教研組信息技術研修計劃（通用12篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教研組信息技術研修計劃，希望能夠幫助到大家。
教研組信息技術研修計劃 1
1、做好信息技術會考的經驗總結工作
信息技術會考是客觀檢驗一個學校信息技術教學質量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術水平考試結束，到20xx年4月將公布成績，成績公布后我們需要做好經驗總結：
（1）如何合理安排教學進度。
（2）如何制定統一的復習規(guī)劃，分解各部分的知識點，提高復習效率。
（3）如何完善班級負責制度，明確個人責任。
（4）如何對學習有困難的學生進行單獨輔導。
對信息技術課課時大幅度減少的新情況進行研究。
2、繼續(xù)實踐新課程。
學習研究《信息技術基礎》新課程標準和新教材，深刻領悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質的解讀。本學期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內容，深入學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的'有效途徑和方法。
計劃在前幾年新課程《信息技術基礎》的實踐基礎上，依照教材的教學要求，在高二年級開展新的教學嘗試，力求準確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學組織、教學結構、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設計和案例。
結合學校開展的教學研究課活動，調動全教研組的積極性，認真開展活動。
3、注重課堂教學效果
（1）探索互動的課堂教學模式。突出學生主體地位的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量。
（2）教研組長加強聽課，了解各年段教師的課堂教學狀況，對于組內課堂教學存在問題的教師，要敢于管理，善于指導，
（3）教研組在組內普遍開課的基礎上推選出能反映本組水平的，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課。
（4）認真抓好備課組內、教研組內的研究課和示范課活動，給教師以展示才華的機會，促進教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務。
4、教學常規(guī)管理。
（1）做好教研組的管理工作，進一步加強集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統一的學案。
（2）規(guī)范教師的備課本檢查。
（3）作業(yè)管理要制度化。
（4）聽課制度，確保做到教師每個教學周聽課至少1節(jié)，本學期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課意見。
（5）嚴格執(zhí)行學校的課務管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調課，不擅自缺課。
（6）嚴格課堂紀律，做到既管“教”又管“導”，杜絕不負責任的現象。
（7）認真做好分層次輔導工作，讓不同層次學生學有所得。對優(yōu)等生要加強指導，對中等以及后進生要做到耐心輔導。要平等地看待所有學生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進生。
5、注重新教師的培養(yǎng)。
積極配合教科室，有計劃、有步驟地培養(yǎng)組內青年教師，認真搞好“結對”和“拜師”活動。
6、積極開發(fā)校本課程，積極申報課題
在上年的基礎上，重新整理《綠色上網40招》的內容，配合學校的校本課程開發(fā)計劃，面向全校師生開設“網絡與生活”（12講）的系列講座，并出版相應書籍。
積極申報課題，爭取做到我組人人有課題。
7、抓好學科競賽輔導和科技、興趣類課外活動。
學科競賽輔導活動要實施因材施教，精選輔導教師，精心設計輔導資料，全面提高競賽輔導質量。要下大力氣抓好學生的程序設計競賽，本年我校有4位同學參加信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成績；機器人競賽積極籌備實驗室的建設，爭取在4月底完成；保障今年的機器人省賽能有好的成績，此項比賽由謝曉石老師負責；機器人普及賽繼續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負責；同時今年應用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校學生積極參與的基礎上，定期對骨干學生作專項指導，邀請課外輔導老師王克勤老師做指導。成立信息技術課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績。
教研組信息技術研修計劃 2
依據教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：
一、落實課改理念
組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發(fā)展，探索基于現代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。
二、認真開展教研活動。
嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的.教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經常保持與校外的溝通和聯絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。
組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經驗，提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。
三、加強常規(guī)管理
嚴格要求以大綱為依據，結合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。
四、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習
在本學期之內提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。
五、進一步完善學校校園網建設
加強校園網站的維護與更新，使網站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結。
六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。
七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。
八、信息教研組活動內容及安排
教研組信息技術研修計劃 3
一、指導思想：
進一步認真貫徹學校"文化理校，自強育人"的辦學理念，根據學校"抓規(guī)范，促文化，強基礎"的工作思路，配合本學期縣教研室及學校教科室的一些工作，加強課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉變教學觀念，提高教學素質，促進學生的發(fā)展。
