培訓考核制度（通用21篇）

　　在現(xiàn)實社會中，制度使用的頻率越來越高，制度是國家機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應(yīng)用文。大家知道制度的格式嗎？下面是小編收集整理的培訓考核制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　培訓考核制度 篇1

　　為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的'專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。

　　一、利用政治學習時間采用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。

　　二、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關(guān)的事情，認真記好學習筆記。

　　三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。

　　四、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

　　五、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。

　　六、按時完成學習培訓作業(yè)。

　　七、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

　　八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。

　　培訓考核制度 篇2

　　隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質(zhì)已成為教育專業(yè)發(fā)展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質(zhì)、教育教學能力的基礎(chǔ)性工作，是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓工作制度。

　　一、遠程培訓

　　1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的`各項遠程培訓學習。

　　2.參加各級各類遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時完成各項學習任務(wù)，考核成績必須在合格以上。

　　二、校本培訓

　　1.學校成立教師培訓工作領(lǐng)導小組，選定培訓教師，采取集體學習與分散學習，集體合作學習與個人自主學習相結(jié)合的培訓原則。

　　2.全體教師必須參加校本培訓，端正學習態(tài)度，明確學習目標，保證紀律，保證學習質(zhì)量，積極主動地參與培訓全過程。

　　3.認真參加各種校本培訓的成績考核與驗收、教師單項業(yè)務(wù)競賽活動，成績要在合格以上。

　　4.積極配合、認真參與學校組織的各項培訓活動，對領(lǐng)導小組指派承擔的培訓任務(wù)要主動接受，認真完成。

　　三、考核制度

　　1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學校教師考勤制度》執(zhí)行。

　　2、在各項培訓考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。

　　3、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機和呼機，不得會客。

　　4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

　　5、各項培訓的考核結(jié)果作為教師職務(wù)晉級、評優(yōu)、評模、職稱評聘的條件。考核不合格者，取消其資格。

　　培訓考核制度 篇3

　　1、學期初要根據(jù)本人實際情況寫好校本培訓自培計劃。

　　2、按時參加校本培訓，及時在簽到冊上簽名。統(tǒng)計學分時以本人簽到為準給予學分。如有特殊情況要向負責人書面請假，否則作曠課處理。事后應(yīng)補齊有關(guān)學習記錄筆記。

　　3、參加培訓要認真作好筆記，整理資料，統(tǒng)計學分時上交，憑資料給予學分。

　　4、在校外參加培訓，要憑學分卡到負責人處登記學分。

　　5、計算學分要嚴格按照要求計算。

　　6、學期結(jié)束前兩周要做好學分自評，再交教研組考評，最后由考核小組考評。

　　培訓考核制度 篇4

　　（一）日常考核及記錄

　　（1）住院醫(yī)師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的'工作日，須在次年內(nèi)補足（參照本院住院醫(yī)師管理細則相關(guān)規(guī)定）。

　　（2）請假3天以下（含3天）由本人書面申請，指導教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫(yī)師培訓部簽字后生效；年度假期安排根據(jù)科室情況僅能在本年內(nèi)予以安排。不假離開醫(yī)院者，由住院醫(yī)師培訓部通知其家屬并作出相應(yīng)處理，不假離開醫(yī)院者按曠工處理，礦工超過5天以上者視情節(jié)終止培訓。

　　（3）住院醫(yī)師應(yīng)當將當天完成的工作內(nèi)容如實填寫在培訓工作量化登記本上，由指導教師逐項簽字，經(jīng)科室主任審核簽名，工作量方可生效。

　　（二）輪轉(zhuǎn)考核

　　住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)完一個科室時，由該科住院醫(yī)師培訓管理小組（高年資主治醫(yī)師、正副主任醫(yī)師、科主任三人以上）按照培訓實施細則要求，對住院醫(yī)師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發(fā)現(xiàn)虛假作弊，成績?nèi)�部無效。 各科室應(yīng)有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目 評分表并有監(jiān)考老師兩人簽名（備案）。

　　（三）年度考核

　　年度考核由內(nèi)科學教研室、外科學教研室、專科教研室（二級學科）按照培訓實施細則要求組織進行。

　　（四）階段考核

　　第一階段輪轉(zhuǎn)3年、第二階段輪轉(zhuǎn)2年培訓結(jié)束后，考核項目：

　　1、理論考核。

　　2、技能考核。

　　外科方向：學員以本科實際病例為手術(shù)操作項目（手術(shù)錄像），專家根據(jù)手術(shù)病例進行相關(guān)理論問題提問。

　　內(nèi)科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導等）。

　　專科方向：由科室組成專家組進行考核。

　　3、英語：口語答辯。

　　4、病歷質(zhì)量考核：醫(yī)院質(zhì)量管理科隨機抽調(diào)學員病歷三份，并打出病歷質(zhì)量分。

　　（五）考核結(jié)果的認定

　　1、當月考核合格者，發(fā)放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只發(fā)給基本工資，并取消補貼。

　　2、完成第一年培訓后，學員應(yīng)參加《國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫(yī)師執(zhí)照者將終止培訓。

　　3、完成第一階段培訓并考試（考核）全部合格者，頒發(fā)《四川省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》，不合格者將延長一年的培訓（工資只發(fā)基本生活費）或終止培訓。

　　培訓考核制度 篇5

　　安全檢查的主要任務(wù)是檢查本礦對安全生產(chǎn)方針和各項規(guī)章制度的落實情況；檢查各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)和所有工作崗位的事故隱患及不安全因素；制止和糾正違章作業(yè)、違章指揮。檢查的目的是消除事故隱患，杜絕各類事故發(fā)生，確保礦井安全生產(chǎn)。安全檢查的'形式分為定期檢查、不定期檢查、巡回檢查、日檢查和班（組）自查和特殊時期檢查。

