關于七年級政治下冊第二單元第二節試題
一.單項選擇題
1、中學生開始注重自己在家庭和班集體中的地位，并努力在學習和其他活動中取得成績，贏得榮譽，以得到家長、老師、同學們的重視、鼓勵和肯定。這種情況是()
A中學生具有自尊心的表現B中學生具有自信心的表現
C中學生具有自傲心理的表現D中學生具有自卑心理的表現
2、下列說法中，能夠反映中學生自尊的是()
①不許別人歧視或侮辱自己②注重自己的地位，并努力取得成績，以得到別人肯定的評價③“愛面子”，不允許別人說自己的壞話④自己堅持自己的意見，聽不進別人的意見或建議
A①②③④B①②③C②③④D①③④
3、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句名言體現的道理是()
①每一個人，都應該擁有自己的尊嚴，沒有自尊的人是不完整的②尊嚴是內在的，但我們可以隨時隨地感受到它的存在③自尊與人格的要求是背道而馳的④我們要不斷完善自我，做一個有尊嚴的人
A①②③④B①②③C②③④D①②④
4、孟子曾經說過：“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣。”他這句名言告訴我們的道理是()
①不懂得自尊的人，往往沒有羞恥感，也做不到自愛②唯有知道羞恥的人，必定是有自尊的人③世界上并沒有羞恥，無須對自己所做的不好事情感到不安④人都是知道羞恥的，都懂得什么是自尊
A①②③④B①②C②③④D①②④
5、英語段考的試卷發下來了，靠作弊得了95分，平時學習比她好的同桌只得了90分。看著同桌的試卷，得意地說：“是英雄是好漢，只有分數說了算。”的行為說明()
①她不以自己考試作弊行為為恥，反以其為榮②她是一個知恥的人，能夠認識到自己作弊的行為好處③她是一個不知羞恥的人，對自己的作弊行為沒有一點羞辱慚愧之感④沒有羞恥感的人，做不到自愛，難免會做出不道德的事情
A①②③④B①②C①③④D①②④
6、某大學的畢業生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生吸取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每當學生畢業時，就會得到一枚，戴在手上，以激勵他們認真工作。這個故事啟示我們()
A自尊必知恥，知恥才會有自尊
B要使今后的工作有動力，就必須有失敗的經歷和教訓
C在現實生活中，沒有一點失誤或不犯錯誤的人幾乎是不存在的
D要多犯點錯誤，這樣對今后的工作很有好處
7、小明是某校七年級的`學生，他學習好，體育好，畫畫也很好，就是人緣不好。他不是給同學起外號，就是對同學的表現說風涼話。這告訴我們，要贏得他人的尊重，就要()
A多說同學的好話，少說同學的風涼話B樹立自尊，學會尊重他人
C搞好人際關系，不給同學起外號D學會自立自強，做好同學的模范
8、中學生李芳，一次考試兩門功課不及格。班主任老師在班會上批評她學習不努力，并當著全班同學罵她比豬還笨，使李芳從此在同學面前抬不頭來。這說明()
①班主任王老師不能平等地尊重李芳同學的人格②嚴師出高徒，班主任老師對學生的要求十分嚴格③班主任老師的行為是一種不尊重他人的行為④班主任老師的行為在日常生活中是一種很普通的行為。
A①②③④B①②③C①③D②③
9、前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過這樣一句話：“只有尊重別人的人，才有權受人尊重。”這說明()
①不能夠做到尊重他人，也能照樣贏得他人的尊重②要受人尊重，就必須嚴格要求自己，尊重他人③不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重④要贏得他人的尊重，就要注意不做有損他人的事情
A①②③④B①②③C②③④D①②④
10、請看漫畫，漫畫中人物的行為說明()
①在公共生活中，我們不僅要注意自己的感受，也要關注他人的感受②要講究社會公德，不做對他人不利的事情③在公共場合，要學會尊重他人④只有尊重他人，才會贏得他人對自己的尊重，尊重他人是一種美德