二、教研工作目標：
1、教研活動要體現"文化理校、自強育人"的教育理念；體現整合功能；體現課題思想；體現教師的個性特點。
2、建立新的常規(guī)管理機制，加強調查研究，指導街道及校教研組教師工作。
3、抓實抓好各教師對學生的平時輔導，把"任務驅動教學落實到課堂中去。"
4、引導教師充分利用多媒體等現代化教學手段，給學生創(chuàng)設良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機會。
5、繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。
6、根據縣教研室的精神，力求在新的學期中達到更高的目標。
三、教研工作重點：
1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化課堂教學意識，提高課堂教學效果。
2、強化雙基，內練實功，外樹形象。
3、研究及探討如何根據小學生的.生理和心理特點，結合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)他們積極學習信息技術的習慣，讓學生有信心學好信息技術。
四、教研工作措施：
1、本學期教研工作不少于八次。
2、結合縣、校教科研要求，鼓勵教師進行業(yè)務進修，多閱讀教學書刊，學習先進的教學思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進行評優(yōu)。
五、具體工作安排：
第二周落實本教研組本學期工作安排
第四周省中小學信息技術等級考試準備工作和輔導安排
第六周學生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比
第八周關于如何撰寫信息技術教學論文、案例的研討
第十周信息技術課堂教學模式的研討
第十二周少兒信息學奧林匹克競賽輔導工作的交流探索
第十四周學校優(yōu)秀網站評比的設計討論
第十六周期末復習、考試安排
教研組信息技術研修計劃 4
一、指導思想
圍繞學校教育教學工作方針，在以生為本、以學定教、先學后教理念的指導下，努力領會“學研式”教學模式操作流程、操作要素的內在涵義，提高學科教學質量，提升課堂教學有效性。
二、工作要點
1、課堂教學
本學期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學理念進行課堂教學，要使學生在信息技術課堂中不再是單純的學習信息技術操作，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術操作為目標的教學，使教學重心轉移到培養(yǎng)和提高學生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術的應用能力上來，特別是要讓學生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學中我們要廣泛使用好任務驅動和小組協作這一教學方式，積極探索自主、開放的課堂教學模式，做到有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。
2、備課
備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W生的學的過程，所以在課前要充分了解學生，了解所教班級，在備課中要有涉及對學生的情況分析。在備課時可以在上一年的基礎上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學生的.學及教師的教指向明確。對于修改的教案教師在上完課后要詳細寫好教學后記，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，提出進一步的改進措施。
3、教學研究
我們教研組只有2位專職教師，所以每位信息技術教師要努力學習，不斷進取，增強信息技術教研組的凝聚力，發(fā)揮團體戰(zhàn)斗力，爭取本學期在教學、教研方面都有大幅度提高，使信息技術教學邁向一個新臺階，這是我們本學期教研活動最主要的目標。在本學期中要求每位信息技術教師都要開公開課，組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。除此以外在每一周的教研活動時要針對課題進行學習討論。每次活動都要有主題，通過學習，統一思想，統一步調，有所提高。在本學期我們研討的重點除了學生的學以外更要突出在一堂信息技術課上去掉了學生的操作還剩下了些什么？
4、其它工作
關注多媒體教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備、網絡的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。
教研組信息技術研修計劃 5
在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。
結合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，總結、推廣課程實施中的教學經驗，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。
一、工作原則：分工明確、職責到人；相互協作、共同發(fā)展
我校的信息技術專職教師4人，大家統一工作要求，分工不分家，做到：
1、認真履行工作職責，增強服務意識。
2、熱情服務，提高工作效率。
3、分工合作，充分發(fā)揮本小組團隊協作力量，群策群力。
4、組內成員要不斷學習，不斷進取，做到“一專多能”。
二、信息技術組教學工作的安排
認真組織教材分析，分解教學過程，根據實際教學需要從細節(jié)處入手，全組合作，制定切實可行的課堂學本。精選資料，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結合。認真分析、做好成績統計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。繼續(xù)抓實課堂，著重訓練學生的自主學習能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的'學科能力，選擇適當的時間，組織一次以自主學習小組為單位的課外小組活動。
1、繼續(xù)教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)；備課活動要包括以下內容：評課、備教材、備方法；備作業(yè)及評價；要求每位教師結合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據大綱要求、教學內容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質量。
2、定期召開教研組會議，及時總結組內出現的工作。配合教務處做好開學各項常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學校組織的各項教研工作。
3、加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質量。
4、搞好課堂教學研究，及時進行教學交流。
5、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文以提高自身素質為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數量和質量。
