學習手抄報素材

時間：2022-10-19 15:03:58 靈手抄報我要投稿

關于學習手抄報素材

　　在各領域中，大家都看到過令自己印象深刻的手抄報吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。那么問題來了，到底什么樣的手抄報才經典呢？以下是小編幫大家整理的關于學習手抄報素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學習手抄報素材

　　近現代名人讀書方法：

　　一、魯迅的“跳讀”法：

　　魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。

　　二、老舍的“印象”法：

　　老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。‘印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……。‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段最入我的味;因為這一段使我對全書有了好感;其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”

　　三、華羅庚的“厚薄”法：

　　華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說，讀書要扎扎實實，每個概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來，本來一本較薄的書，由于增加了不少內容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎上能夠分析歸納，抓住本質，把握整體，做到融會貫通。經過這樣認真分析，就會感到真正應該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個過程，才能真正提高效率。

　　四、楊振寧的“滲透”讀書法：

　　楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環，則很有可能得到意想不到的新發現。對于那些相關專業的書籍，如果時間和精力允許，不妨拿來讀一讀，暫弄不懂也沒關系，一些有價值的啟示，也許正產生于半通之中。采用滲透性學習方法，會使我們的視野開闊，思路活躍，大大提高學習的效率。

　　五、白壽彝的“研讀”法：

　　著名史學家白壽彝認為，“讀書之讀，似應理解為書法家讀貼讀碑之讀，畫家讀畫之讀，而不是一般的閱覽或誦習。”

　　馮亦代說：“我在看書時，每逢看到好處，不免自己的身心也進入書中的‘角色’。好像演員在舞臺上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。

　　六、余秋雨的“畏友”讀書法：

　　散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。

　　高效學習的學習計劃

　　錯題千萬別放過

　　第六點是要認真對待錯題。高考學生在學習的過程中，經常會出現問題，因為學習的過程就是發現問題、解決問題的過程，所以學習中不要怕出錯。可怕的是學習中出現了錯誤，出現了問題，卻采取一種漠然視之的態度，這樣的學習就很難有高效率。

　　一些成功的學生談經驗的時候，一般都有一條共同的經驗，就是要有一個錯題本。很多老師要求學生整理錯題，其道理在哪兒呢？就是我們做了一套作業，發現有個題錯了，經過老師的批改，給你挑出來，你當時做作業的時候并沒有想到把這個題做錯，但是當你按自己的思路做時卻做錯了，這就是提高你自己的一次很好的機會。這個時候應該停下你匆匆的腳步，把這個題認真分析一下，到底錯在哪兒，究竟是因為基本概念不到位呢，還是基本公式沒記住過，或者是基本技能不過關，基本方法掌握不到位。就這樣認認真真地反思，甚至是順著這個問題，往它的根源上去想，雖然好像耽誤了時間，但絕對是值得的，這樣的付出一定是高效的。有些學生做完作業，交給老師，老師利用他的時間，犧牲他的青春，付出心血批改完了，第二天把作業發下去，學生竟不以為然，我覺得這種做法太可惜了。我是教數學的，有時候三個班的作業，經常要批改到12點，而且我是很用心地批改，我付出了這么多的精力和心血，批作業目的是什么？不就是覺得學生平常的學習時間太緊，沒有時間自己來批改，甚至也不知道對錯，我付出心血給你把問題找出來，節省了你多少時間。你應該根據老師對你的建議，把這個問題認真地分析一下，你的學習就會抓住重點。

　　有兩類題目，必須引起學生的重視：一類就是作業和考試中出現的錯誤；另一類就是考試或者課外練習中遇到的一些自己不會做的題目。如果鉆研一個題目，一直找不著思路，我建議：你既然用心思考還想不出來，為了提高學習效率，就別再鉆牛角尖了，停下來看看答案和相關的提示，一旦看明白了，自己再把它獨立地做一遍；或者有不會做的題目，就請教同學，人家一點撥，你只要找著思路，就別讓那個同學講了，你應該回去接著那個思路，進行認真的獨立思考。這樣的一種學習，才是非常有幫助的，通過這個題目的鋪墊，你的學習就會悄悄地上一個臺階。但是有些題目，你看著非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目說明你離它的差距太大，應該敢于放棄。