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、尊重他人是一種美德，下列說法中屬于不尊重他人的表現是()
A同學小強腿腳有點不靈便，張雨總是鼓勵他要活潑開朗
B劉玲這次考試語文和數學都考了滿分，她的好朋友路英向她表示祝賀
C王剛偷拿了同學李開的一塊橡皮，我知道后說他是小偷
D吳強自責自己課堂上不該頂撞老師，準備找老師道歉，我支持他的做法
12、2008年2月22日，《大江晚報》報道：最近參加了外地學者來蕪做的一次講座，盡管主辦方早已做出了將手機關機或者調到震動狀態的規定，但剛剛說完開場白，靜靜的會場上就響起了刺耳的手機鈴聲。兩個小時的時間里，各式各樣的鈴聲此起彼伏，你方唱罷我登場。
這一事例說明()
①有些人道德素質不高，不懂得如何尊重他人②有些人不能夠尊重他人的勞動成果，尊重會場秩序③有些人無視會場秩序，嚴重影響會議質量④有些人擔心事情被耽誤而在會場接聽電話是可以理解的
A①②③④B①②③C②③④D①②④
13、小明和小亮是好朋友。上小學時，小明是班長，小亮是學習委員。升入中學后，小明當選為學習委員，小亮卻落選了。小亮非常傷心，發誓不再理小明了。小亮的做法()
A是想擺脫他人，自立意識比較強的表現B是具有強烈的自尊心的表現
C是不善于尊重他人的表現D是自私自利，不善于團結他人的表現
14、真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，對于他人的缺點，我們不能取笑和歧視，是()
A善于欣賞、接納他人的表現B正確對待他人的缺點的表現
C允許他人犯錯誤，改正錯誤的表現D不做有損他人人格尊嚴事情的表現
15、據《新快報》2008年1月31日報道，1月30日，在陜西商洛市商州區西背街的一對新人結婚儀式上，一女子給新郎披紅時，將2000元現金貼在了紅布上。我們知道人民幣的尊嚴是不可侵犯的，該女子的行為()
A充分顯示了該家庭的富裕，炫耀了家庭的經濟實力
B雖然有辱人民幣的尊嚴，但也是可以理解的
C雖是一種違法行為，但因場合特殊，有情可原
D是一種違法行為，有辱人民幣尊嚴，甚至是有辱國家尊嚴
二.簡答題
16、清代學者朱起鳳年輕時在一家書院教書，因為沒弄清“首施兩端”和“首鼠兩端”兩詞通用，而錯判學生的作文，遭到眾人的奚落。他知羞恥而發憤圖強，潛心于詞語研究，編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻。
仔細閱讀上述材料，請你談談這則材料說明了什么?
17、柳眉和劉麗是好朋友。上小學時，柳眉是班長，劉麗是學習委員。升入初中后，劉麗被同學們選為班長，柳眉卻落選了。第一次段考，柳眉又落后劉麗20分。柳眉非常生氣，發誓不再理劉麗了。有的同學說：“柳眉真有自尊心啊!”
(1)你贊成同學的這種說法嗎?為什么?
(2)柳眉的這種心理對她個人今后的成長有什么不利?
三.情景在線題
18、王強是某校七年級的一名學生。他學習一般，但很想“一鳴驚人”。于是，在一次考試前夕的傍晚，他跳窗進入老師的辦公室盜取試卷，正在他尋找試卷的時候，班主任郭老師走了進來，王強迅速藏到了桌子下面，但已被郭老師發現了。
郭老師靈機一動說道：“你不要露出你的臉，也不要說話。你回答我的問題只點頭或搖頭就行。你來這兒是想找一件你要的東西嗎?”王強點了點頭。
“這東西屬于你嗎?”王強搖了搖頭。
“記住老師的話，你走吧。小同學，明天你來上學的時候，仍然是一個天真可愛的孩子。”
(1)郭老師這樣做可取嗎?請你結合所學知識談談原因。
(2)假如你是王強同學的話，你會怎么去做?
四.分析說明題
19、2008年3月4日，龍虎網報道：南京交警趙寶成查處違法行為被撞倒、生命垂危的消息傳到北京后，在出席兩會的江蘇代表團部分代表委員中引起強烈反響，他們對趙寶成傷勢表示關注和敬意的同時，呼吁全社會要營造安全執法的環境，遵守交通法規要自尊自愛!
全國政協委員、南京大學地球科學系主任王汝成認為，尊重自己就是尊重他人，尊重社會。我們在注重法制宣傳的同時，更不能忽視道德規范的教育，不能忽視道德底線的培養，要真正讓遵紀守法變成每個人的自覺行為。
(1)全國政協委員王汝成為什么會認為尊重自己就是尊重他人，尊重社會?