　　1、定期檢查：全礦每月組織有關(guān)部門，對礦內(nèi)的安全生產(chǎn)狀況，進行不少于一次的全面安全大檢查。

　　2、不定期檢查：全礦每月組織有關(guān)人員，對全礦的安全生產(chǎn)狀況。進行l(wèi)一2次抽查活動。

　　3、巡回檢查：安全檢查人員每周對礦內(nèi)的生產(chǎn)狀況，進行一次全面的巡回檢查。

　　4、日檢查：安全檢查人員每天對礦生產(chǎn)系統(tǒng)以及有關(guān)生產(chǎn)輔助崗位，隨時進行安全檢查。

　　5、班（組）自查：專（兼）職安全檢查員和班（組）長對本班（組）的所有工作崗位和生產(chǎn)、輔助環(huán)節(jié)進行每班不少于兩次的安全檢查。

　　6、特殊時期檢查：雨季三防期、春節(jié)時間和其它節(jié)假日期間及特殊情況，要隨時對礦內(nèi)的安全情況進行檢查。

　　7、對查出的所有事故隱患和不安全因素，要采取三定的方法（定專人、定時間、定措施）及時進行解決和處理。

　　培訓考核制度 篇6

　　1、按照培訓計劃，對每個職工進行安全教育和技術(shù)培訓。

　　2、礦長培訓，必須按照國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和行業(yè)主管部門統(tǒng)一制定的教學大綱和教材實施教學，按照培訓計劃，由縣以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織培訓， 考試合格，頒發(fā)礦長資格證，考試不合格，不得擔任礦長，不準指揮生產(chǎn)，并且每年進行考核一次。

　　3、特殊工種培訓必須按照國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)的教學大綱教材實施教學，按照縣以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的培訓計劃和組織安排進行強制性培訓。培訓合格的由市以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門頒發(fā)操作資格證書。對特種作業(yè)人員每隔兩年需經(jīng)原考核單位復訓一次。

　　4、班組長培訓：礦每月必須對班組長進行培訓一次，每半年進行一次考核，對不合格的'不得擔任班組長工作。

　　5、一般職工的培訓，礦每季度組織一次專門安全教育培訓和技術(shù)業(yè)務(wù)知識學習，每日班前班后會進行安全注意事項的布置和小結(jié)，每周進行一次“三大”規(guī)程的學習。

　　6、新職工教育：新職工在上崗前，必須進行三級安全教育培訓，考試合格，方可上崗作業(yè)。

　　7、變換工種教育：工種變換前必須重新進行培訓，考試合格，方準在新的崗位上作業(yè)，未經(jīng)培訓不得上崗。

　　8、建立培訓檔案，并將培訓與工資獎金掛鉤。

　　培訓考核制度 篇7

　　為加強校本培訓工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質(zhì)穩(wěn)定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規(guī)定如下：

　　一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。

　　二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。

　　三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，學校教師必須做到：

　　1、根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。

　　2、參加學校組織的主題性集中培訓。

　　3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務(wù)學習，有內(nèi)容記載，做好考勤記錄的。

　　4、人人做到開校級公開課每學年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓博客。

　　5、校內(nèi)外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。

　　6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。

　　7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內(nèi)交流及以上級別論文。

　　8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。并且參加校課堂教學評比活動。

　　9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。

　　四、每學年結(jié)束，將評選本年度的'校級教學能手、師德標兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的依據(jù)是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質(zhì)獎勵之外，其績效成績加4分。

　　五、教科研成果獎勵：

　　1、學科評獎：校級2分，學區(qū)級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。

　　2、論文（案例）獲獎、發(fā)表：校級2分，學區(qū)級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。

　　3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結(jié)題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結(jié)題14分，獲獎20分。執(zhí)筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分

　　總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。

　　培訓考核制度 篇8

　　1、參訓教師應(yīng)按規(guī)定日程準時參加學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。

　　2、學習前，按《培訓計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準備；學習時，認真專心，重要內(nèi)容要作記錄，不做任何無關(guān)事；上機操作時，要集中精力練習培訓內(nèi)容。

　　3、教師之間彼此尊重，互相學習，取長補短，共同進步。

　　4、參訓教師應(yīng)尊重輔導員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。

　　5、教師在規(guī)定集中學習時間外，應(yīng)積極自學，認真鉆研，刻苦訓練。

　　輔導員職責

　　1、應(yīng)在培訓前訂好輔導計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準備。

　　2、認真教學，悉心輔導，不敷衍塞責。

　　3、在原有基礎(chǔ)上進一步刻苦學習，不斷充實，努力做到精通所教專業(yè)知識。

　　4、對參訓教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復，并耐心給予指導，限于水平或其它原因不能隨時答復應(yīng)作出明確解釋。

　　5、輔導員之間團結(jié)協(xié)作，互相切磋；總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學水平和能力。

　　考核制度

　　1、培訓結(jié)束、由輔導員布置考核任務(wù)，教師需認真完成考核任務(wù)，并上傳給輔導員，由輔導員統(tǒng)一評分。如考核不合格，學期綜合測評不能得“優(yōu)”。

　　2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

　　3、教研組外出學習后需撰寫詳細的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

　　4、教師自學的.需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

　　培訓考核制度 篇9

　　1、目的

　　為使新員工盡早了解企業(yè)的情況和文化，并盡快熟悉工作環(huán)境，掌握必要的'工作手段和技能，使新進人員能更快地勝任新的工作，特制訂本制度。

　　2、適用范圍

　　新進公司的員工

　　3、培訓時間、地點、內(nèi)容

　　3.1、經(jīng)面試合格員工需進行入職培訓，培訓時間為2天，培訓結(jié)束進行考試；

　　3.2、培訓地點為公司的培訓教室；

　　3.3、培訓內(nèi)容為公司員工手冊、消防、安全知識、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)文化。

　　4、培訓考核

　　4.1、新員工在培訓期間要遵守培訓紀律，不遲到、早退，不曠課；

　　4.2、員工在培訓期間的表現(xiàn)按百分制進行量化，遲到、早退在10分鐘以內(nèi)扣5分，遲到、早退在10-30分鐘扣10分，遲到、早退在30分鐘以上按曠課半天處理；曠課半天扣30分，曠課一天取消培訓資格。

