- 校園足球匯報材料 推薦度：
- 相關推薦
校園足球匯報材料（通用17篇）
在平時的學習、工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，那么，優秀的匯報內容都是怎么寫的？以下是小編為大家收集的校園足球匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園足球匯報材料 1
國際足聯主席布拉特先生說：“足球作為集體項目在學校開展，是一種教育方式，讓孩子們學會遵守紀律和尊重他人。他們中有人會成為中國的足球明星，而其他人會成為優秀的中國人”。所以校園足球不僅僅是一個運動項目，更是校園文化不可或缺的組成部分；不僅僅是一門課程，更是學校教育創新、特色發展的有效載體和途徑。
我校目前擁有在校生2100余名，足球運動在我校已有悠久歷史。自1991始，我校男足就多次奪得洛陽市市長杯冠軍。目前我校是洛陽市足球傳統項目學校。近年來，校園足球活動已經逐步成為我校的一個特色，在洛陽市乃至河南省享有盛譽。學校成立有足球社，在學校體育教師的指導下由學生自主負責校園足球活動的開展，每學期組織一次校園足球班級聯賽。學校有男子足球和女子足球兩支校隊，班級隊伍80支，教練組教練3人，一人為在校教師，另兩人為外聘教練。
我校于20xx年12月被授予河南省校園足球省級試點學校。2年來，為了貫徹國家體育總局和教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富“足球文化”的內涵，全面推進我校足球的普及和素質教育工作，在市教育局的的高度重視下和市校足辦的正確指導下，我校的校園足球活動蓬勃發展。下面我就我校“校園足球”活動的開展情況向大家做一匯報，不當之處敬請指正：
一、加強領導，優化師資，建立校園足球新機制；
學校成立了由校長郭偉忠任組長，副校長金義權任副組長，政教處處具體分管，體育教師、班主任、校足球社具體落實的領導管理管理機制。聘請了原省青年隊隊長廉紅軍教練和原青年隊守門員張世革到我校指導足球隊訓練工作。為切實抓好校園足球活動的有序開展，使體育教師、分管領導具有專業化水平，校長郭偉忠參加了省校園足球校長培訓；政教主任趙輝到鄭州參加了校園足球初、中級指導員和中國足協D級教練員培訓。每學期制定工作計劃時，學校始終將足球作為學校的特色項目抓實抓好。一是制訂學校足球三年規劃；二是加強教練員隊伍建設，積極參加省、市組織的各種教練員培訓；三是建立由校長主管、政教主任具體負責、體育老師指導足球社具體實施的足球教育管理體系；四是學校領導定期開會研究布置足球教育工作，解決足球教學、訓練中遇到的困難和問題，強化檢查、督促、總結、評比力度；五是加大投入，增添和維護足球訓練設施。
二、狠抓足球普及，讓足球成為教育的工具。
第一、堅持每周一節足球課、每周一次足球大課間、每周一次足球課外活動的“三個一”工程。
學校體育組集體編寫了《洛陽三中足球校本教材》和《洛陽三中足球課程教學大綱》，按照校本教材和課程大綱的要求，每個班級每周要上一節足球內容的體育課。盡最大可能的讓每個學生都能掌握一定的足球技能與知識，能夠參與到校園足球活動中來。足球課的活動盡量采用游戲的形式，例如像射門游戲，顛球游戲，傳球，運球繞竿等。通過游戲，更好的激發他們學習足球的興趣，從而提高學生的積極性，促進校園足球運動的普及。每周三的大課間全校學生集體做學校自己編排的足球徒手操。學校給每個班級配發了一個足球，周五的課外活動時間為足球活動，活動期間由體育教師和校足球隊高年級隊員對各班學生進行輔導。
第二、利用足球節等活動，普及足球知識。
校園足球節是孩子們真正的足球節日，通過足球節的舉辦，讓更多的學生接觸足球，參與足球，體驗足球。足球節和足球聯賽同時進行，班級聯賽是足球節的一部分，足球節設置的活動項目都是帶有游戲性、趣味性的活動，不設獎勵，重在參與和體驗。例如足球保齡球、穿越火線、3分鐘團體顛球比賽等活動，學生們對于這些活動很感興趣，尤其是女同學，通過參加活動，也能體會足球帶來的樂趣。
第三、利用校園足球聯賽，激發學生足球興趣。
