優秀班級評比細則
優秀班級評比細則1
為規范學校班級管理，強化學生日常行為規范，加強班集體建設，增強學生集體觀念和班級凝聚力，營造良好的班風、校風，優化育人環境，推動德育工作首要地位的落實，推動素質教育的全面實施，特制定文明班級評比細則，具體內容如下：
一、班集體組織建設(10分)
1、班級組織(3分)：班級組織（含班委會、少先隊中隊委、小隊委）健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作，班主任和全體學生自覺遵守學校各項規章制度。
2、班干部例會（3分）：每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。
3、師生關系（4分）：班主任、任課老師與本班同學建立良好的、和諧的師生關系，師生互動取得較好的效果，教師得到同學的愛戴和尊重，無頂撞甚至辱罵老師現象。(有辱罵老師現象者，每人次扣1分，扣完為止)。
二、班級文化建設(10分)
5、常規布置（8分）:班級布置按縣教育局“十個一”的具體要求來做，除此之外班級還要有《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、眼保健操圖解、中小學生“十不準”、班級文明公約、課程表、時間表、值日生輪流表等，并張貼合理、規范，每缺一項扣1分。
6、精心布置（2分）：精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。布置不規范、不到位，有缺陷，不記分。
三、班級教育活動(25分)
7、班隊活動課(7分)：班隊工作每學期有計劃、有總結。計劃要有班級情況分析、工作重點、工作內容和措施及時間安排�？偨Y要有工作評價、經驗體會、存在問題和改進意見等，能認真組織好每周一次的班隊活動課，少一次扣1分(以班隊活動記錄為依據) 。班級活動（班會、主題班會、出班刊、文體活動等）形式多樣、內容豐富，學校安排的活動積極參加，有成效，有特色、有記載。
8、升旗活動(5分)：采用學校不定時檢查并記錄，班級同學集體榮譽感強，尊敬國旗，參加升旗儀式態度嚴肅認真，每發現1人次不參加或有參加但組織紀律差扣0.5分。
9、宣傳陣地建設（5分）：班級宣傳陣地好，根據學校要求，定時更換黑板報，能按時更換的得4分，不能按要求出好或不更換的'每次扣2分；以隊部紅領巾廣播站的記錄為依據，有積極向學校紅領巾廣播站投稿，每學期有投稿10篇以上的班級得1分，低年級學生有老師指導投稿，沒有則不得分。
10、著裝衛生（3分）：教育學生講究個人衛生，穿戴整潔，無奇裝異服。男生不留長發，女生不化妝，不佩戴首飾、無染發現象。全班學生自覺、規范佩戴紅領巾、�；�，按學校要求著裝；違紀每人次扣0.5分。以學校組織隨機檢查和每天的值日評比檢查為準。
11、安全教育（5分）：全體學生自覺遵守“學生行為規范”，進校園堅持說普通話。班級開展學生日常行為規范評比活動，學期末考核全體合格。有班級安全記錄本，師生遵紀守法，班級中無重大違紀行為、責任事故發生。
四、班級常規管理(35分)
12、遵章守紀（5分）：以學校隨機抽查和日常的值日評比為依據，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的各項規章制度，無重大違法違紀現象，教育學生不進網吧、電子游戲室等娛樂場所，無喝酒、抽煙、打架等違紀現象。如有違反，每人次扣1分。
13、學習習慣（3分）：結合教導處的日常檢查情況和深入班級隨機檢查為依據，課堂紀律好，作業完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣。
14、愛護公物(5分)：有無意損壞但能按總務處規定及時賠償，無故意損壞現象可以記5分。有故意損壞行為者，每人次扣1分。
15、衛生意識（5分）：全班養成良好的衛生習慣，教室、衛生區每天保持潔凈，無明顯果皮紙屑，墩布、笤帚等衛生工具擺放整齊有序，能注意公共場所衛生。如不打掃或欠整潔每次扣1分，有亂丟垃圾、亂涂亂畫等現象的，每人次扣1分。
16、體育鍛煉（2分）：積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位，每發現1人次不參加或組織紀律差扣0.5分。
17、文明禮儀（5分）：學生舉止文明，團結友愛，無罵人、打架、偷竊等行為。發現違紀者一次扣1分，如果打架造成嚴重后果的加倍扣分。
