第一單元語文試卷

時間：2021-07-03 11:27:18 試題我要投稿

第一單元語文試卷

第一單元語文試卷1

　　一、看拼音寫漢字。（8分）

第一單元語文試卷

　　f’ j”n qio j tin

　　音（）（）聚（）增（）

　　l su yng p“

　　箬（）（）衣晶（）五線（）

　　二、在括號里填上合適的詞語。（4分）

　　（）的天空（）的眸子

　　（）的羽毛（）的草灘

　　（）的春天（）的天鵝

　　（）的雨絲（）的翅膀

　　三、解釋下面的詞語。（4分）

　　光彩奪目：

　　俊俏：

　　四、辨字組詞。（4分）

　　俏（）倦（）蓑（）睛（）

　　峭（）卷（）衰（）晴（）

　　攏（）塞（）憶（）陶（）

　　擾（）賽（）億（）淘（）

　　五、將下列詞語補充完整。（6分）

　　冰（）雪（）（）調（）順心（）神（）

　　草（）鶯（）（）巒（）嶂（）月（）風

　　風（）日（）（）濤（）浪云（）霞（）

　　柳（）花（）（）花（）卉花（）月（）

　　六、根據課文內容填空。（7分）

　　1.微風（）著千萬條才展開帶（）色的嫩葉的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花都象趕集似的（）來。

　　2.一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。

　　七、縮寫下面的句子。（6分）

　　1.我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

　　2.微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩

第一單元語文試卷2

　　一、改正錯別字

　　牽常掛肚（）不球甚解（）別出心載（）

　　念念不望（）于眾不同（）千翩一律（）

　　二、補充句子，寫出人名。

　　（1）一日無書，______________________( )

　　(2) 讀書破萬卷，____________________________( )

　　(3)_______________________________,善讀之可以醫愚（）

　　（4）_____________________________,白首方悔讀書遲。（）

　　（5）讀書有三到，謂_________、___________、___________

　　默寫兩句課外的關于讀書的名言：

　　1.______________________________________________________________

　　2.______________________________________________________________

　　三、按要求寫句子。

　　（1）這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。

　　（改成“被”字句。）

　　_________________________________________________________

　　（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（仿寫句子）

　　人們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的__________,愛她的____________.

　　(3)你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？（改為陳述句）

　　__________________________________________________________

第一單元語文試卷3

　　一、讀拼音,寫詞語。

　　jù pà( ) bàn lǚ( ) yóu yù( ) shū ɡuì( )

　　tōu qiè( ) chǎo cài( ) yú lè( ) zhòu méi( )

　　二、補全詞語。

　　不()甚()天()日()

　　津津()()嘔()瀝()

　　念念()()()()溢彩

　　()()轆轆與眾()()

　　三、根據意思寫詞語。

　　1.許許多多的想象不斷涌現出來。( )

　　2.自信事情做得合乎道理,心里很坦然。 ( )

　　3.不用說就可以明白。 ( )

　　四、按要求寫句子。

　　1.我像一匹餓狼,貪婪地讀著。(仿寫句子)

　　2.書籍是人類進步的階梯。(仿寫句子)

　　3.你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧?(改為陳述句)

　　五、把下列句子補充完整。

　　1.讀書破萬卷, 。

　　2. ,白首方悔讀書遲。

　　3.書猶藥也, 。

　　4.讀書有三到,謂、、。

　　5.一日無書, 。

　　六、課內閱讀。

　　最令人開心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了。”其實,我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”

　　1.選文寫了“我” 。

　　2.為什么越是傾盆大雨“我”越高興?

　　3.用“ ”畫出描寫“我”表情憂愁的句子,用“”畫出描寫“我”內心快樂的句子。

　　七、課外閱讀。

　　董遇讀三余

　　董遇是漢代弘(hónɡ)農人,從小愛好學習,因此獲得了豐富的知識。

　　別人見董遇很有學問,常常要他講書,可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書中的道理自會懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲。”請他講書的人說你講得很有道理可是我們都苦于沒有時間怎么辦呢董遇回答說你們應當分別利用好三余

　　“哪‘三余’呢?”人們不解地問。

　　董遇看了看大家,一字一頓地說:“所謂‘三余’是指冬天乃是一年的業余時間。你想,冰天雪地沒有農活,不正是讀書的好時間嗎?夜間是一天的業余時間,到處一片漆黑,無法干活兒,不也是讀書的好時間

　　嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出不得門,更是在家讀書的好

　　時間哩!”

