設計方案

時間：2022-07-20 15:21:40 設計方案我要投稿

【推薦】設計方案匯編四篇

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的設計方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】設計方案匯編四篇

設計方案篇1

　　一、調(diào)查背景

　　齊齊哈爾大學是一所綜合性大學，現(xiàn)有化學與化學工程學院、計算機與控制工程學院、理學院、文學與歷史文化學院、生命科學與農(nóng)林學院、美術與藝術設計學院、體育學院、外國語學院、經(jīng)濟與管理學院、輕工與紡織學院、機電工程學院、通信與電子工程學院、教育與傳媒學院、材料科學與工程學院、食品與生物工程學院、哲學與法學學院、音樂與舞蹈學院、應用技術學院、建筑與土木工程學院、馬克思主義學院、國際交流學院、繼續(xù)教育學院等22個學院，學區(qū)分別分布在東區(qū)、中區(qū)、西區(qū)三個不同的校區(qū)，因此為方便學生就餐，學校就學區(qū)的分布在三個校區(qū)分別設立了食堂。但學生并不完全在食堂就餐，因此針對該現(xiàn)象我組開展大學生對食堂滿意度的統(tǒng)計調(diào)查。

　　二、調(diào)查名稱：大學生對食堂滿意程度的調(diào)查

　　三、調(diào)查目的：通過調(diào)查不同年級的在校學生對于食堂主要指標的滿意度程度，揭示學生選擇在食堂就餐與否的真正原因。并針對這些問題提出相對應的解決方案，以供學校食堂參考。

　　四、調(diào)查計劃實施時間：20xx年4月7日——20xx年4月13日

　　五、調(diào)查對象：齊齊哈爾大學在校大學生

　　六、調(diào)查范圍：齊齊哈爾大學東、中、西區(qū)三個食堂

　　七、調(diào)查內(nèi)容：

　　（1）調(diào)查對象的基本特征：①不同年級②齊齊哈爾大學在校生③家鄉(xiāng)

　　（2）調(diào)查對象對學校食堂的滿意度：①學校食堂工作人員態(tài)度、②就餐衛(wèi)生環(huán)境、③就餐時間安排、④菜品、⑤座位、⑥飯菜分量等

　�。�3）調(diào)查對象對學校食堂總體的滿意度。

　　八、調(diào)查方法：調(diào)查問卷、訪問法、實地調(diào)查

　　調(diào)查方式：隨機抽樣

　　樣本容量：80—100人

　　統(tǒng)計調(diào)查方案

　　數(shù)據(jù)分析運用軟件：EXCEL軟件

　　九、調(diào)查步驟：

　　1.選題

　　2.調(diào)查方案設計

　　3.問卷設計

　　4.統(tǒng)計調(diào)查

　　5.數(shù)據(jù)整理與匯總

　　6.數(shù)據(jù)分析

　　7.撰寫分析報告

　　十、項目細分：

　　1.選題：（1）實地走訪；（2）選定題目。

　　2.調(diào)查方案設計：（1）調(diào)查背景；

　�。�2）調(diào)查目的；

　�。�3）調(diào)查名稱；

　�。�4）調(diào)查目的；

　�。�5）調(diào)查計劃實施時間；

　　（6）調(diào)查內(nèi)容；

　�。�7）調(diào)查范圍及調(diào)查對象；

　　（8）調(diào)查方法、調(diào)查方式、樣本容量和數(shù)據(jù)分析運用軟件；

　�。�9）調(diào)查步驟；

　�。�10）項目細分；

　�。�11）實施計劃；

　　（13）棘手問題；

　�。�14）預期結果與提交資料。

　　3.問卷設計：（1）小組討論；（2）組內(nèi)座談會；（3）得出影響因子；

　　（4）確定問卷結構；（5）設置每層結構中的對應內(nèi)容和問題；

　�。�6）修改問卷。

　　4.統(tǒng)計調(diào)查：（1）電子調(diào)查問卷；（2）得到最終的數(shù)據(jù)結果和問卷的有效

　　率。

　　統(tǒng)計調(diào)查方案

　　5.數(shù)據(jù)整理與匯總：對得到的初級數(shù)據(jù)進行針對性的的匯總和整合。

　　6.數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對匯總和整合后的數(shù)據(jù)進行針對性分析，得到分

