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手球的作文（通用19篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的手球的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手球的作文 1
每當聽到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”時，我的心中就是跌宕起伏，腦海里就不由的浮現出一年前的情景。
那時候，我五年級。一天晚上，老師在微信里說：“明天要帶上手球，上體育課要用，不帶的.要罰作業。”我晚上提前就準備好了手球，可在早上時，我心中的“拿手球”這幾個字卻不翼而飛了，一腳走出了大門，就把手球放在了家里。下午，要上體育課了，我不知聽誰說了個手球，帶手球這個事突然蹦了出來，我心里慌極了！像只熱鍋上的螞蟻一團團轉。臉上的笑容突然變成了著急，心已經提到嗓子眼上了。心里只是有一個小兔子跳來跳去。心想這可怎么辦，怎么辦呀，現在讓媽媽送也肯定來不及了呀，完了，完了，我一定會被抓住罰作業的。我現在內心幾乎是崩潰的時候，不想和任何人說話，默默地坐在椅子上，等著被批評。可在這時，我最要好的朋友朱柯杰，好像看出了我的心思。問：“王盛泉，你怎么了？”我沒有說話，當聽到他說：“我可以把手球借給你時，我感覺就像有大把救星來了一樣，心中異常的開心！可我又問道：“你把手球借給了我，那你怎么辦呀？”他說：“我有兩個呢”。聽了他的話，我拿上了球。說著，我們去上體育課了。下課了，我想：如果沒有他借給我手球會怎么樣？我一定會被老師叫到講臺上，接受批評和晚上寫不完的作業。朱柯杰真是我的大救星呀！
“給”永遠比“拿”要快樂的多，我也會盡自己最大的努力多大幫助別人的！
手球的作文 2
這里是金家漕小學的手球賽場，這兒正在進行著“學生隊VS老師隊”的一場精彩絕倫的手球比賽呢！
學生隊先發球，只見一名隊員拍著球飛速移動，球隨人走，人走球動，他與另一名隊員相互配合，在老師隊的圍堵下還能突出重圍，進入“無人之境”。隊長終于闖到了球門前，他擺出了射門姿勢，卻原來是虛晃一槍，把球向右傳給了副隊長，副隊長靈巧地接住了球，猛地一射，進球！
接著，老師隊的守門員發球，但令他們沮喪的是，球被我們副隊長接住了。他剛想射門，老師隊就團團圍住他，他拼命掙扎著，只能把球扔向球門……老師隊的守門員一下子就接到了。可是，讓人啼笑皆非的一幕出現了：不知怎的'，守門員的手一滑，球掉了。掉了就掉了吧，可是他的腳剛好碰到了球，球就“咕嚕嚕”地滾進了他身后的球門。一下子，全場的人都驚呆了！緊接著，小操場變成了歡樂的海洋，笑得我和同學們肚子都疼了，因為我們學生隊意外白撿了一分，哈哈哈！
接下來，似乎是為了證明“驕兵必敗”這句話，老師隊連進三球，反超學生隊。學生隊終于有了危機感，開始認真起來。可是老師隊士氣高昂，到最后，學生隊好不容易扳了個平手，和老師隊平分秋色。
手球賽結束后，我們意猶未盡地談論著，一起期待著下一場的精彩。
手球的作文 3
8月15日，我們蕪湖手球隊，來到了蚌埠的體育館一起參加手球比賽。手球比賽。比賽持續了五天，我們先后和滁州，淮南，宿州蚌埠打了五場比賽
令我印象最深刻的無疑最后一場我們和宿州打。剛進入場地，我們首先隨著教練做了準備活動。只聽“嘟”的一聲哨聲，我們兩隊隊員分別從兩面走進了賽場然后兩隊的.隊員分別握了手，激烈地比賽就開始了。首先是我們隊開局，隊員快速地傳著球，慢慢地逼近了七米線，又近了一步，只見我們隊的朱紹陽拿到了球，雙腳跳了起來，用力向前一揮，一個外圍進了第一球。到了宿州隊發球。
