設計活動方案精選15篇

　　為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的設計活動方案，歡迎大家分享。

設計活動方案1

　　1、介紹感恩節的由來

　　（省略）

　　2、活動主題

　　感恩節，謝謝我最愛的人

　　3、活動宣傳

　　線上 ：

　　圖片：小勺推南瓜（感恩節的傳統比賽活動）

　　①線上建立感恩貼，讓網站用戶在群內發表自己的感恩宣言。

　　②設置感恩節吃火雞傳統的說明，并列出某品牌餐廳的產品

　　線下：宣傳單，在活動場地周邊校園派發邀請宣傳單，張貼活動宣傳海報

　　4、人員征集

　　1.邀請 邀請謝謝網活躍用戶和有才藝會員，占總人數的5%

　　2.網上報名 根據報名時間和順序，確定參加人員

　　3.網上報名參加人員限學院路、學清路周邊學校學生

　　5、活動時間和地點

　　時間：11月23日（星期四）下午3：00-5：00

　　地點：學院路某品牌餐廳、學清路某品牌餐廳

　　6、活動內容

　　進場

　　2點半開始進場,活動當天到場的同學，每人可以領一張感恩卡，填寫感恩短消息（要寫名字或呢稱）或者感恩小故事，活動開始的時候收回。

　　7、開場

　　感恩宣言

　　道具：感恩卡（印有謝謝網LOGO的小卡片）

　　抽取，并且（本人）或者別人念出感恩卡上的文字；

　　A.是短消息的，可以現場打電話，念給收消息的人聽；或者表演節目一個可以獲得紀念品。

　　B.是感恩小故事的，請寫文字的本人講述故事，講的好的可以獲得禮品。

　　感恩卡由謝謝網保留，作為活動紀念可展示在辦公室或者會議室。

　　8、表演

　　才藝表演

　　邀請到的才藝會員進行簡單表演，唱歌或者朗誦，并贈送表演者小禮品

　　9、游戲

　　蒙眼作畫

　　道具：蒙眼布，紙， 筆

　　1. 感恩畫

　　用眼罩將眼睛蒙上，分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東

　　西畫在紙上。

　　目的：想象家就在眼前

　　讓每個人在蒙上眼睛之前前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學生從中挑選出他們自己畫的那幅。最先找到自己的畫的人獲勝

　　獎品省略

　　2.記憶畫圖

　　畫之前給30秒記憶，讓參賽者蒙著眼睛畫下他們所看到的，然后比較他們所畫的圖，看

　　誰畫的好，大家評選，選票多的獲勝

　　獎品省略

　　10、有獎問答

　　一組3個題，3個題目都答對，贈禮品一份

　　11、給詞造句

　　給出企業品牌的一些關鍵詞，創意造句。大家評選，獲得掌聲最多的勝利。

　　勝利者可以獲得紀念品。所造的有創意的句子，記錄下來，選登在謝謝網上

　　12、猜詞游戲

　　2人一組，一個人描述，一個人猜詞

　　3分鐘一組，每組5個詞，猜正確的多的為勝，贈送禮品。

　　13、許愿精靈

　　準備物品：疊星星（或紙鶴）的卡紙若干張，筆，小蠟燭，火柴

　　每人疊一顆星星（或者一只紙鶴），星星（或紙鶴）上面可以許下一個愿望，留姓名和聯系方式。

　　等大家都疊好了，一起點亮蠟燭，閉上眼睛，把星星（或紙鶴）捧在手心里祈禱一分鐘。

　　疊好的星星（或紙鶴）由某品牌餐廳保存，圣誕節進行抽獎。贈送獎品。

　　14、活動結束

　　宣布謝謝網生活體驗征文活動開始

　　圣誕節期間，謝謝網將在某品牌組織頒獎儀式，頒發獎品、榮譽證書等。還將組織參觀某品牌餐廳。

　　征文比賽報名程序到謝謝網網站獎品活動群查詢。

　　15、物料準備：

　　（1）.印有謝謝網LOGO的感恩卡片若干張，收集卡片的紙盒或托盤

　　（2）.蒙眼布，紙， 筆。

　　（3）.有獎問答題目卡；猜詞游戲題目卡；

　　（4）.疊星星（或紙鶴）的紙張，收集手工品的紙盒或托盤

　　（5）.謝謝網條幅2條， X展架兩個（此物品僅在活動當天擺放在當天活動的某品牌餐廳店面

　　（6）.活動當天需要的相關音樂和海報

　　（7）.獎品。

設計活動方案2

　　一、大賽目的及意義。

　　宿舍是我們在校大學生的家，通過宿舍成員間的共同努力，塑造我們美麗的家園。在此過程中，能夠提高我們學子的思維能力、創新能力、協作能力，同時體現我們學子對健康生活的追求。

　　二、大賽主題。

　　共愛一個家。

　　三、大賽要求與標準。

　　1、各參賽宿舍必須明確提出一個主題。

　　2、宿舍衛生整潔干凈，學習風氣良好。

　　3、提倡節約和簡易實用的DIY手工制作，體現團隊協作精神。

　　4、宿舍美化設計有一定的文化氛圍、藝術氣息，體現個性以及對生活的積極理解。

　　5、宿舍設計的主題明確、深刻、創新，布局合理，體現家的感覺。

　　6、設計內容符合學校有關要求和各項規章制度，不能違反《學生宿舍管理條例》。

　　四、大賽時間及地點。

　　1、報名時間：xx月xx日至xx月xx日。

　　2、報名地點：學生公寓廣場。

　　3、預賽時間：xx月xx日。

　　4、半決賽時間：xx月xx日。

　　5、決賽時間：xx月xx日。

　　五、大賽形式。

　　以宿舍為單位，采取自由報名方式，每班報名宿舍數不設限制（畢業班宿舍可自行決定參加與否）。

　　六、大賽安排。

　　本次大賽分為預賽、半決賽、決賽三輪進行。

　　1、預賽。

　　由各系學生會全權負責進行評選。在準備期結束后，選出優秀宿舍（占該系宿舍總數的5%進入全院半決賽，自律會負責協助及監督。并在xx月xx日以書面形式將入選宿舍的宿舍號以及主題上報到學生自律委員會。