學校每學期都要開展班級足球聯賽、年級對抗賽、師生對抗賽。為了讓學生們得到了盡可能多的鍛煉，班級聯賽安排在每周一和周四課外活動進行，比賽賽程幾乎貫穿整個學期，每個比賽日結束后在學校公布結果和下輪對陣，而同學們則有更多的時間去準備，去回味，去享受。有比賽的班級在比賽時班主任必須到場，學校將班主任到場情況和班級成績納入班級考核，使得班主任更加重視和關注這項活動，有的班主任甚至提出要上場和學生一起比賽。為了讓更多的學生參與其中，聯賽規定校隊的隊員只能上場一人，雖然比賽質量下降，但是結果更有懸念，普通學生能夠更多參與，體驗足球的樂趣。各年級聯賽的冠軍班級進行年級對抗賽，總冠軍將得到冠軍T恤，并得到和教師隊進行表演賽的機會。
聯賽的裁判工作多由不同年級的校隊隊員配合老師擔任，這樣既讓校隊的隊員體會到裁判的工作艱辛，使得他們在參加省市比賽時能夠做到尊重裁判，真正體現出了足球的教育功能，也解決了教師做裁判人手不夠和工作量大的問題。學生在執裁過程中真實體會到足球公平競賽的含義，也是足球文化的延伸。每屆比賽的總冠軍，由校長親自發獎，獎品是冠軍衫。冠軍隊伍還獲得和老師對抗的資格，學校老師甚至是校園足球主管金義權校長也親自上陣，和學生同場競技。能在球場上和老師公平競賽也是學生們莫大的榮譽。比賽吸引了大量的學生到現場觀看，這本身也是對校園足球活動的參與。
第四、抓好宣傳工作，建設校園足球文化。
校園足球要長久發展，必須要讓足球成為一種文化，這也是校園足球活動的目的之一。我們在各項足球活動中都有意的加入文化因素。學校校園足球有自己的logo、網站。我們要求參加班級聯賽的'各班參賽隊伍要有自己的logo，有自己的口號；比賽前雙方隊員要向觀眾致意，賽前賽后雙方隊員要互相握手；在比賽中場休息期間，讓學校健美操隊進行啦啦操表演；比賽前張貼聯賽海報；為冠軍隊頒發冠軍T恤；班級每學期要辦一期足球內容的板報，普及足球知識；學校利用校園展板開展足球常識普及，例如今年世界杯期間，就利用展板介紹世界杯分組、賽況和有關世界杯的知識；校園廣播站每周二的體育節目都有足球新聞。
學校積極加強對外交流，邀請建業預備隊、河南省實驗中學足球隊、濟源高中足球隊等來我校交流，吸引更多的普通學生觀看高水平的足球比賽，提升他們的興趣。
除了在校內進行校園足球文化建設，通過網絡傳播我校足球文化也是我們的重要工作。學校利用QQ空間等發布校園足球消息，普及足球知識。空間內容及時更新，把校隊比賽的成績和圖片及時公布，班級聯賽的照片傳入空間和貼吧，讓更多的人通過網絡能夠了解三中足球文化，提高三中校園足球的影響力。
三、兩“嚴”一“強”，抓好足球隊建設；
為了加強對學校足球隊的領導，學校堅持“嚴格要求、嚴格訓練、加強管理”促進學生成才。領導小組定期召開會議，并制定了學校足球三年規劃，按照有關對體育工作進行了計劃和總結；我們還制定了各個時期的競賽目標，檢查訓練計劃，落實訓練經費，協調訓練場地，使我校的足球隊工作常規、有序地進行。要想把足球隊搞好，除了領導重視外，建立一支思想素質高、業務能力強、有工作責任感的教師隊伍是非常必要的，教練組三名指導員，兩名外聘專業教練和一名學校足球專業教師，負責學校足球隊訓練工作。為了加強對運動員的管理，學校制定了《運動員守則》、《運動員獎懲制度》等一系列規章制度，保證運動員準時參加訓練，促使他們在訓練中刻苦認真，吃苦耐勞，按照教練的要求自覺苦練，確保訓練的質量和收到應有的效果。
校隊重組以來，堅持每周不少于5次課余訓練，利用寒暑假加強基本技戰術練習。校隊的規模不斷壯大，從最初的7、8人發展到目前近40人的隊伍，20xx年還成立了女子足球隊。校隊的隊員逐漸成為校園的明星，大家都以能夠進入校隊為榮。
我們也注重抓好隊員的思想表現和文化學習，教練員經常與班主任聯系，了解隊員的情況，及時進行教育。對學習態度不夠好、成績比較差的隊員，班級除進行教育外，還抽時間給他們進行學習輔導，保證他們不掉隊。為了更好地了解足球隊員的身體形態、技術狀況、文化學習和其他資料，我們建立足球隊員登記卡，把隊員每學期的學習成績、每學年的身體素質測試和技術測試記錄下來，以便對不同的隊員個案進行分析、研究，提高科學訓練的效果。為了保證能夠順利地進行，學校做到訓練時間、場地器材、體育教師三固定，訓練工作有計劃、有教案、有總結、建立考勤、獎罰制度。爭取讓每一位學生都升入理想的大學。近年來，學校足球隊取得的成績：
20xx年6月，全國足球學校杯男子U19比賽第六名 20xx年5月，20xx年洛陽市足球傳統學校比賽第二名 20xx年6月，20xx年洛陽市晨光杯足球賽第四名 20xx年6月，全國足球學校男子U17比賽第八名 20xx年5月，全國足球學校杯男子U17比賽第三名 20xx年5月，洛陽市晨光杯男子足球第四名 20xx年5月，洛陽市晨光杯女子足球第一名 20xx年6月，洛陽市傳統項目足球賽第二名 20xx年8月，河南省傳統項目足球錦標賽第四名 20xx年6月，洛陽市晨光杯男子足球一等獎 20xx年6月，洛陽市晨光杯女子足球一等獎 20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽第三名