宿州隊這名球員拿到球拼命的過著我們的隊友，可是我們的內鋒一卡球又容易得到了我們的手上。上線三人不斷連切使得防守的三個人丈二和尚摸不找腦袋。正當球在上線三人手上傳動時底線劉亦彥擺脫了，防守他的隊員。左內鋒李濤立刻會意了，一個地說，傳球將球傳給了劉亦彥。緊接這才輕輕一掉，那個球不偏不倚打進門里去。過了十幾分鐘，我們蕪湖隊以默切的配合打到了9：4。宿州隊也開始反擊了，可是由于前面比分差距太大。不論宿州怎樣努力終究敵不過我們的蕪湖隊。一聲長鳴，這場比賽我們19比14戰勝了宿州隊。
這次省運會我們以安徽省第七名的成績結束了著四年一屆的省運會。雖然會有些遺憾，但是打出了我們的實力。依然會滿載而歸。
手球的作文 4
操場上留下了我們的汗水，比賽場上留下了我們的身影。我們用汗水澆灌了希望，用現實展現了夢想。這就是我們——比賽場上的一匹黑馬。
說到這次比賽，我們女隊得了第二名，男隊得了第六名，這當然離不開我們的付出和教練的心血。這是我們隊第一次參加比賽，當然也是第一次參加全國小學生手球錦標賽。我們取得了這么好的成績，是誰的沒有想到的。
我們練手球才練了4個月，說到這次練手球，還得從這學期開學說起。今年我們剛剛過完了寒假，在開學的第二天，體育王老師招選手球隊隊員，我有幸被選上。從那天開始，我每天放學后的一個小時就和同學們一起訓練。
我們在烈日炎炎下堅持著，堅持著學習打球到突破、技巧到戰術。這次的好成績不光是我們的辛勤付出，也是教練付出的心血換來的。每天教練陪著我們在烈日炎炎下暴曬，教練已經七十多歲了，可想而知，教練為我們付出了多少。
正是因為有教練的.心血，家長的鼓勵，我們的勇氣和自信。我們才會打出一場場精彩的手球比賽！
手球的作文 5
體育課上，老師讓我們玩了一個叫“手球”的比賽---用手來玩足球，這場比賽真可謂“驚天地，泣鬼神”，下面我們來回味下比賽時的幾個進球吧！
最遺憾的進球
我看到李云飛手中拿著球，便示意他轉球給我，當時李云飛正陷入對方的包圍圈中，正想著該怎么辦。然后看到我的示意便手一揚，把球傳給了我，我稍稍彎曲膝蓋，雙腿用力向上一蹬，高高躍起，雙手一抓，哎呀！“黃油手”，球擦著我的.手邊飛出了場外，我處的是絕佳位置呀，是個大大的空檔。樓俊軒發球了，我突然加速，截下了球，緊接著調整位置，向著球門奮力一扔，“嗶--”老師的哨子響起，正當我遺憾之時，卻驚奇地發現球進了！可惜我踩著邊線了，進球無效！
最搞笑的進球
被我們進了兩球之后，對方便開始了反撲。管子毅開出了大力手拋球，可隨即被我方李如一接著了，李如一把球傳給了我，管子毅絕望地大叫：“怎么又來了！”我鉚足了勁，用力一扔，球打在了橫梁上，管子毅接著了球，把球傳給了毛裔鳴，毛裔鳴接了球之后，見門將汪子力已經出擊了，離球門比較遠，便把球砸向我飛大門，汪子力見大事不妙，趕緊回防。眼看球即將飛進球門，汪子力一急，手一伸抓到了球，可由于慣性，抱著球，沖進了自己守衛的大門。大大的烏龍，二比一。
最神奇的進球
被追回了一球后，李云飛得到了一個界外球，傳給了我，我看到前面無人，便助跑了兩部，用力一投，皮球像一發炮彈，從空中劃過，準確無誤地擊中了目標—對方球門。三比一！這是一記世界波，從大概中場的位置投中了這個球。
最后我們以四比一完勝，哈哈，五個球都是我們進的，我進了三個！
手球的作文 6
8月21日，我們來到學校，走進班里，里面早已坐滿了許多人。我坐到位子上，等候老師。
