一次有趣的實驗作文

時間：2023-09-09 20:29:44 好文我要投稿

一次有趣的實驗作文[經典15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次有趣的實驗作文[經典15篇]

一次有趣的實驗作文1

　　赤橙黃綠青藍紫，是同學們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？

　　老師先發(fā)給了我們一個材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個面，三個面上都有鏡子，還有三個棱角，所以取名為“三棱鏡”。

　　老師先給我們做了個示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對著陽光，同學們在下面紛紛猜測著：

　　“會不會有彩虹啊！老師不會耍我們吧？”

　　“快看，彩虹！彩虹！”

　　“真的哎！”

　　老師告訴我們：三棱鏡是因為一面的陽光反射到了另一面去，所以會出現(xiàn)小型的.“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！

　　我們分為一小組一小組的去外面實驗，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對著太陽照了起來，彩虹出現(xiàn)了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過去了，我們只好意猶未盡地回到教室。

　　原來科學是那樣的有趣，我要好好學習、天天向上，長大后探索更多科學的奧妙。

一次有趣的實驗作文2

　　今天老師布置了一個作業(yè)，是讓我們回家做個小實驗。

　　分別有兩個瓶子里裝滿水，一個瓶子里裝滿涼水，一個瓶子里裝熱水，熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準備工作完成后，我又拿了一張塑料透明紙吸到涼水瓶子口上，輕輕把瓶子倒過來，扣在熱水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的.養(yǎng)料便一個勁的向上飄，不議會兩個瓶子都成紅色的了。

　　接著我又把熱水瓶子放在了上面，涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里，并沒有使兩個瓶子都變成紅色的。

　　這是怎么一回事呢？經過查資料，我終于搞明白了。原來，熱是向上流的，熱瓶子在底下，熱水與涼水互相對流，兩個瓶子便都成了紅色；熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子里還是紅色的，而涼水瓶子里也還是透明的。

　　這次試驗雖說把我的手都染成了紅色，但它很有趣，也讓我增長了知識。

一次有趣的實驗作文3

　　我十分喜歡做一些有趣的小實驗。有一次，我在網(wǎng)上看到了一個小實驗，我覺得這個實驗很有意思，于是就自己動手做了起來。

　　做這個實驗需要一個杯子，一杯水、一個噴壺和幾張紙。我將水倒到噴壺里，又用噴壺把水噴到紙上。這樣，準備工作就做好了。

　　我首先將那張濕透了的紙蓋住杯口，然后小心翼翼地將剩余部分撕掉。最后，我將杯子倒過來，可水還是源源不斷地從杯子里流出來。我又將一張紙蓋上去，再次將水杯倒過來，水竟然沒有流出來了。

　　原來，蓋住杯口的紙保護水的表面張力，空氣進不去，水也流不出來了。

　　在生活中，也有許多這樣的例子。像水龍頭上總是會沾著幾顆水珠，植物葉子上的水珠是一顆一顆的，而不是一灘一灘的。這些都是因為水的.表面張力原理。

　　生活中，科學無處不在，只要有一顆用心觀察的心，你就能夠發(fā)現(xiàn)科學就在你身邊。

一次有趣的實驗作文4

　　今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個黃黃的、臟兮兮的土豆。我想：難道今天就寫這個土豆，沒等我回過神來，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺這根吸管像一塊軟綿綿的.橡皮。

　　然后陳老師說；“要用這軟綿綿的吸管刺進這個堅硬的土豆里”。先是一個女同學上場她用盡所有力氣往下刺可惜連個小孔都沒有，后來一個接一個的上來了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著緊張的心情來到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。