(2)在平時的學習生活中，我們在尊重他人方面應該怎么做?
五.實踐探究題
20、尊嚴是內在的，它看不見、摸不著，然而我們又可以隨時隨地地感受到它的存在。我們每一個人，都應該擁有自己的尊嚴，沒有尊嚴的人是不完整的。如何做一個有尊嚴的人呢?針對這一問題，某校七年級組織了一次調查，請你參與本次的調查，并完成下列任務：
(1)根據你的調查，你得出一個人的自尊心主要的表現是：
(2)通過進一步的調查，請你列舉缺乏自尊心的人共有的特征
.
(3)請你列舉目前在同學身上存在的一些不自尊的表現。
(4)針對如何去除在同學身上存在的這些不自尊的現象，大家展開了討論。請你代表一方做一下發言。
湘教版七年級(下)第二單元
第二節《做一個有尊嚴的人》測試題參考答案：
一.單項選擇題
1、A2、B3、D4、B5、C6、A7、B8、C9、C10、A11、C12、B
13、C14、A15、D
二.簡答題
16、說明了清代學者朱起鳳是一個自尊的人，也是一個知恥的人。真正有自尊心的人，必定是一個知恥的人，清代學者朱起鳳因錯判學生的作文，而遭到眾人的奚落后，并沒有消沉下去，而是在知恥中奮起，最終編成了300多萬字的《辭通》，為漢語言文字的發展作出了重要貢獻。
17、(1)我不贊成同學的這種說法。因為柳眉的做法是虛榮心太強的表現，不是自尊心強的表現。(2)虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己行動的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，這樣的人，很難得到別人的尊重與欣賞，不利于培養自己良好的自尊心，更不利于自己的健康成長。
三.情景在線題
18、(1)郭老師這樣做到了尊重他人，體現了師生間的平等、寬容的原則，是一種可取的做法。
在生活中，每個人都有缺點，都可能犯錯。尊重犯了錯的人，可以使其感動，可以使其理智。這樣做既保護了王強的自尊心不受到傷害，又做到了善于欣賞他人、寬容他人，從內心接納了王強。因此，是一種很有效的教育方法。(2)①假如我是王強，我會主動向老師承認錯誤，并說明這樣做的原因。②“知恥而后勇”，以此事為動力，努力學習，用積極的言行來維護自己的尊嚴。③在今后的生活中，堅決不做有損自己人格尊嚴和他人人格尊嚴的事情。
四.分析說明題
19、(1)因為做人必須有自尊，每一個人都應該擁有自己的尊嚴，沒有尊嚴的人是不完整的。自尊的人知榮辱、講自愛，能夠用積極的言行來維護自己的尊嚴，不做有損自己人格尊嚴的事情。樹立自尊，這是我們贏得他人尊重的前提。所以說尊重自己就是尊重他人、尊重社會。(2)①尊重他人，先要保護他人的自尊心不受到傷害。②要尊重他人，還要學會欣賞他人，從內心接納他人。③尊重他人，還要對他人有禮貌、尊重他人的勞動、尊重他人的人格尊嚴。
五.實踐探究題
20、(1)①對自我形象很關心;②對平等和尊重的強烈,因而獲得他人尊重;③渴望表現自己,有意識的自我表現;④喜歡"文飾"即找這樣那樣的借口掩飾自己的弱點或缺點。(2)缺乏自尊心的人：①不能正確地評價自己;②狂妄自大,目空一切;③自暴自棄,憂郁頹廢;④嫉妒眼紅,中傷他人等等。(3)①愛面子，虛榮心強、②自負，固執己見、③漠視他人，不尊重他人、④對做錯事情滿不在乎，不以為恥，反以為榮、⑤不認真學習，違反校規校紀等等。(4)①要努力走出虛榮心的誤區，腳踏實地，干出成績來贏得大家的欣賞和尊重。②要正確、全面地認識自己，既要看到自己的缺點和不足，也要看到自己的優點和長處。要虛心聽取別人對自己的評價。③要不間斷地進行“八榮八恥”教育，牢固樹立社會主義的榮辱觀。④樹立遠大的理想，努力學習科學文化知識，用知識武裝自己。⑤要學會尊重他人，做一個有尊嚴的人。
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