培訓考核制度

時間：2024-07-13 07:54:10 考核制度我要投稿

(必備)培訓考核制度15篇

　　在社會一步步向前發展的今天，制度的使用頻率逐漸增多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的培訓考核制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(必備)培訓考核制度15篇

培訓考核制度1

　　鎮雄正興醫院臨床醫生、醫技人員“三基”培訓與考核制度

　　為了不斷提高我院醫務人員整體素質和醫療業務技術水平，提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作行為，更好地為廣大病患者提供安全、有效的優質醫療服務，根據醫院業務發展需要和上級衛生行政部門的要求，結合我院實際，我院將對所有醫務人員進行常態化的“三基”培訓和考核�！叭奔矗夯纠碚摗⒒局R、基本技能。為了保障此項工作順利開展，經院辦公會研究決定，特擬定此培訓與考核制度。

　　一、培訓及考核目的

　　1、提高臨床醫、技師的基本理論及基礎知識；

　　2、規范臨床醫、技師的基本操作流程；

　　3、強化臨床醫、技師的基本操作技能。

　　二、培訓和考核對象

　　本院在崗的所有臨床醫生、醫技人員。

　　三、培訓與考核形式

　　1、以相關人員自學、科室集中培訓和醫院集中輔導、考試相結合的方式；

　　2、各科室成立以科主任為主體的“三基”培訓管理小組，負責組織本科室“三基”培訓的'理論學習和基本技能操作實踐。理論學習以《醫學臨床“三基”訓練》醫師分冊、醫技分冊為主，由醫務科購買后人手一本發給被培訓和考核對象。學習情況由醫務科每月底組織出題考試一次，考試為閉卷考�；炯寄懿僮饔筛骺谱孕薪M織（組織操作需報請醫務科參加），每月一次，各科室應根據各自專業特點，特別是本專業的薄弱環節和人員構成，有針對性地組織基本技能操作，對操作不合格的人員要強化訓練，直至合格，每月底由科室主任將基本技能操作的記錄上報醫務科；

　　3、醫院每2月組織一次全院醫務人員參加的“三基”知識講座，由醫務科牽頭，請我院資深的主任、專家主講，參加人員要進行簽到。如確有其它事情不能參加者需由各科室主任向醫務科領導請假。

　　四、培訓及考核內容：

　　1、臨床基本技能：病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺復蘇、心電圖報告閱讀、醫學影像學閱讀、檢驗報告單閱讀、超聲報告單閱讀等。

　　2、臨床基本理論和基本知識：各專業的臨床診療常規、抗生素及激素的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等；

　　3、衛生相關法律法規；

　　4、醫院規章制度；

　　5、醫技人員的專業知識與技能培訓以本專業為主。

　　五、考核管理

　　1、考試考核及管理工作由醫務科具體負責；

　　2、每月考試考核結束后，考核結果由醫務科通過院周會形式進行公示；

　　3、醫院將“三基”培訓與考核納入基礎醫療質量管理，與科室績效掛勾。凡無故不參加醫院組織的“三基”知識講座一次扣50元，科室每不向醫務科上報基本技能操作記錄一次扣科室獎金200元。醫院組織每月一次的“三基”理論考試，無故不參加者扣100元。如確有其它事情不能參加者，需由科主任向醫務科領導請假，且需由醫務科找時間單獨對其進行考試�？己顺煽儾缓细裾撸�85分為合格）先進行補考，補考要交補考費50元，補考仍不及格者，進行重新強化訓練，直至掌握，考試合格，再次補考要交補考費100元；

　　4、由醫務科將考核結果如實錄入醫師個人檔案，作為職務晉升、崗位聘用的依據。

培訓考核制度2

　　為全面貫徹《安全生產法》，切實做好我司安全管理人員的安全宣傳教育和業務培訓，提高安全管理人員的綜合素質，根據省交通廳、市交委的有關文件要求，結合我公司實際，特制定本制度。

　　第一節、安全生產管理人員教育培訓考核制度

　　第一條公司安全一、二、三責任人及其他安全管理人員和從業人員，必須經過安全法規知識培訓，取得由安全生產監督管理部門統一頒發的《安全資格證書》，方可上崗。

　　第二條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員參加市交委組織的安全資格培訓，定期組織輪訓，輪訓不合格者，調離安全生產管理崗位。

