天高任鳥飛作文（通用21篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的天高任鳥飛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天高任鳥飛作文 1
春風撫過，百草爭榮。幾滴輕柔的春雨落在我干枯的枝條上，我才從沉睡中醒來，重新審視這片大地。
透過葉間的露水，我看到了展翅飛翔的燕。燕子來時，銜風帶雨，描紅柳綠。風成了溫和的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節，當春乃發生”幾場春雨潤物后，數陣春風傳情間，慵懶的謂北大地，沉睡的黃土高原，也因它的活潑變得風流倜儻，英俊瀟灑了起來。
在所有的飛禽中，我不愛烏鴉的沉悶，因為那讓我想起悲慘的過往；我不喜大雁的傲骨，因為那讓我憶起生世的悲涼。惟有燕的與世無爭，才讓我感到輕松。
而當我抬頭向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫韁之馬，十分壯觀，非常美麗。我這株老樹，平生第一次感到了生命的'活力，全身的細胞全部活絡了起來。
陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓我感到了生命的美好！血液里的那些活躍份子更是讓我激動起來，我頓時感到我的枯枝上竟然泛起了點點新綠。那無邊的新綠又像頑皮的孩童，爭先恐后地攀上枝頭，對著藍天下的燕子賣萌搞怪。呵，眼前的景象讓我不禁陷入沉思中……
燕子，它們的力量如何不讓人驚嘆！它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量？它們如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點點地傳到北國。我從它們身上看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。既然天空是鳥的舞臺，大地又何嘗不是我的舞臺？何必杞人憂天，庸人自擾呢？
天高任鳥飛作文 2
金秋十月，天高氣爽。我校的第二屆秋運會在緊張拉開了序幕。比賽異彩紛呈，運動員激烈緊張，觀眾驚異萬分。
隨著一句句來自自己手中的稿件在播音員口中讀出時，運動員早已秩序井然，紅色的塑料跑道，你們一字排開，一臉爽朗的笑，對比賽充滿了希望，信誓旦旦我們相信30運動員是最棒的。
200米，有一個人生的彎道，200米，是人生的一段沖刺。李家璇，古有木蘭巾幗英雄，今有你代表30奔赴戰場，你是風一般的女子，在空中劃過，不留痕跡，我們同呼吸共命運，希望你的最后一搏可以沖過她。
雖是第二，但你贏得的還有友誼。迎接你的是長長的1500米，需要的是深深的呼吸，播音室里沒有為你加油吶喊的稿件，身旁你的好友舍友一次次的告訴我在終點等你為你吶喊。被我一句句的否決，置之于外。你昂首挺胸，擺臂是那么的'富有節奏，不急不燥，似乎在等待最佳的超越時間，胸有成竹。兩圈了，個個都汗流浹背，氣喘如牛。可仍咬緊牙關奮力直追。你是一道閃電，劃過了美麗的星空。
橫桿升了，場外觀眾的目光齊刷刷的投降跳高場地。只見副班在助跑線上信誓旦旦，你不讓我，我不讓你。鎮靜片刻，不慌不忙，右腳一蹬，輕輕一躍。新高度在一次次的上升，她不氣餒，握緊了拳頭，載著三零的期望，擦擦額上的汗，繼續。
副班，好樣的，第二很好。
加油加油!你的縱臂一揮，載著的是我們三零的期許。沉重的鉛球挽起的是集體的力量，你的雙手一揮，在空中劃出了美麗的痕跡，你的一揮，便是奇跡。學霸，你是最棒的。
曾有位名人說，要做永遠的第二，沒錯，你們正是。你們贏得的不是比賽，更是友誼。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，不只比賽，生活也如此。
天高任鳥飛作文 3
我是一只小鳥，一只自由的小鳥。
我可以自由地在天空中翱翔，不像它們一只只困守在籠子里的鳥兒。
每天早晨，我都會在樹上的枝頭醒來，雖然不是十分柔軟，但卻很踏實。樹的對面，有一座小房子，每天我都能透過窗戶看見一只紅色的鳥，可它卻在籠子里，相信它也能發現我的.存在。
我不像它一樣有鮮艷的羽毛，只是清一色的灰。它常用那種高傲的眼神看著我，我只能轉過身子飛走了。
準確地說，我跟它也比不了。它有溫暖的窩，有豐盛的食物，我只能過著饑一頓飽一頓的生活。每當看見它的主人在逗它時，紅鳥總是配合得很好，即使再累也會一下一下地跳。因為它怕主人對它沒興趣了，會把它丟棄，找另一鳥來代替。
我突然覺得，自己或許并不是那么卑微，因為肚子里的每一粒食物都是自己找到的。這樣雖然辛苦，但也不用討好別人，也不會天天在逼仄的小籠子里打發時間。我可以在天空中盡情飛翔啊，盡管我的羽毛不是那么亮麗。我還可以交到許多朋友啊，盡管我沒有那么豐盛的食物與它們分享。
是的，我擁有自由！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。世界那么大，都會留下我的腳印！
天高任鳥飛作文 4
上帝給了我們每個人一雙翅膀，只要我們努力拼搏，就能成功。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍，天空這個舞臺，是給鳥兒準備的，大海這個舞臺，是給魚兒準備的，但是如果鳥兒、魚兒不努力，不拼搏，也就只能在一小塊天空和海里飛翔、游弋，那么廣闊的天空和大海就不屬于它們的，只有像老鷹這樣的，從小就練習飛向云端，志存高遠，整片天空才是屬于它們的。
社會也給我們準備了一個很大很大的舞臺，有的人像老鷹一樣站在了這個大舞臺中間，有的人只能站在舞臺的'一角。老鷹是怎么征服天空的，那是因為它不怕刺眼的陽光，不怕困難，堅持飛向太陽才可以成功，我們大家的人生不正像它一樣嗎？人的學習和工作就像鳥兒在天空飛翔，不管做什么事情都要積極向上，不要懶惰，不要畏懼困難，不然做什么事都會失敗。
天空很遼闊，人生的舞臺也很遼闊，給我們提供了一個自由發展的空間，但是要想像老鷹一樣真正的自由敖翔，必須學會堅持，學會不怕困難險阻，學會勤奮，才會成功。