　　2、半決賽。

　　由自律會學生干部和各系生活部長分別評委組對各系評選出來的優秀宿舍進行評分，評選出15間宿舍進入決賽。

　　3、決賽。

　　由兩個環節組成，首先由學生處、團委、各系（院、部）、學生公寓服務中心等有關方面的老師和自律會學生干部及各系（院、部）學生會主席組成的評委團對入選的15間宿舍室內進行的評分環節，占決賽總分數的70%；其次是公投附加分環節，占決賽總分數的30%。

　　七、大賽流程。

　　（一）各宿舍準備時間：xx月xx日至xx月xx日。

　　1、各宿舍根據自己的創意自主進行設計和布置，所用經費自行解決。

　　2、各宿舍在對宿舍進行布置時。不準違反《學生公寓管理規定》中的有關事項，違者將取消參賽資格。

　　（二）預賽階段。

　　預賽階段由各系（院、部）學生會參照評分標準（詳見第五項評分標準）靈活安排，并自行進行評比，自律會協助開展。

　　預賽評分標準：此活動在預賽階段的具體評比標準由各系（院、部）根據本系具體情況參照第五項評分標準進行評分，各系（院、部）必須本著公平、公正、公開的原則和認真負責的態度對所有的參賽宿舍進行評比并最終把優秀的宿舍按規定的比例推薦到學生自律委員會。

　　（三）半決賽階段。

　　由自律會學生干部和各系（院、部）生活部長組成評委組按照評分標準（詳見第五項評分標準）對各系（院、部）評選出來的優秀宿舍進行評分，評選出15間宿舍進入決賽，并由各系組織人員及時對選出的15間宿舍進行拍攝。

　　半決賽成績計分規則和計分公式：任一間宿舍的評分中，將去除最高分及最低分，然后計算平均分。為了統一評分小組的評分標準，將采取標準分制，篩選出進入決賽的十五間宿舍，若多間宿舍并列十五名，則計算方差，方差最小的宿舍入選。

　　標準分最高為900分，最低為500分，平均分700分。標準分計算公式：原始分數＜該組平均分，原始分數＞該組平均分。

　　（四）決賽階段。

　　決賽階段分兩個環節進行。

　　1、附加分環節（占決賽總分數的30%）。

　　選出的15宿舍由各系攝影，挑出最漂亮的相片貼宣傳版。決賽前將由自律會擺設咨詢臺，由全院同學以宿舍為單位投票，得票的排名將給予相應的附加分。

　　（1）投票規則：

　　全院師生均可參與投票。通過參賽宿舍的照片或征得參賽宿舍同意直接參觀后，對最喜歡的一間且僅一間宿舍投票，否則該選票視為廢票。所投的選票以宿舍為單位，并簽上宿舍長的名字方為有效，否則該選票視為廢票。選票將在投票當天由專人在投票地點派發，20xx張的選票，派完即止。

　　（2）地點：

　　學生公寓廣場。

　　（3）附加分標準：

　　根據投票結果，得出人氣排名，不同的名次得到相應的附加分。所排名次與附加分相加等于16。如第一名得附加分15分……第十名得附加分5分……第十五名得附加分1分。

　　2、室內美化評分環節。（占決賽總分數的70%）

　　決賽當日由學生處、團委、各系輔導員、學生公寓服務中心等有關方面的老師及自律會學生干部和各系主席組成的評委團按照評分標準（詳見第五項評分標準）對入選的15間宿舍室內進行評分。

　　3、決賽總分計算公式：

　　（五）評分標準：

　　1、滿分為100分。

　　2、基礎標準60分。

　　（1）值日表、紀律內務制度表齊全（8分）。

　　（2）行李床鋪擺放整齊劃一（10分）。

　　（3）地板、浴室、廁所整潔、無污垢，沒有使用超標準的用電器（12分）。

　　（4）學習用品、體育用品、生活用品擺放劃一（15分）。

　　（5）宿舍墻壁、天花、門窗、陽臺無污垢（15分）。

　　3、設計分40分。

　　（1）體現濃烈的學習氣氛，是否有利于共同進步（10分）。

　　（2）體現高尚的精神風貌，具有一定的藝術創意感（12分）。

　　（3）突出，圍繞，說明設計理念，體現家的感覺（18分）。

　　（六）注意事項：

　　若天氣不好或遇上大考，則比賽日期相對延后至下星期四下午。屆時會有相應通知。所有參賽宿舍不得在比賽時無人在宿舍，否則作為棄權處理。

　　八、大賽獎項設置：

　　1、一等獎一名獎金300元。

　　2、二等獎二名獎金150元。

　　3、三等獎三名獎金100元。

　　4、特別創意獎一名獎金120元。

　　5、最佳主題獎一名獎金200元。

　　6、最佳人氣獎一名獎金80元。

　　7、優秀獎六名精美禮品一份。

　　8、優秀組織系三名錦旗各一面。

　　以上獲獎宿舍均給予獎狀或榮譽證書。

　　九、各獎項評選方法。

　　1、一、二、三等獎評選方法：

　　最終一、二、三等獎宿舍的得分將取半決賽原始總分的50%與決賽總分的50%之和。若最終總分出現重分，則以決賽室內美化評分高低為序。

　　2、最佳人氣獎評選方法：

　　最多得票宿舍將獲得最佳人氣獎；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。

　　3、特別創意獎評選方法：

　　在決賽中的室內評分環節，獲得設計分最高參賽宿舍將獲得特別創意獎；若出現兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優勝；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。