　　第三條公司安全科負責組織對營運客車駕駛員進行法律法規、安全行車和優質服務培訓，并進行考核，考核不合格者繼續進行培訓，直到合格為止。

　　第四條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員每年不少于兩次的安全知識、技能培訓。每年組織安全生產管理人員參加任職資格培訓，每年安排不少于72小時的`脫產培訓時間。

　　第五條充分利用廣播、電視、報紙、網站，以及板報、標語、掛圖等，在“安全生產月”、“反三違月”、“119”宣傳日、“春運”和重大節日期間，在公司宣傳交通安全法規及安全知識，廣泛開展安全科普教育活動，提高全安全管理人員、生產人員的安全知識。

　　第二節、安全生產人員教育培訓制度

　　一、公司領導要經常對職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法規、法律意識、敬業精神的教育。

　　二、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全教育學習及安全知識競賽。嚴格安全學習考核制度。對未按時參加學習及安全培訓的人員，要組織補課，并進行考試，不合格者不準上崗駕駛車輛。

　　三、配合全國和地區性的安全活動開展，搞好公司職工的安全法律、法規、安全意識教育、普及和提高職工的遵章守法自覺性。

　　四、公司對新聘駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、每年進行一次安全生產人員職業教育培訓。邀請交警、行業主管部門領導進行授課，不斷提高駕駛員的安全知識和職業技能。每期培訓時間為2天，共培訓3-5期，經考試合格后，方能上車駕駛，不合格者進行補考，直至合格為止。

　　第三節、新進駕駛員聘用及培訓制度

　　為了認真貫徹落實省交通廳川交路運[20xx]450號文件精神，特制定新進駕駛員聘用制度和培訓制度。

　　一、對新進駕駛員及職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法律法規意識、敬業精神、駕駛員資質、技術狀況、家庭狀況進行全面審查，審查合格后方可辦理聘用手續。

　　二、新聘駕駛員在聘入前因各種原因中斷客運駕駛工作1-3月的，應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于1個月；中斷3-6個月的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于2個月；中斷6個月以上的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于3個月。期滿經考試合格后解除適應性監護駕駛。

　　三、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全學習及安全知識競賽，有針對性的又有季節性的開展安全生產宣傳教育。

　　四、公司對新進駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、公司安全科負責對新增駕駛員跟車進行路考，并填好記錄。

　　六、公司嚴格對新進駕駛員資格審查（身份證、駕駛證、從業資格證及原單位安全駕駛證明、駕駛證所在核發地車管所基本信息情況表）進行登記存入單車檔案。

培訓考核制度3

　　1、目的和范圍

　　1.1目的

　　提高車庫作業人員安全意識和技術水平,了解國家有關車庫安全管理的法規、政策,自覺地履行車庫作業人員的各項職責。

　　1.2范圍

　　規定車庫作業人員進行培訓的內容、方式,組織車庫作業人員的方法。對培訓取得的成果進行考核。

　　2、職責

　　2.1車庫安全管理人員負責組織對車庫作業人員培訓工作。單位負責組織對培訓情況進行考核。

　　3、車庫作業人員培訓考核制度

　　3.1車庫一作業人員必須持質量技術部門的特種設備操作證方可獨立從事相應的工種。

　　3.2車庫作業人員的培訓包括:外委培訓(質量技術監督部門組織)和單位內部的培訓兩種。

　　3.3車庫安全管理人員應建立該類人員的培訓、教育檔案,及時通知有關人員參加車庫作業的`換證考試,保持操作證的有效性。

　　3.4車庫安全管理人員每年應編制當年度車庫作業人員的培訓計劃,報單位領導批準后實施。

　　3.5單位內容培訓由車庫安全管理人員負責組織實施,每季度至少一次,培訓內容主要包括:國家有關車庫的法律、法規、規章的學習;車庫事故的案例分析;有關車庫技術知識的學習。必要時可組織人員進行筆試。每次培訓必須做好相應的記錄。