　　4.3、培訓期間因特殊情況無法參加新員工入職培訓的，經(jīng)黨群部主任批準后，可以請假，但最多不能超過1天；事后請假視為曠課；代假者視為曠課。

　　4.4、培訓結(jié)束后，培訓主管將對新員工在參訓期間的紀律、態(tài)度表現(xiàn)（占30%）及筆試考試（占70%）進行等級評定。

　　考核等級如下：

　　綜合成績90分以上（含90分）為A；80-90分（含80分）為B；60-80分（含60分）為C；60分以下為D；

　　4.5、對培訓考核綜合成績?yōu)锳的學員，將予以公司內(nèi)通報表揚，并將其放于員工檔案內(nèi)。

　　4.6、學員如在培訓中出現(xiàn)以下任意一種情況，將視為培訓不合格，不予錄用。

　　4.6.1、請事假1天以上（含1天）；

　　4.6.2、曠課一天；

　　4.6.3、綜合成績在60分以下。

　　培訓考核制度 篇10

　　一、培訓制度

　　1、培訓對象為年齡在16—55周歲的青壯年農(nóng)民。

　　2、培訓時間15天，課時按上級規(guī)定時間。

　　3、學員持農(nóng)村戶口或身份證到我校報名培訓。

　　4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業(yè)進行培訓。

　　5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發(fā)《國家職業(yè)資格證書》。

　　6、培訓結(jié)束后，負責推薦就業(yè)。

　　二、培訓班學員守則

　　1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質(zhì)和文化素質(zhì)。

　　2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結(jié)同學，養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)和學習風氣。

　　3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業(yè)知識水平和工作實踐能力。

　　4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發(fā)言。

　　5、學員必須遵守考場規(guī)則，按規(guī)定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。

　　三、教師管理制度

　　1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續(xù)教育和各項組織、實施工作。

　　2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。

　　3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應(yīng)用能力。

　　4、教師要維持課室秩序和關(guān)心學生學習動態(tài)，改進教學工作，認真做好作業(yè)批改和組織研討等工作。

　　5、培訓科根據(jù)教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。

　　6、培訓科根據(jù)教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學設(shè)備的管理、

　　四、培訓學校工作職責

　　1、認真貫徹執(zhí)行國家職業(yè)培訓和就業(yè)政策，熱心為接受培訓的對象服務(wù)，不斷提高就業(yè)培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。

　　2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經(jīng)驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設(shè)備、設(shè)施、教材符合國家職業(yè)技能培訓要求。同時提供辦學資質(zhì)證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設(shè)備、教學設(shè)施、教師簡介等資料。

　　3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經(jīng)縣人社局審核批準后，方可開班。

　　4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務(wù)中心指導監(jiān)督。

　　5、自覺遵守《彬縣就業(yè)再就業(yè)培訓管理辦法》。

　　6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關(guān)于規(guī)范和加強就業(yè)專項資金使用管理的通知》（咸財社保〔20xx〕23號）規(guī)定執(zhí)行。

　　7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。

　　8、加強與就業(yè)服務(wù)機構(gòu)和用工企業(yè)的溝通聯(lián)系。做好參訓學員就業(yè)推薦和跟蹤管理服務(wù)工作；

　　五、教學管理

　　（一）培訓教材。各定點培訓機構(gòu)必須要統(tǒng)一使用國家正規(guī)出版社出版的'教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。

　　（二）培訓時間。職業(yè)技能培訓：根據(jù)各職業(yè)（工種）的培訓要求，各定點培訓機構(gòu)必須要嚴格按規(guī)定的課時組織培訓，其中：

　　A類職業(yè)（工種）培訓時間在120個標準學時以上；

　　B類職業(yè)（工種）培訓時間在240個標準學時之間；

　　C類職業(yè)（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。

　　（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構(gòu)必須要嚴格按規(guī)定要求開設(shè)理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。

　　（四）考核考試。每期培訓結(jié)束前，必須要統(tǒng)一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經(jīng)考試考核的學員，不得申請培訓補貼。

　　四、學籍管理

　　（一）對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構(gòu)要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓專業(yè)（職業(yè)、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領(lǐng)培訓補貼情況、培訓后就業(yè)單位、就業(yè)崗位、勞動合同簽定或企業(yè)用工證明以及用工單位的聯(lián)系方式等。

　　（二）建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現(xiàn)以及參加職業(yè)技能鑒定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。

　　（三）建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內(nèi)容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據(jù)之一。

　　五、檔案管理

　　加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結(jié)束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關(guān)資料歸檔，做好跟蹤服務(wù)工作。歸檔資料包括以下內(nèi)容：

　　（一）參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯(lián)系電話、文化程度、培訓訓專業(yè)（職業(yè)、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。

　　（二）教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。

　　（三）學員學習情況：包括考勤登記、作業(yè)完成結(jié)論、作品完成結(jié)論、學習評語結(jié)論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。

　　（四）開學、結(jié)業(yè)相關(guān)資料：包括人力資源社會保障部門批準的培訓計劃和辦班批復；開班和結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導講話；報送的信息、圖片及相關(guān)資料等。

　　（五）學員就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業(yè)、培訓時間、家庭詳細地址和聯(lián)系電話，以及上崗就業(yè)的單位，培訓機構(gòu)與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯(lián)系方式等。如是成功創(chuàng)業(yè)的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業(yè)、培訓時間、家庭詳細地址和聯(lián)系電話，創(chuàng)業(yè)地點、營業(yè)執(zhí)照等。

　　六、考試考核管理

　　在培訓期間，所有學習上課的內(nèi)容每一門課程結(jié)束時都要組織考試考核。在培訓班結(jié)束前10天，定點培訓機構(gòu)要向人局提出職業(yè)技能鑒定的書面申請，由人力資源社會保障部門統(tǒng)一安排鑒定時間和地點。

　　七、監(jiān)督檢查

　　（一）指導和督導。人社局是各定點培訓機構(gòu)的業(yè)務(wù)主管部門，各定點培訓機構(gòu)接受人社局的指導和監(jiān)督。人社局對定點培訓機構(gòu)進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓后就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構(gòu)實行動態(tài)管理，凡出現(xiàn)違規(guī)違紀行為的，取消定點培訓機構(gòu)資格。

　　（二）定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點培訓機構(gòu)進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，人社局要對定點培訓機構(gòu)進行必要的培訓檢查。

　　培訓考核制度 篇11

　　為全面貫徹《安全生產(chǎn)法》，切實做好我司安全管理人員的安全宣傳教育和業(yè)務(wù)培訓，提高安全管理人員的綜合素質(zhì)，根據(jù)省交通廳、市交委的有關(guān)文件要求，結(jié)合我公司實際，特制定本制度。

　　第一節(jié)、安全生產(chǎn)管理人員教育培訓考核制度

　　第一條公司安全一、二、三責任人及其他安全管理人員和從業(yè)人員，必須經(jīng)過安全法規(guī)知識培訓，取得由安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門統(tǒng)一頒發(fā)的《安全資格證書》，方可上崗。