　　4、最佳主題獎評選方法：

　　在決賽中的室內評分環節和現場解說環節中，獲得的主題分和現場解說主題分最高的宿舍將獲得最佳主題獎；若出現兩間或兩間以上宿舍所得最高分相同，即根據宿舍評分的方差比較而得，方差小則為優勝；若同時獲得多個獎項者則以最高獎項為準，相應的獎金及獎品也以最高獎項為準。

　　5、優秀組織系評選方法：

　　該獎項會在三個方面評出。

　　（1）各系（院、部）進入決賽宿舍的情況。

　　（2）各系（院、部）宿舍投票情況。

　　（3）獲獎宿舍所屬系（院、部）情況。

　　十、本次學生宿舍美化設計大賽在全院師生監督下公平、公正、公開進行，評選過程和結果將向全院公布。

　　十一、進入決賽的宿舍在年終星級宿舍評比中會有適當加分。

　　十二、學生自律委員會對本次大賽有最終解釋權和最后裁決權。

設計活動方案3

　　一、活動名稱；不跟陌生人走

　　二、活動目標；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　三、活動準備

　　1、 請一位老師客串并設置表演情境。

　　2、幼兒喜歡的零食

　　四、活動過程

　　一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師在旁邊提醒：(1)你認識她嗎?

　　(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?

　　(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　選擇游戲

　　1．陌生人就是壞人嗎?

　　a. 陌生人就是壞人。b．陌生人不一定是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　a．能去公園和游樂場。b．不能去任何地方。

　　3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。

　　a．可以和她去。b．不能和她去。

　　4．有個不認識的叔叔給你東西吃：

　　a．喜歡的都吃

　　b．什么都不能吃

　　5．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

　　a.都給他說

　　b．什么都不能告訴他。

　　五、結束活動

　　提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

設計活動方案4

　　一、活動背景

　　垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。

　　國內外許多學者都認為分類收集是實現垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。 在校園里雖然設有分類垃圾桶，但許多大學生對此視若罔聞，見到垃圾桶不管三七二十一就隨便一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學雖然想分開扔，卻苦于不會區分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類效率低下，效果甚微

　　二、活動目的

　　1.通過問卷調查、采訪、等實踐活動，了解大學生對垃圾分類的認識情況。

　　2.通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，爭做地大文明人，締造和諧文明校園。

　　三、活動時間

　　20xx年5月××日

　　四、活動地點

　　中山大學新華學院廣州校區

　　五、活動形式

　　活動分為兩個階段，第一階段是了解學校垃圾點設置的地點和垃圾桶分類情況，在學校設置的垃圾點附近對大學生進行問卷調查，以此了解大學生對垃圾分類的認識情況。第二階段是發放傳單，通過傳單宣傳垃圾的種類、成因、危害和治理等方面的知識，使廣大學生普及到垃圾分類的重要性，養成良好的衛生習慣和行為習慣，增強社會責任感。

　　六、具體流程

　　活動的前期準備

　　1了解到學校垃圾點的設置的地點和垃圾桶分類情況 2問卷調查內容和對垃圾分類宣傳單的準備及其打印 問卷格式按模板設計

　　內容主要與垃圾分類與處理相關

　　印制各100份(可作調整)

　　活動的中期

　　1在垃圾點設施附近對大學生進行問卷調查 ，了解大學生對垃圾分類認識的情況

　　2做好調查的筆錄和統計

　　活動的后期

　　1整理調查問卷的資料和收集的筆記，得出大學生對垃圾分類的認識情況。

　　2對大學生發放關于垃圾分類相關知識的傳單，普及他們對垃圾分類的重要性，養成良好的衛生習慣和行為習慣。

　　七、經費預算

　　調查問卷加宣傳單 200*0.5=100

　　筆4只 2*4=8

　　總計：108元

　　八、注意事項

　　1.問卷發放過程中，如遇到不明問題或有意外情況請及時電話請示組長。

　　2.問卷發放過程中，對被調查人提出的問題，要耐心詳細的進行講解。

設計活動方案5

　　一、活動目的:

　　通過暑期家訪活動，加強教師和家長的聯系，使家長了解學生在校表現，教師了解學生的家庭狀況和成長環境。教師向家長宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀。同時通過家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會綜合教育網絡，形成強大教育合力，強化學校、教師服務意識，改進工作作風，樹立教育良好形象。

　　二、活動時間 :20xx年7月--8月31日

　　三、活動要求及內容:

　　（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1、確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長生、優等生、學困生、單親家庭學生等均要兼顧。

　　2、提前與家長預約，定好時間。

　　3、做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

　　4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2、教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二的與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問題不講學生成績。

　　3、教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的科學的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4、教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　5、教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議。

　　6、教師家訪不允許接受家長的'宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：

　　1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

　　2、教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

　　5、教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足。

設計活動方案6

　　活動目標

　　1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

　　2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現效果。

　　3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創造的樂趣。

　　活動準備

　　1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。

　　2．學具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

　　活動過程

　　一、導入環節：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

　　1．通過幻燈片引導幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

　　2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發現。

　　教師總結：小朋友們發現了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

　　二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

　　三、教師示范：引導幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

　　1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

　　2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

　　四、幼兒創作，教師巡回指導

　　1．幼兒自由創作，感受水墨相接的變化。

　　2．引導幼兒運用各種方法與色彩來表現自己的畫面。

　　3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創意。

　　五、作品展示交流

設計活動方案7

　　一． 活動宗旨

　　團結全體二中女教工，加強工會小家建設，正確理清個人與家庭、學校與家庭、個人與學校之間的關系，關愛自身，注重健康，提高工作戰斗力。

　　二、活動程序

　　（一）幫助民工子弟學校的孩子。

　　活動形式：每位女教工可以準備1份禮物（希望是新的），可以是文具或課外書籍或生活用品等。禮物上可以寫一句鼓勵或祝福的話，加上落款。

　　收集禮物截止時間為3月5日。禮物請交辦公室。

　　3月8日，學校將赴民工子弟學校贈送禮物。

　　（二）女教工聯誼活動1

　　活動形式與內容：以工會小組（年級組）或聯合小組（行政樓，體藝信息，課程團委，政史地生）為單位自主活動，活動內容積極向上（如親近大自然，親子大聯歡，走訪貧困學生、幫扶弱勢群體，茶話交流等）。