20xx年4月，第十七屆“全國足球學校杯”男子U17冠軍 20xx年5月，洛陽市晨光杯女足冠軍（女足四連冠）20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽高中男子組第五名 20xx年7月，河南省傳統項目足球錦標賽高中男子組第三名 20xx年7月，河南省運動會暨冠軍杯高中男子組第四名 20xx年7月，河南省運動會暨冠軍杯高中女子組第二名
四、創造條件，開拓足球發展新空間；
每學期開學前夕，學校依據足球教學所需，盡最大能力購回所需要的足球體育器材。學校的體育經費納入核定的教育經費預算內，每學學生人平均體育經費已大大超過國家規定的金額，校園足球項目支出經費也遠遠超出了2000元的指標。為了確保體育傳統項目（足球）訓練、比賽的順利開展，學校不斷加大這方面經費的投入。近年來，如遇到重大比賽，學校根據實際情況給予支持，保證運動員、教練員的基本生活和基本裝備滿足比賽的要求。
雖然取得了一定的成績，但是在青少年校園足球開展中，我們也遇到了一些問題和阻礙。例如，校園足球活動經費緊張，上級給予的資金支持遠遠不夠，外聘教練的待遇低，影響他們工作的積極性；學校在職教師的培訓機會少，其他專項的老師上足球課有困難；足球特長生招生政策的限制；高中和大學的對接問題等。
我們相信通過青少年校園足球活動的開展，能夠為學校和學生帶來參與足球的快樂和精神滿足，營造“尊重生命，彰顯個性”的氛圍，同時促進足球人口增長，豐富校園足球文化，增強學生體質。讓我們一起為普及校園足球活動，探索中國特色青少年足球發展之路而共同努力。
校園足球匯報材料 2
馬橋實驗學校是淄博市一所普通的農村初級中學，現有27個教學班，1477名學生，教職工99人，是桓臺縣幾十所優秀學校的代表，在亞足聯中國展望淄博項目中更是走在了全縣乃至全市的前列，成為率先品嘗到螃蟹鮮美的學校，快樂足球讓我們獲益匪淺。今天，我首先感謝各位領導給我這樣一個如此重要的機會，同時與在座的各位分享快樂足球的成功經驗和快樂足球帶來的快樂。
多年來的快樂足球學校管理讓我們得出了一個非常重要的經驗，那就是想要真正做好快樂足球，就必須首先從思想上提高認識，轉變傳統的錯誤觀念，真正解放思想，認清快樂足球的發展方向。只有思想認識提高了，才能有效地指導快樂足球項目健康的發展。
為此，我們學校始終堅持“以人為本，科研興校，求真拓新，和諧發展”的辦學理念，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，秉承“博學博愛自律自強”的校訓精神，堅持以教育科研為先導，以“做人教育”為核心，以藝體教育為特色，自從20xx年以來，我縣的鄉村少年宮建設取得了輝煌的成績，成為了我國農村教育的一道靚麗風景線。我校作為桓臺縣鄉村少年宮的典型代表和亞足聯中國展望淄博項目學校，更是深刻地感受到了農村孩子對快樂的渴望，素質教育在學校教育中的重要地位。
辦快樂的教育，辦全面發展的素質教育已經成為我校從中心校校長到普通一線教師的共識，這也為我校成功發展快樂足球奠定了思想基礎，借著亞足聯中國展望淄博項目的東風，我校又發現了一個素質教育、快樂教育的.陣地，那就是快樂足球。通過校委會開會論證，
我們對亞足聯淄博展望計劃有了更進一步的理解和認識：淄博作為世界足球發源地，對于每個淄博人都是引以為豪的事情，這對我們搞好足球運動項目提供了精神源泉和動力，我們有信心把快樂足球與學校素質教育有機的結合起來，使足球成為提高學生素質，鍛煉學生能力的有效手段，同時作為唯一的足球發源地，祖先的寶貴遺產也督促著我們一定要把快樂足球教育工作做好，從市到縣各級領導部門的高度重視更讓我們感受到做好快樂足球的教育推廣工作責無旁貸。