天高任鳥飛作文 5
假如，我是冰山上的雪蓮；假如，我是草原上鮮嫩的草芽；假如，我是藍天上翱翔的雛鷹；假如……記住，無論身處何方，你依然是那只歡樂的小鳥，廣闊藍天下，任你飛翔，天空隨時與你擁抱，你會獲得無比的自由、快樂！
風迎面吹來無邊的涼爽，輕撫著我那柔嫩的臉頰，我展翅翱翔在這藍藍的天空上，靜靜地享受這美好的一切。我飛到了遼闊無比的大草原，眼前綠茫茫一片，其中還會有小湖泊，像草原中鉆石，明珠一般，那么清，那么亮，那么透。尖而嫩的草芽，是草原中的美之韻，那么嫩，那么柔，那么綠。那綠宛如在畫卷上渲染一般青翠，濃淡適宜，那就是草原中的獨韻，我欣賞良久，便又開啟了我的.翱翔之旅，在云兒間跳躍，在綠葉上歌唱，在田野里玩耍，那兒都是我歡樂的天地，到何方何處我都是來自藍天下，那只最自由的小鳥，那只小鳥就是——中華少年。
九百六十平方公里的大祖國，里面有著一群為夢想而奮斗的少年，中華少年，他們如天空中那只自由的小鳥展翅翱翔，他們個個帶著自由堅定的目標而飛翔，飛著飛著，飛到那心中夢想的地方，進行他們華麗的展示，他們是自由的、是奔放的、是快樂的，曾經在草原上有過他們，優美的身姿；曾經在綠葉有過他們，婉轉而清亮的歌喉；曾經在田野有過他們，嬉戲的身影，他們在藍天下自由的飛翔。他們不是別人，而是中華的花朵；他們在藍天下綻開他們艷麗的身影、靚麗的身影、炫麗的身影！
假如，我依舊是冰山上的雪蓮；假如，依舊是草原上鮮嫩的草芽；假如，我依舊是藍天下翱翔的雛鷹；假如……冰山、草原、藍天是我展現的天地！天空這么高，我想去飛翔！世界這么大，我想去看看！中華少年，腳踏實地，仰望星空，飛向你夢寐的地方吧，你是自由的，自由的自由的……
天高任鳥飛作文 6
在漫漫的人生旅途中，人要飛翔于藍天中，接納風霜刀劍的浸禮；要航行于大海中，接納暴風駭浪的考驗；要馳騁于荒漠中，接納荊棘池沼的磨礪，所有的這統統，都市使人皮開肉綻，疲憊不堪，但生命就是在這一次次磨礪中變得堅韌？
人生于世，殊多不容易，痛楚之于人，如同暴風之于陋屋，巨浪之于孤舟。很多意志柔弱虛弱的人在遭受挫折以后萎靡不振，從此低沉，一把暴風就能把一棵樹連根拔起，足以證實這棵樹根基不深，人生中遭受的挫折好比暴風，暴風于人，是一吹即倒，仍是堅強抵御？就看你是不是拼搏向上的精神，風越大，帶來的挫折越年夜，吹不走的應是與之格斗的勇氣，站穩腳步，拿出強者的意志歡迎挫折，暴風事后，你沒有被吹倒，便是成功。
百世滄桑，殊多不容易也。懶散之于人，如同百獸，大水般猛烈，讓你防不勝放，懶散讓人的`思惟變得遲鈍，懶散讓人的舉動變得屈曲。懶散如同藍天上的白云，到頭來只能是一事無成，天上的白云安適，自由，整天漂泊不定，懶散如同白云般不思進取，人不能安于現狀，不能懶散成性，一味地消遙自在，只能像白云般，末了落得個“風飛煙滅”的效果，人不能被懶散所安排，人要有上進心，戰勝懶散，終能扒開白云見藍天。
萬古曠世，不知有若干文人學士或遭貶謫，或遭放逐，但在他們的眼中，大自然的一切都是天主的施舍。王維的“大漠孤煙直，長河夕陽圓”的感慨，杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滔滔來”的豪放。這些幽美的詩句是在困境中發生的，這些文人學士不也是在接納風霜刀劍的浸禮，不也是在接納荊棘池沼的磨礪嗎？他們把悲忿化作對大自然，對生存的酷愛，他們感謝于造物主賜賚的一草一木。荊棘池沼其實不可怕，首要的是你持怎么樣的態度去看待！
回眸的一瞬間，蕩氣回腸，奇異的大自然付與我們生的期望。請風，流水，花鳥魚蟲，總能帶給我們高興。生命在大自然的孕育中變得堅韌，變得堅強，海高憑魚躍，天高任鳥飛，我們要做一只大膽的雄鷹，不害怕難題和險阻，飛翔于藍天中，譜寫生命的光輝篇章。
天高任鳥飛作文 7
夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動;也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個夢想帶來的悸動，在生命中留下了怎樣的足跡么?
為了修身養性，母親讓我6歲開始學習書法;因為還沒斷奶就會說話，母親又斷定了我有語言天賦，從小安排大量的語言訓練;又因為母親年輕時的“作家夢”，我從8歲開始接受正規的寫作輔導......就像一塊機械的海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業知識，外語課、電腦課、家政財經課.....凡是母親認為應該要學的，那就是我的義務。
當一個人看著獎狀麻木的時候，我幾乎找不到自己的方向;剎那間對于整個未來的失望，在所有人認為你可以成功的時候，我毅然地選擇了放棄。
高考前的'離家出走，為了去尋找所謂能夠堅持奮斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。
放棄復讀，放棄留在沿海甚至去北京深造的機會，只為了擺脫父母的安排，只為了走自己的路。
當一切安頓下來，回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉僻壤;回想起父母離開時，眼里不舍的淚花;回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話......我才恍然，我的夢想，付出了如此的代價。
當同學對我說，為什么你什么都會的時候。我第一次對母親充滿了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其實是最理解我的人，學會了感激，也學會了正視自己的夢想。
是的，我的夢想。一份從一而終的守望--給我的學生希望，給我的讀者溫暖，給我的愛人幸福。是的，我的夢想。從第一次站上講臺開始迷戀這個地方，從第一次發表文章開始憧憬文字世界，從決定留在這里開始，堅守心底的渴望。
無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣!