　　活動要求：1。 為推動工會小家建設，吸引全體女教工參與本工會小組活動，凡是活動組有超過1/2人數的女教工參加活動就發活動補貼（每位參與活動人員100元）。

　　2。活動結束后，每個活動組要在校園網上宣傳本組活動。請將宣傳稿及活動照片于周一中午前上傳到ftp 的三八節活動文件夾，工會將下發活動經費補貼（計算方法見上條款）。

設計活動方案8

　　一、活動主題和內容

　　為充公體現國家綠色發展戰略，引導全社會著力踐行人與自然和諧共處的綠色發展理念，呵護環境質量，共建美麗家園，環保部確定20__年環境日主題為“改善環境質量，推動綠色發展”。各學校在舉辦環境宣傳日宣傳活動中，統一使用并突出國家確定的主題，以創模、環保法律法規和環境整治為主要內容，創新宣傳方式，提高宣傳效果。

　　二、活動時間

　　20xx年6月_日至_日。

　　三、活動形式

　　1.積極營造宣傳氛圍，緊緊圍繞創模“進學校”宣傳活動強化宣傳，有電子顯示屏的學校循環播放“65世界環境日”和“創模”相關宣傳內容。在6月5日前完成設置宣傳標語_條以上，制作專題宣傳欄一期。

　　2.根據學校實際情況在6月5日前上一堂“改善環境質量，推動綠色發展”主題班會。在6月5日當天組織開展一次“改善環境質量，推動綠色發展”師生簽名活動。

　　3.組織師生開展1次全校清潔日活動，對辦公區域、班級包保區域環境進行整治。

　　4.倡導師生踐行綠色出行。

　　四、活動要求

　　1.各校要加強領導，認真落實，確保宣傳活動順利開展。

　　2.各校活動結束后，要認真總結，將總結材料和圖片資料于6月_日前報_副校長處。

設計活動方案9

　　一、猜謎語引聲音

　　1。談話：

　　今天，老師給大家請來一位老朋友，它看不見，摸不著，可它不管大和小，總往耳朵里跑。它是誰？（聲音）

　　聲音是豐富多變的，每個聲音都有自己的故事，咱們今天就來選聲音，編故事。

　　2。點擊課件，出示題目：

　　［猜謎激趣，切入主題。］

　　二、聽聲音學表達

　　課件播放生活中及自然中一系列學生熟悉的聲音，讓學生模仿老師的表達嘗試用擬聲詞說聽到的聲音。

　　［由于播放的是學生熟悉的各種聲音，學生們很快就沉浸在聽聲音的喜悅中，激發了學習興趣。此時，教師通過示范要求學生用擬聲詞說說聽到的聲音，訓練學生在習作中如何表現聽到的聲音，豐富學生的習作語言。］

　　三、聽聲音說畫面

　　過渡：生活中的聲音是豐富多變的，即使同一個聲音，不同的人聽，也會有不同的想象。

　　1。課件播放鈴聲。

　　2。讓學生用幾句話說說聽到鈴聲想象到的畫面，并逐步引導學生說出各種不同的畫面，說清楚，爭取說具體。

　　［生活中的聲音必然是和一定情境相聯系的，所以必須要喚起學生這種與聲音相聯系的情境的回憶，而且要激發學生的想象，由一種聲音想開去，想象各種不同的畫面，為后面能編出各種不同的故事奠定基礎。］

　　四、聽聲音編故事

　　過渡：一個簡單的聲音就激發了同學們不同的想象，如果把幾種聲音連起來聽，可不可以編成一個精彩的故事呢？

　　1。課件播放：羊叫聲、狼嗥聲、狗吠聲。

　　［選擇彼此有聯系的聲音，更易激發學生的想象］

　　2。學生先用擬聲詞說說聽到哪些聲音。

　　［弄清聽到的聲音，是編故事的第一步］

　　3。同桌討論，試編故事。

　　4。交流評議，教師指導。

　　評議、指導重點：

　　①用上聲音②說清故事的梗概③說具體，說生動

　　指導方法：點評、追問、師生共編故事

　　［在評議中逐步提高要求，先說清故事的梗概，再要求把故事說具體。其中，如何把故事說具體是難點。三年級是習作的起步階段，采用師生共同編故事的方法，盡量擴大學生參與面，幫助學生領悟如何把故事說具體。］

　　6。小結方法，教師板畫。

　　［用簡潔的板畫，形象地說明本次習作的要求和方法。展開的雙翅寓示要張開想象的翅膀。在鳥兒控制飛行方向的尾羽上寫上“合情合理”四個字暗示想象合理的重要性。因為鳥兒需要豐滿的羽毛才能飛得更高更遠，所以在鳥背上寫上“具體”二字則說明故事需要想象具體才能描寫精彩。］