　　析數(shù)據(jù)和圖表：（1）頻數(shù)分析；（2）t檢驗；（3）方差分析；

　�。�4）非參數(shù)檢驗（5）相關分析；（7）線性回歸分析；（8）聚

　　類分析；（9）因子分析等。

　　7.撰寫分析報告：（1）針對性收集；（2）撰寫調(diào)查分析報告初稿；（3）對初

　　稿進行修改。

　　十一、實施計劃：

　　1:、小組構成

　　組長：張晗

　　組織成員: 張晗、程穎、龔曉倩、王玉潔、成月兒、謝雪寒、龐劍、李鎮(zhèn)營、

　　郭俊男

　　2、責任分工

　　統(tǒng)計調(diào)查方案

　　十二、預期結果與提交資料：

　　1. 調(diào)查問卷

　　2. 統(tǒng)計設計設計方案

　　3. 數(shù)據(jù)分析的初稿

　　4. 調(diào)查分析報告

設計方案篇2

　　教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學生學習生活的一個重要組成部分，它不僅僅是我們?nèi)粘W習的場所，更是一個集體團結奮進的陣地，是同學們交流、互助、活動、發(fā)展的平臺。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現(xiàn)班級的特色，為我們自己營造一個和諧、輕松的學習環(huán)境。讓我們一起留住美好的春天，使春天永駐我們的教室，永駐我們每個人的心間！

　　一、活動主題：青春的活力

　　二、活動宗旨：

　�、艩I造并保持整潔、寧靜、和諧、輕松的學習環(huán)境；

　　⑵美是一種綜合素質(zhì)，本次活動旨在體現(xiàn)榮懷學子崇高自然美、追求人文美和展現(xiàn)青春美的良好風范；

　�、窃鰪姲嗉壞哿Γ浞职l(fā)揮各班同學的創(chuàng)造力、動手設計能力和團結協(xié)作的能力；

　　⑷體現(xiàn)本班級的特色與風格。

　　三、活動內(nèi)容及要求：

　　⑴環(huán)境衛(wèi)生方面：按照政教處教室大掃除的具體要求做好教室衛(wèi)生，并能長期保持教室的干凈、整潔。

　　⑵設計、布置方面：教室的設計、布置要簡潔、大方，杜絕不規(guī)范字，要適合教室這樣一個學習場所的環(huán)境要求。我們不提倡各班花大量的錢買裝飾品，而希望同學們能夠充分發(fā)揮自身的特長，活學、活用，力爭達到“雅致、溫馨、和諧”的總要求。

　�、俏幕麄鞣矫妫好總€班級都應該開設獨具特色的一些知識窗口，比如“知識角、信息欄等”，其內(nèi)容要新穎，要經(jīng)常更換新內(nèi)容，要使其真正成為同學展示學習成果的一個平臺。另外，各班班級書庫的流通及黑板報的設計也是評比的重要內(nèi)容。

　　四、參與對象：全校各個班級

　　五、活動截止日期：10月15日至11月1日

　　六、獎項：高一年級組：8名，高二年級：8名，高三年級：8名。

　　七、評比方法：

　�、懦踉u：初評由學生會組織到各班進行觀摩，并結合各班的情況進行適當?shù)闹笇Щ蛱岢鲆恍┙ㄗh。

　　⑵復評：由政教處、團委組織評比小組到各班進行現(xiàn)場評比，評比小組綜合“環(huán)境衛(wèi)生、教室布置、文化宣傳和整體氛圍”四個方面打分，分值分別為30、30、30、10分，總分100分，最后根據(jù)綜合意見評出相應獎項。屆時將進行現(xiàn)場拍照，評比結束后，做一期圖片展。