落紅不是無情物，化作春泥更護花。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢想。
天高任鳥飛作文 8
女兒要養鳥，于是在花鳥市場給她買回了一對情侶鸚鵡。
這對鸚鵡著一身翠綠色的羽毛，小紅嘴瑪瑙似的點綴在翡翠般的身段上，美極！
搬到這棟商品樓里兩年多了，樓上樓下我們都不認識，平時碰見也只是點點頭，笑一下，表示禮貌，然后只聽到樓道里“砰砰”硬硬的關門聲。這對鸚鵡剛來到家里，我們就像迎接回了兩位家庭成員，全家充滿了喜慶和歡樂。以往家里如果不開電視，安靜極了。現在，兩只鸚鵡成天嘰嘰喳喳唱著歡快的歌，令人爽心悅耳，實在是爽歪歪！
白天，兩只鸚鵡在鳥籠內練“腿功”，時而懸掛在籠頂，時而在籠子四周攀爬，時而棲在橫桿上，時而用尖尖的嘴啄食，像小孩子似的一刻也不消停。吃食的時候，它們將小米外殼啄的干干凈凈，只吃里面的米粒，米殼全丟在碗里；人去給它們添飼料時，如果不仔細看，還以為它們不食人間煙火呢！過細一看，才發現剩下的全是小米殼，必須將這層殼吹干凈，然后再添食，不然它們就用爪子把小米殼扒的到處都是。
鸚鵡們白天嘰嘰喳喳叫個不停，我擔心它們晚上會吵了女兒睡覺。可我發現，一到夜幕降臨，鸚鵡就乖巧地站在橫桿上，一覺睡到大天亮。我納悶：它們為什么不舒舒服服地臥著睡呢？或許鳥類有鳥類的習慣吧。
冬天的夜晚，我和女兒怕鸚鵡冷，總是用女兒小時候用過的棉尿布蓋在鳥籠上。女兒更懂得憐惜，晚上總要檢查一遍鸚鵡的“被子”是否蓋好。
每天，我們給這對鸚鵡喂食、換水、洗鳥籠，漸漸地與它們建立了依依不舍的情感。一家人要是周末或休假回鄉下老家，總是提著這對鸚鵡同行。鸚鵡隨我們來到鄉下，在空曠的村莊里呼吸著比城里新鮮的空氣，歡快地在鳥籠內邊叫邊跳。回到城里，我們把鳥籠放到陽臺上，此時只見它們睜著一雙圓圓的大眼睛，在籠內苦苦地窺視著籠外的世界。我和女兒都心生惻隱之心，女兒連忙拿來她的漢堡包喂它們，可是這對鸚鵡怎么也不吃。過了好一會，才無精打采的慢慢啄起來。
鸚鵡們的這種“城鄉差別”，多次出現，不免讓我陷入沉思。我對女兒說，鸚鵡是鳥類，本應該翱翔于藍天的，它們渴望回到自由的天空。可是，鳥籠就像一把枷鎖，束縛著它們本該飛翔的翅膀，我們應該放它們回到大自然中去。
女兒沉思良久后，答應了。我們準備放飛和我們朝夕相伴了一年之久的這對鸚鵡。我們把鳥籠提到樓下草地上，打開籠門，不料這對已經習慣了籠中生活的鸚鵡，不知是找不到出去的門，還是留戀我們……總是在籠子里轉來轉去。我和女兒看得都有些心急了，只好將鳥籠上方的蓋子全撤掉。兩只鸚鵡縱身飛出籠子，卻又踉踉蹌蹌地摔在地上，我們正擔心時，它們又痙攣地爬起來，奮力沖向天空。然而，并不熟練的飛翔方式，使它們又一次跌落下來，然后再次掙扎著扇動雙翅，搖搖晃晃的飛上樓房附近的樹枝頭，稍息一會兒，慢慢飛向藍天……此情此景，讓我想起了“鳥籠里飛不出雄鷹，花盆里長不出蒼松”的哲言……
依依不舍的看著鸚鵡漸漸地飛出了我們的視野，女兒和我又開始擔心這對鸚鵡飛出鳥籠后會不會捕食，會不會受其它鳥類的欺凌？我們除了祈禱以外，唯一能做的就是在陽臺上放了一大盤小米，不知它們會不會飛回來就餐……
當天夜里，躺在床上，女兒和我一樣輾轉反側，無法入眠，鸚鵡的身影老是在眼前浮現，娘兒倆禁不住又聊起了鸚鵡的`話題。我告訴女兒，這對鸚鵡不能熟練地飛翔，是因為它們在籠中沒有練過飛翔的本領。回到大自然，它們自然會苦練飛翔本領的，但是要吃很多的苦。它們被我們長期關在鳥籠中，雖然過著“豐衣足食”的生活，但是喪失了鍛煉機會，缺乏獨立生活、自食其力的本領。就像人類，我們不能永遠依賴父母而生活，要學會獨立生活，學會生活和工作的本領，才能在紛繁復雜的社會中立足。
我還告訴女兒，我們今天做了一件很有意義的事。如果不讓這對鸚鵡飛出去，我們就是給予它們再多的關愛，它們也不會感到快樂，因為我們剝奪了他們自由生活的空間。它們和我們人類一樣，渴望著平凡和自由的生活。
天高應任鳥飛。
天高任鳥飛作文 9
其實很多的時候，人們放不下的并不是財物、地位、權利這些身外之物，而是失意慘敗、流言蜚語、惡意中傷。換句話說，人們最需要的，是那份處世不驚的廣闊胸懷。
曾經，寒山禪師問：“世間有人謗我欺我侮我笑我輕我賤我，如何？”
好一個“如何”，這是對生命的質疑。人心是復雜的，誰都永遠不可能看透誰。因而人世是險惡的，誹謗、欺侮、嘲笑、輕慢、賤視——這一切猶如一支支利劍將人傷得體無完膚。于是便滋生了仇恨、嫉妒、痛苦與絕望——這些將人送入墳墓的毒藥。
然而古人云：“智者樂山，仁者樂水。”智者之所以為智者，不僅在于他超凡的智慧，更在于他愛山的偉岸與不屈，更在于他如山的意志與胸懷。俯仰之間，便流露出人生的真諦：以高的角度探索生命，以深的立場理解生命。便明白它的意義：那不是庸人自擾的無奈與掙扎，而是以天般廣闊、山般高遠的胸懷去容納世間萬物，那一切中傷又算得了什么。仁者之所以為仁者，不僅在于他的溫和，更在于他如水的堅韌與頑強，更在于他如海的品質與心胸。舉手投足間便顯現出生命的意志：那不是退讓與軟弱，而是以水的柔韌，海的廣闊去包容世間萬物。那些詆毀能擋住如海的心么，能擾亂一個心明如水、心靜如水的人的意志么？那些，只不過是水中的`小沙粒罷了，偶爾落入蚌中，卻終得一粒完滿的珠石。
“不以物喜，不以己悲”，范仲淹吟誦的這千古絕唱是多少人心中的歌，那是怎樣的一種豁達與開朗。將得失看的很淡，只擎一壺酒，吟一首詩，看一輪月，賞一夜花，而生活卻因此平添了色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽東升西落，靜觀風起云涌，詩意地棲居，心卻因此而釋放，得到的，是真正地幸福。
所以，該“如何”？
正如拾得所答：“只要忍他讓他避他由他不理他，再過十年且看他。”
人生很博大，人的心胸更是博大。所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。說的便是這種境界吧！
天高任鳥飛作文 10