　　3.6參加外委培訓(質量技術監督部門組織)的人員必須經單位領導同意,培訓合格的予以報銷相應的費用。

　　3.7車庫作業人員未按規定參加培訓,或培訓考核不合格的按有關制度予以處分或扣獎。

　　3.8車庫安全管理人員培訓考核按質量技術部門的規定要求進行。

培訓考核制度4

　　一、日常急救培訓等工作：

　　1、熟悉環境：科主任帶領新員工熟悉工作環境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。

　　2、業務培訓：

　　1）高年資的醫生或專業人員對醫師以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、吸痰器等使用進行培訓。

　　2）科室主任自行安排本科室醫生及護理人員必須掌握的急癥項目培訓。

　　3、急救意識培訓：科主任及護士長不定期組織參加值急診班的全體醫生及護理人員進行急癥及意外傷害的`討論，以增強急救意識。

　　4、急救設備保養：急診科由專人負責對心電監護儀、吸痰器等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態。

　　二、科內急救考核：重點考核科室所以醫務人員。

　　1、環境熟悉程度：醫政科在新員工試用期、見習期滿后，對科室及周邊

　　環境的熟悉程度進行考核。

　　2、急救意識考核：進行模擬急救現場，重點考核醫護人員急救意識、應答質量等。

　　3、反應速度考核：對醫生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進

　　行量化考核。

　　4、攜帶藥品及器械：對醫務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關聯

　　性進行考核。

　　5、急救質量考核：依據《急救技能培訓及考核要點》進行急救質量考核。

　　三、科內急救考核

　　1、必考項目：徒手心肺復蘇、吸痰技術操作規程等。

　　2、其他考核內容：《科室醫生必須掌握的急癥診治》

　　四、考核方法：

　　1、科內急救考核：側重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫務人員到達現場所用時間，醫生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當等。

　　2、科內急救考核：

　　1）考核內容：依據科室制定的《科室醫生必須掌握的急癥診治》進行

　　逐項考核。

　　2）考核對象：除副高級職稱（含副高級職稱）以下的所

　　有相關科室醫務人員；

　　3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；

　　4）考核人：科室主任及護士長為具體考核人；

　　五、獎懲：

　　考核成績將記錄在案，對于成績優秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經重新培訓、考核，直至合格。

培訓考核制度5

　　為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。

　　一、培訓及考核目的

　　1、提高臨床臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識

　　2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程

　　3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能

　　二、培訓和考核對象

　　注冊在醫院的執業醫師和執業助理醫師，包括住院醫師、主治醫師、副主任醫師和晉升主任醫師職稱三年內的主任醫師、輔助科室的醫技人員。

　　三、培訓形式

　　1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。

　　2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組�？剖覒鶕䦟I特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的年度實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識

　　3、醫院每月兩次組織全院醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。

　　四、培訓內容（各級、各專業）

　　1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。

　　2、臨床基本理論和基礎知識各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。

　　3、衛生相關法律法規。

　　4、醫院規章制度

　　5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。

　　五、考核內容

　　臨床住院醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床基本知識

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2項

　　臨床主治醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南考試及技能考核；

　　3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項

　　臨床副主任及晉升三年之內主任醫師

　　1、相關衛生法律、法規、規章制度

　　2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南

　　3、徒手心肺復蘇技能

　　輔助科室的'醫技人員

　　1、本專業的專業知識和技能

　　2、徒手心肺復蘇技能

　　八、考核結果認定

　　1、臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100分計分中醫科、康復科、口腔科的醫師考核達65分以上，其余學科的醫師考核達75分以上則視為考核合格。

　　2、輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格

　　3、考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會？？考合格者則視為本考核周期業務考核合格？？考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。

　　5、無正當理由擅自不參加考核者？？視作本考核周期業務考核不合格。

　　6、臨床各級醫師和輔助科室醫技人員在專業知識和技能考核中，連續三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。