老師發話了：“大家聽好了，馬上我們坐車去觀看青奧手球比賽。但是，我們一定要秩序井然的上車。”說完老師便帶著我們走出教室，下了樓。老師對我們說是2號車，因為我們是2班。我們在尋找老師說的那輛車。忽然別的車都準備好了，也出發了。只剩下一輛車在那。毫無疑問，那輛車一定是我們要找的車。
終于上車了，也出發了，過了一會兒、大概半個小時左右的時間，我們就到了，司機停了一個地方就讓我們下車了。
下車后，老師先清點人數，然后又給了我們一張入場卷。到了收卷的地方，他們把下半截得斯了。最后才讓我們進去。
進去后，先給了我們一杯水，和一戰給參賽隊員加油吶喊的氣棒。
比賽開始了，第一局是安德拉對pk韓國隊。
上半場，大家都實力相當，可到了下半場差距也顯現出來了。
在這場驚心動魄的'比賽中，我明白了人不能賴皮。
手球的作文 7
8月21日中午，我們懷著激動的心情，在老師的帶領下，全班30多名同學來到了江寧體育中心觀看青奧“手球”比賽。
第一場比賽由韓國對安格拉。比賽中雙方十分激烈，其中韓國的.27號選手非常厲害，進了大約有七八球，而安格拉隊也不甘示弱，有兩次都是臥倒進的球，雙方不甘勢弱，你爭我奪的想多進些球，因為比分相差太大了，大家都認為韓國隊贏定了。可我卻不這么認為，一丁點希望也是希望，應該要相信自己，就算贏不了，也不能輸的太難看嘛！可是，在我的期盼中，安格拉隊還是輸了。
第二場比賽是由中國對巴西。聽到這個消息大家都傻眼了，有些人認為中國隊輸定了，有些人在慶幸這不是一場足球比賽……比賽開始了，第一場時間過去了幾分鐘，雙方都沒進球，同學們都很著急，終于，中國隊迎來了開門紅進了這場比賽的第一個球。巴西隊緊隨其后也進了一個球，并且接二連三的進了球，同學們更加著急了，一起在為中國隊加油吶喊。到了第二場比賽，中國隊爆發了，進了好幾個球，但最后還是以32比18失敗了。
觀看了此場比賽，我覺得輸贏并不重要了，重要的是他們努力了，畢竟“友誼第一、比賽第二”嘛！我更加希望中國隊在本屆青奧會其他項目的比賽中取得優異的成績。
讓我們共同期待，為中國隊加油吧！
手球的作文 8
俗話說—生命在于運動！一說到“運動”這兩個字，我就兩眼發光，那是因為，我，就是一個非常愛運動的小女生。
在許許多多的運動項目中，我喜歡跑步、打乒乓球、打羽毛球……但最令我著迷的那就是手球了。
說到手球，大家也許對它不是很熟悉，那就先讓我來做個簡單介紹吧。手球，它和籃球相像，只不過比籃球小一點罷了，它的運動規則和籃球也是大同小異。別看說起來簡單，但真正上場打起比賽來還真是不容易哪！
自從我加入我們學校的女子手球隊后，便漸漸地迷上了這項運動，并下決心要堅持練好手球，遇到再大的挫折也不放棄。在練習手球的過程中，我經歷了許多至今還難以忘懷的事，有開心的、失望的、愧疚的、激動的……
記得那是陽光明媚的一天，我們練習手球已經兩個多月了，教練田老師準備組織我們打比賽。田老師將我們分成兩隊，我們這一隊是攻方。只聽哨聲“噓”的一響，比賽開始了，發球的同學迅速把球傳給了我，接到球，我立即向對方的球門跑去，看準隊友傳球，緊接著打門……yes！球進了！不容得我們慶賀戰果，激烈的比賽又開始了……此刻，每一個隊員都想把平日的訓練功底發揮出來，每一個隊員都在盡自己最大的努力。最終，我們隊以6:5的略微優勢贏得了本次比賽的勝利。
當然了，訓練中我也有挨批評的.時候。一次，因為我傳球時注意力不集中，動作不到位，受到了田老師的批評。那滋味可真不好受。回家后，我心里十分愧疚，但又一想：人人都有犯錯誤的時候，只要我從今后嚴格要求自己，刻苦訓練，就一定能打好手球。
自那次受到批評后，我更加認真、刻苦地訓練手球，曾經許下的諾言會一直記在我的心里，永遠激勵我奮發向上。