　　作息時間安排好

　　第七點就是要保持好學習的節奏。就好像我這個拳頭，直接放在桌子上，再怎么往下壓也產生不了多大的力量，但要是把它舉起來，再往下砸，這個沖擊力就出來了。所以生活和學習中，一定要講究一種節奏。因為有了節奏，才有了力量；有了力量，才有了效率。

　　我經常給學生強調的有兩句話。一句話是：你可以長時間地不學習，但是你學習的每分每秒都必須是高效的。青少年都喜歡玩，這是一種天性，但學習是要求靜下心來的，這一關系需要處理好。做到這一點，動靜結合，你的生活就會因此充滿著歡樂和激情。比如說想出去踢球，你就盡情踢，踢得汗流浹背；你想聽音樂，就縱情地聽，陶醉在音樂的情境中。但是你要學習的時候，就得把其他所有的東西都忘了。最忌諱的就是玩的時候想著學，學的時候想著玩，這就很難保證高效率。這不是單純為了學習，而是為了養成一種有節奏的生活習慣。大家平常一定要有意識地訓練自己，只要往課桌旁一坐，首先想到的是，排除一切雜念，全情投入到學習中，用我經常講的話來說就是“四大皆空，全情投入”。這樣訓練下來，我們的生活就會實現一種高節奏。

　　我經常講的第二句話是：七加一大于八。就是7個小時的學習，加上1個小時的鍛煉，效果絕對大于8個小時的學習，也就是說我們在生活、學習的過程中，要注意勞逸結合。一個學生，已經學得頭腦昏昏了，處在一種半睡眠的狀態下，這個時候再學習，效率是非常低的，所以這時就不要較勁兒了。你想想一個人在半睡眠的狀態下學兩個小時，可能還不如頭腦清醒的時候學一個小時。既然頭暈腦脹了，就不妨出去呼吸呼吸新鮮空氣，或者聽一段比較振奮的音樂，或者干脆閉目養神，瞇一會兒，精力好了再學。但是還要控制一個節奏，頭腦昏昏沉沉，感覺累了，出去看一會兒電視吧，本來學了一個小時，想出來放松十分鐘，結果看了兩個小時，這就是不務正業了。我們交叉休息的目的，是為了保證有更好的精力來學習，你這一休息，跟電視機對上了，那肯定不行。所以這個“七加一大于八”，說的就是我們在學習的過程中，一定要保證學習的時候精力是充沛的，一旦感覺到迷迷乎乎，就安排一些相關的活動交叉進行，從而提升自己的學習效率。

　　科學計劃要堅持

　　最后一點，就是要增強學習的計劃性。你如果要求自己每天背二十個單詞，然后周末檢查，保證自己每周檢查的結果，至少能記住八十個單詞。這樣堅持下來，你會發現，你每周記一百個單詞，其實是一件很容易的事。這樣一直堅持下來，其實學英語就是一件很輕松的事。如果我們要求自己，回家或者課后，首先要完成作業，然后才搞一些課外閱讀，培養一些興趣，或者安排一些課余活動，那么你會發現，你的作業，難的也沒有多難，你的生活也會很豐富多彩，最后感受到一種有條不紊、積極充實的生活。如果限制自己8點鐘之前，必須把這個卷子完成；或者兩個小時之內，必須把這篇課文背會；或者一周之內，必須把這個學科復習完……當你做了這樣一些限定以后，你會發現，和沒有限定相比，你的學習效率會更高。所以制定計劃的科學性，就在于干一件事的時候，要定時、定量、定內容。

　　我覺得一個學生，如果做到以上說的八點，必然能實現高效率，一旦學習效率出來了，學習成績肯定會不斷地提高，能力一增強，課余時間肯定會更多。所以大家一定注意，要想讓我們減輕學習的負擔，只有一個辦法，就是提升自己的學習成績，提升自己的學習能力。你的學習能力越強，你剩余的時間越多，學習上的負擔也就越輕。

