幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思

時間：2024-10-13 22:02:27 王娟教案我要投稿

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幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思（精選16篇）

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思（精選16篇）

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步感受國慶節(jié)到了很熱鬧。

　　2、愿意高高興興地朗誦兒歌。

　　3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、觀察幼兒園、大街上的節(jié)日布置。

　　2、幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。

　　活動過程

　　1、觀察幼兒園內(nèi)的節(jié)日布置。

　　提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節(jié)了。)

　　2、激發(fā)朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節(jié)我們要念一首兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。

　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌，在理解的基礎(chǔ)上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的'街道或公園參觀節(jié)日的景象。

　　活動評價

　　能清楚地朗誦兒歌。

　　教學(xué)反思

　　幼兒年齡小，語言和行動的表達(dá)方式不強；而且自身已有知識和實際經(jīng)驗的缺乏，他們只知道“過節(jié)啦，我們可以出去玩了”，所以我在設(shè)計活動時，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節(jié)”有初步的認(rèn)識，并通過幼兒現(xiàn)有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節(jié)日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認(rèn)識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認(rèn)識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星”，了解今天幸福生活的來之不易。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用不同的材料制作禮物慶祝祖國媽媽的生日。

　　2、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、教育幼兒講衛(wèi)生、愛惜活動材料。學(xué)會收拾整理各個區(qū)域用具。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的'快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于國慶節(jié)的視頻、《生日快樂》歌曲。

　　2、美工區(qū)：掛歷紙、橡皮泥、海綿紙、紙盒、

　　3、表演區(qū)：已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等。

　　4、語言區(qū)：關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：小朋友，你們知道再過幾天是誰的生日嗎？（引導(dǎo)幼兒說出是祖國媽媽的生日）

　　2、祖國媽媽過生日了，你們打算做什么禮物送給祖國媽媽呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒大膽想象，并說出自己想要送什么禮物？

　　4、教師小結(jié)：小朋友說道了很多的禮物，這些禮物可以用什么東西來做呢？

　　二、介紹各區(qū)域材料及活動要求。

　　美工區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙、橡皮泥、蠟光紙、海綿紙、紙盒等小朋友可以用這些制作拉花、彩旗等。

　　表演區(qū)：老師提供已學(xué)過的歌曲、舞蹈的音樂磁帶、一些簡單的表演道具等讓用歌唱或表演的方式慶祝祖國媽媽的生日。

　　語言區(qū)：關(guān)于《國慶節(jié)》的一些圖片、故事書等。

　　三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

　　四、教師觀察并指導(dǎo)幼兒活動。

　　五、組織幼兒收拾材料。

　　要求把材料放回原處，垃圾撿到垃圾簍。

　　六、評價幼兒活動情況。

　　教學(xué)反思

　　初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節(jié)的歡樂.

　　2、理解詞：國慶節(jié)、彩旗飄揚、莊嚴(yán)等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國慶節(jié)照片

　　活動過程：

　　1、觀看國慶節(jié)照片

　　提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們?yōu)槭裁催@么高興？

　　2、回顧國慶節(jié)

　　提問：

　　（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）

　　（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？

　　（學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）

　　（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）

　　3、談話小結(jié)。

　　“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為我們都是中國人，我們愛中國。

　　教學(xué)反思：

　　知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的`日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒認(rèn)識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié)。

　　2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

　　3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國旗一面，圖片。

　　活動過程：

　　一、認(rèn)識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

　　2、讓幼兒談?wù)勗谀切┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應(yīng)該行什么禮?

　　二、告訴幼兒國旗是我們國家的`標(biāo)志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

　　三、介紹國慶節(jié)。

　　1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。

　　2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。

　　3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

　　4、看圖片朗誦兒歌。

　　教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

　　5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關(guān)注身邊的事物。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

　　2、喜歡參與活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

　　3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

　　4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5、參與節(jié)日游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT、油畫棒、素描紙

　　活動過程：

　　一、觀看國慶節(jié)相關(guān)圖片PPT，引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

　　師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

　　師幼談話。

　　二、介紹國慶節(jié)。

　　師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日啊?