手球的作文 9
當我得知學校要組織手球隊時，我第一個想法就是：一定要參加！
回家跟爸爸媽媽商量了但爸爸媽媽他們說現在我的任務是學習，不要參加什么手球、籃球隊。雖然爸爸媽媽不贊成，但我還是瞞著爸爸媽媽報名參加了。
以后每個星期的一、三、五我們都要訓練。剛開始練的時候我們還不習慣，由于我們的運動量慢慢的增加有不少人都陸續退出，選擇了當逃兵。我身邊的兩個好友也退出了，以后班上只有我和另一個同學在球隊里呆著，但是她又經常不來訓練，所以逼不得已我要認識初二的姐姐們。其實我應該喊她們妹妹才對，因為我的年齡比她們大。但喊姐姐也是對的哦！因為在球隊里她們的技術比我的利害多了。好了這種復雜的關系不多說了。
在球隊里已經半個學期或多或少都學了不少的知識，當然除了手球的知識外還學了不少的學習態度。比如說訓練時我們都差不多垮了，但教練就說：“我們的訓練就像在學習，因為我們訓練累的時候能不能堅持下來繼續訓練這要看我們的意志如何了。”原來訓練也可以鍛煉我們的意志力呀！好呀，我正缺少這意志力呢！因為做作業的'時候，家里一有什么動靜我就會像小鳥出籠一樣，往外沖看看到底發生了什么事。爸爸媽媽就老說我什么做作業不專心啦、做作業時又粗心啦。但是自從手球開始訓練后，我都不像以前那樣一有什么動靜就往外跑，把爸爸媽媽樂得笑不攏嘴。
放暑假后，老師通知我們說放假的時候也要訓練，時間是每個星期的一、三、五、另外還加上星期天的早上9點。當通知完畢之后，很有隊員都埋怨，放假了還要練，原先計劃著去那里happy的美夢現在泡湯了。只有一些人在笑。其中有一個就是我。為什么笑呢？因為我放假的時間全都在家里呆著，現在要訓練增加我的生活節目，不是很好嗎？
每次放假我都有一個壞習慣，就是每天睡不到11點絕不起床！但是訓練里每個星期天早上9點就要到基地訓練，這叫我怎么睡呀！而且星期一到星期五爸爸媽媽都不準我睡懶覺，現在只有星期六可以睡了，嗚嗚，好慘呀。
手球開始訓練到現在我的手球技術提高了不少，噢噢！說錯了，應該是說，手球訓練到現在我除了手球技術提高了，連我的意志力也提高了不少。不知爸爸媽媽是怎么知道我瞞著他們參加了手球隊，現在他們不會對我說：“你現在的任務是學習，不要參加什么手球、籃球隊。”而是說：“你要好好練手球知不知道，到時候出來找工作，怎么說也要有一些長處呀，對不對，現在放假了你要好好的練球，不要讓我和爸爸失望哦！”天呀，這是我的媽媽嗎？
自從參加了手球隊，我們每天都在進步，都在成長，我相信我會愛上手球。
說了這么久，你是否想參加我們的手球隊？
手球的作文 10
今天，一大在我就起來了，這是為什么呢？因為我今天要去參加學校組織的觀看亞青手球比賽。
據我的了解，手球運動是一種起源于德國的球類運動。基本上，手球好似籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規則是由籃球的規則轉變發展而來的。
我們坐了一會兒車，就到了亞青會手球比賽的地點了。我們要先過安檢，檢查的姐姐摸了摸我的口袋，說：“小妹妹，你口袋里裝的是不是不給帶的東西呢？拿出來給姐姐看看。”我害怕了，怕我口袋里帶的東西不給帶。姐姐催了，我趕忙說：“哦！好的！”我忙掏出我口袋里的`東西：一包紙、十元錢。姐姐看了點了點頭，說：“可以過去了！”我才離開了安檢，這次安檢真是有驚無險啊！