比大海更寬的是天空，比天空更寬的是人類的思想。藍天自古以來就是人們向往的地方。關于天空空的傳說比比皆是:中國有天堂的傳說，日本有云王國的童話，西方也有天堂的神話。無數人渴望藍天。它廣闊無邊。鳥兒可以在里面自由飛翔。多美的夢啊！然而，古人的思維也就此停止了。經過多次嘗試，他們終于得出結論，天堂空是遙不可及的。直到有一天，一對兄弟說他們將征服天堂。聽到這個消息，大多數人都投以嘲諷的態度，但兄弟倆并不氣餒，因為他們渴望天空空，他們渴望像鳥兒一樣自由飛翔空。終于有一天，天空傳來巨大的轟鳴聲，一只大鳥穿過厚厚的云層，人類歷史上第一架飛機飛過藍天，人類無法升天的歷史結束了。
如果萊特兄弟沒有珍惜整個藍天的理想和心靈，也許人們還會仰望天空，羨慕鳥兒的飛翔，就不會有更遠的衛星了。第二次世界大戰期間，火箭被大規模用作決定性武器，美國、英國、德國和其他國家拼命制造坦克，渴望壓倒對方。但是誰會想到這種跨越時代的武器實際上是由一個差點被埋掉的年輕人突發奇想造成的。三十年前，歐洲籠罩在騎兵至上的戰術氛圍中，由騎兵主宰。然而，騎兵富勒并沒有被這種想法所束縛。
他想到了更遙遠的未來戰爭，最終在戰場上發明了國王坦克。如果他被自己的思想所束縛，只想著現在，那么現代世界的`歷史就不會那么有趣了。我曾經讀過一個故事:一位女科學家有了偉大的發現，但在當時的大男子主義影響下，她沒有宣布諾貝爾獎，而其他人卻為此研究獲得了獎牌。相反，盡管居里夫人也受到了影響，她仍然堅持她的研究并取得了不朽的成果。為什么囚犯出獄后總是看著藍天？因為藍天象征自由。大海廣闊，魚兒跳躍，天空高懸，鳥兒飛翔。許多人不乏奇怪的想法，但卻飽受世界的嘲笑。只有當一個人的心胸像大海一樣寬廣，像天空一樣高，思想不受現實和偏見的束縛，敢于思考和行動，成功的鳥兒才能在廣闊的天空中自由飛翔。
天高任鳥飛作文 11
安第斯山脈西鄰南太平洋，縱貫南美大陸西部，是世界上最長的山脈。安第斯山脈最奇特之處就在于，大自然把山景與海景奇妙地組合在一起，山那邊是海，海這邊是山，形成了山海相依相輝映的獨特景象。
翻越安第斯山脈，你會發現視野豁然開朗，真所謂海闊天高任鳥飛。這種狀態也是一部分考研族所追求的。相對比國外的孩子而言，能夠或者有條件從小主動思考自己未來職業發展的中國學生并不占多數。很多人在讀大學甚至是工作很多年之后，才慢慢確立自己的職業目標。那么，如果你所讀的專業或者你所從事的工作，并不是你職業發展的理想方向，你會如何實現自己職業發展的華麗轉身呢？也許你會直接轉崗位甚至轉行，也許你通過考研讀研來實現職業轉換。
可兒本科就讀經濟學專業，并因成績優秀直接獲得香港中文大學研究生的免試推薦資格。在香港學習期間，可兒的生活豐富多彩，接觸了一些傳媒界的人士，并深深地被他們的工作狀態而吸引。在赴美攻讀新聞傳播學博士學位之后，可兒憑借自己在經濟學和新聞學專業上的綜合優勢，成為中國最好的財經類新聞性出版物《財經》雜志的簽約記者。近年來，隨著復合型人才的日益走俏，一些重點高校不僅在招生時鼓勵不同專業背景的學生報考傳統學科；而且加大了對金融工程、生物信息學、生物醫學工程、房地產經濟學、傳媒經濟學、流通經濟學等交叉學科設置及招生數量的傾斜。例如南京大學新聞傳播學系系主任方延明教授認為，經濟、法律等專業的學生由于具備相關學科知識背景，轉學新聞專業能夠駕輕就熟。清華大學化學系一位博士生導師也歡迎跨專業報考的學生，他認為，目前很多新興的專業是學科交叉的產物，如微電子化學、物理化學等應用型學科，需要各個專業的通力合作才能出研究成果，一些材料、物理、生物等專業的同學轉專業進行學習和研究，將有助于在學術上補充新鮮的血液。
大學時，子涵就讀于經濟學專業，并順利地留校成為一名學生輔導員。學生工作充實而富有挑戰性，但子涵總覺得缺少了點什么。偶然地，一位從事園林規劃的朋友了解到子涵具有很好的繪畫功底，并且發現了她在設計方面的天賦和潛力，于是經常邀請子涵協助完成設計項目。這對子涵的人生轉折起到了關鍵性的'作用。子涵發現自己在設計中享受了更多的樂趣，盡管經常要熬夜甚至是通宵達旦地完成繪圖，但她卻樂此不疲。于是，在朋友的鼓勵下，子涵決定考研，并且義無反顧地選擇了城市規劃專業。梅花香自苦寒來，經過幾年的努力，子涵終于接到了北京大學的錄取通知書。
根據麥可思公司2011年發布的《中國大學畢業生就業藍皮書》，有5%的人是出于改變專業的考慮而選擇讀研的。目前，跨專業考研和讀研的比例正在逐步增加，其動機大體分為：一是所跨專業是自身興趣所在，目的是為了擺脫現有的專業背景，做自己感興趣的工作；二是跨專業報考熱門專業，就業前景好，目的是為了謀個好職業；三是所跨專業競爭小，門檻低，輕易錄取，目的是混個文憑。無論是出于何種動機，從選擇者本身的需求來說，都無可厚非。因為每一個人都有為自己職業發展做主的權力，每一個人也有追求實現職業目標的權力。但值得注意的是，我們應該慎重對待跨專業考研、讀研的選擇，因為一旦選擇不當，其直接后果不僅是難以逾越研究生考試的難關，也為自己將來的發展設置了重重障礙。俗話說：隔行如隔山。每個專業都有自己的學科范疇，因此不同專業的學生在知識體系和機構上存在著極大的差異，這也為跨專業報考增加了難度。因此，如果你希望通過跨專業考研、讀研來改變命運的話，就請你做好充分的準備吧：首先要正確定位，必須依據自己性格特點、興趣愛好以及職業目標、規劃等進行選擇專業；其次要對所選專業進行深入了解，調查所選專業的研究方向、就業前景等問題，要打有把握的仗；第三可以遵循就近原則，選擇與自己原來所學相近或相通的專業，盡可能地減少跨專業帶來的知識和能力缺口。這樣，我們才能做到有備而戰。
從本質上來說，考研和讀研不僅是人生中的一段里程，也是我們借以實現個人理想與奮斗目標的一種手段。因此，這也許僅僅是我們人生的又一段開始，也將賦予我們更多的激情與動力，激勵著我們勇敢、大步地邁向幸福的明天！
天高任鳥飛作文 12
比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷藍天，自古以來就是人們所向往的地方，關于天空的傳說比比皆是：中國有天庭的傳說，日本有云王國的童話，西方也有天堂的神話……藍天為無數人所向往，他寬廣無垠，鳥兒在其中能自由自在地飛翔，無拘無束，是多么令人夢寐以求啊！