　　學習座右銘

　　1、有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

　　2、師傅領進門，學藝在自身。

　　3、生活就像海洋，只有意志將強的人才能到達彼岸。

　　4、相信自己，一定能成功。

　　5、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

　　6、高考是一個實現人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。

　　7、從哪里跌倒，從哪里爬起。

　　8、信心來自于實力，實力來自于勤奮。

　　9、只要更好，不求最好！奮斗是成功之父。

　　10、高考是匯百萬人參加的一次練習。

　　11、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經歷，終身之財富。

　　12、超越自己，向自己挑戰，向弱項挑戰，向懶惰挑戰，向陋習挑戰。

　　13、練習就是高考，高考就是練習。

　　14、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰，不懼怕！

　　15、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節。

　　16、成功是努力的結晶，只有努力才會有成功。

　　17、眼要看遠，腳要近邁。

　　18、人不能創造時機，但是它可以抓住那些已經出現的時機。

　　19、知識就是力量。

　　20、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

　　21、一份耕耘，一份收獲。

　　22、過程用心，結果隨緣。

　　23、是金子總會發光。

　　24、精誠所至，金石為開。

　　25、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。

　　26、高三是集體戰斗與個人成就的時期。

　　27、成功的道路上充滿荊棘，苦戰方能成功。

　　28、相信自己的目標，努力，努力，在努力！

　　29、失敗是成功之母！

　　30、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　31、學習是苦根上長出來的甜果。

　　32、沒有不會做的事，只有不想做的事。

　　33、人若有志，就不會在半坡停止。

　　34、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來。

　　35、試試就能行，爭爭就能贏。

　　36、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。

　　37、成功永遠屬于一直在跑的人。

　　38、人行猶可復，歲月難可追。

　　39、讀萬卷書，行萬里路。

　　40、名列前茅是銀，日新月異是金。

　　41、好好學習天天向上。

　　42、三人行必有我師焉。

　　43、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。

　　44、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富！

　　45、緊張而有序，效率是關鍵。

　　46、作為一次經歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。

　　47、讀書要專心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠心

　　48、路，是自己走出來的；機會是自己創造出來的。

　　49、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

　　50、生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯過自己的天才，生命因此將是一場浪費。

　　51、一分辛勞，一分收獲。

　　52、只要功夫深，鐵棒磨成針。

　　53、人生的道路不會一帆風順，事業的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸。

　　54、仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

　　55、平日從嚴，高考坦然。

　　56、開啟高考成功之門，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學的方法；其三：良好的心態。

　　57、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　58、世上無難事，只要肯登攀。

　　59、積一時之跬步，臻千里之遙程。

　　60、爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數。

　　61、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。

　　62、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

　　63、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。

　　64、只有堅持才能獲得最后的成功。

　　65、向競爭挑戰，向壓力挑戰，更要向自己挑戰時間就是一切。

　　66、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。

　　67、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。

　　68、擁有一顆平常心；泥土也能變黃金。

　　69、信心是成功的一半。

　　70、學而不思則罔，思而不學則殆。

　　71、勤奮是學習的枝葉，當然很苦，智慧是學習的花朵，當然香郁。

　　72、自信是成功的先決條件。

　　73、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

　　74、善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。

　　75、失敗乃成功之母。

　　76、更快、更高、更強。領先就是金牌。

　　77、時間就是金錢。

　　78、不問收獲，但問耕耘！天道酬勤。

　　79、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

　　80、有志者事竟成。

　　81、淡薄功利，輕裝前進；不計付出，堅韌不拔；不達目的，誓不罷休。

　　82、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。

　　83、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

　　84、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！

　　85、不求做的最好，但求做的更好。

　　86、人人為我，我為人人。

　　87、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。

　　88、有志者，事競成；苦心人，天不負。

　　89、人活著就要快樂。

　　90、只求、少丟分，不說、得高分！

　　學習的格言

　　1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　2、時間對每個人是公平的。我們應抓緊時間，努力把握住每一個今天，在今天盡量多做實事，使今天的工作效率大大提高。

　　3、自己不會的題目，去看了別人的一會兒就會忘記，但如果是自己思考出來的，就會記得很牢。

　　4、知識很寶貴，就好像是金礦。學好知識，掌握好本領，會對我終身有益。

　　5、一個人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。

　　6、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯就改；第三層：堅持下去，迎頭趕上，爭當第一。

　　7、既然時間像東流水一樣，一去不復返，那么最明智的選擇就是要珍惜時間，永不停歇。

　　8、不知則問，不能則學，雖能不讓，然后為德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困。——荀況

　　9、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。——荀況

　　10、凡事都要腳踏實地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態度作踏實的工夫。以此態度求學，則真理可明；以此態度作事，則功業可就。——李大釗

　　11、講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。——蘇步青

　　12、書是人類進步的階梯，書是人類的導師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點心，書是打開知識大門的金鑰匙。