到了場館內部，我們找好位子坐了下來，便開始觀看比賽。趙老師給我們一人發了個鼓掌的東西，我稱它為“鼓掌棒”。這是我看見了第一場比賽開始了：這局是伊朗對巴基斯坦。我一開始看到巴基斯坦球員向伊朗球門進攻，可被伊朗守門員擋住了，伊朗的球員拿到了球，于是就往巴基斯坦球門進攻，這時，我看到了伊朗球員總在門前傳球，傳來傳去，傳來傳去，我急了，說：“快投啊！這樣就能進啦！”可伊朗球員似乎并不這么想，或許在傳球時他們在想：怎么做才能不讓他們搶到球，并讓我們能進呢？啊！他們好像想到了，有一位球員向前一沖，來了個假投，守門員以為他真投，就跑到邊一點搶球，沒想到摔了一跤，伊朗球員趁機投球，耶！進了！太棒了！有這么好的開端，后面會怎么樣呢？比分我不記得了，反正巴基斯坦敗給了伊朗……后面還有好長時間的比賽，我就不一一細說了。
這真是一場激烈、而又有趣、又能和老師及全班一些同學（有些人沒來）一起看，真好！這將是我童年記憶里美好的一頁！
手球的作文 11
昨天，我們迎來了一場激動人心的手球比賽，球員們各個躍躍欲試，隨時準備迎戰。
比賽開始了，對方球員首先發起了猛烈的進攻，我方球員毫不示弱，瞬間擺出陣營應對。瞧！我方1號球員用他的“獨門陣法”，左移右突，成功躲開了對方的包圍圈，“嗖”的一聲，球被重重地扔向了對方的球門，對方守門員臉上沒有任何慌張的神色，穩穩地接住了球。但我方球員并不氣餒，展開了更加猛烈的進攻。
比賽繼續進行。雖然我們初期打得很好，但對手都是久經沙場的老將。一圍攻，把我方的主攻球員團團圍住，對方的先鋒球員直接殺入我方“后營”，我方其他球員完全抵擋不住。就像老兵和新兵比拼，老兵經驗豐富，沉著冷靜，而新手只有沖勁，缺乏經驗。
對方抓準了時機，瞬間沖到了我方守門員面前，幸好我方守門員也是一位經驗豐富的老將。此時，雙方也不管什么戰術了，決定一球定勝負，就一句話：“不是你輸，就是我贏”。“嗖——”球飛快地射了出去，“砰”一聲，對方球員突破了我方的最后一道防線。吶喊聲頓時止住，第一場，我們輸了。
容不得球員們思考失敗的原因，更容不得沉浸在低落的情緒中，第二場比賽已經開始了。為了激發球員們的'激情，我們不停地高喊：“401班，加油！”球員們感受到了我們的鼓勵，拼盡全力進行比賽。
時間一分一秒的過去，比賽終于進入最后決勝階段，這也是本場比賽最為精彩的時刻。經過中場休息，球員們全部精神飽滿，紛紛使出殺手锏：圍攻虛招、調虎離山、圍魏救趙……三十六計，差不多都用光了，可是，對手經驗很豐富，以不變應萬變，最終還是戰勝了我們。
雖然我們輸了這場比賽，但是，我們得到了比勝利更寶貴的東西，那就是堅持不懈、永不放棄的精神和信念。
手球的作文 12
手球，顧名思義，就是用手碰到了足球。也許別人會想，這又有什么關系呢？可是球場上，這樣一次小小的犯規是要付出代價的。
星期六下午，我校與望江門小學展開了女足比賽。上半場，我們配合得很好，雖然當后衛的我還漏了幾個球，但總體情況很好，因為我們經過前鋒的配合，還進了一球！下半場的時候，我突然發現有一個高球正向我們這里飛來，我連忙跑上前去，準備踢出去的時候，卻發現這球落地后又彈了一下，正好到我的胸口，我下意識地撞了一下，才發現自己手球了，晚了，一切都晚了！
當裁判員吹響了哨聲，當裁判員發出對方點球的命令的那一刻，我才發現，自己犯了多大的錯誤！點球，就意味著我方不得有任何防守隊員，讓對方踢球，這對守門員陳思怡來說，這是多么大的一個難題！對方發點球，對方發點球！這個信息好似一條激流，穿透了我的全身，更對我來說是一個晴天霹靂，不亞于在自己的'頭頂上扔了一個炸彈！我僵住了，果然，“呯”地一聲后，對方發出了歡呼聲，我失落地回到自己的位置，想到對方嘲笑的眼光，隊友責備的眼光，老師嘆息的眼光，我更難受了。“呼--呼”，耳邊的風一陣一陣刮過，似乎也在嘲諷我：“你這個笨后衛，怎么防守的？讓別人進球了吧！”