但是，古人的思想也止步于此，經過多次的嘗試后他們最終下定了結論：天空是可望而不可及的`。直到有一天，一對兄弟說他們將要征服天空。聽到這一消息，大多數人都投以嘲諷的態度，但這對兄弟并沒有氣餒，因為他們向往天空，向往能像鳥兒一樣在天空中自由飛翔。終于有一天，天空中傳來了巨大的轟鳴聲，一只“大鳥”劃過了濃密的云層，人類史上的第一架飛機飛過藍天，人類無法上天的歷史從此結束。如果沒有萊特兄弟懷著整個藍天的理想和胸懷，說不定人們還在仰望天空羨慕鳥兒的飛行，也就不會有更遙遠的衛星，火箭……
二戰時期，坦克作為決定性的武器大規模投入使用，美英蘇德等國都拼命制造坦克，渴望以此壓過對方。但是誰能想到，這一跨時代的武器竟是源于一個年輕人險些被埋沒的異想天開。三十年前，歐洲籠罩在“騎兵至上”的戰術氛圍中，一且以騎兵為主。但騎兵出身的富勒卻并沒有受到這一思想的束縛，他想到了更遙遠的未來戰爭，最終發明了戰場上的王者——坦克。如果當初他也受到了思想上的束縛，只想著眼前，那么世界近代史將會因此而無趣許多。
我曾經看過一個故事：一位女科學家曾獲得了巨大的發現，但受當時男權主義思想的影響，沒有申報諾貝爾獎，而他人則憑借此項研究獲得了獎牌。與之相反，居里夫人雖然也受到了影響，但她仍堅持研究，取得了不朽的成果……
電視劇中為什么犯人出獄后總要看一下藍天？因為藍天象征著自由。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”很多人并不乏奇思妙想，而是苦于被世人譏笑。只有自己的心胸如海般寬廣，如天空般高遠，思想不受現實和成見的束縛，敢想敢去做，成功的鳥兒才能在寬闊高遠的天空中任意飛翔。
天高任鳥飛作文 13
在漫漫的人生旅途中，人要翱翔于藍天中，接受風霜刀劍的洗禮；要航行中，接受狂風駭浪的；要馳騁于荒原中，接受荊棘沼澤的磨礪，所有的這一切，都會使人，疲憊不堪，但生命就是在這一次次磨礪中變得堅韌？
人生于世，殊多不易，痛苦之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟。許多意志薄弱的人在挫折之后一蹶不振，從此消沉，一把狂風就能把一棵樹連根拔起，足以證明這棵樹根基不深，人生中的挫折好比狂風，狂風于人，是一吹即倒，還是頑強抵抗？就看你是否拼搏向上的，風越大，帶來的挫折越大，吹不走的應是與之搏斗的勇氣，站穩腳步，拿出強者的意志迎接挫折，狂風過后，你沒有被吹倒，便是勝利。
百世滄桑，殊多不易也。懶惰之于人，猶如百獸，洪水般兇猛，讓你防不勝放，懶惰讓人的思想變得遲鈍，懶惰讓人的行為變得。懶惰猶如藍天上的白云，到頭來只能是一事無成，天上的白云安逸，終日漂浮不定，懶惰猶如白云般不思進取，人不能安于現狀，不能懶惰成性，一味地消遙自在，只能像白云般，最后落得個“風飛煙滅”的結果，人不能被懶惰所支配，人要有上進心，克服懶惰，終能撥開白云見藍天。
不知有多少文人學士或遭貶謫，或遭流放，但在他們的眼中，大自然的一切都是的恩賜。王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”的感嘆，杜甫的“落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的豪邁。這些優美的詩句是在逆境中產生的.，這些文人學士不也是在接受風霜刀劍的洗禮，不也是在接受荊棘沼澤的磨礪嗎？他們把悲憤化作對大自然，對生活的熱愛，他們感謝于造物主的一草一木。荊棘沼澤并不，重要的是你持怎樣的態度去看待！
回眸的一瞬間，蕩氣回腸，神奇的大自然賦予我們生的希望。請風，流水，花鳥魚蟲，總能帶給我們喜悅。生命在大自然的孕育中變得堅韌，變得，海高憑魚躍，天高任鳥飛，我們要做一只勇敢的雄鷹，不困難和，翱翔于藍天中，譜寫生命的輝煌篇章。
天高任鳥飛作文 14
如果說生命將是個奇跡，那么它需要時間的沉淀和不懈的追求。——題記
繁星點點
繁星點點，點綴了一條無盡的歷史長河，它閃爍著迷人的光芒，神秘而又令人希望。
翻開歷史的扉頁，沿著時間的足跡一路走將而去，你看到了魯班在山間發現了“有齒”的草后，突發奇想造出了鋸子，你不禁感慨，啊，奇妙的世界原來如此有靈性！那么，你可有想到貓頭鷹的眼睛，鳥的翅膀，鴨子的腳蹼？繼而，你將看到無數精湛的建筑物威然屹立在世界的某些地方，它們留給了當代人類一串串問號。你可曾想過，趙州橋為何千年不倒？秦始皇兵馬俑如何在地下宮殿被建成？埃及金字塔的沙礫來自何方？神秘島的巨人又是誰的杰作？歷史給我們留下如此豐富的遺產，我們又拿什么作為饋贈？
星光點點，我們生活在這“光”明的社會，卻忽略了制造光明的勇氣在慢慢褪出我們的腦海。
晨曦將至
晨曦將至，致我們所度過的每分每秒，它是生命的基石，不停旋轉更替著的魔法，歷史已成歷史。人說，活在過去的`人，終會被過去所拋棄。而聰慧的人類又怎會沉湎于過去的繁華？為了追趕晨曦的每一寸陽光，我們不停地奔跑奔跑再奔跑，任它狂風暴雨，任它高山大河，任它嚴寒酷暑，一切都抵不住那顆追求光明的狂熱之心。馬達帶來了工業文明，達爾文進化論打破了“神主宰”的神話，馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》奠定了社會主義國家存在的基礎……
改變著，改變著，伴著時代的變遷，我們來到了今天，我們迎來了新的光明，新的起點。
天高任鳥飛作文 15
世間一切，以自身方圓，天地之小矣。期間天地何為大，又何為小，不過因人而異罷了。若心胸寬大，則天地無限廣闊。但若心胸狹窄，不可容物，天地可謂小矣。——題記
獨自走在小徑上，忽見墻角的數花。忽然醉期間，卻感天地似乎在這一瞬，變小了。我的胸懷，似乎也突然小了許多。一剎那間，又想起那件往事。事雖小，卻始終令我記憶憂心，每每一看到他，便會想起……
又是一個普普通通的中午，輕風怕打著柳葉，一切都過得是那么平淡。我靜靜地趴在桌上，等待著上課鈴聲的到來。忽然一聲驚叫，刺穿了我的雙耳，精神反射般的看向墻角。只見一個人，痛苦地扶著墻角。好似這明媚的陽光，沒有滋潤他；好似誰都沒有眷戀他，僅僅是自己萎縮在墻角。一聲叫喊，也驚動了一群喜歡看熱鬧的同學。聽到同學們的議論聲，才知道是他。
曾經的死黨，如今卻不再來往，只是因為一件小事，就徹底一刀兩段，這樣的感覺，真的很好么？答案是否定的，昔日的歡聲笑語已經不再重現，取而代之的是死寂的無助。