　　最后土豆被我們刺了成千上萬個洞，好可憐的土豆啊！

一次有趣的實驗作文5

　　今天上午，我在做寒假作業(yè)時，看見了一個實驗。

　　這個實驗的名字叫做“再現(xiàn)指紋”。

　　我看了一遍需要準備的材料，把這些材料都找出來，然后仔仔細細的看了一遍實驗過程，就要開始做這次實驗。

　　我心想：如果直接用手拿著鐵盒一定很燙，不如把兩個杯子分開放，再把鐵盒放到這兩個杯子的正上方。

　　對，如果這樣做，實驗一定會很成功！

　　我先按照我想出來的辦法放好鐵盒，然后往鐵盒里加了一些碘酒。拿了一根點燃的`蠟燭，用一只手一直把蠟燭放在鐵盒下方，然后用另一只手在白紙上使勁按了幾個指印。

　　忽然，我看見鐵盒上方冒出了紫紅色的蒸汽。我趕緊把白紙拿到鐵盒上方，過了一會兒，我把白紙拿下來一看，真的！白紙上出現(xiàn)了幾個紫紅色的指紋。實驗成功了！我興奮不已。

　　你們看，這個實驗是不是很有趣？如果有興趣，就快來做一下吧。

一次有趣的實驗作文6

　　我們在科學課上，做了關于溶解的實驗。我們準備的材料有：面粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個杯子。

　　我們先拿出一個筷子、幾小匙面粉和半玻璃杯清水，然后把面粉倒入被子里，再用筷子輕輕攪拌。不一會兒，我們看見清澈透明的水逐漸渾濁起來，漸漸變成了淡白色，最后變成了乳白色。我們仔細觀察發(fā)現(xiàn)面粉的影子都不見了。從中，我們得出結論：面粉能完全溶解于水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成乳白色的了。

　　接著，我們又用兩個杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發(fā)生了變化，熱水中的.肥皂好像在冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會爆出了結論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。

　　我舉得這是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文7

　　今天，我在《科學原來超有趣》上面看到一章——燒不壞的手帕，便問媽媽：“用酒精真得可以燒不掉手帕嗎？”“當然呢。”媽媽在一旁回答。“能不能帶我做一下這個實驗呢？”“那好啊，”媽媽說“那我們開始吧。”

　　媽媽指導我先把酒精和水以2：1的比例混合起來，我想：為什么還要加水呢？但還沒等我想好，媽媽因為家里沒有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機，因而打斷了我的.思路。等我回來后，媽媽就開始上演“魔術”了。只見她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著用打火機將手帕點著，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點著了，但是卻沒有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象，相反，過一段時間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

　　媽媽告訴我，物體燃燒需要三個條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達到著火點，這三者缺一不會著火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

一次有趣的實驗作文8

　　周日，我和爸爸做了一個只用手就可以發(fā)電的實驗。在做實驗之前，我一直在想：用手搖就可以發(fā)電嗎？

　　我和爸爸懷著興奮的心情組裝起了手搖發(fā)電機。其中軸套是最關鍵的步驟，因為它是用來固定齒輪的。在安裝的過程中軸套讓我們花了少的精力。軸套套得太緊的`話，齒輪不能轉動了。軸套套得太松的話，齒輪就容易掉了。于是我們慢慢地把軸套套到中間的位置，松緊也剛剛合適。

　　經過我和爸爸不懈的努力，整個發(fā)電機裝好了。我小心翼翼地把它放在桌面上，生怕它散架。我先慢慢地搖起手搖桿，但是燈始終沒有亮。就在這時爸對我說：“不要輕易放棄！”我就繼續(xù)搖，我心里忐忑不安，生怕不成功。突然，燈閃爍了起來，我內心一陣驚喜。閃爍的燈像被點燃的火種一樣，美麗極了。隨著我越搖越快，燈持續(xù)閃閃閃發(fā)光。我們的實驗成功了，我和爸爸一起擊掌慶祝。