足球運動不僅強健體魄，更能培養學生的組織紀律觀念、集體協作精神、勇于拼搏、堅韌不拔的意志品質。它在帶給學生精神快樂和心靈愉悅的同時，也促進學生的全面發展和一生發展，對我校素質教育的全面推行能起到很好的促進作用。而且我校作為足球傳統校，更有責任和義務走在前頭，帶動全縣的足球教學工作，推動亞足聯中國展望淄博計劃的實施。在統一了認識的基礎上，我校有針對性地加強了快樂足球教學領導組織建設，成立了以校長為組長的工作領導小組，并安排專業教師直接主管快樂足球項目建設工作，認真研究相關文件的精神，制定快樂足球教育發展規劃。在各級辦公會上也將快樂足球列入學校的議事內容，同時劃撥專項教育經費、競賽經費，多措并舉，積極開展了體育傳統項目的專項建設工作，健全了場地器材設施。根據學校規模，按國家規定最新標準完善了400米跑道和標準足球草坪、修建了設施完善的運動場地，為開展體育傳統項目的教學、快樂足球訓練和正規足球比賽配備了相應的器材。自從評為足球示范學校后，更得到上級部門的大力資助，器材更加充實完善。
在硬件設施完善的同時，學校更注重加強體育教師隊伍的建設。嚴格按照國家的規定配備體育教師，目前我校擁有7名專職體育教師，其中三名體育教師在大學期間專修的足球專業，在此基礎上我們配備了兼職的體育傳統項目訓練教師。而且并鼓勵老師們積極參加進修和培訓，截止現在所有體育教師都具有了本科學歷，授課水平和專業水平都大大提高了。負責快樂足球項目的每個教練員都有二級裁判證書，學校鼓勵教練員繼續學習，縣市的足球培訓從來沒有缺席，如積極參加淄博足協組織的C、D等級別的教練員培訓，通過了解足球賽事的裁判標準來指導實踐教學，從而大大提高訓練水平。
在各級領導的關心和指導幫助下，我校從師資力量上滿足快樂足球教學的需要。這一系列的舉措，已使我校發展成為一所以足球發展為體育特色，同時足球教學又反過來促進教育教學成績，教學質量過硬，學生德智體全面發展的農村現代化學校。
硬件設施到位，師資力量雄厚，接下來就是如何充分利用現有的條件把快樂足球教學工作做好，我們覺得這得靠日常工作的用心。為此學校做了以下一系列工作：
1、在組織相關人員認真學習《學校體育工作條例》和《體育傳統項目學校評定辦法》等上級文件的基礎上，制定了學校的體育傳統項目三年發展規劃和相應的規章制度，并列入了學校的教育發展規劃和學期工作計劃。建立了定期的足球會議，對近期的足球比賽以及訓練集思廣益，拓寬思路。
2、科學、合理地開設了體育必修課程。加大足球課在體育課中的比例，讓校園的足球更加精彩，真正普及足球教育。
3、每學年召開兩次體育工作會議，對體育教育工作尤其是體育傳統項目建設工作進行總結和表彰。
4、通過成立課外興趣小組和開展級部內的小型競賽活動，積極開展了形式多樣的課外體育活動，提高了學生參加體育活動的興趣，使參與體育傳統項目活動的學生達到了70%以上，真正培養了學生的體育特長。
5、高度重視了對體育傳統項目的訓練活動。成立了不同年齡層次的體育傳統項目訓練隊，體育組專門制定了訓練計劃，為每個訓練隊成員建立了個人檔案，切實做到了讓訓練隊每周訓練3次以上，并強化了過程管理和思想品德教育，提高了訓練的針對性和實效性；文化課教師也因材施教，狠抓雙基，幫助訓練隊成員提高學習興趣和學習成績。
6、精心組織、積極參加各級體育傳統項目大型競賽活動。每年舉行一次班級足球聯賽。每個班都有自己的足球隊伍。對體育傳統項目建設工作進行檢驗和表彰。
7，校園足球文化方面。學校開設足球專欄，宣傳學校聯賽以及校隊在縣市的聯賽成績，不斷取得優秀成績讓校園足球氛圍不斷高漲。學生為足球開展了繪畫比賽，大量優秀作品涌現。學校自己也成立了足球追風少年足球俱樂部。
8、走出去，請進來，通過組織學生到兄弟學校進行友誼賽，加強足球交流，共同提高足球訓練水平。
9、培養、輸送了體育運動后備人才。我校培養的體育特長生先后多名隊員被重點高中特招、并成為校隊主力隊員。
一份耕耘一份收獲，快樂足球結出碩果。通過快樂足球的開展，我們驚喜地發現，快樂足球的開展不僅沒有影響其他項目的開展，反而提高了體育傳統項目訓練隊隊員的綜合素質。訓練隊隊員的體質健康合格率達到了100%，他們的思想品德評定等級均達到了良好以上，他們的學習成績也得到了不斷提高。同時在各級各類足球賽中也取得了理想的競賽成績。在20xx年教體局組織的全民運動會上，我校體育代表隊榮獲團體總分第二名，女子足球獲得第五名；20xx年參加傳統學校足球比賽取得了優異成績，在20xx年在學校舉行的縣足球聯賽中榮獲女子冠軍、男子第三名的好成績。在20xx你淄博市十五屆運動會中代表桓臺縣出戰乙組男女比賽，均取得前六名的好成績、在20xx十月份舉行的淄博市市長杯足球賽中獲得全市第三名的優異成績，取得歷史性突破。20xx年桓臺縣足球聯賽中男足獲得全縣亞軍、女足全縣冠軍的好成績。20xx年淄博市十三屆“市長杯”足球賽女子獲得第三名、男子獲得第二名。