　　第二條公司安全科負責組織對本公司安全生產(chǎn)負責人和安全生產(chǎn)管理人員參加市交委組織的安全資格培訓，定期組織輪訓，輪訓不合格者，調(diào)離安全生產(chǎn)管理崗位。

　　第三條公司安全科負責組織對營運客車駕駛員進行法律法規(guī)、安全行車和優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓，并進行考核，考核不合格者繼續(xù)進行培訓，直到合格為止。

　　第四條公司安全科負責組織對本公司安全生產(chǎn)負責人和安全生產(chǎn)管理人員每年不少于兩次的安全知識、技能培訓。每年組織安全生產(chǎn)管理人員參加任職資格培訓，每年安排不少于72小時的`脫產(chǎn)培訓時間。

　　第五條充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)站，以及板報、標語、掛圖等，在“安全生產(chǎn)月”、“反三違月”、“119”宣傳日、“春運”和重大節(jié)日期間，在公司宣傳交通安全法規(guī)及安全知識，廣泛開展安全科普教育活動，提高全安全管理人員、生產(chǎn)人員的安全知識。

　　第二節(jié)、安全生產(chǎn)人員教育培訓制度

　　一、公司領(lǐng)導要經(jīng)常對職工進行政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、安全法規(guī)、法律意識、敬業(yè)精神的教育。

　　二、堅持常年性的安全生產(chǎn)教育培訓，開展多種形式的安全教育學習及安全知識競賽。嚴格安全學習考核制度。對未按時參加學習及安全培訓的人員，要組織補課，并進行考試，不合格者不準上崗駕駛車輛。

　　三、配合全國和地區(qū)性的安全活動開展，搞好公司職工的安全法律、法規(guī)、安全意識教育、普及和提高職工的遵章守法自覺性。

　　四、公司對新聘駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、每年進行一次安全生產(chǎn)人員職業(yè)教育培訓。邀請交警、行業(yè)主管部門領(lǐng)導進行授課，不斷提高駕駛員的安全知識和職業(yè)技能。每期培訓時間為2天，共培訓3-5期，經(jīng)考試合格后，方能上車駕駛，不合格者進行補考，直至合格為止。

　　第三節(jié)、新進駕駛員聘用及培訓制度

　　為了認真貫徹落實省交通廳川交路運[20xx]450號文件精神，特制定新進駕駛員聘用制度和培訓制度。

　　一、對新進駕駛員及職工進行政治思想、職業(yè)道德、勞動紀律、安全法律法規(guī)意識、敬業(yè)精神、駕駛員資質(zhì)、技術(shù)狀況、家庭狀況進行全面審查，審查合格后方可辦理聘用手續(xù)。

　　二、新聘駕駛員在聘入前因各種原因中斷客運駕駛工作1-3月的，應(yīng)安排在擬駕車輛和線路上跟車適應(yīng)性駕駛不低于1個月；中斷3-6個月的應(yīng)安排在擬駕車輛和線路上跟車適應(yīng)性駕駛不低于2個月；中斷6個月以上的應(yīng)安排在擬駕車輛和線路上跟車適應(yīng)性駕駛不低于3個月。期滿經(jīng)考試合格后解除適應(yīng)性監(jiān)護駕駛。

　　三、堅持常年性的安全生產(chǎn)教育培訓，開展多種形式的安全學習及安全知識競賽，有針對性的又有季節(jié)性的開展安全生產(chǎn)宣傳教育。

　　四、公司對新進駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、公司安全科負責對新增駕駛員跟車進行路考，并填好記錄。

　　六、公司嚴格對新進駕駛員資格審查（身份證、駕駛證、從業(yè)資格證及原單位安全駕駛證明、駕駛證所在核發(fā)地車管所基本信息情況表）進行登記存入單車檔案。

　　培訓考核制度 篇12

　　醫(yī)療醫(yī)技人員“三基三嚴”培訓與考核制度為不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平、不斷提升我院基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療操作程序，落實衛(wèi)生行政部門關(guān)于的“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”的訓練與考核的要求，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度”落實到臨床工作中，特制定本制度。

　　一、培訓及考核目的

　　1、提高臨床醫(yī)（技）師的基本理論及基礎(chǔ)知識；

　　2、規(guī)范臨床醫(yī)（技）師的基本操作流程；

　　3、強化臨床醫(yī)（技）師的基本操作技能。

　　二、領(lǐng)導小組的.組成及職責

　　醫(yī)院成立以分管院領(lǐng)導為組長，醫(yī)務(wù)科長為副組長，各臨床、醫(yī)技科室負責人為成員的“三基三嚴”培訓和考核工作領(lǐng)導小組，負責全院“三基三嚴”訓練工作；根據(jù)醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展和上級衛(wèi)生行政部門的要求，制訂我院年度培訓和考核計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。在醫(yī)院“三基三嚴”培訓和考核工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由醫(yī)務(wù)科牽頭，負責醫(yī)療、醫(yī)技人員的“三基三嚴”訓練工作，年度訓練計劃的擬定、年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。

　　三、培訓和考核對象

　　注冊在醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師（包括執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、主治醫(yī)師），輔助科室的醫(yī)技人員（包括主管技師）及新上崗人員。

　　培訓考核制度 篇13

　　一、制定培訓計劃

　　（一）培訓計劃應(yīng)該包括：培訓目標、培訓對象、計劃參與人數(shù)、培訓名稱、培訓級別、培訓課程名稱、課程內(nèi)容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門，以及其他培訓要求及說明。

　　（二）培訓需求的調(diào)研必須考慮：

　　1.企業(yè)發(fā)展需要，各部門的實際需求。

　　2.充分了解員工個人自然狀況：受教育程度、從業(yè)經(jīng)歷、特長，以及在本企業(yè)的從業(yè)年限。

　　3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應(yīng)程度、反應(yīng)能力、熟練程度。

　　4.了解員工學習態(tài)度及個人發(fā)展志向

　　5.崗位工作中存在問題和不足

　　二、培訓目的

　　本公司為陶冶員工品德，提高其素質(zhì)及工作效率，實現(xiàn)員工對公司企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認同、實現(xiàn)員工對公司規(guī)章制度、崗位職責、工作要領(lǐng)的掌握。