　　這個發(fā)電機的實驗告訴我用手搖動也可以產生電，是可以發(fā)電的。

一次有趣的實驗作文9

　　今天下午科學課上，老師給我們做了一個水溶解高錳酸鉀的實驗，我覺得很有趣，就決定在晚上做一次這個實驗。

　　開始了，我從學習工具里拿出了一袋高錳酸鉀，把它打開，倒進水里，可是，它怎么也不肯把自己的“兒子”——高錳酸鉀“放”出來，我只好問爸爸怎么回事，爸爸回答我：“因為你沒有把它的'‘嘴巴’張大，所以高錳酸鉀才不出來。”我按照爸爸說的，把它的“嘴巴”張大，果然，他們掉下來了，在杯中，它們帶著紫色的小尾巴“飛”到了水杯底部，后來，我用玻璃棒把它們轉得“頭昏眼花”，他們也因此溶解了，這時，杯中的水已經變成紫色了。

　　這次實驗真有趣，我喜歡做實驗！

一次有趣的實驗作文10

　　今天，我做了一個有趣的實驗，證實了水能流向高處。

　　我先灌了三杯自來水，分別加入藍墨、黑墨和粉色水彩筆芯，然后去買了兩枝白色的花，小心翼翼地把一枝花對半剪開，把另一枝花的莖的根部修平。然后把對半剪的花分別放在加了藍墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。

　　過了一個小時后，我去觀察了一下發(fā)現(xiàn)：加了藍墨的水里放著的那半朵花的莖有點變藍了；加了黑墨的.水里放著的花的莖有點變黑了；而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著的那朵花，底部稍微有點細小的變化。

　　科學真是妙不可言。

一次有趣的實驗作文11

　　星期二的下午有一節(jié)自然課，上課鈴一打，鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，隨之響起的是一陣陣優(yōu)美的歌聲。自然老師姚老師一走進教室，喊了起立，便說道：“同學們，今天我們來做個有趣的實驗——大氣壓力。”我們聽了姚老師的話，疑惑不解地問老師：“姚老師，什么是大氣壓力啊？”姚老師兜了個圈子，說：“看了就知道了！”我們立刻不作聲，目不轉睛地盯著講臺。

　　只見姚老師拿出一個裝滿水的水槽，一個透明的.杯子和一張硬紙板。姚老師拿杯子在水槽里舀了滿滿的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接著姚老師把硬紙板慢慢的從杯子的邊沿蓋過去，一會兒就把杯子口封得嚴嚴實實得了。姚老師在這時停下了動作，問起我們來：“同學們，如果我把杯子倒過來，讓杯口朝下，你們說這水會不會流出來？”我們聽了，議論紛紛，有的說：“這水肯定會流出來！”而有的卻說：“才不呢！才不呢！這水一定不會流出來。”教室里頓時炸開了鍋，姚老師不慌不忙地說：“安靜下來，同學們，看了便見分曉了！”聽了老師的話，我們地目光又轉移到講臺上，注視著杯子，心里猜測這下一秒會發(fā)生什么事情。激動人心的時刻到了，姚老師把杯子倒過來了，我們個個咬緊了牙齒，生怕水會破口而出，可是，這水就是不流出來。這一現(xiàn)象，讓說水會流出來的同學原本神氣十足地變成了垂頭喪氣；讓說水不會流出來的同學原本寄有一絲希望地變得揚眉吐氣地了。

　　實驗過后，姚老師問我們水為什么不會流出來的道理，可是沒有一個同學知道。作姚老師看見我們‘一問三不知’的樣子，笑著講解：“其實這個實驗叫做大氣壓力，是空間的大氣層在‘作祟’。”姚老師繼續(xù)說著：“我們把杯子裝滿水，讓原本空氣充足的杯子里沒有了空氣，然后用硬紙板蓋住杯口，阻擋空氣進入杯中，于是，大氣層的強大力量抵住了硬紙板，因此，水就不會流出來了。”我們聽了姚老師的講解，每個人都像如夢初醒一般。