　　人們聽了他的話,若有所悟,哪里是沒有時間,分明是不會利

　　用時間哪!

　　1.在短文第2自然段的空白處加上標點符號。

　　2.董遇說讀書要利用好“三余”,是指哪“三余”?

　　3.從這篇短文中,你懂得了什么道理?

　　八、妙筆生花。

　　“書籍是人類的精神食糧。”你最近又看了什么好書呢?請你寫

　　一篇讀后感,要表達出自己的真情實感。400字左右。

第一單元語文試卷4

　　一、聽寫。10分

　　二、補充詞語，并選擇一個造句。10分

　　（）（）大雨（）（）轆轆悲歡（）（）不言（）（）

　　豪不（）（）不求（）（）千（）一（）（）（）有味

　　（）：

　　三、按要求寫詞語或成語。6分

　　1．看詞語，找規律，寫出相應的詞語。

　　依依不舍戀戀不舍

　　2．形容遇事或遇到危急，沉著鎮定的四字詞語：

　　四、根據課文內容，判斷下面句子的表述，正確的請打“√” 2分

　　1．一個中國人，無論在怎樣的境界里，要有梅花的秉性才好。（）

　　2．《秋思》是一首敘事抒情詩，表達的是詩人對家鄉親人的深切思念之情。（）

　　3．外祖父家中有不少古玩，我經常去擺弄，老人也不甚在意。（）

　　4．“杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里”這里用了夸張的修辭手法。（）

　　五、填空。 8分

　　1．，切切故鄉情。

　　2．讀書破萬卷，。

　　3．《長相思》是代詞人的作品。整首詞融為一體，表達了詞人的情懷。全詞是：

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　（一）瓦（9分）

　　雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強的毅力承受著；風呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發出一聲呻吟，多么堅強的瓦啊!

　　世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣榭，卻很少會有人注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風雪的侵襲……一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環境，卻從不要求一聲贊揚。

　　我想：那些為人類幸福不求名利、無私奉獻的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？

　　1．寫出下列詞語的反義詞。3分

　　堅強( ) 阻擋( ) 舒服( )

　　2．聯系上下文解釋詞意。2分

　　流連：

　　惹人注意：

　　3．想一想短文贊美了瓦品質？2分

　　4．用“~~~”劃出一個擬人句。2分

　　（二）我離別母校的時候（15分）

　　我（坐座）在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，我學習在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣的熟悉。即使走遍天涯海角，也不會忘記。母校，如今我長大了，即將離開您展翅高飛了，你怎么會不叫我留戀呢？

　　校園里的小樹，你可記得！當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣的幸福。在這里，我們學習“a o e……”學習“1 2 3 ……”；在這里，我們（拔撥）草種花；在這里，我從不懂事的孩子成為朝氣蓬勃的少年。老師，你花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的第一天，老師把一條鮮艷的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們要繼承先烈的遺志。”老師的話語（直至）今還在我的耳邊回響。

　　校園里的小樹，你可還記得：課余的時候，我參加了興趣小組，老師教我們做實驗，做模型……當我設計的飛機模型參加比賽得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜地笑了，親切地撫摸著我的頭，鼓（厲勵）我繼續努力，老師的關懷，我怎么會忘記？

　　校園里的小樹啊，你還記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里亮著燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現。老師，這么晚了，您仍在一字一句地批改作業。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。

　　校園里的小樹，你可知道：幾年的感情已在這里扎根，老師的親切教誨，已經深深地刻在我的心里，往事又展現在我眼前，啊！母校！啊！老師，分別的時候就要到了，您的學生向您告別，您的學生將永遠記住您。