總之，我校在近幾年有了突破性的發展，并且在足球項目上成績一路突飛猛進。現在中國的足球形勢非常嚴峻，在這關鍵時刻中國足協號召全國校園發展足球，把足球真正還給校園，還給孩子。我校定以此為契機，大力發展足球，響應國家號召，為縣、市乃至國家作出貢獻。
校園足球匯報材料 3
武南鐵一小校園足球特色班成立于20xx年10月，形成以學校為依托、體教結合的模式，在學生中普及足球知識和足球運動技能，全面提高廣大學生的體質和體能，培養學生協作意識和團隊精神，實現了以體育活動、競賽為載體，激發學生的體育熱情，提高學生的體育能力和綜合素養的目標。校園足球活動的開展，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
一、學校對足球教育的認識
1、發展學校足球是提高學生體質的需要。新時期，素質教育成為人們越來越關注的熱點問題，整個社會越來越強化青少兒素質教育。將足球教學引入校內教育，會更好地將素質教育思想貫穿于教學中，使得學生在集體“玩”中強化體制鍛煉，更好地全面發展。
2、把足球納入學校教育，不僅能培養青少年強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是使他們從小就具有民族自豪感和自信心，具有為民族的發展和祖國的繁榮而奮斗的決心和精神。
3、用足球特色帶動學生鍛煉熱情，拓展學生體育活動的空間，用足球文化促進學生的全面發展，是實現素質教育的一個突破口、切入點。
4、發展足球教育，是我校實現特色發展的需要。在近幾年的發展中，在各級領導的關心支持下，武南鐵一小已經發展成為具有一定特色的市級示范學校，其中也逐漸積累了一套自己的辦學經驗。
——特色興校。學校全面貫徹黨的教育方針，根據素質教育的要求，引導、幫助同學們全面提高各方面素質，并努力發展個性，發揮特長，逐步形成了以音體美為龍頭的多元藝術教育，這些辦學特色不僅使學校發現、培養、儲備了一定數量的體育人才，而且使足球特色成為校園文化的重要組成部分，在校園里形成了濃郁的素質教育氛圍，為提高
同學們的自身素質發揮了重要作用。事實證明，辦學特色就是辦學優勢，也是學校可持續發展的重要條件。
——質量強校。辦學質量是學校發展的生命線。學校將足球項目定為校本課程，通過足球課使每位學生都能了解足球知識，感受足球樂趣。目前參與足球訓練人數近50余人。學校一如既往地常年堅持足球訓練，投入一定的人力物力和財力，堅持素質教育不動搖。足球特色在原有基礎上保持了較好的發展態勢。
面對新的形勢和要求，學校當前面臨許多困難和挑戰：生源所在城區人口結構的變化，城區學校布局的調整變化等。學校領導班子帶領全校教職工，回顧歷史，展望未來，客觀、冷靜地分析新迎一小的現實處境，在充分認識學校面臨的各種困難和挑戰的同時，也看到了學校發展的潛力和優勢，在新的辦學理念和辦學目標的引領下，全校教職員工一定會與時俱進，把目前的挑戰變成機遇，把壓力化為動力，開創新迎一小發展的新局面。
二、學校對足球教育發展理念、發展目標及發展思路
（一）發展理念：
足球教育的核心是為了孩子們的發展。我們力求創設并營造積極向上的足球氛圍：通過足球使學生由“球盲”逐漸看球、懂球、愛球；通過班級“冠軍杯”爭霸賽凝聚集體的力量，提高球員的技能；通過設計隊徽，舉辦攝影、繪畫、征文比賽等形式調動全員參與的熱情，使足球教育起到培養人、激勵人、發展人的目的，促進學生素質的全面提高。
（二）發展目標：
1、總體目標是：在群體工作有新進步，全校師生員工體質健康水平大幅提高的基礎上，體育競賽有新的突破，力爭在市級范圍內有一定影響，有效提升學校知名度，培養足球人才有更大進展，爭取成為武威市培養青少年體育人才的重要基地。學校足球文化更有活力，成為校園文化的重要組成部分，充分發揮足球教育的興校功能。
2、育人目標：
（1）以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成
足球作為一項競技運動項目，既需要整個團隊的通力合作，又需要隊員們遵守一定的球場規則，還需要隊員們既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。足球運動真正能錘煉人，使隊員們養成遵守行為規范、積極向上、團結合作、相互幫助的良好品質。隊員們在快樂的足球活動中，快樂參與、快樂體驗、快樂成長。
（2）以球健體，促進隊員們強壯體魄的形成