　　7、“三基”考核結果直接與醫師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。

　　九、考核管理

　　1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組？？組建題庫？？責對臨床醫師進行業務水平測試。

　　2、每項考核工作結束后？？醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。

　　3、醫務處負責將考核結果如實錄入醫師個人醫療檔案？？為職稱晉升、崗位聘用的依據。

　　4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。

培訓考核制度6

　　一、安全教育、培訓時間:每月10日、20日晚按時進行,每月不得低于2次,每次不得低于1小時。

　　二、考核的內容:日�？己�:基本素質、安全意識、服務態度等。綜合技能考核:理論、教學演示、道路駕駛等。

　　三、組織實施:1、理論測試,采取試卷形式進行,內容是汽車理論知識、《道路交通安全法》、《道路運輸條例》以及駕駛培訓相關的法律知識。試卷分值為100分,考試時間為60分鐘,80分及格,90分以上按照成績分優秀、良好,考核結果在全公司公布,考試人員采取分批進行。2、技能檢驗,公司將不定時不定點對駕駛人實際駕駛操作技術進行抽查考核,對不達標的駕駛員公司將協同行業主管部門對其進行再培訓,對嚴重不達標的公司將對其清退。

　　四、根據《道路運輸駕駛員繼續再教育辦法》交運發[20xx]106號文件規定,公司相關部門要及時督促駕駛員參加繼續再教育培訓。

　　五、客運駕駛人教育與培訓考核的相關資料納入客運駕駛人教育與培訓檔案,包括:教育培訓內容、培訓時間、培訓地點、授課人、參加培訓人員簽名、考核人員、安全管理人員的簽名、培訓考試情況等,檔案保存期限不少于3年。

　　客運駕駛人從業行為定期考核制度

　　為提高從業人員的安全意識,增強業務理論知識,確保廣大人民乘客財產安全,制定安全目標考核制度:

　　1、考核時間:安全目標考核時間為每季度末月。

　　2、考核對象:凡在本公司從事駕駛工作的駕駛員。

　　3、考核辦法:

　　(1)對安全管理、駕駛等人員的職業道德、安全意識教育和運輸法規、業務等知識進行書面試卷考核。

　　(2)聽取平常在安全活動中學習、交流總結安全行車經驗及對安全生產形勢的分析;針對行車安全中存在的'問題,提出有力防范措施。

　　(3)是否落實安全學習簽到制度,有無參加公司定期組織的各項安全學習活動。

　　(4)客運駕駛人出現違法駕駛情況、交通事故情況、服務質量、安全運營情況、安全操作規程執行情況、參加教育與培訓情況以及心理和生理健康狀況等不合格且負全責的,公司將依照相關管理規定從重從嚴處罰。

　　(5)按以上考核合格的,公司予以獎勵;對不合格的進行再教育與培訓,嚴重不達標的,公司則予以清退。

培訓考核制度7

　　為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和我縣《小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

　　一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核�？己藞猿止�、公開的原則。

　　二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。

　　三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。

　　四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。

　　五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

　　1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的`培訓成績為滿分。

　　2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。

　　3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。

　　4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。

　　5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

　　6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。

　　六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

　　七、考核辦法：

　　自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。

　　定量考核：培訓態度10分、學習表現15分、作業成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。

　　綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。

培訓考核制度8

　　考核目標：

　　為實現分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。

　　實施方法

　　1、制定考核內容及標準：為提高護理人員的綜合素質，護理部根據各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準，共制定了包括護理工作、敬業合作、職業道德、科研教學等四個方面的各級各類護理人員崗位考核表。

　　2、學分考核：中級職稱及以上人員每年至少完成25學分的繼續教育項目學習（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分，且Ⅰ類學分Ⅱ類學分不能相互替代）。

　　組織培訓

　　根據在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術和新業務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。

　　組織考核

　　每對科室護理人員進行1次綜合考核。不同崗位、不同技術職稱人員考核，科室組成考評小組，崗位考核結果是崗位聘用、解聘、晉職、晉級、獎懲、任免等的重要依據，并與晉升檔案工資檔次、管理崗位津貼、崗位績效津貼等掛鉤。

　　各級護理人員依據學分考核手冊規定的內容認真填寫，年終由護士長進行匯總后報科護士長審核；科護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結果上報護理部。