　　在文章的第一自然段的括號里填寫上恰當的關聯詞。

　　1．把文中括號里不恰當的字用“”劃掉。2分

　　2．把反問句改為陳述句：老師的關懷，我怎么會忘記？ 2分

　　3．寫出近義詞。 4分

　　留戀（）閃現（）教誨（）抑制（）

　　4．這篇文章主要寫了：

　　表達了 3分

　　5．四年的時間里，老師與你的朝夕相處，請你回想一下，老師怎么教誨你，選一次印象較深的寫下來，注意寫出真情實感。4分

　　七、習作。40分

　　“二十年后回故鄉”為話題，寫一篇想象作文題目自擬，字數在450字以上。要求想象合理，大膽，語句通順，用好標點。

第一單元語文試卷5

　　第一部分基礎知識積累與運用（40分）

　　一、我會拼，我還會規范地寫詞語。（8分）

　　lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn

　　（）（）（）（）

　　fèng xì màn tiān ju?n dì

　　（）（）

　　二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。（3分）

　　枝干（gān gàn）的數（shù shǔ）目不可計數（shù shǔ）。

　　三、我知道要先比一比，再組詞。（4分）

　　株（）逢（）朝（）沸（）

　　珠（）縫（）潮（）拂（）

　　四、我積累了很多好詞語，我一定能填對。（4分）

　　風平（）靜若（）若現不容（）疑神秘莫（）

　　水天相（）千（）百態人跡罕（）涓涓（）流

　　五、我明白了，是要在括號里填上合適的詞語。（2分）

　　（）地叫著緩緩地（）

　　（）的響聲金燦燦的（）

　　六、我會比一比，然后選擇恰當的詞語填空。（4分）

　　繼續陸續

　　1、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了。

　　2、我們（）跳上一只船。

　　平靜靜寂

　　1、起初，周圍是（）的。

　　2、過了好久，錢塘江才恢復了（）。

　　七、我會照樣子連一連。（6分）

　　丁丁冬冬泉天連水尾水連天

　　青山原不老報得三春暉

　　野火燒不盡清泉石上流

　　霧鎖山頭山鎖霧春風吹又生

　　誰言心寸草高高下下樹

　　明月松間照為雪白頭

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問題。（14 分）

　　我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數目不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。

　　榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

　　1、“榕”用音序查字法應查（）；用部首查字法應查（）。（2分）

　　2、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）

　　靠近——（）面貌——（）振動——（）

　　3、我從（）這個詞知道枝干的數目很多，而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關的句子。（2分）

　　4、我先用波紋線畫出我最喜歡的.一句話，我喜歡這句話的原因是

　　（2分）

　　5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。（1分）

　　6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應讀出（）的語氣。（2分）

　　7、我也要用一句話來贊美榕樹。（2分）

　　二、我認真閱讀下面的故事，然后回答問題。（16分）

　　弟兄倆一起出門旅行。路上，他們看見一塊石頭，石頭上刻著幾行字，上面寫著：朝日出的方向走，游過一條河，遇到一頭母熊，從母熊身邊搶走兩只小熊，然后走進山里的一所小房子，就會得到幸福。

　　弟弟看了，對哥哥說：“咱們去試試吧，也許會得到幸福。”

　　哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑，即使去了也到不了河邊；到了河邊也許游不過河；游過了河也許搶不到兩只小熊；萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使搶到到了小熊也許找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或許它根本不是我們所需要的。

　　弟弟認為不如去試試，不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下來。

　　弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年，另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他，把他趕下了臺。于是弟弟又回來了，來找哥哥。

　　哥哥還是老樣子，不闊也不窮。弟兄倆見面，開始講各自的經歷。

　　哥哥說：“結果還是我對，我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝，可是你也經歷了不幸。”

　　弟弟說：“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意，但是我的生活是值得回憶的，你卻連見可回憶的事情都沒有。”