足球運動對學生的身體素質的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓練的.積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心。足球運動使學生的動作協調能力、反應能力以及身體素質都有明顯提高，學生的身體形態、生理機能等得到了很好的發展。
（3）以球促智，帶動學生文化課的學習。強健的體魄是學習的基礎，憑借學生在足球運動中養成的良好的意志品質更能促進其智育的良好發展，實現素質教育的全面豐收。
（三）發展思路：
1、不斷探討足球管理的運行機制，不斷擴大足球運動的規模，不斷豐富足球文化的內涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。
2、通過三年的努力，使學校足球教育在市級范圍內有一定知名度。
3、充分發揮足球運動趣味性和觀賞性強、學生喜愛的特點，做到班班有球隊，人人都參與，在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展。
4、通過聘請優秀教練員進行教學，在隊伍發展和教練師資建設方面探索出一些新路。
5、通過精心的選拔，合理的組隊，科學的訓練和嚴格的管理逐步形成較為穩定成熟的青少年培訓體系，使球隊訓練質量有較大幅度的提高，參與人數穩步上升，學校聲譽有更大的提高，從而對武威市青少年足球的發展起到一定的引領、示范和輻射作用。
三、學校足球教育發展措施
（一）健全組織
1、領導小組：校長任組長，分管校長為副組長，統籌規劃學校足球教育發展思路，制定相關評價、管理制度，統籌安排經費投入，并對學校足球教育創設良好的發展氛圍。
2、成立學校足球辦公室。設主任一名，享受學校中層待遇。具體制訂學校足球訓練發展規劃和足球隊伍各年齡段訓練計劃與發展目標。
3、建立由學校、贊助企業、家長組成的足球委員會。
（二）將足球教學引入校本課程，編寫足球校本教材。在課程設置上，由現在的只在1至3年級每周開設一節足球課逐步過渡到在各年級均要開設足球課。
（三）每班均成立5人的足球隊，每周活動一次，由班主任負責。除周一例會外，每天第七節課為二——五年級班級對抗賽時間。按照班級順序進行比賽，三周進行完一輪。在第三周的周末再進行校隊的比賽。這樣，就形成了良好的班隊與校隊的聯賽制度。
（四）將足球項目列為體育節的表演或比賽項目以及課外活動項目，辦好每年一屆的足球節，多渠道多途徑創設足球文化氛圍，使每個學生都得到足球文化的熏陶。根據足球節活動情況評選出一、二、三等獎。并把班級足球隊獲獎、參加足球興趣班人數計入班級考評方案。
（五）進一步探討足球俱樂部運作模式，在上級領導的支持幫助下，倡導建立武威市少兒足球聯盟，形成區域內的足球運動氛圍。做好足球訓練的基礎工作，重點抓好梯隊建設，形成足球興趣班到足球隊的梯隊結構。
（六）完善訓練制度
1、足球隊伍建設：加強梯隊建設，保證有60人的二線、三線足球隊伍，有30人的一線隊員、2、訓練時間：一線隊員每周訓練六次, 二線隊員每周訓練四次，每次保證小時的訓練時間。三線隊員每周訓練三次,每次訓練1小時。
（七）提高教練員隊伍素質
1、組建勤于鉆研、踏實肯干的教練隊伍，由王全貴擔任總教練，并聘教練員多名，做到足球訓練有計劃，管理有技巧，業務肯鉆研，逐步提高教練員隊伍素質。
2、確保教練員培訓：學校每年至少一次有計劃地安排教練員參加各種形式的教練員培訓，并注意后續教練員的培養，吸收年青教練員參與訓練指導。
3、教練員待遇：學校將逐步在教師考核及職稱聘任等方面逐漸出臺一系列的優惠措施，對于從事學校特色項目教學并為學校爭得榮譽的教師給與優厚待遇。
4、教練員工作量計算：在學校分配教師工作量時，教練員的訓練時間被計為在校工作量，多出的訓練時間按加班計算
5、福利待遇：教練員享有學校《教師獎勵制度》，每次比賽，按照相應的成績均有相關數量的獎金。
四、今后三年工作計劃
第一年 積極營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與兄弟學校足球對的合作。培養學生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發展簡史，學習掌握足球基本技術。開展與足球有關的知識講座和宣傳，培養學生對足球的興趣，動員全體學生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。