　　教師總結(jié)：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

　　三、認(rèn)識國旗。

　　1、出示國旗，組織幼兒討論。

　　我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

　　2、請幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

　　四、制作國旗，給祖國媽媽獻(xiàn)禮。

　　師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

　　活動延伸：

　　請家長們在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

　　教學(xué)反思：

　　知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的'節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關(guān)于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。

　　2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂作品。

　　3、通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

　　4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內(nèi)。

　　2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

　　3、邀請南音演奏樂隊。

　　活動過程：

　　1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識，同時激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

　　2、邀請老人協(xié)會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。

　　師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

　　3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。

　　（1）幼兒欣賞音樂

　　要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？

　　②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？

　　（2）幼兒自由探究

　　要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。

　　②愛護(hù)樂器。

　　（3）分享探究成果

　　①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？

　　②它是怎么發(fā)出聲音的呢？

　　4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

　　師小結(jié)：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的.，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的。

　　5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

　　引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

　　6、活動延伸

　　在表演區(qū)投放南音的樂曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。

　　分析與反思：

　　在本次活動中，我通過豐富多樣的活動，操作性強的樂器，以及南音演奏隊等來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實地學(xué)習(xí)欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂文化，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　在活動中，面對真實的演奏場面，幼兒更加認(rèn)真安靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚、高興”等詞來表現(xiàn)音樂性質(zhì)、語言較豐富；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對民間音樂曲風(fēng)特色的感受，對音樂性質(zhì)的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒參加活動的積極性顯得更為高漲，當(dāng)問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對于孩子們的求知欲望，我順勢引導(dǎo)教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動去發(fā)現(xiàn)、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動當(dāng)中孩子們是快樂的、主動的，也很自然地在自覺與不自覺當(dāng)中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關(guān)知識，孩子們也在已有的知識上得到不斷深化與提升。

　　在南音欣賞活動課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發(fā)現(xiàn)來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動內(nèi)容，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動性是我們難以想象的，這時候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)大班年級幼兒的愛國情感。

　　2、通過大合唱培養(yǎng)幼兒的唱歌興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　活動時間：

　　20xx年9月28日下午3點整。

　　活動地點：多功能廳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

　　2、演唱道具各班自選。

　　3、布置舞臺，大班組空班老師。

　　活動過程：

　　迎國慶愛國歌曲大合唱。

　　1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

　　2、演出順序：大一班、大二班、大三班。

　　3、請各班提前10分鐘到現(xiàn)場按指定位置就坐。

　　4、上臺順序從左上右下。

　　5、請各班主任負(fù)責(zé)本班幼兒的安全及其教育工作。

　　6、在臺上準(zhǔn)備20張小椅子，便于合唱隊形的.編排，（一般形式站成高低2排，各班可按實際情況進(jìn)行變化隊形，并自己解決道具問題。）

　　教學(xué)反思

　　活動意義：為迎接“國慶”節(jié)的到來，培養(yǎng)全體教師和幼兒熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。教育幼兒銘記革命歷史，弘揚民族精神，努力形成班班有歌聲，人人唱好歌。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能在語言指導(dǎo)下觀察畫面。

　　2、能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的話說出來。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用桌面表演的布娃娃和，布娃娃、頭飾，幼兒語言圖說。

　　活動過程：

　　1、看看，說說。

　　出示三幅圖畫，觀察你看到了什么?

　　提示：布娃娃為什么著急得往外跑?

　　2、看看，想想。

　　布娃娃被咬了嗎?

　　布娃娃為什么要大聲地喊?

　　3、看看，畫畫。

　　為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把嚇跑了?

　　引導(dǎo)幼兒在語言的'指導(dǎo)下，仔細(xì)觀察畫面，展開想象，推測和創(chuàng)造。

　　把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。

　　集體討論：確定布娃娃的哪些話是合理合情的。

　　4、說說，演演。

　　請一位幼兒操作布娃娃，另一位幼兒操作，看一看，比一比，那個組的布娃娃能把嚇跑。

　　小結(jié)：小朋友們今天說的都非常好，很有想象力，你們表演的也很棒，真的把小嚇跑了，小朋友你們真聰明。

　　活動反思：

　　在執(zhí)教的過程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏，使各個環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點，那樣將會有更多的時間留給孩子，發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編，相信孩子的思維會更活躍，他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 9

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞阿福等中國娃娃造型、色彩和圖案的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)具有民族傳統(tǒng)特色的娃娃形象。

　　2、嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的人物形象。

　　3、會用兩種色彩創(chuàng)造性地印制作品，感受色彩的變化所帶來的美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒欣賞過阿福等民間娃娃形象。