6、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。
7、組織好初三信息技術會考，力爭取得優(yōu)異成績。
8、組織學生積極參加中小學電腦作品競賽，努力取得優(yōu)異成績。
9、結合學校的實際情況，合理安排信息技術工作
（1）開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學教學的正常運轉。
（2）定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。
（3）進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數字化、系統化。
（4）配合各處室，做好學校各類信息的及時發(fā)布。管理及協助各處室做好校園網站相應板塊資料的更新工作。
（5）確保學校網絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。
（6）積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽，切實提高教師的現代教育技術運用能力。努力調動組內各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。
（7）加強校園網建設，鞏固和加強校園網的安全性，不斷豐富校園網站的內容，增強校園網站的實用性和藝術性，擴大我校網站在社會上的知名度。
（8）積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務。
三、工作展望：
今后，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設，改進工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。
教研組信息技術研修計劃 6
一、指導思想：
“以教育信息化帶動教育現代化”的思想指引下，以學校的現代教育理念為方向，認真貫徹中小學信息技術課程改革的精神，立足以學生為中心，以信息技術和綜合實踐課程教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新全組教師教育教學理念，大膽進行任各種先進的教學方法的探索和嘗試，促進教育教學質量的提高。并通過教研組的學習活動，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。務實求真，勇于創(chuàng)新，認真做好本學期的教育教學工作。
二、工作目標
1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務實”的教育理念，結合學生的實際發(fā)展水平，培養(yǎng)學生的協作精神，并注重學生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。積極有效使用目標任務驅動式教學模式，有效教學、有效學習，努力提高本學科的教學質量。
2、教學管理精致化，向管理要質量，向管理要效益，增強師生的質量意識。
3、積極推進課程改革，崇尚教學研究和教學反思，增強科研意識，構建有效課堂教學模式。
4、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。本學期教研組將重點著手信息技術課的研究性、探究性，使學生在信息技術課堂中不再單純?yōu)閷W信息技術而學習，而是通過完成某一目標任務后自然而然的.掌握信息技術技能，從而轉變以信息技術知識和課程內容為目標的教學，使教育重心轉移到知識學習支持平臺方面。
5、大力開展信息技術和綜合實踐的創(chuàng)新教育教研活動，積極進行教育研究，充分開展信息技術特長教育，使我校每個年級都有使用計算機的高手，在今后的各種信息技術比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。
6、努力創(chuàng)造學習氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業(yè)務素質。
三、工作要點：
1、緊抓課堂質量、做好新老幫教
我們教研組共有3位教師，根據新教師的實際情況和信息技術學科的特點，積極配合學校教導處完成教學任務，同時組織組內人員進行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準備工作，課后要及時進行研討，根據知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。
2、繼續(xù)搞好課題研究工作
配合學校信息化建設，切實發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生信息素養(yǎng)，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。
3、加強學科培訓，促進學科間的整合
本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。
四、具體活動安排：
九月份：
1、學習本學期學校教學（研）工作計劃。
2、學習本期教研組活動要求。
3、《中小學信息技術課程標準》研讀。
4、組建各年級信息技術興趣小組。
5、月度考核、材料匯總。
十月份：
1、組內高效課堂達標課申報。
2、安排期中考試工作。
3、《中小學信息技術課程標準》研讀。
4、月度考核、材料匯總。
十一月份：
1、期中考試分析總結。
2、組內教師高效課堂達標課聽評課活動。
3、優(yōu)秀教學設計評選。
4、月度考核、材料匯總。
十二月份：
1、組內教師高效課堂達標課聽評課活動總結。
2、優(yōu)秀教學案例評選。
3、月度考核。
元月份：
1、期末考試。
2、教學、教研總結。
3、月度考核、材料匯總。
教研組信息技術研修計劃 7
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術來武裝自己，提高自身綜合素質，為實踐自我發(fā)展的空間奠定扎實基礎。
二、學習目標：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；同時也要學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在平時的教學工作中進行教學反思，反思自己的教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的.教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。
4、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內涵，從而轉化為教學的動力之源。
5、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
三、具體措施：
1、網絡平臺，積極學習研討。每天瀏覽教師研修網，進行網上交流和研討。利用網絡寫教學日志，從而不斷反思進步。
2、認真聽課評課，積極備課做課。利用網上研修的機會，學習提高。通過網上研修與自身實踐，逐步提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。
3、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑，充分利用好每次學習機會。