第二年 進一步營造適宜校園足球發展的氛圍，加強與區級足球推廣中心的合作，發揮學校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創造必要條件，加大資金投入，使學生進一步掌握足球基本技術動作，加強專項身體素質練習，提高靈活控球的能力，培養頑強拼搏的意志品質，樹立競爭意識。使校級聯賽趨于正規。校級聯賽水平得到提高。
第三年 進一步創造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學生技、戰術能力，鞏固提高足球的基本技術動作，培養穩定的心理素質、增強協同配合能力，能將所學技術靈活用于比賽中，學習簡單戰術，增強團隊意識，為參加區、市級比賽并獲得優異成績奠定基礎。
具體措施：
1、搞好校園足球的普及。進一步落實足球校本課程，全校每班每周安排一節體育課開展興趣足球課，由專職足球教師任教。
2、提高校園足球的比賽水平。將校級足球隊，分為A、B、C三個梯隊，進行有針對性的足球訓練。全校成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內部訓練比賽，為年級聯賽運行和學校足球隊后備人才的組建打下基礎。
3、校園足球的聯賽組織。積極參加兄弟學校的聯誼賽，區級各級足球比賽。
4、校園足球的文化拓展。學校重視校園足球氣氛的培養，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的良好氛圍。讓“陽光體育、快樂足球”成為最受師生喜愛的活動！
校園足球匯報材料 4
我校為了響應和貫徹《全國青少年校園足球活動的實施方案》，《全民健身計劃綱要》和《學校體育工作條例》，推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生的全面發展、健康發展、和諧發展，提高全校學生體育運動素質和體育競技水平，讓足球走進校園，創造良好的足球環境和氛圍，以此帶動全校學生對足球的熱愛。現將我校開展活動情況匯報如下：
一、提高認識，加強領導，全面加強體育特色學校的建設
景陽小學作為一所歷史蘊含悠久的學校，除了擁有驕人的教學成績外，豐富的課外活動是必不可少的。在新的歷史時期，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，并將體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校工作計劃和學期工作計劃之中，納入到日常學校的議事日程之中。近年來，經過不斷地努力，我校贏得了體育鄉鎮學校稱號。學校決定通過廣泛開展校園足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。這樣不僅能豐富學生的學習生活，亦能提高學生對學校的熱愛度。
但是，由于景陽小學特殊的校園情況，我們的校園足球初見雛形，由一支起初體制不夠完善到現在逐步走向成熟的過程。為了推動足球運動的普及和大眾化，提高我校的知名度，豐富校園體育生活，讓愛好足球運動的學子有一個良好的平臺發揮特長，學校組建了一支享譽地區的少年足球隊，學校校長擔任領隊，學校體育老師擔任球隊教練，以引導球隊活動的正確開展。
二、舍得投入，創造條件，積極營造良好的體育環境
我校現有學生470名，教師40名。學校占地面積平方米，體育活動場地4500平方米，生均活動場地平方米。幾年來，學校按照《貴州省中小學體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，足球運動場1個、足球門2副，體育器材室1個。同時，學校還節約資金，積極購進各類體育器材。目前學校擁有足球120個，其它體育器材均達到省定的標準。從而為開展全校體育運動創造了有利條件。
三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質