　　提高員工專業(yè)知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態(tài)度，增強員工的工作熱情和培養(yǎng)員工的團隊協(xié)作精神，營造良好地工作氛圍，進行定期一定目的的培訓活動。

　　三、培訓方式

　　1.高層管理者內(nèi)部交流討論或者公司外派參加各種培訓

　　2.正式員工和中層管理者每兩周一次，月末進行一次考試

　　3.部門培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實踐相結(jié)合

　　四、新員工的入職培訓

　　1.制定培訓方案對新員工統(tǒng)一培訓

　　2.對新員工的'培訓主要內(nèi)容包括：

　　（1）公司制度簡介及發(fā)展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策

　　（2）企業(yè)文化、員工手冊、辦公禮儀

　　（3）對公司產(chǎn)品以及所涉及發(fā)展項目的介紹

　　（4）營銷基礎(chǔ)知識及技巧

　　（5）團隊協(xié)作精神的樹立和培養(yǎng)

　　（6）培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門考核意見相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績存入員工檔案。

　　五、培訓階段應(yīng)當遵守培訓紀律及公司考勤制度

　　（1）不準吸煙

　　（2）在指定場所簽到

　　（3）手機在培訓階段調(diào)為震動或靜音

　　（4）在培訓進行階段不準從事與培訓無關(guān)的事情，本職工作也應(yīng)當在培訓期間外進行。

　　（5）培訓階段的請假由部門經(jīng)理及以上級別同意批準，報培訓部門相知。

　　（6）培訓遲到的按考勤制度處理

　　（7）無故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十

　　（8）請假未參加培訓的，由部門負責人或指定專人補培，結(jié)束后將培訓總結(jié)交予行政人事部

　　六、正式員工的培訓主要內(nèi)容包括：

　　第一階段：

　　1.如何進行市場調(diào)研、分析的培訓

　　2.管理技巧、領(lǐng)導藝術(shù)、潛能發(fā)揮

　　3.法律法規(guī)常識

　　4.學習優(yōu)秀企業(yè)的成功模式

　　第二階段：

　　1.思維拓展，團隊建設(shè)培訓

　　2.執(zhí)行力的提升

　　3.心理學、公關(guān)學培訓

　　4.時間管理、計劃管理

　　5.有關(guān)專業(yè)技術(shù)的培訓

　　第三階段：

　　1.崗位技能提升培訓

　　2.商務(wù)禮儀、辦公禮儀培訓

　　3.電腦基礎(chǔ)知識、辦公自動化培訓

　　4.公司規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、安全操作以及消防安全

　　5.激勵式的員工培訓

　　培訓考核制度 篇14

　　一、培訓目的

　　為公司員工（勞務(wù)工除外）提供有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解所從事工作的基本內(nèi)容，明確工作職責、程序、標準規(guī)；向員工灌輸企業(yè)及其工作部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，幫助其盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位。

　　二、培訓內(nèi)容

　　（一）公司基本概況

　　1、介紹公司的經(jīng)營歷史、宗旨、規(guī)模和發(fā)展前景，激勵員工積極工作，為公司的繁榮作貢獻；

　　2、介紹公司的經(jīng)營范圍、主要產(chǎn)品、市場定位、目標顧客、競爭環(huán)境等等，增強員工的市場意識；

　　3、介紹企業(yè)的文化、價值觀和目標的傳達，讓員工知曉企業(yè)反對什么、鼓勵什么、追求什么。

　　（二）公司管理制度

　　1、介紹公司員工行為和舉止規(guī)范，如關(guān)于職業(yè)道德、作息制度、接洽和服務(wù)用語、儀表儀容、精神面貌、談吐、著裝等的要求；

　　2、介紹公司的行政、人力資源、財務(wù)、生產(chǎn)現(xiàn)場等管理規(guī)章制度和崗位職責，使員工在工作中自覺地遵守公司的規(guī)章制度，工作行為符合公司的管理規(guī)則要求；

　　3、介紹公司的安全措施及管理規(guī)定，讓員工了解安全工作包括哪些內(nèi)容，如何做好安全防范工作，如何發(fā)現(xiàn)工作中發(fā)生的安全問題，對生產(chǎn)環(huán)境中發(fā)生的安全問題如何進行應(yīng)急處理，加強其安全工作意識。

　　（三）企業(yè)組織架構(gòu)

　　介紹公司內(nèi)部組織架構(gòu)、各部門之間的服務(wù)協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)及流程，有關(guān)部門的處理反饋機制，使員工明確在企業(yè)中進行信息溝通、提交建議的渠道，了解和熟悉各個部門的職能，以便在今后工作中能準確地與各有關(guān)部門進行聯(lián)系，并隨時能夠就工作中的問題提出建議或申訴。

　　（四）業(yè)務(wù)培訓

　　1、針對所在崗位開展崗位職責、工作知識、工作方式方法、工作技能、工作標準等業(yè)務(wù)培訓，使員工熟悉并掌握完成各自本職工作所需的主要技能和相關(guān)信息，從而迅速勝任工作；

　　2、針對生產(chǎn)技術(shù)人員的品質(zhì)管理培訓，主要介紹品質(zhì)管理的內(nèi)容、具體要求和標準，以及工作流程，讓員工掌握品質(zhì)控制與管理工作的具體規(guī)則，確保產(chǎn)品質(zhì)量；

　　3、針對生產(chǎn)技術(shù)人員的產(chǎn)品知識培訓，主要介紹產(chǎn)品生產(chǎn)工藝、安全技術(shù)說明書等，讓員工盡快掌握產(chǎn)品基本知識、工作中應(yīng)急處理辦法，學會自我防護，確保安全生產(chǎn)。

　　4、針對生產(chǎn)技術(shù)人員的操作技能培訓，主要介紹安全操作規(guī)程（作業(yè)指導書）等，幫助員工盡快掌握基本的生產(chǎn)操作技能，勝任崗位的工作要求。

　　（五）職業(yè)化素養(yǎng)塑造

　　1、介紹職業(yè)化的概念，讓員工理解什么是職業(yè)化，職業(yè)化素養(yǎng)包括哪些內(nèi)容（人生價值觀、工作思維觀念等），如何進行職業(yè)化的塑造等，明白塑造職業(yè)化對公司發(fā)展、對個人成長的積極作用；