　　下課鈴打了，姚老師走出了教室。這時，我們又議論起來，原來空氣還有這么大的力量啊，這是每個同學都始料未及的事情！這節(jié)自然課的實驗可真是有趣！

一次有趣的實驗作文12

　　中午，老師帶著微笑上講臺。老師說：“同學們，我今天要做個實驗。”同學們都在想：老師要做什么實驗呢？

　　這時，老師拿出一杯水和一個雞蛋。老師問大家：“把雞蛋放在水中，會浮上來，還是沉下去”。有的同學說：“會沉下去。”有的同學說：“會浮上來。”還有的同學說：“應該是先沉去，再浮上來吧！”老師笑了笑再把雞蛋放到水里，結果沉下去了。

　　那先說錯的同學一直看著那個雞蛋。老師又拿出一點鹽，放到水中。那雞蛋還是沒浮上去。然后，老師又拿出一大把鹽倒下去。雞蛋就浮上去了。同學們問：“這些鹽為什么能讓雞蛋浮上來呢！”

　　老師說：“因為雞蛋的`密度比水大而鹽的密度比雞蛋大。”

　　這件事讓我們知道要多觀察，多動腦。

一次有趣的實驗作文13

　　前些日子，我家樓下搬來了一位比我大兩歲的小男孩——小康哥哥，小康哥哥平時戴著副好像玻璃瓶底似的、厚厚鏡片的小眼鏡，而且總愛擺出一副無所不知、很有學問的樣子。他媽媽向鄰居介紹小康哥哥時也總是說他愛搞科學實驗，最喜歡研究動物了。

　　在一個星期天的上午，我在家中津津有味地讀著《自然博物館叢書》。突然，一篇題目為《毛毛蟲的呼吸器官》的文章深深吸引住了我。文章中說：毛毛蟲的呼吸器官其實是它身上的那一個個黑點。怎么可能呢？難道毛毛蟲真的沒有鼻子么?！我越想越覺得這個問題很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通，真的'沒有鼻子也能呼吸?！突然我靈機一動，小康哥哥不是號稱“動物專家”嗎？我何不去向他咨詢咨詢，看他知不知道。于是我三步并作兩步地奔下樓，見到小康哥哥后迫不及待地問：“小康哥哥，向你請教一個問題。你看這本書上寫著：毛毛蟲是沒有鼻子的，你說這是真的么？”小康哥哥被我這突如其來的問題問得就像“丈二和尚摸不到頭腦”。他接過書去，仔細地看過后，不好意思地抬起頭，為難地撓撓頭皮回答我“這……，不瞞你說，我也不懂。不過……”小康哥哥這時突然眼睛一亮，話鋒一轉，又對我說“我們捉只毛毛蟲做一下實驗不就清楚了嗎！”“啊?!”我頓時感覺頭皮發(fā)麻，差點暈了過去。拿真毛毛蟲做實驗？！就是見到死的毛毛蟲我也害怕得不得了，更別說是活的了！說時遲，那時快，小康哥哥還沒容我反應過來，就已經抓起一個塑料袋“嗖”的一下飛奔出門了。我硬著頭皮也不知等了多長時間，小康哥哥居然興高采烈、一蹦三跳地帶著毛毛蟲“凱旋而歸”！緊接著小康哥哥開始了他的實驗。只見他煞有介事地戴上了塑料手套，把毛毛蟲身上的黑點用膠帶全部粘上。不一會兒，毛毛蟲垂死掙扎了幾下就一動不動了！“嗯，書上說的是真的。”小康哥哥一邊轉過身來，一邊一本正經地對在一旁嚇得直往后縮的我報告著他的結論。我怯生生地回答道：“是真的就好，我要回家了。”小康哥哥調侃地對我說：“嗨！沒搞錯吧！這么小膽子，還想研究昆蟲？”接著，小康哥哥又抬起胳膊，用袖口抹了一下額頭上的汗水補充道：“其實我也頭皮直發(fā)麻。”啊！原來如此呀！大家彼此彼此嘛！