設計方案篇3

　　一、活動目的：

　　通過十四歲生日儀式，指導青少年珍惜十四歲的青春年華，邁好青春第一步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和集體主義觀念及社會責任感，為進一步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎，讓學生在成才軌跡中留下難忘瞬間，為少年兒童的健康成長奠定堅實的思想基矗

　　二、活動對象：

　　八年級全體學生

　　三、活動時間：

　　4月10日一天

　　四、活動地點：

　　共青森林公園

　　五、活動準備：

　　1、家長給孩子寫一封信，表達父母對孩子的殷切期望，增進家長與孩子之間的溝通。

　　2、本年級準備一首童年歌謠，要求參加本次活動的學生都會唱。

　　3、每班準備2個文藝節(jié)目（歌、舞、小品、朗誦、游戲等）。

　　4、每位學生準備一張6寸彩照，在照片背后寫一個心愿。

　　六、活動議程：

　　1、金色的童年

　　唱童年的歌謠，做童年的游戲。

　　2、火紅的青春

　�、� 校領導為火炬手點燃火炬，繞場一周

　　⑵ 十四歲宣誓

　�、� 校領導青春寄語

　�、� 學生給班主任敬獻禮物。班主任員說一句心里話

　�、山處煷戆l(fā)言

　　⑹ 讀家長來信

　　⑺ 學生代表傾吐心聲

　　⑻ 文藝聯(lián)歡

　　3、美好的祝愿

　�、� 班主任和班長為同學們分發(fā)蛋糕

　　⑵ 點生日蠟燭

　　七、活動總結：

　　1、舉行“十四歲的我”征文活動

　　2、總結表彰優(yōu)秀組織獎

　　【范例】----

　　【活動目的】

　　十四歲是與童年揮手作別的時候，也是人生旅途的又一個十字路口。意味著告別童年的花園，步入青春的.殿堂；意味著由稚嫩轉向成熟；意味著嶄新的征程和美麗的前景。同學們開始步入了令人驚羨、放飛遐想的青春期，成為了一個個英姿勃發(fā)、活力四射的青年，開始了激情滿懷、動感魅影的花樣年華。

　　我們組織初二學生集體過生日，參加十四歲生日主題活動，其目的在于讓同學們重溫金色的童年生活和純真的少年生活，學會感恩，學會交往，促進學生全面提高自身的綜合素質(zhì)，共同營造和諧的成長氛圍，邁好青春第一步。

　　【活動對象】初二年級隊員

　　【活動方案】時間：20xx年5月9日

　　地點：東方綠舟

　　【活動議程】 7：45分學生到校

　　8：30分學校發(fā)車

　　9：45分抵達東方綠舟

　　10：00分儀式開始

　　11：15分參觀游玩

　　14：30 分發(fā)車返回

　　【儀式安排】第一篇章：序曲（齊唱《少年先鋒隊隊歌》，交待儀式的目的）

　　第二篇章：青春年華

　　1、回顧金色童年和少年時代

　　2、校領導致詞

　　3、家長寄語（家委會）

　　4、所有隊員看父母寫給他們的信（背景音樂：《母親》）

　　第三篇章：青春閃光

　　1、教師寄語（老師）

　　2、班主任送祝福（背景音樂：《同一首歌》）

　　3、學生獻花

　　第四篇章：青春告白

　　1、學生自創(chuàng)配樂詩朗誦《》（內(nèi)

