托班活動教案（通用15篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的托班活動教案，歡迎閱讀與收藏。
托班活動教案 1
活動目標：
1、喜歡看圖欣賞故事，理解故事內容，知道小鳥喜歡大書；
2、會根據故事情節做相應的動作；
3、體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。
活動準備：
經驗準備：
有關于小鳥的經驗；幼兒用書人手一冊；
材料準備：
《美麗的'小鳥》課件。
活動過程：
一、討論導入
師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個故事《美麗的小鳥》；
二、邊看圖畫邊講述故事《美麗的小鳥》
師：故事里的寶寶有什么？他們的小鳥是什么顏色的？小鳥在鳥籠里叫了嗎？將小鳥從鳥籠里放出來，小鳥叫了嗎？
三、鼓勵寶寶和教師一起閱讀《美麗的小鳥》
四、組織寶寶討論，進一步了解故事內容
師：為什么小鳥在鳥籠里不叫？為什么到了大樹上就快樂地唧唧喳喳叫？
五、音樂活動《跟著媽媽飛飛》
師：現在寶寶們跟著鳥媽媽一起拍拍翅膀飛到草地上，飛呀飛，飛到大樹上。
托班活動教案 2
設計思路：
最近我們班級的孩子對活動室中的奶粉筒情有獨衷，特別想和它玩一玩，為此我以孩子的興趣為出發點，設計了這一活動，將教育目標蘊含在幼兒的玩樂之中，以此來發展幼兒的語言和動作，也通過活動激發幼兒參與集體活動的興趣。
教學目標：
1、認識筒寶寶，嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。
2、樂意和大家一起活動，感受游戲的快樂
準備：
幼兒人手一個奶粉筒（上面有笑臉圖）
過程：
一、識筒寶寶，“你看到的筒寶寶是怎么樣的？”
1、筒寶寶的臉是什么樣的？（圓圓的，胖嘟嘟的）
2、它的身上穿了什么樣的衣服？（花衣服）
3、它的'肚子是怎么樣的？（圓滾滾）
4、聽一聽，它會說話嗎？（老師用手敲）發出了什么聲音？我們一起來試試。
二、和筒寶寶做游戲
1、和筒寶寶一起做游戲吧，幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。（注意幼兒的危險動作，及時予以引導）
2、玩累了，來抱抱筒寶寶，休息一會兒，讓幼兒用簡單的語言說說自己的玩法或演示自己的玩法。
三、結束
把筒寶寶送回家，注意輕拿輕放。
托班活動教案 3
活動目標：
1、學習用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。
2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產生初步的興趣。
活動準備：
1、各色顏料、濕抹布若干。
2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的.雨傘。
活動過程：
1、引導幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導入活動。
2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調點畫后要將食指直接抬起，不能拖。
3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結，指出應注意的問題。
4、鼓勵幼兒大膽練習（若墻面不夠大，可分批進行）。
5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。
托班活動教案 4
活動目標：
1、看看、說說生活中常見的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。
活動準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、 報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動過程：
1.引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2.看看講講。
（1）餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。
教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么？ 你是怎么擦的？
兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。
（擦過的.餐巾紙放哪里？）
（2）我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)
提問：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠） 手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）
游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
（3）超市的廣告紙 (認說日常用品)---
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買什么東西？
（4）我們再看看，紙袋里還有—— 報紙 (新聞)
提問：報紙是誰看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。
3.玩報紙
超級捏捏捏！（團成球）——捏捏捏，用力捏。誰的球小？誰的球大？
拋——我的報紙球，飛起來嘍！
踢——我的報紙球，踢起來嘍！
滾——我的報紙球，滾過來嘍！
4.送紙球寶寶回家，自然結束教學活動。
托班綜合教案：彩紙飄飄
托班活動教案 5
【活動目標】
1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。
3、愿意主動地認識班上的小朋友。
【意圖說明】
幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了!
在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情啊!
【活動過程】
一、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：
1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優點，以及喜歡他的理由)
二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。
提問：
1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢?
三、教師將事先裁好的'書面紙片給每個幼兒發一張。
提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?
四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。
提問：
1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友)
2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結活動。
提問：
1、因為是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢?
