影視藝術(shù)對高校校園文化的拓展論文
為了凝聚和建設(shè)高尚的校園文化，高校管理者不斷在探索一些全新的內(nèi)容和形式。其中，影視藝術(shù)被認為是高校校園文化建設(shè)中的理想載體。影視藝術(shù)有幾大特性：傳播廣、速度快、信息新、容量大、觀眾多、影響大，分別對應(yīng)了高校校園文化的開放性、指向性、創(chuàng)新性、多元性、繼承性等特征，繼而使其成為弘揚校園精神、營造校園氛圍、傳播主流價值的重要途徑。
一、影視藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的作用
從20世紀末至今，影視作為一種新興媒體不斷崛起，豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)元素，拓展了藝術(shù)領(lǐng)域，這種聲畫并茂的大眾傳播載體，將人類帶到了一個近乎全息的藝術(shù)世界里，己然在當代社會生活中具有舉足輕重的作用。與報刊、廣播相比較，影視是以連續(xù)的畫面和音響作為主要元素進行信息傳播的。它能夠使人在以眼看到的同時以耳聽到，并通過適當?shù)倪壿嫿M合，營造一種“身臨其境”的生理感受；制造影像，一定程度上還原或創(chuàng)造現(xiàn)實生活場景；現(xiàn)場感強烈，短時間內(nèi)就可傳達豐富的信息；同步性強，可以同時進行遠距離傳播等。電視藝術(shù)在高校校園中隨處可見。首先，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國2200多所高校中，擁有影視藝術(shù)專業(yè)院系的高校已超過500家，每年畢業(yè)的影視專業(yè)畢業(yè)生超過2萬人，從事影視藝術(shù)工作的學生不斷增多。其次，影視藝術(shù)成為全國大部分高校開展教學改革的重要切入點，在全國高校的電化教育（教育技術(shù)）部門中，影視藝術(shù)教育成為投資和應(yīng)用的主力。再次，影視藝術(shù)教育成為高校藝術(shù)教育工作的重要和主要形式，包括北大、清華、人大、傳媒大學在內(nèi)的重點高校和大量普通高校都擁有自己的校園電視臺，這些校園電視臺一方面通過學校原有的閉路電視系統(tǒng)傳送自辦的電視節(jié)目，另一方面還建有專門的視頻網(wǎng)站，提供免費在線瀏覽的影視節(jié)目，一些高校還在校園內(nèi)顯著位置搭建LED大屏幕，在固定時段播放自制影視節(jié)目。運用校園電視臺推進高校校園文化建設(shè)，能夠充分發(fā)揮其自身功能及優(yōu)勢，以貼近性的內(nèi)容和生動活潑的表現(xiàn)形式極大地激發(fā)師生員工的收看熱情，使其樹立正確的價值取向和健康的思想道德觀念，引導校園輿論，規(guī)范教師學生行為，營造良好的校園氛圍。
二、高校校園文化建設(shè)的時代特征
應(yīng)該說，包括影視藝術(shù)在內(nèi)的所有藝術(shù)形式都在當前的高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著作用。但影視藝術(shù)的特殊性主要表現(xiàn)在：一方面它是一種“傳播媒介”，用以實現(xiàn)知識傳播與價值普及；另一方面它又是一種“藝術(shù)作品”，由故事化、邏輯化的鏡頭語言所編排而成的`影視藝術(shù)作品，形成了一種“傳播內(nèi)容”，通過包括自身在內(nèi)的媒介通道進行傳播，作用于特定的受眾群體—學生、老師，進而產(chǎn)生正反饋，增進校園文化的濃度和厚度。從這個意義上來講，影視藝術(shù)在參與校園文化建設(shè)的過程中，首先體現(xiàn)為一種媒介傳播行為，校園內(nèi)的傳播行為有自身的特殊性，是否能夠?qū)崿F(xiàn)正反饋，能否盡量地避免負反饋，關(guān)系到影視藝術(shù)能否有效地參與到校園文化建設(shè)中來。高校校園文化有自身的特殊性。應(yīng)該說，高校校園文化是中國教育體系的重要組成部分，是大學在長期辦學過程中經(jīng)過歷史積淀、人文積累所形成的價值取向、信念目標、理想追求、善德導向和行為準則，是對學生進行人格塑造并影響其人生軌跡的精神財富。高校校園文化是一種精神環(huán)境和文化氛圍，是由高校的教師、學生及員工在長期教學、科研、工作、學習和生活實踐過程中共同創(chuàng)造和形成的一切精神財富以及承載這些精神財富的制度形式、網(wǎng)絡(luò)載體、實踐活動和物質(zhì)形態(tài)。由此觀之，大學不斷地推動中國文化的傳承與發(fā)展，為現(xiàn)代中國的繁榮和富強發(fā)揮著不可替代的作用。這也為新時期高校文化建設(shè)中的功能認知提供了方向。