球賽結束了，比分是1：1，似乎不太壞，可我想到原本能勝利的我們，卻平了，全都因為我！心時不禁十分內疚。唉，小小一次犯規——手球，竟要付出如此沉重的代價，后悔莫及啊！
手球的作文 13
在我的書桌上，有一顆手球。它有著龜殼一樣的盾甲紋路，藍黃交織。別看手球小，如果發揮出中等力量的話，籃球邊鋒接不住，足球守門員也守不住。每次看見它，我的心底油然而生出一種勇氣、一份快樂。
猶記得剛入手球隊一個月時，教練發來了一條不可思議的信息，那就是：再過一星期有一場正式的手球比賽。當時，全隊20人同時張大了嘴巴，過了幾分鐘，大家似乎從詫異中醒來，七嘴八舌地議論起來。我們都還沒有選好位置。我們還沒掌握方法。我們就連走位和戰術都沒有。教練不在身邊，作為隊長的我立刻喊了一聲安靜，并叫她們回到自己原位繼續練習。
放學了，同學約我去吃飯，我搖了搖頭，鍛煉手臂力量；當我們跑完步，隊友約我去樹蔭下休息，我搖了搖頭，繼續跑步你們猜，我心里想著什么？我看著手球，看到了希望。我知道雖然時間很短暫，但是只要把零碎的時間利用起來便會很長；雖然實力不強，但是只要認真刻苦訓練，一只小螞蟻也可以成長為一頭強壯的雄獅。看著手球，我仿佛汲取了無窮的力量。
比賽當天，我們先開局，隊員快速地傳著球，我迅速地拿到了球，雙腳跳了起來，用力向前一揮，進了第一球。輪到對方發球，我方卡住了她們的點迅速攔截，我繞過身去，隊友立馬會意，將球傳到我手中，我輕輕一扔，那個球不偏不倚打進門里去。就這樣，我和隊友默契配合著，如神助般，我們把對方的比分狠狠地甩在了后面站在眾多的參賽隊伍中，望著我校的校旗在廣場上高高飄揚，我霎時熱淚盈眶！
一轉眼兩年過去了，我轉學了。看著手球，看著這個簽著教練和隊友名字的.手球，我堅信，離隊不離心，我會把手球的體育精神傳承下去，讓心愛的手球煥發出新光彩！
手球的作文 14
今天，我們學校組織去看手球比賽。老師在比賽之前，介紹了手球的規則，我聽了老師的介紹，真讓我好奇，我們很快就坐上了車，我興奮的坐在車上，到了手球的賽場，我們迫不及待的下了車，爭先恐后的沖進手球館，進了手球館，就能看見兩方的.隊員正在努力的練習著，都想為祖國爭光，我們找到了座位坐了下來，老師給我們發了加油棒，幾分鐘后，比賽開始，先是伊朗對戰巴基斯坦，首先是巴基斯坦發球，巴基斯坦的隊員把球傳來傳去讓我們眼花繚亂，巴基斯坦的隊員要傳給另一個隊友時，伊朗的隊員以迅雷不及掩耳的速度搶到了球，這時巴基斯坦的隊員，連忙轉攻為守，但是伊朗的隊員用力投球，球進了球門。伊朗贏了第一球，場上的觀眾拿起那五顏六色的加油棒，為他們加油、鼓勁，為他們高興，最終這場比賽伊朗以36比8戰勝了巴基斯坦。
賽場上所有的隊員都有一種奮力拼搏的精神，都想為祖國爭光，我們要學習這種不屈不撓的精神，長大為祖國增添光彩。
手球的作文 15
“手球”這項運動并不被人們而熟知，的確手球并不起源于我國，手球是一項起源于德國的球類運動，設計上手球好似籃球和足球的混合物，同時，手球的規則是由籃球的規則轉變發展而來的，今天我有幸可以去觀看這項比賽。
剛一坐下，我和同學們就嘰嘰喳喳地討論起來：“聽說我們今天看的那場是巴西和中國的比賽，好期待啊！”“太走運了，有中國的比賽呢！”……一會兒，比賽開始了第一場是韓國隊比阿格拉隊，雖然沒有中國隊，但比賽同樣精彩：韓國隊27號隊員英勇異常，只見她靈活的身影在兩隊中穿梭，“哇！進了3球呀！”下一局又開始了，她帶著球像前沖著，不好前面有一個人準備搶球，可是她并不慌忙，只見她左跨一步，把球往旁邊一“投”，似投又不是，只見球又彈回她的手中，而那人卻中計，早已看好去撿球的她，卻只能看著27號的身影從身旁掠過，又漸漸遠去。