4、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務的同時，通過多學習多交流來尋求教學的新起點。
5、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將網上研修的心得滲透在具體的教學之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習來提高教學實效。立足教學實際，解決當前教學難題，以研促教。
教研組信息技術研修計劃 8
一、指導思想
以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。
二、研修要求
1、提高自身素質。
具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起，不斷進取，超越自我。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學。
潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
三、研修內容
按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。在工作中思考，在思考中實踐。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、鉆研教材
鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的'共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握習作類型及習作難點。
2、課堂教學
精心設計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中，重點抓好詞匯和語法的學習，認真學習別人的教學案例，認真上好每一節(jié)課。
（1）積極參與教研活動。
（2）注重對優(yōu)秀教學案例的分析。
3、撰寫經驗
撰寫教學反思，參與教研活動，取長補短，共同進步。
4、及時歸納和總結自己的研修體會
在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發(fā)現問題，調整下一年的個人研修方案。
教研組信息技術研修計劃 9
一、自我分析
作為xxx年新入職教師，自我信息技術能力有一定基礎，但隨著教育現代化建設，教育教學方式滯后。在日常課程教學中僅僅停留在使用PTT進行教學，缺乏一定新現代教育技術。
二、研修主題
教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓
三、研修內容及考核能力點選擇
1，熟練掌握圖片，聲音，影像的快速獲取方法
2，學會微課，直播課等的制作與使用
3，進一步學習網絡教學的基本技術
四、研修措施和安排
1、注重日常教學常規(guī)。
認真完成線上視頻學習及作業(yè)，做好每一次聽課筆記。學會思考教育問題，積極把先進的.教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2、在平時的教學中堅持寫好教育教學隨筆。
讀和教育相關的書籍，并及時反思，運用到實際教學中。認真參加參與學校教研活動與其他校開展的教研活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高。
3、利用信息技術手段做好學校相關的管理工作，并幫助、督促學校其他老師完成培訓。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，把此次提升工程中學習到的知識點運用到實際教學中。
五、預期效果
通過本次教師信息技術應用能力提升工程2.0專題培訓，彌補自身不足，學習更多新時代教育教學方式，掌握現代化教學技術。
教研組信息技術研修計劃 10
隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》的提出，教師如何利用信息化技術改進教學方式，實施更適應21世紀人才培養(yǎng)目標的評價方式，成為我們今后工作的重點，此次信息技術2.0的培訓給我們帶來了更為系統和先進的理念與技術。為了能讓本次信息技術2.0培訓學習起到真正的.實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
以立德樹人為目標，以《教育信息化2.0行動計劃》為指導，堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，堅持應用驅動和機制創(chuàng)新的基本方針，建立健全教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制，通過培訓學習，不斷更新自己的教育理念，提升信息技術尤其是智能技術水平，更好地為現代化教育發(fā)展服務。
二、研修目標
1、更新教育觀念，認識并理解信息化背景下教育教學的目標與重點。
2、學習更新信息技術，提高自己在教學上的應用能力與水平。
3、能在今后的教育教學中熟練使用合適的智能技術，改變教學模式，優(yōu)化評價方法，關注學生21世紀信息素養(yǎng)發(fā)展。
三、研修方式
1、平臺學習。
針對自己目前的信息技術水平，在平臺上選擇課程，認真學習，對講解中不明白問題及時上網查詢并向同行請教。積極參與研修平臺上各項研討活動，努力向各位學員交流學習。
2、反思提升
在學習的同時，要不斷的實踐操作，做到每項技術都能熟練操作，更重要的是要結合教育教學工作去思考如果利用所學的信息技術去提高教育教學效率，改變教學模式，優(yōu)化評價方式，實現真正的技術為教育教學服務。同時也通過實際運用去開拓技術，實現創(chuàng)造性的使用技術。最終為學生發(fā)展服務。
3、總結收獲
樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，及時總結學習收獲，積極撰寫教學論文，盡可能申報小課題。
教研組信息技術研修計劃 11
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的`建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；
5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
教研組信息技術研修計劃 12
20xx年4月，在這個萬物復蘇的季節(jié)里，我有幸參加了信息技術應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件，數學教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、提高自己對信息技術在數學教學中應用的能力和操作能力。
3、結合信息技術應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的.專業(yè)化發(fā)展能力。
三、研修方式和內容
1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。
3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志。
4、學以致用在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。
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