　　盡管這個實驗讓人有點“小”害怕，但是我仍然覺得很有趣，也很有收獲！你瞧，毛毛蟲沒有鼻子也能呼吸，這難道不是一項自然“奇觀”嗎？

一次有趣的實驗作文14

　　今天我做了個小實驗。自制萬花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個長方形的小鏡片等。

　　首先我把三個小鏡片用透明膠捆了起來，那三個小鏡片真是一個淘氣鬼，一會兒我又困錯了，一會兒我又捆反了。真是調皮呀!我連續(xù)弄了試幾次才把那三個小鏡片給捆好。

　　然后我在透明塑料之上剪了兩個小小的三角形，把鏡子放進了萬花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個自制萬花筒就這樣誕生了。我往萬花筒里一看，仿佛自己進了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會兒變這樣，一會兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬，不計其數(shù)。

　　我把萬花筒轉了轉它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的'轉呀轉，里面不停地變呀變，沒有重復的畫面，一轉一變。讓我愛不釋手。

　　這次試驗讓我懂了一個道理，只要我們善于觀察，大膽探索，才會有收獲。

一次有趣的實驗作文15

　　記得以前，爸爸交給我一項“作業(yè)”————把雞蛋放進碗里，再不停的加鹽，雞蛋能不能浮起來。

　　晚飯之后，我就迫不及待的完成作業(yè)，媽媽還不忘挖苦我說：“要是你平時對待我布置的作業(yè)，興致也這么高就好了。”我沒有在意，之后便從冰箱里拿出材料：雞蛋、許多鹽、還有一個碗。首先，把空碗里裝滿水，接著把雞蛋放進去，然后把鹽拿過來，一勺一勺的往碗里倒鹽，我一邊倒，一邊觀察著雞蛋有沒有浮起來，一直倒了五勺，并在心里默念，雞蛋你一定要升上來呀！

　　可是令我大失所望，碗里的雞蛋一如既往的紋絲不動，一點反應都沒有，我耐著性子在旁邊等了幾分鐘，見沒有發(fā)生任何變化，心中的無名之火頓時迸發(fā)，一把撈出雞蛋，往桌子上一砸，只聽見“啪”的一聲，雞蛋我被砸碎了，弄的桌子上全是蛋液，自己的身上也被搞的狼狽不堪。我不禁有些氣餒，坐在椅子上發(fā)呆，媽媽走過來，文明了情況，安慰我說：“做什么事都要堅持不懈、耐心細致，不能半途而廢，浮躁；自己要好好想想為什么沒成功？是不是鹽放的太急了，沒完全花開？鹽不夠加鹽，再多用筷子攪拌一下，再重新試一遍，一定能成功的。”

　　我聽過媽媽的激勵，便讓自己靜下來，調整好情緒，便開始了第二次實驗。在剛才的鹽水里放進一個比第一次小一點的雞蛋，一邊倒鹽，一邊用筷子不停的`攪拌，終于在原來五勺的基礎上，再倒入第六勺鹽，終于，雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里冒出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情，乘勝追擊，倒入第七勺鹽，哈哈，我終于成功啦！也許是爸爸聽到了我的聲音，便走出書房，對我說：“你的作業(yè)還不算完成，為什么雞蛋會浮起來呢？這才是我布置給你作業(yè)的關鍵。”爸爸這一問，倒是難住了我，只得打開電腦查資料。

　　原來，水的密度小，浮力就小，所以雞蛋在清水里肯定會沉下去的；放進鹽，鹽充分稀釋后，鹽水的密度不斷變大，浮力也逐步增大，雞蛋也就自然而然的慢慢附上來了。

　　通過親自做這個實驗，我不禁搞清楚了一個物理現(xiàn)象，更重要的是明白了一個道理：凡事要堅持不懈，持之以恒！

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