2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內圈)外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學：
學習寫自己的名字。
【活動評價】
1、能正確地念唱兒歌、做動作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
托班活動教案 6
學習活動：
蝴蝶飛飛
適合年齡：
xx
托班執教：
xx
目標：
1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。
2、樂意和大家一起愉快游戲。
準備：
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
情景布置：
貓媽媽商店
過程：
一、情景感受貓媽媽的商店
1、貓媽媽商店里賣什么？
2、有什么顏色的蝴蝶？
3、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。
二、觀察蝴蝶的不同
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什么地方不一樣？
3、小結：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買蝴蝶比較
1、要告訴貓媽媽你要買什么樣的.蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？
3、請個別小朋友進行比較。
四、蝴蝶找家匹配
1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。
2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。
托班活動教案 7
活動目標：
1.感受美術活動的樂趣
2.了解鼻子的'用途。
活動準備：
沒有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。
活動過程：
1、引入課題。魔術變變變：變出鮮花，引出鼻子。
2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。
3、學習兒歌《小鼻子》，進一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。
4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強調鼻子的位置。
5、分發臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。形狀不限。
托班活動教案 8
一、活動目標:
1、參加團體游戲，體驗大家一起玩的歡樂。
2、學習句式:我是(紅、黃)蘋果娃娃。
3、在游戲中學習認識并正確區分紅、黃、兩種顏色。
二、活動準備:
1、紅、黃蘋果胸飾各20個
2、兩棵大蘋果樹。
三、活動過程:
(一)逐一出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片
1、教師:寶貝們，我們家今日來了好多的水果客人，他們長得圓圓的，猜一猜是什么
(幼兒發散思維，隨意猜)究竟是什么呢想不想來認識他們呀(與寶寶一起變魔術念咒語后再出示)出示紅蘋果娃娃，“大家好，我是紅蘋果娃娃!”來吧，我們一起跟紅蘋果娃娃問好。“紅蘋果娃娃你好!”(引出紅、黃蘋果)還有一位客人等著我們請他出來，我們一起來念奇妙的咒語吧!
2、看誰說得快:教師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。教師:哦哦哦，歡迎歡迎歡迎蘋果娃娃來到我們家!今日呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，可是呢他有個要求，誰能大聲的喊出他的名字，喊的又對又快!禮物就送給誰!
(二)游戲:學說一句話“我是x蘋果娃娃”
1、請幼兒從籃子里拿出蘋果胸飾掛在胸前
教師:哇，寶貝們真棒，來來來，給我們自我放個大禮花吧!好了，你們想不想來當蘋果娃娃呀蘋果娃娃把禮物送來了，請寶貝們把禮物戴起來吧!此刻你們都是蘋果娃娃了，誰能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃(要求能完整回答:我是蘋果娃娃)
2、幼兒扮演蘋果娃娃，聽指令進行游戲。教師說:“紅蘋果娃娃站起來!”顏色相同的蘋果娃娃站起來。問:你是什么蘋果娃娃(向個別幼兒提問)來來來，紅蘋果娃娃跳起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。(拍拍手、搖搖頭、笑一笑……)黃蘋果娃娃同上
(三)歌舞《歡樂的蘋果娃娃》
師:好啦，此刻我們請所有的蘋果娃娃都來跳舞吧!