　　2、介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，讓員工掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和實現(xiàn)職業(yè)目標的路徑，清楚在公司發(fā)展的路徑和方向，幫助員工少走彎路，早日實現(xiàn)職業(yè)夢想。

　　（六）職業(yè)化管理技能提升

　　針對現(xiàn)職管理者和儲備管理者，在管理工作的思維觀念、技能技巧、方式方法等方面予以培訓引導：

　　1、了解管理者塑造職業(yè)化素養(yǎng)和技能的重要性，并清晰、準確定位自己在組織中的`角色；

　　2、深刻認識管理者自身職業(yè)化能力提升與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的關(guān)系，并掌握相關(guān)的方法和技巧；

　　3、通過管理者自我管理和領(lǐng)導能力的提升，推動企業(yè)健康、高效率的向前發(fā)展。

　　三、培訓方式

　　員工培訓根據(jù)培訓內(nèi)容不同，采取不同的培訓方式：

　　（一）公司基本概況、管理制度、組織架構(gòu)培訓，采取圖表演示與內(nèi)容講解相結(jié)合的方式，便于員工增強知識記憶。

　　（二）業(yè)務(wù)培訓，采取知識講解、操作演練、師傅帶徒等相結(jié)合的方式，讓員工通過親自動手操作盡快掌握基本業(yè)務(wù)技能。

　　（三）職業(yè)化素養(yǎng)塑造與管理技能提升培訓，采取幻燈展示、案例講解、分析研討、角色扮演等相結(jié)合的方式，便于員工深刻領(lǐng)會其中的道理和方法。

　　四、培訓職責

　　（一）員工培訓由公司辦公室具體負責組織實施。

　　（二）公司基本概況、管理制度、組織架構(gòu)知識培訓，由公司職能部門負責講授。

　　（三）業(yè)務(wù)培訓中的崗位知識由用人部門負責講解，品質(zhì)管理知識由品控部門負責講授。

　　（四）職業(yè)化素養(yǎng)塑造與管理技能提升培訓，由公司辦公室安排相關(guān)管理人員或外聘講師負責講授。

　　五、培訓考核

　　（一）考核內(nèi)容

　　1、出勤記錄

　　（1）遲到或早退：提前請假扣2分/次，未提前請假扣5分/次；試用期內(nèi)的新員工，遲到/早退累計達3次即辭退。

　　（2）請假：提前請假每0.5天扣2分，未提前請假每0.5天扣5分；試用期內(nèi)的新員工，累計請假達3天扣5分，超過6天即辭退。

　　（3）曠會：1次（0.5天）扣10分；試用期內(nèi)的新員工，曠工1次即辭退。

　　2、培訓筆試：筆試測試題實行三選一方式抽選考題。

　　3、實操演練：以各崗位工作的實操要求進行實操演練。

　　（二）分值比重

　　1、生產(chǎn)技術(shù)崗位

　　出勤記錄20分，培訓筆試70分，實操演練10分。

　　2、行政后勤崗位

　　出勤記錄20分，培訓筆試50分，實操演練30分。

　　3、銷售崗位

　　出勤記錄20分，培訓筆試40分，產(chǎn)品送樣或銷售業(yè)績40分。

　　（三）考核周期

　　1、新員工于試用期屆滿前進行培訓考核；

　　2、在職老員工每隔半年考核一次。

　　六、考核成績應(yīng)用

　　（一）綜合考核成績85分以上為及格。

　　（二）試用期員工

　　1、試用期屆滿，初試綜合成績低于85分者，試用期延長一個月；

　　2、試用期延長一個月屆滿，復試綜合成績?nèi)缘陀?5分者，試用期再延長一個月；

　　3、試用期第二個延長月屆滿，再試綜合成績?nèi)缘陀?5分者，予以辭退。

　　（三）在職老員工

　　1、初試綜合成績低于85分者，一個月后復試；

　　2、復試綜合成績?nèi)缘陀?5分者，自復試所在月起的連續(xù)六個月內(nèi)進行再培訓，期間基本工資按80%的標準發(fā)放；

　　3、在再培訓期滿所在月月底進行再試，再試綜合成績?nèi)缘陀?5分者，予以辭退。

　　4、考核成績將作為個人薪資調(diào)整標準的重要依據(jù)。

　　七、其他未盡事宜，另行補充規(guī)定。

　　培訓考核制度 篇15

　　為了貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和我縣《小學教師繼續(xù)教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：

　　一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。

　　二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內(nèi)容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據(jù)學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執(zhí)行。

　　三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態(tài)度作為成績參考。

　　四、教師自學應(yīng)有自學計劃，按時完成任務(wù)。

　　五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結(jié)合，特規(guī)定如下：

　　1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的培訓成績?yōu)闈M分。

　　2、新教師師傅履行工作職責，所結(jié)對徒弟能在短期內(nèi)達到要求的，培訓成績?yōu)闈M分。

　　3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經(jīng)驗交流者培訓成績?yōu)闈M分。

　　4、教研組長履行職責，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績?yōu)闈M分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規(guī)范的培訓成績?yōu)闈M分。

　　5、積極參加讀書活動，除完成學校任務(wù)，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的`專輯、專刊中，培訓成績?yōu)闈M分。

　　6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績?yōu)闈M分。

　　六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續(xù)教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據(jù)。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

　　七、考核辦法：

　　自評與考核組考評相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。發(fā)展性評價的內(nèi)容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態(tài)度、工作表現(xiàn)、科研意識、繼續(xù)教育和培養(yǎng)教師等方面。

　　定量考核：培訓態(tài)度10分、學習表現(xiàn)15分、作業(yè)成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。

　　綜合評價分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。

　　培訓考核制度 篇16

　　（一）主治醫(yī)師

　　1、專業(yè)理論知識

　　（1）基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。

　　（2）相關(guān)理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫(yī)學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。

　　（3）經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展。

　　2、工作經(jīng)歷和能力

　　（1）醫(yī)療

　　1、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：在內(nèi)科、外科主要專業(yè)輪轉(zhuǎn)至少，其中在內(nèi)科輪轉(zhuǎn)，在CCU和EICU分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉(zhuǎn)各半年，在本專業(yè)工作至少，其中任住院總醫(yī)師至少半年。在急診門診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。

　　2、從事本專業(yè)工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當?shù)膿尵戎委煛Ｄ芘袛唷⒃\斷尚未明確的.疾病及危重程度；能協(xié)助主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師進行科室及觀察病房的管理工作。