　　2、課件：阿福等具有民間特色的胖娃娃形象（作品和圖片）。

　　3、剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

　　活動過程：

　　1、回憶并講述自己看過的阿福的外形特征。

　　教師：你見過的阿福是什么樣的？頭是什么樣的？身體什么樣的？穿著什么樣的衣服？衣服上有什么？是什么樣的？

　　2、欣賞阿福等具有民族特色的人物形象。

　　（1）教師：你喜歡哪一個娃娃？他是什么樣的？什么樣的`姿勢？穿的是什么樣的衣服？衣服上有什么？是什么樣的？

　　（2）教師：這是中國的小朋友還是外國的？這是古代的小朋友還是現(xiàn)代的？你是從哪里看出來的？為什么人們喜歡將古代的小朋友畫成這個樣子？

　　3、探索娃娃的折、剪方法。

　　（1）教師：看看娃娃的左半邊和右半邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（2）教師：猜一猜，娃娃可以怎么剪？先干什么？后干什么？折好后的紙，開口對哪一邊？人物怎么畫？

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　　（1）重點：人物的遣型和動作。

　　（2）難點：半邊人物的設(shè)計。

　　5、拓印。

　　選擇自己喜歡的、比較喜慶的顏色拓印作品。

　　6、展評幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

　　活動建議：

　　☆活動延伸嘗試用毛筆給剪紙作品染色。

　　☆區(qū)角活動展示各種民族娃娃的實物和圖片，幼兒欣賞、交流自己喜歡的民族娃娃形象、顏色和服裝。

　　【反思】

　　教師除了以提問題的形式幫助幼兒遷移已有的經(jīng)驗，還特別提示幼兒用邊折邊剪的方法處理臉部五官和四肢上的花紋，起到了比較好的效果。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。

　　2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

　　3、按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

　　2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|

　　3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學(xué)習(xí)過。

　　4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。

　　活動過程：

　　一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

　　1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！

　　2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

　　3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？

　　二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

　　過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？

　　2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|

　　（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

　　（2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

　　（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

　　三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

　　1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

　　3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

　　四、選擇樂器，探索合奏。

　　1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的.基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

　　2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

　　3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

　　4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

　　5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

　　6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

　　7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。

　　結(jié)束語：

　　今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。

　　孩子們學(xué)的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。

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　　活動準(zhǔn)備：

　　安全活動圖片。

　　活動重點：

　　了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。

　　活動難點：

　　了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護(hù)意識。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：明天是什么節(jié)日?國慶、中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

　　三、總結(jié)假期里要注意的安全事項。

　　1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機、尖銳或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的'東西。

　　3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。

　　4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

　　5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

　　6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

　　活動延伸：

　　請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容。

　　教學(xué)反思：

　　每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日。在這個秋高氣爽，一年一度的國慶佳節(jié)來臨時刻，國人各個都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當(dāng)這個時候，街上到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們愛國教育的實施帶來很多便利條件。所以，這是一個對幼兒進(jìn)行愛國教育的良好契機。此次活動，我們以生成性主題“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過“國慶節(jié)”的主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝祖國生日，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 12

　　教學(xué)來由：

　　國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，每個幼兒都期待著國慶節(jié)，希望自己的國慶節(jié)是一個快樂又好玩的國慶節(jié)，但是怎樣過一個快樂而有意義的國慶呢？每個幼兒都有不同的想法。

　　教學(xué)名稱：

　　我的國慶節(jié)怎么過

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛祖國的情感。

　　2、幼兒能大膽的說出自己的想法，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　3、在討論的過程中能體會到快樂的.情感。

　　4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。

　　2、各種圖片，如：公園、景點等等。

　　3、小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔Jaso

　　教學(xué)過程：

　　（一）故事導(dǎo)入：

　　師：國慶節(jié)到了，小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門，兔媽媽想去長城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去臺灣，小兔Jason想去桂林。一家人爭的是不可開交，最后小兔一家都?xì)獾恼l也不理誰。最后小兔Jason想了一個主意：就是他們一家先去北京，然后去海南，再去桂林，小兔Jason的計劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅游了。

　　（二）教師提問：

　　師：小朋友們，小兔一家在國慶節(jié)都去旅游了，你們打算在國慶節(jié)的時候干什么呢？

　　幼兒：我也要去旅游；

　　我要去姥姥家；

　　我要去天安門；

　　我可能呆在家里；

　　師：原來小朋友們國慶節(jié)的時候都有各種各樣的教學(xué)啊，那你們知道我們中國都有那些好玩的地方（旅游景點）嗎？

　　幼兒：有北京、上海、香港。

　　師：原來小朋友，們知道這么多好玩的地方啊！教師出示各著名景點的圖片，引導(dǎo)幼兒忍一下祖國的著名旅游景點。

　　師：那你們想帶著誰一塊去呀？

　　幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶。

　　教學(xué)延伸：

　　教師讓幼兒回家以后也采訪一下自己的父母，問一問他們在國慶節(jié)的時候，打算去干什么？到明天來幼兒園的時候和小朋友們一起分享。

　　教學(xué)反思：

　　教師根據(jù)今天幼兒的表現(xiàn)，及時的給予相應(yīng)的評價，表揚和鼓勵在教學(xué)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時也要考慮的能力相對較弱的幼兒的情緒，增強他們的自信心。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓幼兒了解國慶節(jié)的由來，知道10月1日是中華人民共和國成立的日子。