　　1、給下面的字選擇正確的讀音。（畫橫線）（3分）

　　倆（l?ng li? ）費（fèì huì ）率（shuài shài）

　　2、請你給故事加上題目。（2分）

　　3、理解字的意思。（1分）

　　“不闊也不窮” 闊：

　　3、看了石頭上的幾行字，哥哥是怎樣想的？請用橫線畫出。（2分）

　　4、看了石頭上的幾行字，弟弟是怎樣做的？請用波紋線畫出。（2分）

　　5、你喜歡哥哥還是弟弟？為什么？（3分）

　　6文中哪句話對你最有啟發？請端端正正地抄下來，并寫寫你從中感受到了什么？（3分）

　　三、習作（30分）

　　愉快的暑假結束了，在假期里你或許游覽過風景名勝，或許到親戚朋友家做客，或許參加過一些有意義的活動……你愿意和大家一起分享你的經歷嗎？請選擇其中的一件事，將內容寫具體些，題目自擬，不少于300字，期待著你的杰作！（自備作文紙）

第一單元語文試卷6

　　第一部分：基礎知識積累與運用（35分）

　　一、我會拼，還會規范漂亮地寫出詞語來！5

　　báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào

　　二、我能把下面的生字和相應的拼音連起來。5

　　mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào

　　槳穆卉暇屹鼎脈惚廟檀

　　三、我會把下面的詞語補充完整，還能把字寫漂亮！8

　　____崩____裂 ____容____疑 ____秘____測神來____ ____

　　涓涓____ ____ ____ ____蒼蒼 ____姿____態 ____ ____飛瀑

　　四、我知道要把這些字先換個部首，組成新字，再組詞，千萬別弄錯喲。8

　　沸____（）桿____（）梢____（）欄____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）

　　五、我積累了許多好詞好句，讓我展示一下吧！4

　　霧鎖（）山鎖（），天連（）水連（）。

　　（）本無憂，因（）皺面。（）原不老，為（）白頭。

　　我還能寫多兩句：_______________________，_______________________。5

　　第二部分：閱讀積累與運用（30分）

　　一、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答題。（15分）

　　午后一點左右，從原處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲( )，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又( )。

　　那條白線很快地向我們( )，逐漸( )，( ),橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬( )，浩浩蕩蕩地( )；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

　　1 按課文內容填空。8

　　2 以上兩段文字，是作者通過由____而____地觀察，描寫的是（潮來之前潮來之時潮頭過后）的景象。（請用√劃出來）2

　　3 快從文中找出下列詞語的近義詞，你一定行！2

　　漸漸（）抖動（）好像（）飛跑（）

　　4 文中畫——的句子是一個打比方的句子，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮______。（只填序號）1

　　①所看到的景象。 ②所聽到的聲音。

　　③所看到的景象和所聽到的聲音。

　　5 讀了以上文段，我想說說讀后的感受：2

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　（）

　　昨天，阿姨帶我去海邊撿貝殼。

　　我們來到海邊，啊，這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸，發出“嘩嘩”的響聲；藍藍的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望著無邊無際的大海，我心里非常舒暢。

　　在海灘上我們卷起褲管俯下身子拾起貝殼來這里到處是五顏六色的貝殼有大的小的尖的圓的扁的各種形狀各種色澤真是千奇百怪它們在陽光下閃閃發光

　　“快，過來，這個貝殼多好看！”阿姨叫道。我連忙跑過去，果真是一個好貝殼。它有碗口那么大，身上印著一條條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過來，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準備回家。

　　離開海灘時，我不時回頭，啊！我愛美麗的貝殼，我愛金色的沙灘，我愛祖國藍藍的大海！

　　1、我能在（）中加上合適的題目。 1

　　2、請給第三自然段加上標點符號。3.5

　　3、我能用——畫出描寫海面風景優美的句子，用畫出具體描寫貝殼數量多的句子。2

　　4、從畫的句子中，我感受到“我”________________________________,

　　我是從這些字眼（詞語）體會到的：。2+1.5

　　5、學習了這篇短文,我積累了這些四字詞:________________________________

　　____________________________________ (每寫一個得0.5分)我還能用當中的一個造句:____________________________________________________。2

　　6、我能邊讀第二段邊想象，把畫面畫下來。3

　　第三部分：習作（35分）

　　一、題目：______的_______________

　　要求：在這個單元的課文中,我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一些地方，親身領略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點描繪出來吧，讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。