“成功了！”我大呼一聲，心里的.石頭一下子落下了一大半。哪知，前面還有更大的考驗等著她，三個女漢子漸漸形成了一個包圍圈，時機成熟，她們開始了攻擊，哪知她把球拋給了另外一人，當三人圍攻另外一人時，球又回到了她的手里，只見她看準時機，奮力一跳，球在空中劃過了一道弧線，旋轉著飛向球網，正當守門員雙手快要抱住球的那一刻，奇跡發生了，球從守門員的手旁滑了過去，筆直的進網。“韓國隊27號四次得分。”我樂得一蹦三尺，雖然她代表的不是我們中國，但我同樣敬佩她臨危不懼，遇事沉著冷靜的精神。第二場是中國隊比巴西隊的比賽，我格外有勁了，不斷和著老師的拍子喊加油，賽場上的運動員也許聽到我們的加油聲而收到了鼓舞，比賽越來越激烈了，經過幾個小時的拼搏，比賽終于有了結果，雖然中國隊最后沒贏，但比賽結束的最后幾十分鐘里，知道了結果的中國隊員絲毫沒有氣磥，反而個個眼里都閃現著異常堅定的目光，她們更加團結一心，雖然沒有達到“斷金”的作用，但卻又成功進了幾球。
這讓我知道：比賽注重的除了名次和獎牌以外，更重要的是證明自己的能力和有效的知道自己的優缺點，更好的提高自己。觀看手球比賽，我真是收獲頗多啊！
手球的作文 16
我被手球深深地吸引了，它就如同一塊有魔力的磁鐵，將我緊緊地吸了上去，不肯放開。而我，不僅沒有反抗，反而對它情有獨鐘。
記得三年級的暑假，學校手球隊招人，那時，我覺得手球沒意思，就沒有報名。開學了，每天課間活動時在操場上總會有許多人在打手球，我便放慢了腳步，觀摩著，經常忘記了時間，有時打了上課鈴我才會急急忙忙趕回教室哩！終于，我抵制不住對手球的熱情，跑到田老師的辦公室內，對田老師說：“田老師，我還能參加手球隊嗎？”田老師想都沒想，就微笑著說：“好呀，每天中午13:40來學校訓練。”我大叫一聲：“Yes!”便高興地跑到了操場上，竟忘了對田老師說一聲：“謝謝田老師！”從此，我便加入了手球隊。
加入手球隊后，我刻苦訓練，沒幾周時間便趕上了其他隊員的進度。在一次又一次的比賽中，我自主學會了走位和一些帶球過人的方法，又由于身高優勢，很快就成為了強手。在訓練里，我非常快樂，進步很快，因此，五年級時，我在田老師的.帶領下，和其他隊員一起參加全國青少年手球比賽中，取得了優異的成績呢！
通過打手球，我找到了快樂，鍛煉了身體，也增強了我的團隊意識。手球深深地吸引著我，而我每時每刻也在想著手球。手球是我的生命，我永遠都不會放棄最初的夢想——參加世界比賽，為我的祖國增光添彩！
手球的作文 17
8月29日下午，我和媽媽觀看了一場丹麥隊對韓國隊的比賽，這場比賽是女子手球比賽的決賽。
比賽開始了，首先是韓國隊發球。只見韓國隊的隊員把球拼命傳給靠球門近的隊員，她準備射門了！她把球向后一拉，然后跳起來狠狠地向球門砸去。球“嗖”的一聲，越過丹麥隊員的肩膀。丹麥隊守門員腳向上一抬，準備將球用腳擋出。哪知，球竟從她的腿下躍了過去，落入了球門。“YES！”韓國隊的隊員互相拍著手，韓國的觀眾們舉著旗幟，喊聲一浪高過一浪。丹麥隊的隊員垂頭喪氣。我和媽媽是丹麥隊的支持者，也嘆著氣。媽媽指著守門員說：“這個人怎么搞的，還把球讓到球門里。”丹麥隊的守門員將球一擲，球落在了丹麥隊15號隊員的手里。她帶著球，躲過韓國隊的防守隊員，把球向后一拉，再向前一拋，“球進了！”我和媽媽歡呼起來，第一場比賽一會兒就過去了。韓國隊以11比9領先2分。我和媽媽真希望丹麥隊能在第二場比賽發揮出好成績。丹麥隊好不容易打到了平手12比12。誰知，后面的球越來越難射進門了，球幾乎每次都被韓國隊越來越神奇的守門員給撲了出去。很快，韓國隊就以16比13大幅度領先。