　　通過故事、歌曲、詩歌等多種形式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　國旗圖片

　　國慶節(jié)相關(guān)故事繪本

　　歌曲《我愛北京天安門》音頻

　　簡單的中國地圖掛圖

　　手工材料：彩紙、剪刀、膠水等，用于制作小國旗

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入活動（5分鐘）

　　老師展示國旗圖片，提問：“小朋友們，你們認(rèn)識這是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒說出“國旗”。

　　解釋國旗的意義，簡單介紹國慶節(jié)的由來，告訴孩子們10月1日是我們國家的生日。

　　二、講述故事（10分鐘）

　　使用國慶節(jié)相關(guān)的故事繪本，如《祖國媽媽的生日》等，給孩子們講述一個關(guān)于國慶節(jié)的小故事，讓他們通過故事了解國慶節(jié)的重要意義。

　　三、學(xué)唱歌曲（10分鐘）

　　播放《我愛北京天安門》的音樂，老師先示范唱一遍，然后帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)唱。通過歌曲，讓孩子們感受節(jié)日的氛圍，增強對祖國的情感。

　　四、詩歌朗誦（10分鐘）

　　教師選擇一首適合中班幼兒的愛國詩歌，如《祖國頌》簡短版，教孩子們朗誦。通過詩歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時加深對祖國的愛。

　　五、手工制作小國旗（15分鐘）

　　分發(fā)彩紙、剪刀、膠水等材料，指導(dǎo)幼兒動手制作小國旗。在制作過程中，講解國旗的顏色和圖案含義，增加活動的趣味性和教育意義。

　　六、總結(jié)分享（5分鐘）

　　邀請幾位幼兒分享今天學(xué)到的知識，說說自己對國慶節(jié)的理解或感受。

　　老師總結(jié)今天的活動內(nèi)容，鼓勵孩子們回家后與家人分享所學(xué)，共同慶祝國慶節(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　成功之處：通過多樣化的`教學(xué)活動，孩子們不僅學(xué)習(xí)了國慶節(jié)的知識，還在情感上對國家有了初步的認(rèn)識和熱愛。手工制作環(huán)節(jié)特別受歡迎，孩子們積極參與，親手制作的小國旗成為他們自豪的成果。

　　改進(jìn)空間：在時間安排上，可以適當(dāng)延長故事講述和詩歌朗誦的時間，給予幼兒更多表達(dá)和理解的機會。此外，未來可以考慮邀請家長參與，共同完成一些活動，比如親子朗誦或合唱，這樣不僅能增進(jìn)家庭與幼兒園的聯(lián)系，還能讓愛國教育延伸到家庭中。

　　通過這樣的教案設(shè)計，我們旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)愛國情懷，同時也為教師提供了反思和改進(jìn)教學(xué)方法的機會。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓幼兒了解國慶節(jié)的由來和意義。

　　引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)對祖國的熱愛之情。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　重點：了解國慶節(jié)的由來和意義，能用語言表達(dá)對祖國的熱愛。

　　難點：引導(dǎo)幼兒用豐富的語言表達(dá)情感。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解國慶節(jié)。

　　提問法：通過提問引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。

　　討論法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己的想法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)國慶節(jié)的圖片、視頻。

　　國旗、國徽的圖片。

　　繪畫工具和紙。

　　五、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　（1）播放一段國慶節(jié)慶祝活動的視頻，引起幼兒的興趣。

　　（2）提問：小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？

　　2、了解國慶節(jié)的.由來和意義

　　（1）通過圖片和故事，向幼兒介紹國慶節(jié)的由來。

　　（2）提問：為什么要設(shè)立國慶節(jié)呢？國慶節(jié)有什么意義呢？引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)是為了慶祝國家的成立，是全國人民共同的節(jié)日。

　　3、認(rèn)識國旗、國徽

　　（1）展示國旗、國徽的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（2）提問：國旗是什么顏色的？上面有什么圖案？國徽上有什么圖案？讓幼兒了解國旗和國徽的象征意義。