他真的受傷了？到底怎么回事：小傷，不用管！可是，萬一出事了，怎么辦！兩種聲音困擾著我。最后，不知是好奇，還是關心他，還是幸災樂禍。都不清楚，但是肯定的是，我走了過去。
可惜，這時已有同學，將他攙扶著走向了醫務室。他當然看到了我，但目光里沒有情感，好似這一切，和我沒有任何關系，只是冷冷的眼神。我的心一下子縮緊了，狹隘的力量纏繞著我，到底怎么辦？我現在也是無助的，就像剛才的他一樣。一種力量抓住了我，好似要把握推到他的身上。我沒有反抗，只是如無靈魂一般，緊緊地跟在了后面。
看到他們無奈的眼神，我知道，醫務室的老師進修去了。不僅僅是他們，我的內心同樣如焚火一般，終于，我一把抓住了他的手。有些淤紫，這是怎么回事？我立刻回想起生物課上飛進來的`那只馬蜂，糟了，難道？！他依舊是面無表情，一句話也沒有說，也沒有掙脫我的手。忽然，我抓住了他的另一只手，立刻奔向了主樓的方向。最后，他好像也不想讓我這么拉著，我便也放松了下來。我關切的問著他話，他卻好像沒有聽見一樣，可是我的心聲，卻依舊關心著他，最后他小聲地說了一句話，很小聲，好像蚊子的聲音：虛偽，幸災樂禍。我確確實實的聽到了，我的心在這時，才是真的碎了。就像墻角里的梅花，沒有陽光的沐浴，沒有雨水的滋潤，只是默默的生長著。可是我還是拉著他，走進了生物辦公室。
經過了十分鐘的簡單處理，他也不是那么痛了，我走到了他的身邊。即使是他不理解我的心，盡管他和我吵架，但是，他依舊是我最好的朋友。因為，我堅信，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。他說出了一句話，同樣是那么小，我沒有聽清楚，大概是：謝謝你。我的心才真正釋脫。
又看到那一只墻角花兒，只是輕輕一笑，走了過去。只有真正廣闊的胸懷，才能稱的下朋友的心！
天與地的大小，不過是眼睛的視野上與下的距離罷了。
天高任鳥飛作文 16
突然很想寫，不知道為什么。
還記的昨天晚上晚自習下后在回家的路上看見那些初三的同學抱著一摞摞書，一疊疊卷子，在路上有說有笑的走著，還把那些卷子仍向空中，以至210國道兩旁的柳樹下面的卷子好多好多。
心中不免多了些惆悵，上一級的初三人家的苦日子熬出頭了，可我們呢？才剛剛開始。
一個暑假，一個月，30天左右，聽說要補24天課，唯一欣慰的是中間還放兩天周末假。到了下一次寒假，聽說還要補更長時間的課。
如果以后還是現在的班主任的話。那苦日子就等著我們啊。例如：
現在學校規定小周周末8：20上課，我們，依舊不改往日的時間，6：30到。
如果有同學課文沒有背過，練習沒有寫完，或者是全班上自習說話的話，那就留下中午別回家吃飯，別回家午休，有時甚至下午吃飯時間還留在教室。
自己也好好奮斗，也想著有朝一日能夠成功。
所以，只想初三好好努力。
但是，壓力好大，因為自己的人生自己把握，努力不努力都在與自己，現在努力，也許以后就可以享受，說真的，不怕自己的人生會有多么慘淡，就怕，怕父母眼角流露出來的失望和那一聲足以使自己心碎，懊悔，難過到極點的嘆惜。為人子女，何嘗不想回報父母？父母是無辜的，他們為子女操碎了心，流干了淚，得到的回報呢？那回報真的好渺小，好渺小，小到足以為之嘆息，小到足以讓人可笑。
子女也無能為力啊！面對這一切，我也只能告誡自己，不許放松，不許松懈。有些是注定是改變不了的`，一個人的先天條件是有限的，后天的創造力更是有限的，想要顛覆，談何容易？唯有盡自己的最大能力去把學習搞好，那樣，對于自己，也問心無愧，因為自己也曾努力過。
對于父母，唯有用自己的努力來使他們的失望減到最小，只有這樣，唯有這樣。
待到中考苦奮日，陰雨連綿又怎樣？驕陽似火又奈我何？
陰雨連綿澆不滅心中熱火，驕陽似火敵不過心中豪情！
天高任鳥飛作文 17
職場是一個大舞臺，給了我們每一個人馳騁疆場的自由，任我們盡情的發揮才能，各領風騷。璀璨的星空不因月亮的光輝黯然失色，熙熙攘攘的人群不因誰脫穎而出裹步不前。別人的快樂燦爛不了自己的笑臉，人人都是獨一無二不可替代的角色，人人都身負不同使命。所以，走好自己路，把握眼前事，活出自己喜歡的樣子。
無論怎樣，誰都會遇到不如人意的地方，再難也要面對，不會覺著委屈情緒消沉、意志頹廢。沒有痛苦，心不會堅強，經歷磨難，心智才會成熟。
由于性格內向，喜歡安靜，不言人非，做自己喜歡的事；由于性格懦弱，沒有盛氣凌人的架子，不與人爭強斗勝；由于愚笨，不與人比聰明，老老實實做人；由于平庸，沒有可炫耀的資本，踏踏實實做事。多少年了就這么平平凡凡做人，安分守己做事，沒有非分之想，任憑年華流失，雙鬢染霜。淡漠了企求和奢望，這一生注定是碌碌無為之輩，當希望在夢中再也不會出現，清楚這輩子再也創造不了奇跡。
盡管這雙眼睛看不清別人卻認識自己，既然命里沒有騰飛的翅膀，只能規規矩矩行路。心無旁念，不羨慕，不嫉妒，不慌張，不急躁，人生路上走得輕松安穩。心無雜念，珍惜擁有的，知道什么屬于自己的，知道自己該做什么，取舍有序，職業路上越走越淡定。不是沒有激情，懂得肩上的責任，懂得擔當比能力更重要。
一朝醒來,忽然風起波瀾，要好的'同事翻臉了。橫挑鼻子，豎挑眼，做啥啥不對，說啥啥有錯，沒有了多年的情誼，不顧及我的感受，成了朝夕相處最熟悉的陌生人。我百思不得其解，趕忙攬鏡自照。論面相，老氣橫秋，與英俊帥氣毫不相干；論口才，笨嘴拙舌，一點幽默感都沒有；論能力，平平淡淡，連炫耀的資本都沒有。
面對刁難教人感悟深思。職場是沒有硝煙的戰場，拼才華，拼能力，利益面前寸金必爭，為了名利，同事就是對手，對手就是敵人，是敵人，沒有不看僧面看佛面的慈悲善良之心。職場是競技之場，憑聰明才智，憑智商情商，誰擁有了控制局面的主動權，誰就收獲了名利，贏得鮮花和掌聲，成為職場上的佼佼者。
我不聰明，不敢跟人玩心眼，讀書時數學就不好，不會算計人，不會圓滑，誠心誠意與人交往，實心實意做事。能力有限，一直堅持走愛崗敬業這條路，緩緩地走慢慢地行，哪里知道背后來了行人，擋住了去路，把我當作競爭對手，為此，我很為對手悲哀。