丹麥隊帶著球奮起直追。啊！韓國隊撞倒了丹麥隊的'隊員，她犯規了。丹麥隊以一個點球得了一分。第二場比賽雙方戰成了平手，21比21。需要進行加時賽。觀眾席上一點聲音也沒有，我和媽媽的眼睛直盯著屏幕，生怕丹麥隊會輸。誰知，連著進行的兩場加時賽雙方又戰成平手25比25。“不愧為決賽呀！”我贊嘆道。到了最后一個環節點球大戰了。雙方隊員都拼足了勁。最后，丹麥隊以4比2戰勝了韓國隊，丹麥隊的隊員緊緊擁抱在一起，我和媽媽拍手叫好，觀眾席上的丹麥支持者舉起旗子，拼命叫好。韓國隊隊員個個無精打采，有的甚至哭了。
這次的比賽真激烈，我多么想再看一次呀！
手球的作文 18
亞青會開幕式快要到了。今天下午，我和同學們一起來到江寧體育館觀看“亞洲青年奧運會手球比賽預賽”。
一進入手球比賽的現場，只見那里人山人海，紅旗飄揚。巴基斯坦隊和伊朗隊的隊員互相握手后比賽就開始了。伊朗隊先發球。 “拿球隊員”左右躲避巴基斯坦隊的圍擊，左突右閃，想找機會進球，可都沒成功，只好使用殺手锏“八卦陣”。只見其余五個隊員在后方牢牢圍住，防止被巴基斯坦隊因搶到球而扭轉局勢。那個伊朗隊員在“八卦陣”內把球傳來傳去來分散巴基斯坦隊的注意力。突然，一個伊朗隊隊員從左方偷襲，把巴基斯坦隊員吸引過去，沒想到這是一個虛招，還沒等到巴基斯坦隊員反應過來，球早就到了右方伊朗隊員手里，巴基斯坦隊員再次撲來，球又被傳了過去。就這樣，巴基斯坦隊員被伊朗隊員的接二連三的聲東擊西法，耍的精疲力竭。伊朗隊員見樣，不費吹灰之力的贏了一球。支持伊朗隊的同學們高興極了，他們的`歡呼聲在天空中回蕩，可是我緊張極了，使勁的舞動著手里的氣球為巴基斯坦隊加油鼓勁，可是，在伊朗隊員的強力壓迫下，巴基斯坦隊還是輸了比賽……
今天，我們在這場手球比賽里學到了知識，懂得了友誼、團結的力量。
手球的作文 19
今天，我懷著激動而又興奮地心情與陳銳揚、邱晨等幾位同學有幸體育沈老師的引領下，來到了新區的體育館一起看手球比賽。
進入場地，我們首先選了一個好位子，然后我拿著望遠鏡四處環顧，只聽“嘟”的一聲哨聲，兩隊隊員分別從兩面走進了體育場，這兩隊分別是穿著黃衣服的山東隊以及穿著藍衣服的安徽隊，他們兩隊先站定下來，廣播里放出了我們中國的國歌，我們觀眾全體也站了起來，一起聆聽這莊重的國歌聲。
然后兩隊的隊員分別握了手，激烈地比賽就開始了。首先是安徽隊開局，安徽隊的.隊員快速地傳著球，慢慢地逼近了七米線，又近了一步，只見安徽隊的2號球員拿到了球，雙腳跳了起來，用力向前一揮，山東隊的守門員也不甘示弱，身子向左一撲，沒想到安徽隊這名球員機靈極了，他剛才不過做了個假動作，緊接著才輕輕一掉，那個球不偏不倚打進門里去。山東隊的守門員用力一扔，扔到了山東隊無人防守的地方，也就是安徽隊的球門前，山東隊這名隊員取得了一個很好的機會，他跳向門前，右手用力一揮，我真想為安徽的門將加油吶喊，心中緊張極了。沒想到的是，安徽隊的守門員早有準備，他用右手掌一擋，把這一球擋了回去，過了十幾分鐘，安徽隊以默切的配合打到了9：4。山東隊也開始反擊了，由于上半場安徽隊打得太猛，導致下半場他們有些體力不支，山東隊又反超了，最終這場比賽已33比27結束了，山東隊領先安徽隊6分。
觀看這次手球比賽讓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界還學到了許多關于手球方面的知識以及該怎樣配合打敗敵手等，相信我在今后的手球訓練中能發揮得更好。
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