　　護士分層次使用措施

　　1、每月及年終各護理單元對各級崗位護士的考核績點表由護士長上報至護理部，護理部討論核實后上交人事科進行獎懲。

　　2、二級級崗的任職要保證高學歷、高職稱、高年制護士及�？谱o士的優先

　　任職條件：

　�。�1）學歷：大專本科及以上

　�。�2）資歷：護士、護師及以上技術職稱，有帶教歷程2—3年

　�。�3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與�？评碚摚煜け緦？埔呻y重癥病例的護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。能指導下級護理人員解決本科護理工作中的常見問題，有帶教能力。

　　3、一級崗位的任職條件：

　�。�1）學歷：中專及以上

　�。�2）資歷：護士及以上技術職務。

　�。�3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與�？评碚�，熟悉本�？埔呻y重癥病例的`護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。

　　4.、輔助護士崗位的任職條件：

　�。� 1）學歷：中專及以上

　　（2）資歷：畢業一年及護士以上技術職務。

　�。�3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與�？评碚�，熟悉本�？埔呻y重癥病例的護理診斷、護理技能，能協助完成急危重癥病人的搶救任務。

培訓考核制度9

　　為增強職工的食品衛生安全意識，提高職工的食品衛生安全知識水平，根據《食品衛生安全法》《食品衛生安全法實施條例》及《流通環節食品衛生安全監督管理辦法》的'相關規定，制定本制度。

　　一、根據學校實際情況，制定切實可行的食品衛生安全知識培訓計劃。

　　二、成立食品衛生安全知識培訓工作機構，具體負責食品衛生安全知識培訓工作的實施。

　　三、每月組織食品從業人員開展1次以上的食品衛生安全知識集中學習培訓，做好培訓記錄及學習培訓相關檔案。每年組織一次食品衛生安全知識考試，考試合格者頒發證書并發放一定數量的獎金，考試不合格者，組織其重新學習，參加補考，直到考試合格為止。

　　四、按時、按要求組織學校食品衛生安全管理人員參加上級部門組織的食品安全知識培訓。

　　五、有條件時選送食品衛生安全管理人員參加食品檢測、檢驗知識學習培訓，培養專職或兼職食品衛生安全檢測、檢驗人員。

培訓考核制度10

　　急診醫務人員應在培訓和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。

　�。ㄒ唬┘痹\培訓對象

　　1、輪轉醫師:到急診科輪轉工作的醫護人員，上崗前必須由所在醫院急診醫學科進行醫學知識和技能的專門培訓。

　　2、急診醫師：一直在急診科工作崗位的醫師，也要定期進行業務學士、知識更新、再培訓和考核。達到三基考核的要求。

　�。ǘ┘痹\人員培訓方式

　　1、醫院定期組織培訓班（每年不得少于1次）。

　　2、參加各級醫學會、急診醫學會或其他專業組織開辦的繼續教育培訓班和專業學術會議。

　　3、急診搶救預案的修訂和學習。

　　4、科室內定期組織學術活動，進行業務學習和技能的訓練。

　　5、結合特定病例進行病例討論和學習。

　　6、各醫院和科室根據各自的具體情況開展專業學術活動。

　�。ㄈ┡嘤杻热�

　　按照急診科專業人員的`理論和技能要求進行。

　�。ㄋ模┡嘤柦Y束要求

　　考核應同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫院和科室對考核成績有一定的獎懲規定，對不合格者要重復培訓直至合格為止。

培訓考核制度11

　　安全教導與培訓是保證安全生產的基礎,是提升職工安全意識和自我庇護能力的主要辦法,是提升專業人員管理水平的重要手段。為協作公司完成施工任務目標,提高人力績效,提升施工水平,增加防范意識,特制定本制度,作為公司全員培訓實施與管理的依據。

　　一、施工負責人的培訓

　　運架梁施工負責人必需樂觀接受指揮部、公司、集團公司舉辦的安全培訓,并應參與國家相關部門的安全資質考試,獲得安全管理資歷證書。

　　二、安全生產管理人員的培訓

　　安全生產管理人員是指安全負責人、生產負責人及工程技術人員等,他們是施工生產安全管理的核心力氣。安全培訓著重解決:牢固樹立“安全第一”的思想,擺正安全與施工生產的關系,學習和把握先進的安全技術和安全管理學問,工作中以身作則。在教導過程中要借鑒國內外現代鐵路建設施工安全管理理論和辦法,結合詳細實際,對相關管理人員舉行教導培訓,提高安全素養,提升管理水平,安全生產管理人員的培訓每年至少舉行1-2次。