18、集會活動（5分）：能積極參加學校各項集會、活動，看演出、電影等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。不參加一次扣1分，開展活動、集會時組織紀律差每人次扣0.5分。
19、家校聯系（5分）：每學期能認真寫好學生操行評語，每學期至少與班級每位學生談話一次，班主任積極與家庭溝通，能做到有計劃、有重點、有目的、有記錄；每學期至少對本班一半的學生進行2次家訪和1次全面家訪（有家訪記載）。每缺少一小項扣0.5分。
五、集體項目獲獎（13分）
20、流動紅旗（3分）：值日評比每周流動紅旗獲得1次，得0.5分，加滿為止。
21、班級參賽（5分）：能積極組織班級參加各級各類競賽，獲得縣級每次得2分，獲得市級每次得3分，獲得校級每次得1分，加滿為止。
22、學習成績（5分）：在上級教育部門或學校組織的期末考試中，各學科成績（綜合評價）為優秀得5分，合格得3分。
六、校領導組評議（7分）
23、由班主任對本班所取得的成績及經驗進行總結介紹，然后由領導組成員11人進行票決，其中有6人以上（含6人）投優秀得7分，6人以下為一般得5分。
七、校文明班級評比領導組
組長：林秋田 副組長：林吉萍 李煜亮
成員：林淑玲 徐國璋 謝章鐵 林敬寬 謝藝云 白精彩 謝育生 林瓊華
八、說明：
1、學期末由校評比領導組按要求從低年段（一、二年級），中年段（三、四年級），高年段（五、六年級）各評選一個班級為“文明班級。
2、原則上被評為“文明班級”的班主任為當然的校級優秀班主任，并作為推薦參評縣級或縣級以上優秀班主任的必備條件。
如果該班或是班主任有如下行為，實行“一票否決”。
①凡出現該班學生在校內外人身傷害、違法犯罪或安全等重大責任事故，不得評為“文明班級”。
②在上級主管部門檢查中指出班級衛生1次以上（含1次）打掃不干凈的不得評為“文明班級”。
�、垡粚W期累計有5次或5次以上在檢查衛生中被校領導或行政值日指出打掃不干凈的不得評為“文明班級”。
�、苡衼y辦班、亂收費，隨意訓斥、指責家長或與家長吵鬧，造成不良影響的，不得評為優秀班主任。
優秀班級評比細則2
一、活動目的
學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的`審美情趣的目的。同時，也為了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。
二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）
1、班級墻面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。
2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）
3、墻壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）干凈（各10分）
4、班級物品擺放整齊情況。（10分）
5、班級學生禮貌程度。（10分）
6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）
三、參與對象：全校各個班級
四、活動評比時間：10月17日
五、評比人員：x
六、攝像人員：x
七、記分組：x
八、報道人員：x
九、獎項設置：以年級組為單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。
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為鼓勵各隊展開內務訓練競賽，提高內務整體水平，特制定軍訓內務評比方案如下：
一、評比標準
內務衛生檢查評比由團部組織有關人員逐連實施，總分為100分。
1．地面（20分）
地面清潔無果皮、紙屑；無痰跡污垢、無積存垃圾、無積水。
2．床鋪（20分）
被子放置整齊，鋪面平整，線條流暢，棱角分明，鋪下無雜物，床架無灰塵。
3．門窗（20分）
玻璃明亮潔凈，門窗無灰塵污垢。
4．墻壁（15分）
墻壁、天花板無灰塵，無蜘蛛網，無亂劃亂貼字畫、涂抹痕跡。
5．物品放置（15分）
床桌、椅凳、餐具、洗漱用具及鞋帽衣物等按規定擺放有序。
6．室外（15分）
門口樓梯無垃圾，無污水雜物。
二、扣分原則
1．地面不清潔（-4分），有果皮紙屑（-3分），有痰跡、污垢（-3分），有堆積垃圾。（-3分）。
2．被子疊放不整齊（-2分），不干凈（-2分），亂放衣物雜物（-0.5分），鋪下有雜物（-2分），床架有灰塵（-2分）。
3．門窗不干凈（-3分），門窗有灰塵（-2分）。
