天天好心情教案教學設計

　　教學目標

　　1、能用自然流暢的聲音和歡快的情緒演唱<<天天好心情>>

　　2、能隨音樂模仿進行律動表演<<快樂小舞曲>>

　　教學設想

　　本課我設計以“快快樂樂上學去”為主題,讓學生模仿想象自己來上學的情景,將<<天天好心情>>與<<快樂小舞曲>>巧妙的結合在一起,讓學生在玩中學會和表演好這兩首歌曲.

　　教學重點：演唱<<天天好心情>>和表演<<快樂小舞曲>>

　　教學難點：表演《快樂小舞曲》

　　教學準備：電子琴 磁帶 獎品

　　第 一 課 時

　　一、導入

　　今天是開學的第一天,你們開心嗎?我們一起來聽聽小朋友是怎么說的'?

　　2、初聽全曲<<天天的好心情>>

　　(1) 你喜歡學校嗎?你喜歡來上學嗎?

　　(2) 說說你現在的心情

　　(3) 小組討論

　　3、學唱歌曲

　　(1) 講解歌詞大意

　　(2) 輕聲朗讀歌詞

　　(3) 歌曲介紹:

　　這首歌曲表現的是新學期到了,小朋友快快樂樂來上學的情景,表現了少年兒童在校園里分享開學快樂的喜悅心情

　　(4) 聽老師范唱

　　(5) 隨琴模唱

　　(6) 加歌詞進行演唱

　　二、集體舞《快樂小舞曲》

　　(1) 同學們,我們來到了操場上，那么下面我們就來跳一段集體舞吧

　　(2) 學生邊聽音樂邊自己想象的動作

　　(3) 指導學生編新動作

　　(4) 小組討論

　　(5) 派代表上臺來表演

　　(6) 自己設計道具和動作

　　(7) 請同學上臺表演

　　(8) 評價表揚

　　三、課堂小結

　　第 二 課 時

　　一、 導入

　　同學們上節課我們參加了集體舞的表演并且還選出了小能手,那么今天我們就來看看我們的成果吧

　　二、復習和創編<<天天好心情>>

　　(1) 全班齊唱整首歌曲

　　(2) 你們看到的小朋友他們的心情怎么樣?

　　(3) 你們在演唱的時候也要把這種高興表現出來!

　　(4) 邊唱歌曲邊表演

　　(5) 小朋友你們想想開學了你們除了要清理書包和開動腦筋上好課外,還應該怎么樣呀?

　　(6) 全班創編演唱<<天天好心情>>

　　三、<<快樂小舞曲>>

　　上節課你們學會了這個舞蹈,但你們還不會唱這首歌曲我們今天就來學

　　(1) 初聽全曲,感受旋律

　　(2) 老師范唱

　　(3) 整體朗讀歌詞

　　(4) 好下面讓我們加上自己的動作來邊朗讀邊表演

　　(5) 選擇樂器來演奏

　　(6) 指導學生編排隊形

　　(7) 自編自演表現

　　(8) 全班演唱

　　(9)   評出最佳表演的小歌手和小舞星

　　四、課堂小結

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