

　　拿到證書的那一刻，只覺天地因它黯然失色，我心雀躍。十級優秀。黑色的字跡宛如一枚枚勛章，驕傲地掛著，給予那些猜疑與嘲笑最強有力的一擊。之前所有的委屈和不甘，都在為今天的勝利揮舞旗幟。曾被老師一遍遍訓斥，曾被父母說成無可救藥，曾因同級的`曲子自慚形穢，可那又如何？如今，我用成績證明，用行動宣告自己的能力，這無疑是最直接、最有效的方式。看著證書，回想之前一個人悶頭練習的情景，我終于自豪地說出了那句想說無數次的詩：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”

　　我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西

　　當六年的嬉笑打鬧定格成畢業照，當畢業照變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，只留下孤獨、失望和不舍，心中埋怨上天打開了那扇名為成長的大門，埋怨世事的殘忍。我討厭離別，不愿傷感，但那只是欺騙自己的措辭。每個人的一生都是一本書，每一次離別便是書中的一個逗號。逗號前的故事，有你的陪伴，逗號之后，情節仍將繼續。或許我們都是彼此生命中很重要的過客，但依舊只有自己才是歸人。既然不能再陪你前行，既然我們不得不分離，至少，請記得，你的故事我曾傾力出演，往后珍重，朋友——“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”

　　此夜曲中聞折柳，何人不起故園情

　　那年入秋，涼風乍起，我自認無礙，便沒穿外套。坐在教室里，冷冷的風灌進衣服，鉆入骨里，牙齒咯咯打顫，我瑟縮著。回想家中的溫暖，便生出立即回家的念頭。終于放學，回到家，媽媽竟已泡好板藍根，熱氣還彌漫著，絲絲縷縷。拿起，溫度正好，苦中帶甜。桌上的鬧鐘不緊不慢地走著，媽媽定是算好了時間泡的，她知道我沒穿外套，生怕我會感冒。回想教室里的瑟瑟發抖，我暗自慶幸，可轉念一想，那些跟隨父母遠離家鄉、外出漂泊、無人悉心照顧的孩子呢？他們在這初秋，莫不是也在吟著“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”？

　　太白，我記得你曾讓貴妃研墨，力士脫靴，那是怎樣的意氣風發、傲氣凜然！老天與你作對，貶官旅途你未曾消沉、頹落，在磨難中，你綻放出獨一無二的風采。

　　你是天才酒鬼，“舉杯邀明月，對影成三人”。

　　你是天才詩人，“興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲”。

　　你是天才劍客，“十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名”。

　　在我孤獨時，一覽你的詩句，胸中苦悶便消殆無蹤；在我失利時，念起你傳奇憤懣的一生，便能重拾信心，英勇迎戰。太白，你是我在書中的親屬，如若可以，我愿一點點傳承，傾盡此生，也是無悔。

　　我在書中找親屬作文 19

　　書中自有黃金屋，給予我們精神上的滿足，如同我心中的親屬。

　　我是老子的子孫，我是孫子的門徒，我是李白的后裔，書中親屬高貴的血統豈能在我這斷流？我的血管中著書中親屬的血，我奮斗，我成功。

　　我心中至親的書中親屬一定是被們稱為“人間四月天”的林徽因。

　　林徽因生在一個詩禮之家，她飽讀詩書。詩書充實了她的思想，涵養了她的氣質，使她比一般的大家女性又多了一份博學知禮，這樣的女性應該不僅是我的親屬，更是所有女性所要學習的榜樣。

　　如果只是博學知禮，那么她絕不會綻放出連男子也贊嘆不已的光芒。林因在中國建筑史上有著不可忽視的貢獻。她的.丈夫在建筑方面的重大成就，都是受她影響的結果。林徽因在建筑方面的成就曾激勵了連我在內的多少女生奮發向上豎韌勇敢。

　　林徽因用她的博學知禮、勇敢堅韌種給予了我精神的依托，更教給了我安身立命，成就成功秘訣。我與我書中的親屬一起向著成功的彼岸闊步前行。

　　我在書中找親屬作文 20

　　兩肩正氣，一代偉人，具撥亂反正之才，展救世安民之略。這是明穆宗對王陽明的評價。王陽明，這個偉大的思想家，軍事家，似成了我書中的親屬，指引著我前進的方向。

　　先前的我，總是仗著一點小聰明，并未在意認真學習的重要性，對待學習總是敷衍了事，總認為這沒什么大不了的，“讀書無數遍跟讀一遍就記得，這智商，有可比性嗎？”總認為憑我這點兒智商，穩坐第一，輕飄飄。