　　4、表達(dá)對祖國的熱愛

　　（1）組織幼兒進(jìn)行小組討論：你可以用什么方式來表達(dá)對祖國的熱愛呢？

　　（2）請幼兒分享自己的想法，如唱歌、畫畫、做手工等。

　　（3）鼓勵幼兒用語言表達(dá)對祖國的熱愛之情，如 “我愛我的祖國，因為……”。

　　5、繪畫活動

　　（1）分發(fā)繪畫工具和紙，讓幼兒以 “我愛祖國” 為主題進(jìn)行繪畫。

　　（2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫出自己心中對祖國的熱愛。

　　6、總結(jié)

　　（1）請幼兒展示自己的繪畫作品，并分享自己的創(chuàng)作思路。

　　（2）教師總結(jié)：小朋友們，今天我們了解了國慶節(jié)的由來和意義，認(rèn)識了國旗和國徽，還表達(dá)了對祖國的熱愛之情。希望小朋友們在今后的生活中，更加熱愛我們的祖國，努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　六、教學(xué)反思

　　通過本次教學(xué)活動，幼兒對國慶節(jié)有了更深入的了解，能夠用簡單的語言表達(dá)對祖國的熱愛之情。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、提問法、討論法等，充分調(diào)動了幼兒的積極性和主動性。同時，繪畫活動也讓幼兒發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)了自己對祖國的熱愛。

　　然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)對祖國的熱愛時，部分幼兒的表達(dá)還比較單一，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。在繪畫活動中，個別幼兒的繪畫技能還有待提高，需要給予更多的指導(dǎo)和幫助。

　　在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，提供更多的機會讓幼兒表達(dá)自己的想法和感受。同時，我也會關(guān)注幼兒的個體差異，給予不同水平的幼兒不同的指導(dǎo)和支持，讓每個幼兒都能在活動中得到發(fā)展和提高。

　　幼兒園中班國慶節(jié)語言教案及反思 15

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解國慶節(jié)的由來，知道十月一日是中華人民共和國成立的日子。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對國家的熱愛之情，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　技能目標(biāo)：通過故事講述、歌曲學(xué)唱、手工制作等方式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　國慶節(jié)相關(guān)圖片、視頻資料

　　《我愛北京天安門》兒歌音頻

　　手工材料：彩紙、剪刀、膠水等

　　國旗模型或圖片

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　教師提問：“小朋友們，你們知道我們國家的生日是哪一天嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答，引出國慶節(jié)的主題。

　　2、故事講述：

　　講述簡短的國慶節(jié)由來的故事，可以結(jié)合圖片或視頻，幫助幼兒理解1949年10月1日新中國成立的重要意義。

　　3、歌曲學(xué)習(xí)：

　　播放《我愛北京天安門》的兒歌，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱，通過歌曲感受節(jié)日的氛圍，增強愛國情感。

　　4、手工活動：

　　引導(dǎo)幼兒用彩紙制作小國旗，教師示范折紙和粘貼的方法，鼓勵幼兒獨立完成或小組合作，完成后分享自己的作品，講解為什么喜歡國旗。

　　5、討論與分享：

　　邀請幼兒分享自己對國家的認(rèn)識和感受，比如“我為我的國家感到驕傲，因為……”通過分享加深幼兒對祖國的情感連接。

　　活動反思：

　　本次國慶節(jié)語言教案旨在通過多種活動形式，讓中班幼兒在輕松愉快的氛圍中了解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。從活動實施的情況來看，孩子們對故事講述和歌曲學(xué)唱表現(xiàn)出極大的興趣，能夠積極參與并樂于表達(dá)自己的想法，特別是在手工制作小國旗環(huán)節(jié)，幼兒們不僅鍛煉了動手能力，還通過親手制作加深了對國旗的認(rèn)識和對國家的'熱愛。

　　改進(jìn)措施：

　　在未來類似活動中，可以提前邀請家長參與，共同準(zhǔn)備一些家庭國慶節(jié)慶祝的小故事或照片，增加活動的互動性和豐富性。

　　對于故事講述部分，可以考慮使用更生動、更貼近幼兒生活的情景劇形式，讓幼兒更加直觀地感受歷史事件。

　　加強對幼兒個體差異的關(guān)注，在手工活動中提供不同難度層次的材料，確保每位幼兒都能在活動中獲得成就感。

　　反思中還發(fā)現(xiàn)，后續(xù)可以通過家園共育的方式，鼓勵家長在家中繼續(xù)與孩子進(jìn)行國慶相關(guān)的親子活動，如觀看閱兵式錄像、講述家族中老一輩的國慶記憶等，進(jìn)一步深化幼兒的愛國情感教育。