　　五、

　　1。課件播放兩組聲音：

　　①鳥鳴、槍響、拍翅膀聲②鈴聲、哭聲、笑聲。

　　2。說明：

　　①可從本課先后播放的三組聲音中任意選擇一組自編故事。

　　②可從生活中自由選擇幾種聲音自編故事。

　　3。學生動筆成文，教師巡視。

　　［為不同程度、不同喜好的學生提供不同的選擇。］

　　講評課

　　一、回憶要求，整體評價

　　1。回憶要求。

　　課件出示要求：用上聲音；想象新穎；故事合理；描寫具體

　　2。整體評價。

　　評價要點：表揚學生想象豐富；分述所編故事的種類；贊美學生在故事中反映的熱愛自然、同情弱者等思想意識。

　　［回憶習作要求，為評講、修改習作提供依據。用熱情洋溢的話語真心贊賞學生的閃光點，樹立學生的自信心。］

　　二、針對要求，逐一點評

　　1。用上聲音。

　　①課件出示一段選用多種聲音的范文進行賞析。

　　②課件出示范例，指導學生用準確的擬聲詞描述狼叫聲、槍響、心臟跳動聲，正確地運用標點符號來表示聲音的引用、延長、斷斷續續。

　　［用上聲音，是本次習作的特殊之處。如何在文中正確表示聲音并描述準確是必須要讓學生清楚的，而且學生通過對優秀習作片段的賞析，感悟到形象運用聲音可以使故事更生動。］

　　2。想象新穎。

　　①課件出示想象新穎同學的姓名和習作題目，并請其中兩三名學生簡要介紹自編故事。

　　②課件頒發“奇思妙想獎”。

　　［通過課件將學生的姓名和習作題目標在閃爍的星星上，在熱烈的掌聲中頒發“奇思妙想獎”，鼓勵、欣賞學生的大膽想象，有利于學生想象力的發展。］

　　3。描寫具體。

　　①課件出示對話描寫、動作描寫、心理描寫具體的段落，進行賞析。

　　②指名讀自己習作中描寫具體的精彩詞句，全班欣賞。

　　③同桌互相欣賞描寫具體的精彩詞句。

　　④課件頒發“妙筆生花獎”。

　　［對于處在習作起步階段的學生來說，模仿是一種常用的方法。選用不同故事類型的、不同方面描寫具體的段落進行賞析，對學生可以起到很好的引領作用。為了讓每一個學生都能體會到成功的喜悅，安排了自我展示和同桌互相交流欣賞的環節，并通過課件在飄揚的彩旗上展示學生的姓名，頒發“妙筆生花獎”。]

　　4。故事合理。

　　課件出示順口溜，揭示學生故事中不合理的情節。

　　[作文訓練不僅是詞句的訓練，也是思維的訓練。表達的混亂往往源自思維的混亂，用詼諧的順口溜，善意地指出學生故事中不合理的情節，讓學生在笑聲中進行思維的整理。]

　　三、圍繞要求，進行修改

　　1。課件出示修改方法：先自讀自改，再同桌讀同桌改。

　　2。全班范圍內交流修改的詞句。

　　3。課件頒發“火眼金睛獎”。

　　[學生在以上的欣賞、講評中有了習作感悟，有了修改愿望。教師再教給學生修改習作的方法，水到渠成。在交流中肯定學生所做的點滴修改，逐步培養學生修改習作的能力和習慣。課件演示孫悟空翻著筋斗云頒發“火眼金睛獎”，贊賞學生在修改習作時表現的勇氣和智慧。]

　　四、欣賞范文，總結提高

　　1。課件出示教師范文《“我要遲到了”》

　　2。學生自由談看法。

　　3。總結：學生談在此次習作中的收獲。

　　[在習作最后出現教師范文，不會過早地限制學生的思路。教師選擇的是學生較少選擇的鈴聲、哭聲、笑聲，啟發學生做生活的有心人，從生活中選取習作的素材。]

　　師（以教師身份出現）：同學們，你們剛才從經濟、城市建設、國民素質、旅游、科技等方面暢談了北京20xx年的燦爛前景。你們的想法也讓鄉下的大娘終于明白了，申奧成功這一時刻舉國上下歡呼雀躍的原因了。就讓咱們展開想象的翅膀，把剛才的想法記下來。請你根據咱們今天的話題，擬一個你喜歡的習作題目，與同桌交流的那幾句話就是文章的開頭。請接著往下寫，想怎樣寫就怎樣寫。只要別人讀了，能從你對20xx年的展望中，體會到強烈的民族自豪感，就達到目的了！

　　（設計意圖：話題來源于生活，這一話題的選擇，使學生忘記了這是一節習作課，因此消除了學生對作文的心理障礙。讓學生在寬松愉悅的狀態下自主地宣泄個人感受。由說到寫，自然流暢，不留痕跡。）

　　板書設計

　　一、看到、聽到（略）

　　二、想到（詳）

　　經濟、旅游、城市建設、國民素質……

　　三、抒情（略）

設計活動方案10

　　一、策劃背景與總體思路

　　8月底不僅大學新生準備入校在校學生也開始返校學習家長們也為學生們開始積極籌備讀書的種種生活用品。在此時進行有針對性的促銷活動必能引起廣大市民及媒體的關注增強企業的知名度和美譽度。

　　二、活動時間：8月23日—8月31日

　　三、活動主題：上學了開學了快來某某采購了

　　三、活動內容：

　　1.買200減50開學實惠一減到底書包、文具各種學生用品全場優惠活動驚喜不斷

　　2.學生專場家居家紡區、箱包區、休閑運動區開設學生特惠專場更多優惠期待您

　　3.同賀高考實惠某某活動期間憑國家統招高考錄取通知書在百貨類購物享受現價再8折優惠累計購物滿200元可享受抽獎活動。

　　獎項設置

　　一等獎現金1000元獎學金每日一名

　　二等獎報銷學生及一名家長的至學校報到火車票總價限700元每日兩名三等獎256G時尚MP3一部每日五名

　　四等獎時尚皮箱一個每日十名

　　紀念獎某某紀念高檔筆記本及鋼筆禮盒一套

設計活動方案11

　　設計意圖：

　　《綱要》指出，藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的"語言"。教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物與現象，理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。我班幼兒看《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛的海豚，還有刺激的潛水活動，全都給他們帶來了無限的向往和興奮。頓時唧唧喳喳的議論起來。有的說魚的顏色，有的說魚的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開展親子半日活動，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙添畫等多種美術技法表現神奇的海底世界，意在通過提供豐富的物質媒介，引發幼兒萌生創作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個性表現，表達其獨特思考和童心童趣。另外《釣魚》游戲，親子合作，其樂融融。在溝通情感的同時又體驗了成功的喜悅，培養了幼兒的自信心和愛心。