(四)結束:送蘋果娃娃回家
1、出示兩棵樹媽媽師:好嘍，蘋果娃娃們該回家了，我們把它們送回家好不好咦他們的'家在哪里我來念個咒語，把它變出來。紅色樹媽媽說:“紅色的蘋果娃娃請進來。”黃蘋果娃娃回哪里呢哦，黃色樹媽媽說:“黃色蘋果娃娃請進來。”
2、教師示范送蘋果娃娃回家師:哎呀，我那里有個蘋果娃娃，他該回哪里呢他是什么顏色的指一指它的家在哪哦哦哦，寶寶們真聰明!3、幼兒送蘋果娃娃回家好嘍，你們的蘋果娃娃也該回家了，把它取下來，送到他的小床上去吧!好，跟蘋果娃娃們再見!再見!(鼓勵成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說再見)
托班活動教案 9
活動目標：
1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。
2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。
活動準備：
珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數相同、魚媽媽胸飾。
活動過程：
（一） 開始部分
小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。
聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的.各種動作（準備活動）。
（二）游戲《小魚追泡泡》
1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。
2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。
3、游戲中教師提醒托兒注意安全。
（三）結束部分
1、教師小結、表揚平時膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒
2、托兒聽音樂結束活動。
托班活動教案 10
【設計意圖】
數數對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須借助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發，掌握手口點數技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。為此我設計了本活動。
【教學目標】
1、感受4以內的數量，學習手口一致點數到4。
2、啟發幼兒對數數的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
【教學準備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節車廂)
2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的`糕點四種，每種有四個。
【教學過程】
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數數小拖車有幾節車廂告訴老師。(復習3以內的點數)知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發現香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”
2、當故事講到“他爬上數一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。
3、他們又繼續往前走，豬小第發現了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數大鴨梨， 再裝進小拖車里。
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
托班活動教案 11
設計意圖：
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是，在平時的游戲活動中，我卻發現并不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的.原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個有趣的游戲活動，讓所有小朋友都參與到游戲中來，是我的一項重要目標。
活動目標：
1．學習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2．能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動中來。
活動過程：
1．教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問：“豆寶寶有哪些本領？”以次引出活動內容。
2．幼兒學習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3．游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進行：
第一遍游戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低。”，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高；動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。
4．“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。
托班健康教案：我的小手本領大
托班活動教案 12
活動目標：
1、通過活動發展寶寶語言能力和說話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
活動準備：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活動過程：
一、導入部分：
1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去。”寶寶們自由說說。
2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什么。
3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會”。