4．墻壁、天花板有蜘蛛網一處（-1分），亂寫亂畫一處（-1分）。
5．物品放置不按規定一處（-1分），物品不干凈一件（-1分）。
6．門口堆放垃圾（-5分），有污水、雜物（-3分）。
三、評比辦法
由軍訓團統一組織進行定期檢查和不定期抽查，以平均分確定最后成績，參加先進連隊評比。
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一、指導思想
為全面貫徹落實《中小學生日常行為規范》，強化對班級工作的管理，更加科學、規范地對班級的管理，增強學生集體觀念和班級凝聚力，切實增強班主任工作的責任感，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，發揮典型的示范帶頭作用并形成良好學風、班風和校風，特制定本制度。
二、組織機構
組長：x
副組長：x
成員：x
三、評選辦法：
1、優秀班集體每個學期評選一次。
2、優秀班集體考核得分：各班常規工作量化考核占70%，各班期末考試文化成績占30%和加分項目，三項相加，總分排名前者為優秀班集體名單。
3、評選比例為各層次班級（新疆班歸為實驗班）各占30%，七舍八入。
4、教育處報學校行政會審批、公示。
5、特色班的評比如果都符合優秀班級評選各項規定，且相互之間總分相差在1分以內，可同時評為優秀班集體。
6、說明：
�、俪煽兘M成：（文化分30分）
A: 肄業班：
由優秀率、平均分、合格率三個方面組成。（各占10分），每率均劃為三檔，依次為10分、8分、6分。
B：畢業班：
高三：平行班
1、第一學期：同層次班級依學期五次月考平均分、合格率排名，分別取平均分、合格率的名次，均劃為三檔，依次為15分、13分、11分。
2、第二學期：按高考成績（15分基本分，超基本指標人數二本得1分/人，一本得2分/人，總分可超過30分）。
實驗班（10分基本分）、新疆班（12分基本分），超指標人數一本得2分/人，總分可超過30分）。
特立班（5分基本分，超基本指標占全省百分比計算，600分超指標人數一人得3分，有考取北大、清華學生，班級自然當選優秀班級）
初三：（8分基本分，12分成績分，按公費錄取人數占班級百分比從分三檔，依次為12分、10分、8分。5分留優分，留優率（以學校當年公費錄取分數線為準）分三檔，依次為5分、3分、2分，低于60%則取消其優秀班集體評比資格）;2分鞏固分，鞏固率100%得2分，低于100%得0分。3分合格率，達到98%以上得3分，低于98%得0分。
�、诎嗉壒芾砹炕骄帧�70%
總分 == 班級管理5個月量化分的平均分×70% + 期終考試成績（高考、中考評分）×30% + 加分項目
③加分項目
�。�1）德育論文獲市級一、二、三等獎的分別加1.5分、1分、0.5分，在省級以上刊物發表的每篇加2'。在省、市、學校會議上做德育經驗發言的分別加2分、1.5分、1分。
�。�2）切實從事德育科研，開展課題研究被專家認同并取得實際成效的酌情加分。
�。�3）班級或個人受市級以上媒體正面報道加2分。
�。�4）班上學生代表學校參加全國、省、市級體育、藝術、科技競賽獲一、二、三等獎的，國家級分別加6分、4分、2分。省級分別加2分、1.5分、1分，市 級分別加1分、0.5分（以上不包括學科競賽，團體項目非主力隊員減半加分）。
（5）主題班會獲校優秀獎的加1分，推薦到市觀摩的'加2分。
�。�6）優秀班集體評比每期一次，以上加分項目總分限6分內。
�。�7）班級后進生轉化好，且有轉化記錄的可酌情加1-3分。
6、班級管理量化詳見《南周中學班主任工作目標管理月評表》，附后。
四、獎勵辦法
1、在全校大會上公開表彰，對應班主任授予“優秀班主任”榮譽稱號。
2、每年市級優秀班集體均從校優秀班集體中產生。
3、在櫥窗或校電視臺報道、展示其班風、班貌和先進事跡。
4、學校對當選“優秀班主任” 給予400元獎勵。
五、一票否決條件
凡是有下列情形之一者，取消該次優秀班級和優秀班主任的評比資格：
（1）所帶班級發生重大教育教學事故。
�。�2）因班主任原因造成學生流失。
（3）因組織不當造成安全事故。
�。�4）從事第二職業或推薦學生到民辦機構上課。
（5）私自向學生收費。
�。�6）不接受學校工作任務，不參加學校組織的活動。
�。�7）因工作失誤造成學校聲譽極大損害。
�。�8）擅自接收學生或有其它違反學籍管理規定的。
�。�9）班級財產遭到嚴重破壞的。
�。�10）畢業班未完成學校指標的班級。
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