　　一、教育活動

　　（一）活動名稱：

　　自主性繪畫《海底世界》

　　（二）活動準備

　　海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

　　（三）活動目標

　　1、激發幼兒大膽的想象和創作，學習用不同的美術技法表現海底世界。

　　2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進情感溝通。

　　（四）活動重點

　　學習用多種技能表現自己觀察到的事物，培養創造力。

　　（五）活動過程

　　1、觀看課件，帶領幼兒進入"海底世界"。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么？海底世界是怎樣的？

　　2、引導幼兒觀察范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎？

　　3、用魔術表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙添畫、線條畫、裝飾畫﹚

　　4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

　　5、組織指導親子分組活動的過程。

　　6、引導幼兒繪制更加豐富的內容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

　　7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評價。

　　二、親子游戲

　　（一）活動背景：

　　水池中自由自在游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀！《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽！他們說："瞧！我多棒！魚上鉤了！親愛的小魚，你別傷心，我會好好喂養你的"。

　　（二）活動名稱：

　　釣魚

　　（三）活動目標

　　1、親子共同配合，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的喜悅，培養自信心和愛心。

　　2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養合作意識。

　　（四）活動準備：

　　魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數條、標簽、膠布。

　　（五）活動過程

　　1、帶領幼兒把自己當做小魚，一起模仿魚游。

　　2、引導幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚，回答問題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢？這些魚怎么都長的不一樣呀？你們想不想自己養幾條小魚？"

　　3、父母幫助指導孩子釣魚。

　　4、釣到的魚裝到小魚缸里。

　　5、魚缸上貼上標簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領養。（注意標簽要貼在魚缸的上面這個環節一定要父母協助，離園時共同把寵物帶回家）。

設計活動方案12

　　我們有著五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

　　時值中秋節來臨，六年級組計劃圍繞“我們的節日中秋節”這一主題開展系列活動。通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。

　　活動時間：x月x日—x月x日

　　活動對象：六年級師生為主

　　活動內容及流程

　　一、準備工作

　　1。召集年級組各班班主任，交流活動內容。

　　2。年級組長準備提前活動所需材料。

　　3。各班后墻板報中有中秋節相關內容。

　　4。宣傳動員：x月x日，升國旗儀式上作中秋節演講，以營造節日氣氛。

　　5。落實相關負責人。

　　6。準備展板，展出優秀作品。

　　二、活動內容

　　1。生花妙筆繪中秋

　　中秋是個充滿詩意，富有美感的傳統節日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。

　　（1）組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。（可以參照網上圖片來畫）

　　各班周一上交至少兩幅畫作，大小統一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。

　　（2）書法：進行書法創作，主題：“中秋”。

　　負責人：各班班主任、年級組長

　　2。制作中秋節主題手抄報。

　　各班至少2份。年級內評比評獎，周一展板展出優秀作品。

　　負責人：班主任

　　3。中秋主題班會

　　各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事等，師生誦讀中秋經典詩文，感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。

　　要求：請各班在黑板上寫上本次班會課的主題：“我們的節日中秋節”、“月到中秋分外明”、“花好月圓慶中秋”等。

　　負責人：各班班主任

　　拍照：_

　　4。中秋主題閱讀

　　下發“六年級中秋文化專題讀本”，組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節濃濃文化味。

　　負責人：語文老師

　　拍照：_x

　　5。紅領巾廣播站中秋專輯

　　策劃周一“我們的節日中秋節”紅領巾廣播。編稿、拍照。

設計活動方案13

　　1、送剪發卡 回饋老顧客

　　凡是在本店做大頭的顧客，一律贈送6張精剪卡（有效期為1個月），這樣做的目的是吸引客流，增加店內的客流量；

　　美發店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h

　　2、 燙發0元，倒膜帶回家

　　凡是在店內購買倒膜的顧客，贈送1次燙發，例如：380元一套倒膜，贈送價值280元的燙發一次， 這樣可以刺激顧客做燙發，提升店鋪燙染人氣的同時，也能給洗護部門帶來更大的客流量；

　　3、3人同行，免單一人

　　店鋪可在適當的節假日推出多人同行，免費1人的活動，這樣有利于顧客之間的結伴而行和相互轉介紹

　　4、 聯營促銷

　　制作一些免費（或者超低價的感受卡）去贈送給左鄰右舍不同行業的單位（例如：美容美體、化妝品專賣店、品牌服飾店鋪等等一些有消費能力群體經常出沒的場合都可以考慮）

　　5、 抽獎活動

　　凡是經常關顧店鋪的新老顧客均可享受一次年終、或某節日、店慶等名義下的抽獎活動，抽獎箱里務必要高中獎率（免費剪發一次、2折燙染發一次、3次免費去黑頭等等）

　　6、 燙染后贈送洗護套裝

　　對于客戶想做燙染的情況，可以建議顧客做我們指定的燙染套餐，然后有洗護套裝贈送，例如： 店鋪里有88元燙發、染發也是88元的為最低價檔次，如果是燙+染就是176元，這是就馬上建議顧客做個198元的燙染套餐了，而且還有價值88元的洗護套裝贈送，相當于做了全頭燙染才花110元，平均到燙發和染發單項也才各是55元而且，超值啊！