二、情景表演：
1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動物到公園里玩？”讓寶寶們自由講
講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”（吃 完香蕉后隨手一扔）
b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提問：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快幫小兔揉揉）。” 啟發寶寶們對小兔講
講安慰的'話。“是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”
老師帶寶寶學說：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不亂扔垃圾了
3． 分糖活動： 分給寶寶們每人一顆 糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結束部分
老師：“不早了，我們開汽車回家了。”
音游——汽車開來了。
托班活動教案 13
一、活動目標
通過模仿小動物的動作和聲音，培養幼兒的觀察力和模仿能力。
增進幼兒對常見動物的認識，激發幼兒對動物的喜愛之情。
培養幼兒初步的團隊協作意識和集體觀念。
二、活動準備
動物圖片或玩偶：小雞、小鴨、小狗、小貓等常見動物。
動物叫聲錄音或視頻。
音樂設備，播放輕松愉快的動物主題音樂。
場地布置：用彩帶或貼紙等裝飾出農場的環境氛圍。
三、活動過程
1. 導入
播放動物主題音樂，教師帶領幼兒進入農場環境。
教師向幼兒介紹今天的活動主題：“今天我們要去快樂的小動物農場玩一玩，認識一些可愛的小動物。”
2. 認識小動物
教師出示動物圖片或玩偶，逐一介紹動物名稱、特征、習性等。
播放動物叫聲錄音或視頻，讓幼兒模仿動物的`叫聲和動作。
3. 動物模仿游戲
將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物進行模仿。
教師播放音樂，幼兒根據音樂節奏模仿所選動物的動作和叫聲。
音樂停止時，教師隨機說出一個動物名稱，幼兒需快速找出對應的動物并模仿其動作和叫聲。
4. 農場運動會
設計幾個簡單的運動游戲，如“小雞捉蟲”（幼兒模仿小雞捉蟲的動作）、“小鴨游泳”（幼兒模仿小鴨游泳的動作）等。
每組幼兒輪流進行游戲，教師給予鼓勵和表揚。
5. 集體合影
活動結束后，組織幼兒與動物玩偶合影留念。
教師總結活動：“今天我們在快樂的小動物農場玩得很開心，認識了很多可愛的小動物。希望大家都能愛護動物，和它們成為好朋友。”
四、活動延伸
家長可在家中與幼兒一起觀看動物主題的繪本或視頻，增進幼兒對動物的了解。
組織幼兒參觀動物園或農場，讓幼兒實地觀察動物的生活習性。
在日常教學中，融入動物主題的手工制作、繪畫等活動，激發幼兒的創造力和想象力。
托班活動教案 14
一、活動目標
認識并模仿不同動物的基本特征和叫聲。
發展幼兒的觀察力、模仿能力和語言表達能力。
激發幼兒對動物的喜愛和關心動物的情感。
二、活動準備
動物圖片或玩偶（如小雞、小鴨、小狗、小貓等）。
動物叫聲的錄音或視頻片段。
農場背景圖或布景。
玩具或實物飼料（如樹葉、小石子、毛線球等）。
三、活動過程
1. 導入活動
教師與幼兒一起討論農場上的動物，并問幼兒：“你們知道農場上有哪些動物嗎？它們都喜歡吃什么？”
教師出示農場背景圖，讓幼兒了解農場的環境。
2. 認知動物
教師出示動物圖片或玩偶，引導幼兒認識并說出動物的名字。
教師播放動物叫聲的錄音或視頻片段，讓幼兒猜猜是哪個動物在叫，并模仿其叫聲。
3. 模仿動物
教師引導幼兒模仿動物的基本特征，如小雞走路、小鴨游泳、小狗搖尾巴等。
教師鼓勵幼兒用簡單的動作和語言描述動物的特點，如“小雞嘰嘰嘰，嘴巴尖尖的”。
4. 角色扮演
教師將幼兒分成若干小組，每組選擇一種動物進行角色扮演。
教師提供玩具或實物飼料，讓幼兒模仿動物吃東西的樣子。
教師引導幼兒在農場背景圖或布景中進行角色扮演游戲，如小雞找蟲子、小鴨戲水等。
5. 分享與交流
教師邀請每組幼兒上前展示他們的角色扮演，讓其他幼兒猜測他們扮演的'是哪種動物。
教師鼓勵幼兒分享他們在游戲中的感受和體驗，如“我覺得當小雞很有趣，因為它可以到處找蟲子吃”。
6. 結束活動
教師總結本次活動的內容，并強調對動物的關愛和保護意識。
教師與幼兒一起收拾玩具和布景，培養幼兒的整理習慣。
四、活動延伸
家長可以帶領幼兒參觀動物園或農場，讓幼兒更直觀地了解動物的生活習性和特點。
教師可以組織幼兒制作動物面具或頭飾，讓幼兒在區角活動中繼續扮演和模仿動物。
教師可以通過繪本、歌曲等形式，進一步豐富幼兒對動物的認識和了解。
托班活動教案 15
一、活動目標：
讓幼兒認識到自己的小手很能干，可以做很多事情。
通過活動，增強幼兒的自我認同感和自信心。
培養幼兒的基本生活自理能力，如穿脫衣物、洗手等。
二、活動準備：
準備一些適合托班幼兒操作的小玩具，如積木、拼圖等。
準備一些日常生活用品的模型或實物，如小衣物、小毛巾、小水壺等。
準備洗手液、干毛巾等衛生用品。
三、活動過程：
1. 導入（5分鐘）
老師向幼兒們介紹自己的手，并展示手可以做的事情（如寫字、畫畫、拿東西等）。
引導幼兒觀察自己的手，說說自己的手可以做什么。
2. 主題活動（15分鐘）
操作小玩具：讓幼兒選擇自己喜歡的`小玩具進行操作，如搭積木、玩拼圖等。老師觀察并鼓勵幼兒用自己的小手完成任務。
模擬日常生活：老師展示小衣物、小毛巾等用品的模型或實物，并引導幼兒模擬日常生活中的穿衣、洗手等動作。老師可以邊做邊解釋，讓幼兒了解這些動作的意義。
3. 洗手實踐（5分鐘）
老師向幼兒講解洗手的正確方法，并帶領幼兒一起洗手。
引導幼兒使用洗手液和干毛巾，注意節約用水和保持衛生。
4. 總結與分享（5分鐘）
讓幼兒分享今天用小手做了哪些事情，感受自己的小手很能干。
老師對活動進行總結，肯定幼兒的表現，并鼓勵他們在日常生活中多用自己的小手。
四、活動延伸：
在日常活動中，老師可以引導幼兒用自己的小手完成更多的事情，如自己吃飯、收拾玩具等。
家長可以配合老師，在家中鼓勵幼兒多用自己的小手，提高幼兒的生活自理能力。
五、活動注意事項：
活動過程中要注意安全，避免幼兒因操作不當而受傷。
要關注每個幼兒的表現，給予他們充分的鼓勵和支持。
活動結束后要及時清理現場，保持教室整潔。
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