　　3、應(yīng)承擔的技術(shù)工作機工作量：能開展以下?lián)尵裙ぷ鳎夯�礎(chǔ)和加強生命支持，基礎(chǔ)和加強創(chuàng)傷生命支持、后續(xù)生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。擔任急診住院醫(yī)師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續(xù)狀態(tài)，水、電解質(zhì)、酸堿失衡，腦血管意外及各類創(chuàng)傷等）。

　　（2）教學：能獨立帶教實習醫(yī)師，并能正確指導進修醫(yī)師，低年資住院醫(yī)師處理常見的危重癥病例，有帶教實習醫(yī)師、進修醫(yī)師及低年資住院醫(yī)師至少的經(jīng)驗。

　　（3）科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設(shè)計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并進行病例總結(jié)，撰寫綜述或論文。

　　（二）副主任醫(yī)師

　　1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學、災害醫(yī)學的知識；掌握復蘇學、臨床藥理學的理論知識。

　　2、相關(guān)理論知識：了解分子生物學、免疫學、臨床生化檢查、臨床影像學、核醫(yī)學、臨床藥理學、毒理學及醫(yī)學統(tǒng)計學的基本原理和知識并應(yīng)于臨床實踐。

　　3、廣泛閱讀專業(yè)期刊，了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)并應(yīng)用于醫(yī)療實踐。

　　4、從事本專業(yè)的工作經(jīng)歷：擔任急診主治醫(yī)師工作期間，至少擔任觀察病房主治醫(yī)師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。

　　5、從事本專業(yè)的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴重感染、多發(fā)性創(chuàng)傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協(xié)調(diào)組織救災醫(yī)療隊；理解并能宣傳急診醫(yī)療體系的重要性和必要性；能獨立承擔院內(nèi)會診任務(wù)，能指導下級醫(yī)師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫(yī)療組織和管理能力。

　　6、應(yīng)承擔的技術(shù)工作及工作量：

　　（1）擔任急診主治醫(yī)師工作期間，能熟練進行一下的搶救工作：心肺復蘇和心臟臨時起搏，能進行常見創(chuàng)傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進行保養(yǎng)和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準確率、搶救成功率等醫(yī)療技術(shù)達到本地區(qū)先進水平。

　　（2）教學：具有指導下級醫(yī)師、進修醫(yī)師或協(xié)助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫(yī)師、進修醫(yī)師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫(yī)師。

　　（3）科研：掌握科研選題、課題設(shè)計和科研方法；能結(jié)合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進行課題總結(jié)。擔任主治醫(yī)師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業(yè)期刊上發(fā)表或在省級以上學術(shù)會議做大會報告。

　　（三）主任醫(yī)師

　　（1）基本理論知識：在本專業(yè)副主任醫(yī)師的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握本專業(yè)某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。

　　（2）相關(guān)理論知識：在急診副主任醫(yī)師水平的基礎(chǔ)上，進一步熟悉與其專業(yè)相關(guān)學科的新進展。

　　（3）廣泛閱讀國內(nèi)外專業(yè)期刊：深入了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于臨床醫(yī)療實踐與科學研究。

　　1、從事本專業(yè)工作經(jīng)歷：擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及EICU查房時間）不少于35周。

　　2、從事本專業(yè)工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經(jīng)驗，能熟練解決疑難復雜病例的診治及重大技術(shù)問題；能獨立指揮本專業(yè)院內(nèi)大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫(yī)療體系的建立；能組織院外搶救醫(yī)療隊；能承擔院內(nèi)外疑難危重病例的會診任務(wù)；對本專業(yè)臨床工作具有全面的組織管理能力。

　　3、應(yīng)承擔的技術(shù)工作及工作量：

　　（1）擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，每年診治一定數(shù)量的急診患者并指導疑難危重患者的搶救，醫(yī)療技術(shù)達到省內(nèi)先進水平。

　　（2）教學：具有培養(yǎng)本專業(yè)中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領(lǐng)導能力；每年為下級醫(yī)師講授專題課至少3次；有培養(yǎng)主治醫(yī)師或協(xié)助培養(yǎng)研究生至少1名的經(jīng)歷。

　　（3）科研：具有跟蹤本專業(yè)先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據(jù)本專業(yè)的發(fā)展提出課題，并有課題設(shè)計、組織和總結(jié)能力；擔任急診副主任醫(yī)師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內(nèi)外專業(yè)期刊上發(fā)表或在全國性、國際性學術(shù)會議上做大會報告。

　　培訓考核制度 篇17

　　一、考核原則

　　1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態(tài)度等進行全面考核，做德才兼?zhèn)洹?/p>

　　2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。

　　3、可靠性：一個標準或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標的結(jié)果應(yīng)是一致的。

　　4、復合測量：可以利用各種標準對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優(yōu)缺點。

　　5、客觀性：采取各種措施力爭考核結(jié)果的客觀公正。

　　6、反饋與調(diào)節(jié)：考核的結(jié)果應(yīng)向有關(guān)部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現(xiàn)考核的預期目的。

　　二、急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容

　　急診科醫(yī)師的考核內(nèi)容包括急診專業(yè)知識、急診技術(shù)和技能、服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量、醫(yī)德醫(yī)風以及教學工作、科研成績等方面。應(yīng)針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫(yī)師重點考核基礎(chǔ)理論、治療原則、急救技術(shù)和技能；主治醫(yī)師重點考核對疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的.基本知識、高難度的急救技術(shù)和技能；主任（副主任）醫(yī)師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術(shù)及國內(nèi)外急診醫(yī)學的進展、教學和科研水平。

　　（一）急診專業(yè)知識

　　1、基本理論知識：掌握系統(tǒng)解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫(yī)學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發(fā)病機理、病理生理、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫(yī)師需掌握小兒急病和創(chuàng)傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。

　　2、相關(guān)理論知識：熟悉內(nèi)科、外科、神經(jīng)內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫(yī)學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經(jīng)常閱讀專業(yè)期刊，初步了解本專業(yè)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和進展以及臨床應(yīng)用的情況。

　　（二）急救技術(shù)和技能

　　能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術(shù)、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創(chuàng)傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當?shù)膿尵戎委煛Ｄ荛_展氣管插管、電除顫、電轉(zhuǎn)復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監(jiān)護儀、分析血氣報告等。