　　7、 與大附近大超市、大賣場合作

　　與商場負責人談好，凡是在商場購買到一定數量物品的顧客，憑小票可在發廊銷售剪發一次去黑頭一次、

　　8、 情人節活動

　　店鋪可在情人節推出靚麗的情人組合發型造型并有禮貌贈送（例如巧克力+玫瑰花等）

　　9、 分時段促銷法

　　店鋪可打出每天某個時間段來店鋪剪發免費（或者是超低折扣的活動）來充充店鋪冷淡時間段的零效益，例如：每天10—15：00剪發一律免費、但洗頭費照收（或者剪發只收7元（簡單中式沖洗+剪發）這類活動來吸引顧客）通過這樣的來贈送閑時的經濟效益；

　　10、造型送大頭貼

　　針對年紀小的顧客可采取做造型贈送大頭貼的方式吸引其做各種不同的造型，從而引導消費者橫行消費

　　美發店植入式游戲營銷，加圍信 h4399h

　　11、充值送牛奶

　　顧客在店鋪充值達到一定額度的，可贈送盒裝牛奶一箱，讓顧客感覺店鋪的促銷活動是實實在在的能給顧客實惠，而不是單純的贈送店鋪本身的項目；

　　12、顧客一個月來店內洗發十五次，免費為其燙發一次。 透過這樣的促銷活動，可達幾個目的。

　　（1）． 我們可以將免費燙發的價位定于300到500元，籍此可以改變往后顧客燙發的消費習慣，提高其消費水準。

　　（2）． 縮短消費周期。顧客可能原先三個月燙一次頭發，因為店內贈送免費燙發而縮短燙發周期，變成兩個月燙一次頭發。

　　（3）． 老客人帶客人。活動設計不限本人來洗頭，而一個顧客一個月洗不到十五次，因此，舊客人會帶朋友、家人來店洗頭，這些人就成了新的客源。

　　13、凡燙發顧客在當日護發，染發套餐優惠。

　　A 套全能浪漫無損燙發原價SS元+靚點染發原價XX元。姜療倒膜原價XXX元套餐優惠。

　　B 套全能浪漫無損燙發原價X X元+姜療護發原價X X元套餐優惠

　　14、 剪發卡優惠辦卡活動：

　　洗剪吹卡三次X X X元，特價X X元，并送價值X X倒膜一次。凡在當日購買貴賓客人，可購買靚點青春染發，只需花X X元一(不含洗剪吹，有效期限截止年月 日)

　　15、儲值卡優惠方案

　　銅卡VIP： 儲值1000元，實際享受消費者額1200元

　　銀卡VIP：儲值1600元，實際享受消費者額20xx元

　　金卡VIP：儲值3000元，實際享受消費者額4000元

　　白金VIP：儲值5000元，實際享受消費者額7200元（僅限10名消費者）

　　16、轉介紹積分獎勵活動

　　對于已經是店鋪的會員，可以這樣宣傳：凡是通過會員介紹到本店的顧客，報上該會員的卡號和姓名，即刻享受相應的折扣。而且該會員也可得到積分，積分越多，該會員享受到的優惠就越多；這樣能刺激老顧客帶新顧客，變成店鋪的業務員，實現無為銷售； 對于店鋪的會員，可以在例如父親節、母親節或者兒童節這樣的節日推出會員帶親人來店鋪做美發項目（個別高成本的項目除外）均可享受免費，讓店鋪充滿人情味，贏得口碑；

　　18、免費試做促銷

　　免費試做促銷是發廊為了吸引新的顧客群體，或在新項目開發上推出的一種，讓顧客先感受在消費的一種促銷方式。 運用方法：發廊將有某些需求的顧客集中起來，在即定的時間為顧客免費試用，讓顧客首先體驗效果在培養顧客成為主顧客。然后再進行下一次的免費試做，再進入下一個循環。

　　19、消費積分贈品促銷

　　消費積分是發廊為顧客回饋老顧客而采取的一種方法，讓老顧客在消費一定的金額后，就可以得到發廊贈送的一些禮品，以促進顧客繼續消費，帶給顧客一種心靈上的慰寄。 運用方法：發廊先設定一定積分，達到一定額度的消費顧客即取得一定的積分，就可以得到店內贈送的產品、禮物、療程等，還可以參加其他的優惠活動。 特別提示：其額度不一定太高，可做小返點或大返點。

　　20、次數促銷

　　次數促銷是發廊最常規促銷的一種變化，是一種顧客消費后的附帶促銷，讓顧客感受到有更多的優惠，可穩定住即將成為發廊老顧客的人群。 運用方法：發廊可設定如顧客在第幾次做剪發后可免費進行一次發廊指定的美發項目，第幾次做剪發后又是免費，若干次為一個促銷段，以此來設定

　　21、折扣促銷

　　打折一直是商業促銷的一種重要手段，它有很強的吸引注意刺激購買欲的作用，而且具有即時的效果。 運用方法：折扣促銷是發廊最常用的促銷方式。針對這種促銷法，發廊根據不同的季節、節日推出不同的折扣商品，用某些低價位商品刺激顧客的消費欲，帶動其它商品的銷售，或某一新項目推出時，讓顧客進行嘗試可進行折扣的促銷手段。

設計活動方案14

　　一、指導思想

　　通過加大國土綠化宣傳力度，提高全民綠化意識，深入持久地開展國土綠化宣傳工作，進一步貫徹落實州黨委工作會議精神和“生態立州”戰略，積極配合國際森林年活動的開展，切實做到“義務植樹”宣傳工作進村隊、進農牧區、進學校、進家庭，全面普及林業法律法規和國土綠化宣傳力度，營造良好的綠化氛圍。

　　二、活動安排

　　按照縣綠化委員會統一要求，緊扣“保護和發展森林資源，促進人秘自然和諧發展”活動主題，統一安排部署，以氣氛熱烈、內容豐富、形式多樣為原則，利用黑板報、橫幅標語、廣播等形式，推動全鄉植樹活動深入開展。