　　三、特種作業人員專業教導與培訓

　　特種作業是由國家認定的,在勞動過程中簡單發生傷亡事故,對操本人尤其對他人和周圍設施的安全有重大危害因素的作業。

　　對于運架梁施工,運架設備操作人員、電氣焊作業人員都屬于特種作業人員。

　　1、凡分配到特種作業崗位的人員,除舉行普通安全教導外,還必需由有關專業部門對其舉行專業技術培訓,經考試合格按規定履行手續,辦理特種作業學習證后,在師傅的指導下,從事本工作的'操作學習。學習期滿考試合格,獲得特種作業操作資歷證后,方可自立操作。

　　2、凡已取證從事特種作業的人員,必需按要求參與專業部門組織的培訓、考試和考核,對操作證舉行復審簽認。對電氣焊、電工、起重工等特別作業人員,必需根據gb5306-《特種作業人員安全礦考核管理細則》貫徹執行。特種作業人員經縣、市安全生產監督管理局或質量

　　技術監督局培訓考試合格并取得省安全操作證者,必需按省安全生產監督管理局規定期限復審,否則應立刻停止操作。

　　四、新進人員的安全培訓

　　1、新進運架梁施工勞務人員,接受安全教導、培訓的時光不得少于48小時,考試合格后,必需在有安全工作閱歷的職工監護下工作滿1個月,經現場演練考試合格,方可自立工作。

　　2、新進運架梁施工的職工,接受安全教導、培訓的時光不得少于1周,經考試合格后,方可上崗作業。

　　五、全員安全教導

　　相關負責人對全體職工應舉行安全教導,在職工中樹立起“安全第一”的思想,遵守勞動紀律和操作規程,實現生產安全化。必需常常舉行全員安全教導,以準時提示、警鐘長鳴、防患于未然。全員集中安全教導的內容可以多種多樣,包括上級安全生產文件、安全生產防護學問、運架梁施工技術要點、設備安全操作等。要宣揚安全生產學問、報導典型事故案例,聯系實際廣泛開展安全生產宣揚工作,提升廣闊職工的安全意識。全員安全教導每月不得少于1次。

　　六、復工工人安全教導

　　1、凡休假七天以上的返崗人員,必需經班組舉行復工安全教導;工傷休假1個月,其他休假3個月以上者,必需經集中培訓理論學習及現場三級安全教導,經考試合格后方可上崗作業。

　　2、對因工受傷及未受傷的責任者復工后所舉行的安全教導,其內容包括學習有關安全生產的政策規矩、安全生產責任制、勞動紀律、崗

　　位安全操作規程、運架梁施工安全技術學問等。

　　七、換崗工人安全教導

　　調換工種以后工人對所從事的新工作不認識,對操作規程和技術不了解。為了安全生產,防止事故發生,必需對他們舉行安全教導。教導內容包括勞動紀律及規則制度、換崗后該施工環節狀況,本崗位的工作責任、操作規程等方面的教導。

　　八、“四新”安全教導

　　當施工中采納新技術、新工藝、新設備、新材料舉行生產時,必需對從事該工作的工人舉行須要的安全教導,重點教授操作規程、安全措施、防護裝置的使用等方面的內容、使工人能夠自立操作、安全生產。

　　九、安全學問考核

　　1、每一次大型全員集中培訓學習,舉行一次相關內容問卷。

　　2、每半年一次職工運架設備操作問卷考試。

　　3、每3個月一次全員運架梁施工技術及安全注重事項問卷考試。

　　4、不論職工勞務工,凡考試不及格者,限期補考,其考試成果作為年終評選及嘉獎分配的條件之一。

　　十、安全教導內容

　　教導內容主要包括:國家有關安全生產方針、政策、規矩及公司項目各種安全生產規則制度;事故教訓及搞好安全生產工作的重要意義;安全操作規程培訓;運架梁施工技術培訓;安全注重事項培訓。