　　容為：和父母、老師、伙伴和自己的對話，以感恩、交往、和成長為主題）

　　第五篇章：和諧班集體建設

　　第六篇章：青春萬歲

　　1、送上生日蛋糕（背景音樂：《生日快樂》）

　　2、吃生日蛋糕

　　3、許下美好的愿望，裝進許愿瓶，集體收藏。

　　4、噴響14支彩花（儀式高潮）

　　5、集體拍照留念

　　【分散活動注意事項】

　　1、聽從導游和帶隊老師的安排，不隨意擴大活動范圍，不隨意進行危險游戲的操作。

　　2、注意聽清楚集合時間、集合地點。

　　3、分散活動時，要以小隊為單位，不得獨自行動。

　　4、準時到集合地點集合。

　　十四歲生日活動

　　【準備工作】

　　1、校旗

　　2、音樂cd刻盤

　　3、照相機

　　4、老師的聯(lián)系方式

　　5、邀請家委會參加(8:00到校)

　　6、發(fā)言落實：校領導、年級組老師、家長代表（新空間提供發(fā)言稿）

　　【年級動員】

　　1、到校時間7:45,發(fā)車時間8:30

　　2、等車時間班主任進班安排動員、安全教育

　　3、車輛安排，分班人數(shù)交給跟車老師，上下車清點人數(shù)

　　4、分組安排，以5-6個位一組

　　5、學生安全問題：不帶球、不能借自行車、在導游和老師帶領下活動不得擅自擴大活動范圍、不隨意進行危險操作

　　6、穿校服、戴紅領巾、�；�，帶筆

　　7、分發(fā)跟團老師聯(lián)系方式

　　8、年級組學生動員

設計方案篇4

　　九年義務六年制小學語文教材第八冊第7課《苦柚》中的第一課時，本人認為應從以下7個方面去說：

　　1、剖析教材；

　　2、教學目的、教學重點和教學難點；

　　3、教學程序;

　　4、教法及學法指導；

　　5、作業(yè)訓練；

　　6、板書設計；

　　7、說課小結，《苦柚》教學概說。

　　一、教材簡析

　　《苦柚》是一篇寫人的記敘文。講的是一位小姑娘以低廉的價錢把柚子賣給一位老華僑，并如實地介紹了自己的柚子，還拒收老華僑的贈款，受到人們贊揚的事，反映了小姑娘誠實，善良的美好心靈，小學四年級語文教案《《苦柚》教學概說》。該課與《古井》、《峨眉道上》、《渡船》構成一個教學單元。根據(jù)本單元的訓練重點——一邊讀一邊想，在學習本組課文時，要了解一邊讀一邊想是最基本的讀書方法；要知道讀一篇課文應該怎樣一邊讀，一邊想，把閱讀和思考結合起來，并逐步養(yǎng)成一邊讀一邊思考的良好習慣。由于本課內(nèi)容多以對話形式表現(xiàn)，并注重人物外貌描寫，所以在教學本課時，要指導學生抓住人物語言中重點詞、句、段，聯(lián)系全文運用一邊讀一邊想的方法，了解課文的內(nèi)容，學習做人的道理。為下篇課文《渡船》的學習打下基礎，掃清障礙。

　　二、教學目的及教學重點，教學難點

　　語文教學，實際是小學語文基本功的同義詞。這個基本功包括知識也包括能力，而且是兩者的結合。基于這樣的認識，我確定的教學目標是：

　　1、學生字新詞，會用“贊嘆、嶄新”造句。

　　2、體會人物外貌的描寫，了解小姑娘賣苦柚的經(jīng)過，學習小姑娘誠實、善良、純潔的美好心靈。學會用“一邊讀、一邊想”的方法讀懂課文。

　　3、依照課文，學寫對話，突出表現(xiàn)人物品質(zhì)，能有感情地朗讀課文。

　　教學大綱明確指出，小學語文不僅具有工具性，而且具有思想性。上述四項教學目標，既注重了語文教學的工具性，又體現(xiàn)了語文教學的思想性。

　　教學重點：理解小姑娘賣苦柚的全過程，學習小姑娘誠實、善良、純潔的美好心靈。

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