三、影視藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的功能拓展
高校是社會發(fā)展的策源地，是國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，為了更好地發(fā)揮高校的作用和價值，如何更好地推動高校文化建設(shè)也成為當前高校的新課題。影視藝術(shù)如何更好地發(fā)揮其傳播功能和藝術(shù)功能，為高校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻？筆者結(jié)合平時的工作情況做出以下的思考：
1.通過影視藝術(shù)加強高校校園文化的傳承功能
中國擁有五千年的文明史，是中國發(fā)展的精神資源，也構(gòu)成了中華民族獨特的文化氣質(zhì)。文化傳承是高校教育最基本的功能。作為寶貴的精神財富，文化在不斷的傳承和延續(xù)中展現(xiàn)出旺盛的生命力，在不斷的與時俱進中，賦予時代以新的文化內(nèi)涵。文化如水，潤物無聲。文化是無形的，必須依托有形的載體和作品才能實現(xiàn)其傳承功能，才能成為有生命的內(nèi)容，影視藝術(shù)恰恰能起到這樣的作用。如今，我們高興地看到，越來越多的高校開始注重通過影視的方式傳承自身獨特的校園文化，如北京大學每年都會推出獨特的電視宣傳片，2012年推出的《光影交響曲》被網(wǎng)友拿來與耶魯大學的《為什么選擇耶魯》作對比；2013年北大藝術(shù)學院特別制作了劇情類宣傳片《男生日記》和《女生日記》，在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)引起現(xiàn)象級的傳播熱潮，深刻觸動了年輕人的內(nèi)心；2015年該校推出的《星空日記》，更是獨樹一幟，通過該宣傳片，使觀眾更加深刻地理解北京大學“愛國、進步、民主、科學”校訓的內(nèi)涵。高校宣傳部門每年定期主持制作官方電視宣傳片在近幾年成為常態(tài)，有學者將高校的形象宣傳片稱為“讀圖時代高校的‘新名片’”，并認為隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)文字閱讀方式己很難契合人們視聽接受心理，人類審美意識與思維的轉(zhuǎn)變，“讀圖”成為人們接受與感知世界的主要方式。高校形象宣傳片作為高校圖像文本形象載體之一，對提高社會知名度、改善高校核心競爭力具有深遠的影響，也對高校整體形象的提升具有深遠的理論和實踐意義。如果說高校的電視形象宣傳片只是從精神層面?zhèn)鞒辛烁咝５奈幕敲唇陙聿粩嗌郎氐摹澳秸n”則從高校的社會職能層面?zhèn)鞒兄陨砦幕ｒv訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的教育頻道中，都推出了由國內(nèi)著名高校制作的公開課，這些公開課大多都是以本校的優(yōu)勢學科作為主題，這本身就是一種教育文化的交流與傳承，將高校打造成為中華文化對外傳播的輻射源，在開放的文化渠道中，互相借鑒學習，對傳承高校獨特學科文化起到了重要作用。
2.通過影視藝術(shù)加強校園文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能