培訓考核制度12

　　培訓是為了提高員工的專業素質能力，更好地為企業創造業績。而培訓考核是培訓中最重要的工作之一，通過考核可以有效檢驗培訓的成果，可以直觀地看到培訓工作是否奏效，讓員工產出了更大的效益。那么如何做好考核工作，制定合理的考核制度呢？以下4點建議：

　　一、考核內容

　　出勤考核

　　凡是確認參加了培訓課程的員工，應準時參與培訓，不允許遲到或早退，如有特殊情況需請假者應提前至少一天申請。無故不參加者，作為曠工處理。凡違規者，根據實際情況罰款，或者以扣除當門課程學分來處理�？记谟涗浻蓪Ｈ素撠�，或采用移動定位考勤的方式來記錄。

　　成果考核

　　在培訓期間或者在培訓結束時，根據當期的'培訓課程內容，以測試的方式來檢驗員工在培訓后的理論知識或實操能力，從而檢測培訓效果。考核方式可以是面試、口頭提問、筆試、實操或線上考試，考核成績作為培訓成績的重要依據之一。

　　績效考核

　　將培訓考核與績效考核指標掛鉤，記錄培訓后每個月的績效，與培訓前的績效做對比分析。根據績效提高的指數，可以通過獎勵獎金、增加培訓學分的方式作鼓勵，學分用于晉升、加薪、評級的依據。

　　二、考核分值與周期

　　出勤考核占總分值的20％，成過考核的分值按崗位職能的實際情況制定。

　　如生產技術崗，筆試成績占70%，實操演練占10%；

　　行政后勤崗，筆試成績占50%，實操演練占30%；

　　銷售崗，筆試成績占40%，銷售業績占40%。

　　考核不合格者，一周后可以進行補考；若補考仍不合格，需報名參加下一期的培訓，期間基本工資為正式工資的80%。培訓后仍不合格者，可按情況予以辭退處理。

　　培訓結束后，每半年考核一次。

　　三、獎罰

　　考核學分成績作為升職加薪、技術等級評定的重要依據。

　　將員工的培訓學時與年終雙薪掛鉤，每人每年至少10學時的培訓，若員工培訓滿10學時，則年底發放雙薪，不滿足條件者，年底不發放第13個月的薪資。

　　培訓考核制度的制定應按企業的實際情況來調整，將培訓與實際工作結合起來，讓員工真正從培訓中受益。并且要適當征詢員工的意見，而不是領導想考核什么就考核什么。員工績效考核不達標應該關注其背后的原因，找出問題，并及時改進培訓計劃。如此，才能為培訓工作有效運行，提高企業效益。

培訓考核制度13

　　考核目標：

　　為實現分層次培訓的目標，是各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。

　　實施方法：

　　1、制定考核內容及目標:為提高護理人員的綜合素質，護理部根據各級護理人員的崗位職責要求制定不同的`考核標準，共制定了包括護理工作、敬業合作、職業道德、科研教學等四個方面的各級各類人員考核表。

　　2、各級各類人員考核標準：80分以上的享受100%績效津貼并可參加優秀等級的評選；

　　75-79分享受90%的績效津貼；70-74分享受80%的績效津貼；65-69分享受70%的績效津貼；60-64分享受60%的績效津貼。

　　3、學分考核：中級職稱級以上人員每年至少完成25學分的繼續教育項目學習（其中Ⅰ類學分≥10分，Ⅱ類學分≥15分，且Ⅰ類學分、Ⅱ類學分不能相互代替，每年完成國家級學分10學分），其他護理人員必須每年至少完成15學分。

　　組織培訓：

　　根據在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術培訓與考核、安排護理人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術和新業務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性的培訓，臨床科室可以根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。

　　組織考核：

　　每對科室護理人員進行一次綜合考核，不同崗位、不同技術職稱人員考核，科室組織考評小組，崗位考核結果是崗位聘用、解聘、晉升、晉級、獎懲、任免等的重要依據，并與晉升工資檔次、管理崗位津貼、崗位績效津貼相掛鉤。

　　各級護理人員依據學分考核手冊規定的內容認真填寫，年終有護士長匯總后報護理部。