　　但，沒有付出終歸是沒有收獲的，一次年級名次掉到七十幾名給了我當頭一棒，看著老師手中隨風擺動的成績單，我的心似乎如這紙片般風雨飄搖。

　　一次偶然的`機會，我在《王陽明心學》中遇到了王陽明，當我正驚異于那“知行合一”便是此人提出之時，孰不知，他已悄然走入我的生命之中。

　　他的人生給了我很大的啟發，作為圣人的他，經歷坎坷，命運多桀。即使他的父親是狀元，他先天稟賦再高，但不認真學習，也無法中第。被貶龍場的他走入了人生的最低谷，也正是在那個偏僻荒涼之地，他悟出了偉大的心學——“身之主宰便是心，心之所發便是意，意之本體便是知，意之所在便是物”。

　　他的龍場悟道告訴我：人生的低谷中往往蘊藏著通往成功的鑰匙，就看你是否有勇氣，有信心找到它。他告訴我：知是行之始，行是知之成。

　　學習知識，僅僅是為了日后的人生奠定基礎；而知識的價值，真正體現于你人生中的每一次抉擇，每一次行動。“靜處體悟，事上磨練”，知識的內涵需在學習生活中不斷填充，不斷挖掘，才會做到“此心不動，隨機而動。”

　　當真正將平生所學融會貫通，胸中抱負又何愁不展呢？

　　在書中遇見王陽明，他教會我要不驕不餒，處之泰然；更告誡我只有認真學習，腳踏實地地前進，才不會被一次失敗絆倒。

　　即使我尚且未能真體會那“知善知惡是良知，為善去惡是格物”中的深意，但王守仁儼然成為了我的精神導師，指引著我前進的方向，引領我去尋找屬于自己的良知。

　　千圣皆過影，良知乃吾師。王陽明和他的心學儼然流入我的血液之中，似已是我的親屬，助我知行合一。

　　我在書中找親屬作文 21

　　好書猶如陳年佳釀，好書猶如璀璨星空，好書猶如浩瀚滄海……一本好書，就像我們的親人，給予我們教導，讓我們的一生都受之不竭。

　　小時候，母親給我的童話書是我的伴侶。它們陪伴著我，度過那梭子一般的時光，打開了我的想象世界。有時，我常常望著田間的那一叢叢豌豆菜發呆，思想卻早已飄遠。我盼望著，那一叢叢豌豆菜中能出現一個拇指般大小的美麗公主，讓我能夠跟著她去找到童話中的王子。我會望著天空中的小鳥，希望自己也能揮舞著翅膀在天空中翱翔。大人們總說我傻傻的，我會反駁他們，然后整日沉浸在自己的世界中，那個夢幻的世界中。

　　上小學了，我知道了童話是假的，但我仍不放棄希望，盼望那童話世界的存在。在學校，我開始朗讀起課文，在課文中尋找并欣賞那意境，我甚至會幻想出那些畫面并畫在紙上，成就一幅只有我自己能夠看懂的畫。為此，我感到十分欣悅。課后，我還會去圖書館看《一千零一夜》，讀《伊索寓言》。從一個個小故事中，我找到了我的快樂，并默默地保留著她們，不怎么與他人分享。我每天都會準時去看望她們，她們也總會給我不一樣的體會，讓我從此樂不思蜀。

　　到了五年級，我不再只讀故事了，而是開始品味小說、散文。開始時，我并不能讀懂其中的真意，只是一味粗略地閱讀，只看懂了表面的意思。隨著時間的推移和閱讀的積累，我漸漸地懂得了文中的含蓄情意，懂得了作者的悲傷艱難。我為他們的`經歷感到惋惜，感到喜悅。情悲之時，我的淚水盈入眼眶；情喜之時，我的臉上綻放喜悅笑容。我開始與家人分享，讓她融入我的家庭之中，讓他們也懂得她的喜悅哀傷。

　　上初中了，我不再滿足于這些，我打開了中國古人的詩篇，跨入了新的殿堂之中。我讀起了李白、杜甫、白居易的詩篇，讀起了《詩經》，我看他們所看，感他們所感。我，暢想著中國古代的風景，遙想著古代世間的人情冷暖，以及官場上的等級分化、統治集團的腐敗等等。這是我國的歷史，這是名人的經歷，他們引領著我少走了許多的彎路。

　　書是我人生中的伴侶、親人，她陪伴著我一生的旅程，建筑著我的精神世界。

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