作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要策源地，高校輸出的人才質(zhì)量往往影響著國民發(fā)展的速度和質(zhì)量。不僅如此，快速發(fā)展的社會也將創(chuàng)新能力的優(yōu)劣作為評判未來發(fā)展的重要指標，是一個國家、地區(qū)和民族活力的基本表征。在高度信息化的今天，國民經(jīng)濟也正在走向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展階段，以高新技術(shù)為驅(qū)動的現(xiàn)代經(jīng)濟模式正在逐漸替代過去以高能耗為代價的發(fā)展模式，這需要大量的專業(yè)人才提供支持。當今社會，創(chuàng)新驅(qū)動的時代主題進一步強化了高校文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能。為了更好地將大學納入到民族發(fā)展和國家進步的征程之中，越來越多的現(xiàn)代大學被打造成為國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，居于區(qū)域文化創(chuàng)新的核心地位，扮演著決策決議的“智庫”角色。當然，宏觀戰(zhàn)略地位的提升不能替代高校自身文化的建設(shè)。最近“復旦大學宣傳片抄襲事件”在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛熱議，復旦大學在社會大眾心目中的公共形象因此深受影響，這在一定程度上揭示了我國高校文化創(chuàng)新力不足的現(xiàn)實問題。在新一輪的高校發(fā)展中，高校還應(yīng)該繼續(xù)推動自主創(chuàng)新能力的研發(fā)，并不斷結(jié)合自身優(yōu)勢，增強文化的原創(chuàng)性，積累更多更新的文化成果。影視藝術(shù)作為高校藝術(shù)教育的重要載體和途徑，一方面作為一種藝術(shù)技能或技法，帶給學生一種職業(yè)選擇；另一方面作為一種教育訓練方法，對激發(fā)學生的創(chuàng)新潛力起到不可替代的作用。優(yōu)秀的影視藝術(shù)作品能夠帶給學生更多的創(chuàng)新觀念及更多的思考方法，對學生創(chuàng)造性的發(fā)展能起到獨特的作用。影視藝術(shù)在教學、科研、管理中的廣泛應(yīng)用，能夠進一步激發(fā)校園文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能。
3.通過影視藝術(shù)進一步提升高校校園文化的引領(lǐng)功能
喬治梅里埃認為，影視之所以“是各種藝術(shù)中最吸引人、最迷人的，關(guān)鍵在于其海納百川的胸襟和能力。”高校文化立足全部的學科體系，集合各領(lǐng)域里的人才資源，研究的視點透視社會的宏觀整體，又是社會文化發(fā)展水平的指示器。因而可以最準確、最及時地呈現(xiàn)社會時代發(fā)展的基本動向，并能很好地預測社會文化的發(fā)展方向，必然可以引領(lǐng)文化的發(fā)展。從這個意義上來講，影視藝術(shù)與高校文化的結(jié)合，將會使原本優(yōu)秀的文化更具先進性，著名文藝評論家仲呈祥指出：“高等院校要成為民族思維的先鋒陣營。”只有充分利用一切優(yōu)秀的文化成果，才有可能起到引領(lǐng)作用。影視作為影響巨大的精神產(chǎn)物，影響著數(shù)以億計人的精神文化生活，也可以看作是一門隨著科技不斷發(fā)展而產(chǎn)生出的重要藝術(shù)。僅從這一方面來看，影視文化對觀賞者的巨大影響力也是其他藝術(shù)形式難以比擬的。高校文化是一種精英文化，大學是精英分子集中的地方，而知識分子是高端文化產(chǎn)生的主陣地，也是社會先進理念的傳承者。因而由知識分子領(lǐng)銜的精英文化可以摒棄大眾文化中的糟粕，弘揚社會正氣，進而推動文化的健康發(fā)展。每一所知名大學都有著屬于自己的獨特魅力，這不僅是它們的文化標簽，更成為當?shù)啬酥羾椅幕l(fā)展的源頭。這些各具特色的高校文化在傳承價值理念的同時也把思想凝聚在了一起，形成一種獨特的精神氣質(zhì)和文化感染力，潛移默化地影響著當?shù)氐纳鐣冞w。另外，以影視藝術(shù)為代表的傳媒藝術(shù)使精英文化與大眾文化逐步融合。可以預見，在影視藝術(shù)不斷普及所形成的文化張力的作用下，高校校園文化必將實現(xiàn)進一步的功能拓。
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