一個干活不惜力、為人處事大方的人，開始計較自己的付出了；一個聰明能干的人，開炫耀自己的才華了；一個有競爭資本的人，開始排擠身邊同事了。只要有名利，再苦再累再臟表現的非常積極。沒有利益，干了沒人看見，那怕應該做的都是消極應付。一只眼看著權勢，一只眼緊盯名利，一雙眼看透職場生存法則。一個被公認聰明能干的人處處貶低一個能力平平的人缺乏自信，一個優秀的人嫉妒一個平庸的人心胸狹隘。一面積極肯干讓大家看到自己的好，另一面怕別人看穿自己，想法討好和取悅眾人。為了拔尖出人頭第、為了人前風光，伸出一雙靈巧的手，投來乞求的目光。
了解一個人的性格問問他的父母，了解一個人秉性問問他的愛人，了解一個人的能力問問他的上司，了解一個人的德行問問他的同事。
我為自己高興，沒想到這條路是通向名利的必經之路，可惜路窄不能與人同行。名利擺在面前誰能夠淡定！我懂得利益的好處，也明白榮譽帶來的實惠。爭，兩敗俱傷，團隊散了。我清楚什么對我是重要的，什么失去不能復得。感謝時光讓我人清一個人的本質，不再浪費未來的時光，感謝名利讓我幸運的認識一個人的真實面目，感情不再廉價
重新審視自己，重新審視眼前人，多一份思考更理性。面子是給別人看的，不如提升自己能力、升華自己品德，完善自己，討好別人，先取悅自己。人生是一個修行的過程，在修行中蛻變，多一份磨煉，豐富閱歷，人更成熟，做一個眼中有風景懂欣賞，心中有夢多激情的人。你有的我不羨慕，我有的，是你不具備的，爭今天，不如竟未來。我擋住了你的路，不必那么動怒，我有成人之美的德性，愿停下腳步，側一下身讓出一條路與你先行，成全你的欲望。
花開花謝，以能力拼搏會使人愈來愈靚麗，寒來暑往，以品德行路會愈走愈寬。
天高任鳥飛作文 18
一連忙了四五天，現擠出一點時間，點著鍵盤寫寫抒懷————
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”出自宋·阮閱《詩話總龜前集》卷三十引《古今詩話》謂：唐代大歷年間，禪僧元覽在竹上題詩：“大海從魚躍，長空任鳥飛”……
點著鍵盤，神思就飛揚，猶記得，淺月若寒在里做廣告，我不加多慮就直言說不能在里做廣告，沒幾天，淺月若寒就在我寫的《我學審批文章的心得》的評論欄里以一種居高臨下的姿勢對我展開了攻擊和報復，當時我淡淡的回擊了她一下……現在，有一個叫苗苗的寫手提到此事，說我把淺月若寒趕出了，太抬舉了我，我有這么大的能量嗎？淺月若寒和苗苗應該不會有什么必然的聯系吧？我讀過淺月若寒寫的一些作品，確實寫得好，她是中國作家協會會員，因此我相信淺月若寒老師不會有如此的思想和如此的動作！
點著鍵盤，神思就飛揚，猶記得，我讀了寒星文友寫的《中國犯渾了》，讀完我就認為寒星文友的出發點是好的，但有一些認識可能有誤會，因此我就寫下了《讀“中國犯渾了”所感》，把我對的認識和理解表達了出來。現在，有一個叫苗苗的寫手說我攻擊這個整那個，說我是如何如何的‘囂張’，敢問，這就叫囂張嗎？寒星文友是一個有氣度的人，因此我相信寒星文友是不會因此就攻擊我甚至報復我的，只是真不知道這位叫苗苗的寫手為什么會如此的使用“囂張”之詞語？
點著鍵盤，神思就飛揚，猶記得，當我看到現今許多抄襲文章的不良現象時，我就立刻點著鍵盤寫下了《關于“天下文章一大抄”》，我在此文里闡述了“抄襲”的根源，分析了死抄的諸多不利因素，提出了抄創是作者模仿前人意向之運用的觀點，支持、鼓勵、尊重原創，反對死抄。就是這樣的一篇文章，有一個寫手叫苗苗的公然指責說我是一個骯臟的人，是沒道德底線的人，是可恥的人，真不知道要怎樣寫才行？
點著鍵盤，神思就飛揚，猶記得，當我聽到“路邊的野花你不要采”這首歌的時候，結合當下的實際情況，我就寫下了《優雅的采上一朵路邊的野花》，此文各有各的理解。但，有一個苗苗的寫手公然指責我侮辱天下勤勞善良的正直婦女，并要我立即回答她的質問。讀者朋友們，請大家委屈一下去讀一讀此文，此文有侮辱天下勤勞善良的正直婦女嗎？
前幾天，我患了重病，再加上我腦血栓頭痛病發作，我以自己的經歷寫了《寫手日記》，我剛在里發表沒多久，有一個叫苗苗的.寫手直接就攻擊我，辱罵我……我對這個叫苗苗的寫手忍讓到了極限，我實在是忍無可忍，勃然大怒，當即就辱罵了她。也因此，我就成了許多讀者印象里的沒“品德”的人，這可能就是這個叫苗苗的寫手要的效果吧！為了抑制不正之風，因此就把這個叫苗苗的寫手在我許多文章里“評論”幾乎全刪除，但我對這個叫苗苗的辱罵沒有刪除。
這個叫苗苗的寫手，她在我很多文章的評論欄里留下的幾乎全是無中生有或借題發揮的對我進行攻擊、辱罵等語言，這些語言都被編輯刪除了，因為為了的大局。我只是在七月十六日在忍無可忍的狀態下反擊性的罵了她一下，她就受不了了，現在，她要我的地址，揚言要對我怎么了怎么了，我把我的地址寫下來：重慶市璧山縣來鳳一百零八號，我就要看看這個叫苗苗的寫手能把我怎么了？
我不會刪除我的文章，我寫得不夠好，有些稚嫩，可能會在無意之中冒犯有一些人，在此，只能敬請原諒，希望大度一些！并，懇請讀者再去看一看我寫的拙作，如有哪一篇確實寫的“囂張”，確實寫的“可恥”，確實寫的“沒有道德底線”，敬請您揪出來，如果屬實，我一定公開道歉，并痛改前非！這位叫苗苗的寫手，她自己把自己的全部文章刪除了，真不知道她為什么要自己刪除自己的全部文章？難道怕曝光嗎？真不知道這個叫苗苗的寫手，您是被某些個別人當了槍使還是真有什么精神病態？
有時有空余時間，我也“厚著”臉皮去參與審批，我要為我個人認為比較好的文章加分（每一個寫手都可以去給您自己認為比較好的文章加分），可能因為沒有給這個叫苗苗的寫手之作品加分，這個叫苗苗的寫手就懷恨在心，蓄意找理由對我攻擊、侮辱，我越不理她，她越是對我攻擊的更兇猛，把我辱罵的更理直氣壯……現在，我還擊她一下，她就受不了了，我因之就沒“品德”了，沒“底線”了……
這個叫苗苗的寫手，據她自己所說，她是政府機關里的文書，真不知道您在政府機關里是怎么“文書”的？現在，這個叫苗苗的寫手，把自己的文章全部刪除，然后從新登了幾個，以“驕陽、藍色的天空、荷花……”等筆名出現在里，繼續在我文章的評論欄里對我進行攻擊和辱罵……苗苗大人，您如此不覺得累嗎？您把您的這些心機和精神用來把工作做好是該多好啊！您把您的這些心機和精神用來把文章練好豈不是更好嗎？