　　13、學習的路上不可能一帆風順，當你遇到挫折的時候，不要灰心喪氣。只要你是一個有心人，去努力，那么，你就會克服一件件難事。

　　14、如果說學習有捷徑可走，那也一定是勤奮。

　　15、學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。

　　16、藏書再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書再多，倘若不用，只能成為空談。

　　17、要想獲得新知識，就必須提出大量的新問題。

　　18、世界上只有兩種力量：劍和筆；而其結果，后者總是戰勝前者。

　　19、知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。

　　20、天才是一分靈感加九十九分血汗。

　　21、越聰明的人，越需要學習。

　　22、外語是人生斗爭的一種武器。

　　23、讀好書—如同與世上的先杰交談。

　　24、唯一好的是知識，唯一壞的是無知。

　　25、學習好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會有累累的碩果；如若懶于勞作，當別人跳起豐收之舞時，你已是后悔莫及了。

　　26、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。

　　27、知識就是力量，知識就是安全，知識就是幸福。

　　28、獲得知識的第一步是要知道自己無知。

　　29、有熱情而無知識，猶如有火焰而無光芒。

　　30、知識就是力量。

　　31、勤奮是無價之寶。

　　32、只有從小刻苦勤奮，長大才能接受種種挑戰。

　　33、信心是成才的基石。沒有信心的人，將一事無成。

　　34、世界上沒有不學習的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學到老。

　　35、明天，明天，明天還有明天！我們應把握住今天，讓每一個今天大于24小時！

　　36、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。

　　37、人生只不過有三萬多個日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費那么多時光。

　　38、學習不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點。

　　39、學好英語，溝通世界。

　　40、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。

　　41、無論做什么事，只要有恒心，一定成功。

　　42、戰勝別人，先要戰勝自己。

　　43、知識很多，就像茫茫無邊的大海，只有堅持不懈，不斷獲取知識，才會成為有學問的人。

　　44、世界上沒有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。

　　45、知識就像無邊的海洋，我們每天所學的只不過是滄海一粟，點滴積累也只不過是匯聚成溪，所以我們要不斷地學習，不斷地積累，不斷地向大海靠近。

　　46、人是不可能十全十美的，只有不斷取長補短，改正缺點，才能越來越完美。

　　47、學問不是上帝恩賜的，而是靠你平時一點一滴積累的。

　　48、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　49、知識是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會到學習的樂趣。

　　50、新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時捕獲。

　　51、每天早晨睜開眼睛，深吸一口氣，給自己一個微笑，然后說：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識啊！”

　　52、不要為這個世界而驚嘆，要讓這個世界為你而驚嘆！

　　53、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進一步。

　　54、學習的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

　　55、淺薄的學識是一件危險的事情。

　　學習+學習=成功嗎議論文作文

　　眾所周知，在二十一世紀里，老師們、家長們都特別注重我們的學習，有些家長甚至認為，這個世界上只有學習，并且相信，只要他們的孩子能考取重點大學，他們做父母的就可以安心了。

　　可是，你們有想過我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學畫畫，可是她的母親還說：“將來你是要考重點中學的人了，不能再想這些興趣，如果你想學什么，等上了初中再給你報班學習。”最終，好朋友放棄了學畫畫的機會。

　　有些老師是為了同學們將來能有個好大學，而苦口婆心地勸說同學們暑假去上語文、奧數訓練班，甚至軟的不行來硬的，要么就是威逼利誘，要么就是打電話給家長，家長們雖然個別有意見，可是這是老師，不得不答應了。

　　于是，每一天同學們都得早起，去上訓練班，這和上學都差不多了，上完了訓練班，接著還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫畫……多得數不勝數。

　　可是同學們不敢反抗，上完一個興趣班已經筋疲力盡了，可馬上又要去下一個興趣班，每天都是這樣，周而復始。同學們敢怒而不敢言。

　　一次，我在公交車上碰到了我的同學，便開始說話，可是，公交車一個顛簸，她懷里的書便掉了，我幫她一本一本地撿，我看到那些書，都是《奧數小訓練》，《閱讀50篇》……

　　我便問她：“這些書你拿來干嗎？”只見她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買的。”說著，公交車到站了，她揮了揮手，我點了點頭，她一個人的背影被路燈拉得很長很長，顯得很落寞。

　　暑假來了，同學們有些很快樂，有些是被學習壓力壓得喘不過氣來，為什么暑假還要學習，難道學習和學習一定會等于成功嗎？

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