　　要求：書寫工整，把最吸引你的景點寫具體。

第一單元語文試卷7

　　試卷整體較為平和，孩子們記住了書寫認真，考試態度較好，整體來說，成績較好。二年級下學期的考試已經嚴格按一個小時內完成試卷來考察，我班少數同學速度偏慢，還要多多加強做題訓練。

　　90分以上：42人

　　80分以上：14人

　　70分以上：2人

　　一看拼音寫詞語：主要集中在：“清涼輕快”這兩個詞，還在錯的孩子屬于基礎知識過關不扎實；

　　二比一比組詞：主要錯在錯別字較多，如：酒、想報，等。

　　三照樣字，寫詞語：1 例子沒有分析清楚就做題——例1是要求寫反義詞，例2則是寫近義詞；2 很多常用字沒有準確的寫出來，如：新----舊；快---慢；甚至學過的字也寫錯，如：“松漂亮的亮調皮的皮”，還是學習不認真造成的。最嚴重的是幾個孩子寫近義詞也寫成反義詞：21.7、41、12、46、34、19、11、審題極度不認真！

　　四照樣子寫詞語：笑嘻嘻歡歡喜喜這樣的詞語寫過多遍，還有同學出現錯誤，那么平時的學習就要反思了！！！！

　　五詞語搭配；完成較好。5號出錯，并且沒用尺劃線。

　　六按課文內容填空；全部都是要求背誦課文，平時抄寫、默寫，復習多遍，完成較好，全對的：27、4、53、49、23.、41、42、36、58、12、18、51.56.31.35.30.43.39.17.52.19.57.44.50.40.13.38.37.6.2.錯誤多的：20、15（漏題）所以平時的態度決定了考試的水平！

　　七閱讀短文，完成練習。

　　第一題數句子和數段落，依然有人錯！！55、3、32、20、38、40、46、

　　第二題填合適的詞語：炎熱的夏天，茂密的樹木，碧綠的荷塘，動人的小夜曲，金色或綠色的稻田，美麗的景色，有的答案在短文里，有的要自己想，有些同學出錯，區分不出詞語和詞組的區別，直接照抄課文中的答案，如：（綠絨似）的稻田。隨著年級的升高，短文中有合適答案的，才能運用，不能再隨便照搬了事。

　　第三題答案在短文中，可惜有些孩子沒找出來！

　　第四題找出文中的比喻句，再自己寫一句；錯誤原因：1 句子勾畫不完整，強調若干次要畫完整！！（一定要從這句的句子頭一直劃到句子尾，勾畫不全者不能得分）；沒畫完整的：55、2、54、20、38、14、43、31、51、畫多的：16、33、畫錯的：5、

　　2 比喻句和擬人句的概念混淆了，如：小鳥在枝頭快樂的歌唱。3、用直尺上的曲線部分畫好“~~~~”，不要隨手畫。沒有這樣直尺的同學趕快買。

　　第五題：“我剛到這里就被迷住了！”這句話中的小作者被什么迷住了？是需要概括出：他被這里美麗的風景迷住了的。回答問題，句子要寫完整。

　　3、閱讀題全對的：44、57、48、39、36、42、49、21

　　八看圖寫話：

　　問題：1 標點符號沒有占一個格子；2 有個別同學語句組織不夠通順，3 對景物的描寫不夠生動，如：他們看到紅紅的太陽、黃黃的迎春花、粉紅的桃花、還有幾只小燕子在飛，這樣的句子是不能寫成好文章的。4寫景、寫人穿插，條理不清晰。

　　試卷整體較為平和，孩子們記住了書寫認真，考試態度較好，整體來說，成績較好。

　　新的學期，大家都是從零開始的，但愿有各位的關注與幫助，讓每一個孩子都扎實走好每一步！！！