尊敬的苗苗大人，您揚言要趕我出，您這樣的頤指氣使、您這樣的一廂情愿行嗎？您平時在家里在工作單位上如此的養成了習慣了吧？至于我還要不要在里寫是您能左右得了的嗎？就算你化作一百個筆名對我進行無休止的攻擊和辱罵又有什么用呢？說實話，我懶得搭理您！就算聽你指揮不要我寫了，我還可以用其他的筆名在其他的網絡里寫，而我寫的東西在其他網絡里去發表照樣能被推薦，您現在行嗎？還不快改掉您那種愛惹事、愛任性、愛玩小聰明的習慣，好自為之吧！來人方長，希望您以后真的能令我刮目相看，但不是以這樣的方式。
“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，此詩句比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地施展才能。我們寫作，寫的時候就需要“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，這樣寫的時候不但暢快，而且寫出來的作品一定是自己淋漓盡致的發揮，無論作品寫的好與不好，那才是自己血肉相連的一部分。假如我們寫的時候怕別人揪衣服、怕別人抓頭發、怕別人逮耳朵，怕這怕那，畏首畏尾，如此還能寫好文章嗎？如此寫出來的東西還會有生命嗎？任何人寫的任何一篇文章，都不能百分百的完美，只能盡力追求“完美”，因為太完美了本身就是缺陷，有時缺陷也是一種完美！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，不是專供給一些人抓辮子的理由，而是一種寫手特別需要的自由，更是一種思想靈魂生命的洋溢！
天高任鳥飛作文 19
假如，我是冰山上的雪蓮；假如，我是草原上鮮嫩的草芽；假如，我是藍天上翱翔的雛鷹；假如……記住，無論身處何方，你依然是那只歡樂的小鳥，廣闊藍天下，任你飛翔，天空隨時與你擁抱，你會獲得無比的自由、快樂！
風迎面吹來無邊的涼爽，輕撫著我那柔嫩的臉頰，我展翅翱翔在這藍藍的天空上，靜靜地享受這美好的一切。我飛到了遼闊無比的大草原，眼前綠茫茫一片，其中還會有小湖泊，像草原中鉆石，明珠一般，那么清，那么亮，那么透。尖而嫩的草芽，是草原中的美之韻，那么嫩，那么柔，那么綠。那綠宛如在畫卷上渲染一般青翠，濃淡適宜，那就是草原中的獨韻，我欣賞良久，便又開啟了我的翱翔之旅，在云兒間跳躍，在綠葉上歌唱，在田野里玩耍，那兒都是我歡樂的天地，到何方何處我都是來自藍天下，那只最自由的小鳥，那只小鳥就是——中華少年。
九百六十平方公里的大祖國，里面有著一群為夢想而奮斗的少年，中華少年，他們如天空中那只自由的小鳥展翅翱翔，他們個個帶著自由堅定的目標而飛翔，飛著飛著，飛到那心中夢想的地方，進行他們華麗的展示，他們是自由的、是奔放的、是快樂的'，曾經在草原上有過他們，優美的身姿；曾經在綠葉有過他們，婉轉而清亮的歌喉；曾經在田野有過他們，嬉戲的身影，他們在藍天下自由的飛翔。他們不是別人，而是中華的花朵；他們在藍天下綻開他們艷麗的身影、靚麗的身影、炫麗的身影！
假如，我依舊是冰山上的雪蓮；假如，依舊是草原上鮮嫩的草芽；假如，我依舊是藍天下翱翔的雛鷹；假如……冰山、草原、藍天是我展現的天地！天空這么高，我想去飛翔！世界這么大，我想去看看！中華少年，腳踏實地，仰望星空，飛向你夢寐的地方吧，你是自由的，自由的自由的……
天高任鳥飛作文 20
如果說生命將是個奇跡，那么它需要時間的沉淀和不懈的追求。
——題記
繁星點點
繁星點點，點綴了一條無盡的歷史長河，它閃爍著迷人的光芒，神秘而又令人希望。
翻開歷史的扉頁，沿著時間的足跡一路走將而去，你看到了魯班在山間發現了“有齒”的草后，突發奇想造出了鋸子，你不禁感慨，啊，奇妙的世界原來如此有靈性！那么，你可有想到貓頭鷹的眼睛，鳥的翅膀，鴨子的腳蹼？繼而，你將看到無數精湛的建筑物威然屹立在世界的某些地方，它們留給了當代人類一串串問號。你可曾想過，趙州橋為何千年不倒？秦始皇兵馬俑如何在地下宮殿被建成？埃及金字塔的沙礫來自何方？神秘島的巨人又是誰的杰作？歷史給我們留下如此豐富的`遺產，我們又拿什么作為饋贈？
星光點點，我們生活在這“光”明的社會，卻忽略了制造光明的勇氣在慢慢褪出我們的腦海。
晨曦將至
晨曦將至，致我們所度過的每分每秒，它是生命的基石，不停旋轉更替著的魔法，歷史已成歷史。人說，活在過去的人，終會被過去所拋棄。而聰慧的人類又怎會沉湎于過去的繁華？為了追趕晨曦的每一寸陽光，我們不停地奔跑奔跑再奔跑，任它狂風暴雨，任它高山大河，任它嚴寒酷暑，一切都抵不住那顆追求光明的狂熱之心。馬達帶來了工業文明，達爾文進化論打破了“神主宰”的神話，馬克思、恩格斯的《共產黨宣言》奠定了社會主義國家存在的基礎……
改變著，改變著，伴著時代的變遷，我們來到了今天，我們迎來了新的光明，新的起點。
天高任鳥飛作文 21
鳥是人類的朋友，無論是從科學和環境，還是從道德和文明的角度去認識，鳥類都是人類賴以生存的自然條件之一。獵捕鳥類的人不但是對環境和自然的破壞，也是對道德和文明的踐踏。我們的中學生朋友正是基于這一觀點和熱情去寫鳥說鳥評鳥的。熊苑堯同學的《鳥》從客觀上對鳥類進行介紹和評述。讀者可以從其分門別類的說明中對鳥與人類的生存關系以及鳥類的科學價值有比較明確的認識。
《鴿子的自述》和《啄木鳥自述》以第一人稱寫說明文，這一表達方式明顯地加強了可讀性和人情味。楊煌同學所寫的《上當的山鷹》，從表面上看完完全全寫的'是山鷹，其實，文章的主旨還有反襯雕塑白鴿工藝水平之高的一面。這篇文。章雖然是日常生活中的一個小小題材，但也有其生動和情趣盎然的特點。作者在路上無意之中看到一只兇猛的山鷹向一只小白鴿進攻，同情心理使得作者禁不住為即將發生的悲劇緊張悲哀起來。
不過結果出乎作者意料之外，山鷹的進攻對象原來是一只假的雕塑鴿子。此時，由緊張悲哀迅速轉為驚奇高興，并從內心發出對“那些很平常的人創造的這巧奪天工的藝術”的贊嘆。看完全文，讀者也不由不被那生動的場面和出人意料的結果所吸引。特別對山鷹進攻時的描敘，氣氛全出，引人入勝。“突然，眼前一閃，急看那山鷹，它像著了魔似的，電閃般地直沖下來……”場面描敘十分逼真。它充分說明:生活中處處有作文，只要你善于挖掘利用，精心構思表達，無話可說，無文可寫的情況實際上是不存在的。
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