　　三、活動時間：3月12日—4月12日

　　四、活動地點：在鄉主要路口張貼宣傳標語和懸掛國地綠化橫幅維、漢兩種文字及各村廣播每天用1—2小時宣傳義務植樹的重要性和林業的有關法律法規，使植樹造林、綠化國土、優化生態環境，建設綠色家園構建人與自然和諧社會的重要單方達到家喻戶曉、深入人心，激發廣大干部群眾自覺參悟植綠、愛綠、護綠等國土綠化建設的積極性，推進我鄉生態文明建設目標早日實現。

　　五、活動內容

　　1、主題“保護和發展森林資源，促進人秘自然和諧發展”

　　2、各村通過廣播每天用1—2小時宣傳義務植樹的重要性和林業的有關法律法規，懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳標語、黑板報等。

　　3、發放《森林法》相關知識、《退耕還林條例》摘要，《中華人民共和國野生動物保護法》、《護林防火》宣傳常識等宣傳單，《果樹修剪》等宣傳冊。

　　六、活動要求

　　1、高度重視“植樹節”宣傳活動，由鄉林管站牽頭，各村隊密切配合，及早動手，精心安排，認真策劃組織各項宣傳活動，務求取得實效。

　　2、充分發揮新聞媒體的作用，努力營造全民參與植樹活動的宣傳氛圍，調動廣大群眾關注國土綠化的積極性和主動性。

　　3、以“植樹節”活動為契機，積極推進國土綠化宣傳工作，提高全社會對國土綠化重要性的認識起到積極的作用，開創我縣國土綠化宣傳教育的新局面。

　　4、抓好重點，突出特色。3、12植樹節宣傳是今年宣傳的重點，我站將認真研究宣傳形式，組織開展全面的宣傳教育活動，確保此次宣傳工作取得實效。及時反饋，加強宣傳及信息報送。

設計活動方案15

　　為了進一步挖掘學校深厚的音樂底蘊，發現培養音樂人才，宣傳、推出音樂之星，促進學校藝術教育工作健康發展，推進學校素質教育的全面實施。為了給更多的學生一個表現音樂的機會，我們學校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內容，同學們自編，自導，自演，極大地喚起他們的創造熱情，不斷品嘗到創新的快樂。受到了老師和同學們的一致好評。也為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。下面就談談我們開展“班級音樂會”的一些做法與大家進行交流、探討。具體如下：

　　一、活動組織形式。

　　主持人報幕式：主持人按照節目單順序依次報幕，學生按順序表演。

　　二、活動時間：20xx年XX月XX日

　　三、活動地點參加人員：學校廣場全體學生

　　四、活動要求：

　　1、以"我愛學音樂"為各班的活動主題，根據主題設計活動內容和板報設計。

　　2、要求人人參與，可以根據自己的愛好、特長，各班自選內容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節目負責人、自選時間排練、自選節目主持人和學生評委。

　　五、活動內容：

　　（1）節目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式，要求內容健康，積極向上，展現小學生素質的節目。

　　（2）節目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。

　　（3）節目人數：根據節目需要自由搭配，每人準備節目一個或一個以上節目，形式和內容由學生自由組合，自愿報名，節目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統籌完成，盡快上交音樂老師進行審核。

　　（4）節目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進行排練，老師定期指導檢查。

　　六、活動安排：

　　1、教師方面：制定“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供幫助，做好學生間的組織協調工作。

　　2、學生方面：

　　（1）演出地點可選擇大會議室或學生所在班級。

　　（2）推選主持人4名。主持人除負責節目主持外，還要負責統計本班節目的數量、內容等等。

　　（3）演出時邀請校領導、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。

　　（4）可設計節目單、邀請書及反饋書，并對音樂會會場作環境布置。

　　七、活動過程

　　（一）活動前期

　　1、做好音樂會舞臺背景設計方案

　　2、負責收集節目

　　（二）、活動中前期

　　1、確定班級四位主持人

　　2音樂課代表，節目組負責活動前節目的彩排、篩選。

　　（三）、活動中期

　　1、班干部負責購買舉辦本次活動所需要的物品

　　2、班干部負責安排好本次音樂會嘉賓席的位置

　　3、在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協調工作。

　　（四）、活動中后期

　　1、音樂教師召開班干部會議，由班長給分配具體工作和任務。

　　2、音樂會當天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。

　　3、音樂會當天上午，主持人試音、彩排。

　　4、下午音樂會正式開始

　　（五）、活動后期

　　1、班級全體學生清理現場。

　　2、活動結束后三天內做好活動總結。

　　3、對活動錄像、照片收集整理存檔。

　　活動總結：

　　1、形式好。這種音樂會對提高學生的專業素質和積累臨場演出的經驗有十分重要的意義。即可以檢驗學生的學習情況，相當于一個匯報演出，又可以提供一個交流學習的平臺。

　　2、表演好。學生將平時訓練多日的本領充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓，競相展示。

　　3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師，還吸引了其他年級的師生，很多家長也到了音樂會的現場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真個音樂會氣氛都很好。

　　活動反思：班級音樂會這種小學音樂活動模式的開展，它為學生提供一個充分展示自己藝術才能的舞臺，激發了學生學習音樂的熱情，培養了學生的合作能力、交往能力和組織能力，對提高學生的藝術素養、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會，要求人人參加，對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機會，一次展示自我的機會，一次鍛煉自我的機會，也許正是這個舞臺，讓更多的認識了自己，了解了自己，甚至每個學生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功，大家的熱情很高，表現的都很積極。

　　當然本次音樂會也存在著一些不足，在以后的班級音樂會以及各種活動中，我們會更加努力改進我們的方案，爭取把班級音樂會辦的更加成功，讓班級更加有活力。

【設計活動方案】相關文章：

設計活動方案08-31

板報設計活動方案07-18

教學設計活動方案11-03

活動設計方案11-02

親子設計活動方案11-13

設計比賽活動方案11-09

設計活動方案范文11-29

設計班級活動方案11-22

設計教學活動方案11-14

實用教學設計方案 設計教學活動方案11-28