　　（三）服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量

　　服務(wù)數(shù)量主要是對各項指標（包括每年平均診治患者數(shù)、搶救危重癥患者數(shù)、出入院病例數(shù)、床位使用率、經(jīng)濟指標）完成情況進行綜合評價。服務(wù)質(zhì)量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。

　　（四）醫(yī)德醫(yī)風

　　是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調(diào)查是否合格等。

　　培訓考核制度 篇18

　　一、教師培訓：

　　1.新教師入職前需經(jīng)教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。

　　2.參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤中。

　　3.在各項培訓考核中，考核結(jié)果為不合格的教師在目標管理考核中扣分。

　　4.教師必須按規(guī)定的`時間參加集體學習和各學年組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關(guān)的書報，不做與學習無關(guān)的事，學習時間要關(guān)閉手機。

　　5.外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報課。

　　6.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期，試用期滿后簽訂勞動合同。

　　7.試用期內(nèi)，首先需到業(yè)務(wù)部進行1至2周的實習。

　　8.新教師在業(yè)務(wù)部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。

　　9.新教師在實習期滿，經(jīng)教學部考核通過后正式進入教學部。

　　二、教師考核

　　1.x個月后轉(zhuǎn)為正式教師，由個人填寫轉(zhuǎn)正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。

　　2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。

　　3.新教師如在試用期內(nèi)，各方面表現(xiàn)十分優(yōu)異，可申請?zhí)崆稗D(zhuǎn)為正式教師。

　　4.新教師試用期滿，經(jīng)教學部主管考核合格后，轉(zhuǎn)為正式教師。

　　5.轉(zhuǎn)正考核要求：

　　A、家長對教師上課情況的評價。

　　B、問題解析，包括家長問題。

　　C、對工作的認同感及學習態(tài)度，創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

　　培訓考核制度 篇19

　　為了貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)廣大教師為人師表、教書育人的積極性，進一步加強教師職業(yè)道德考核工作，實現(xiàn)教師考核的科學化、制度化，特制定本制度。

　　一、利用政治學習時間采用集中輔導方式進行師德培訓。要求有講義，教師有聽課筆記。利用業(yè)余時間自學，記好自學筆記。

　　二、參加學習先簽到，中途離開要簽早退，聽課時遵守紀律，認真聽講，不得做與學習無關(guān)的`事情，認真記好學習筆記。

　　三、教師必須積極參加各種形式的師德培訓，履行各自職責。

　　四、建立師德培訓記錄檔案及考勤表。教師不得任意請假，無故遲到、早退，絕對禁止曠工。

　　五、通過培訓每位教師必須寫一篇學習心得體會文章。

　　六、按時完成學習培訓作業(yè)。

　　七、學校隨即對師德進行考核，年終總評，將考核結(jié)果與評優(yōu)晉掛鉤。

　　八、每年評選一次師德先進教師，及時予以表彰。

　　培訓考核制度 篇20

　　急診醫(yī)務(wù)人員應(yīng)在培訓和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。

　　（一）急診培訓對象

　　1、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師：到急診科輪轉(zhuǎn)工作的醫(yī)護人員，上崗前必須由所在醫(yī)院急診醫(yī)學科進行醫(yī)學知識和技能的專門培訓。

　　2、急診醫(yī)師：一直在急診科工作崗位的醫(yī)師，也要定期進行業(yè)務(wù)學士、知識更新、再培訓和考核。達到三基考核的要求。

　　（二）急診人員培訓方式

　　1、醫(yī)院定期組織培訓班（每年不得少于1次）。

　　2、參加各級醫(yī)學會、急診醫(yī)學會或其他專業(yè)組織開辦的繼續(xù)教育培訓班和專業(yè)學術(shù)會議。

　　3、急診搶救預案的'修訂和學習。

　　4、科室內(nèi)定期組織學術(shù)活動，進行業(yè)務(wù)學習和技能的訓練。

　　5、結(jié)合特定病例進行病例討論和學習。

　　6、各醫(yī)院和科室根據(jù)各自的具體情況開展專業(yè)學術(shù)活動。

　　（三）培訓內(nèi)容

　　按照急診科專業(yè)人員的理論和技能要求進行。

　　（四）培訓結(jié)束要求

　　考核應(yīng)同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫(yī)院和科室對考核成績有一定的獎懲規(guī)定，對不合格者要重復培訓直至合格為止。

　　培訓考核制度 篇21

　　教師參加業(yè)務(wù)培訓教育既是一種權(quán)利，又是一種義務(wù)，教師要自覺遵守有關(guān)規(guī)定要求，服從學校及上級培訓部門的安排，努力完成所規(guī)定的任務(wù)達到應(yīng)具備的教育教學能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，加速我校教育現(xiàn)代化進程，更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。

　　一、加強領(lǐng)導、注重宣傳

　　1、成立以校長為組長的“法制培訓領(lǐng)導小組”，以教導主任為常務(wù)組長，負責學校法制培訓組織、管理、服務(wù)、資料積累等項工作

　　2、學校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務(wù)，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學校、教師在法制教育中的經(jīng)驗，積累、整理普法相關(guān)資料。

　　3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的'理解、支持和配合。

　　4、建立充分調(diào)動教師參與法制培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優(yōu)秀成果進行及時推廣。

　　二、培訓目標與任務(wù)

　　根據(jù)學校發(fā)展的需要，教師隊伍應(yīng)該進一步“充實隊伍、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高素質(zhì)”。學校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質(zhì)和適應(yīng)普法的重點，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良、充滿活力的創(chuàng)新型教師隊伍。

　　通過多種形式，每學年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學的安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。

　　三、培訓內(nèi)容

　　以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)為依據(jù)，并結(jié)合學校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業(yè)道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。

　　四、培訓形式

　　1、專題講座

　　學校聘請縣內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、法律工作者等來校講學，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學視野。

　　2、組織培訓

　　學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓、實驗教學培訓、信息技術(shù)應(yīng)用培訓等各種培訓，同時積極開展校內(nèi)專題培訓，并通過比賽、過關(guān)考試、技能展示等方式進行培訓效果的考查。

　　五、培訓要求

　　貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學改革的動態(tài)和學校工作實際，重點學習基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發(fā)展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

　　①教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。

　　②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。

　　六、抓好全面考核，落實獎懲

　　根據(jù)教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵。

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