我校現有上體育課教師6人，專業體育教師2人，全都具有本科學歷。為了提高體育教師的'專業理論水平，學校利用政治、業務學習時間，組織體育教師學習現代教育理論，學習新大綱及《走進新課程》等有關新課程改革方面的資料；學校圖書室、閱覽室向全體教師開放，并為教師訂購了體育方面的相關雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學習，組織教師參加鄉、鎮及縣一級的教學科研活動。為全面貫徹新課改的精神，提高學生的身心素質和競技水平，學校引導體育教師在平時的教育教學中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學習及快樂體育的教學方式，充分發揮學生的主體作用，使課堂真正成為學生學習、鍛煉的主人。為了調動體育教師從事體育工作的積極性，學校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學校一體化考核獎勵方案 之中。每學期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發了體育教師及班主任的工作熱情，促進了學校體育工作的全面開展和不斷提高。
在學習培訓中，體育教師的素質不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實踐能力。近三年來，我校體育教師在參加縣、市舉辦的教學技能大賽中均獲得良好成績，在全縣舉行的教職工運動會中，我校教師多屆取得團體總分前三名的好成績。
四、增強學習，樹立學生的熱愛足球意識
為了引導學生積極的體育意識，我們全體教師不懈努力為學生樹立一個美好的榜樣，在思想意識上我們悉心講解，在實踐活動中我們身體力行。為了讓學生更為熟知足球文化，在上體健理論課時我們為他們講解足球的發展，在我們的校園墻裙文化上都做了美好的宣傳和展示。為了讓學生更加貼近足球，我們的教師更是親力親為，事必躬親，利用課余時間和學生一起切磋技藝。為了共筑一個良好的足球氛圍，我們經常邀請其他兄弟學校來我校進行足球比賽的交流活動，還有在縣里舉辦的各種足球比賽中，我們的教師更是積極參與，從未缺席。給我印象更加深刻的是在歷屆的“龍山杯”足球比賽中，我們的教師都參與其中。
多年來，在全體師生共同的努力下，學校體育工作得到了長足的發展，學生的體育競技水平得以不斷提高。
五、突出特色，抓住重點
切實提高校園足球運動水平為了培養學生積極向上的拼搏精神，增強學生競爭意識，發現和 培養高文化修養、高綜合素質、高運動水平的足球運動人才，足球運動成為我校師生的第一運動，學校把加強足球重點校的建設作為學校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學校的足球事業得到了長足的發展，學生的足球競技水平得到不斷提高。為了營造足球氛圍，我們針對不同年級的學生特點，開展足球運動。從培養學生足球興趣出發，針對一二年級學生的特點，組織他們開展射空門比賽；
三、四年級學生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開展五人制或七人制的比賽，讓學生在比賽中學會傳球、學會交流；五、六年級學生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學生通過比賽在技術、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。如今，這已經成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“雷霆之火”、“火箭風暴”、“夢六軍團”等等。還有的班級為自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學期，學校足球比賽的日子是學生最激動、最活躍的時候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身著運動裝，活躍在比賽場上；其他學生則站在體育場外，吶喊加油。當比賽結果出現時，優勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會痛哭流涕，不勝惋惜。同時，為了激發學生們愛好足球的熱情，學校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學生開展了演講比賽。通過演講比賽，使得全校同學都能了解足球。為了提高學生的足球競技水平，我們在五、六年級學生中組成了校級足球隊，校長擔任領隊，體育教師擔任教練，在訓練的過程中，將一些先進足球理念傳輸給學生，從而達到訓練內容系統化 的要求。的確，足球作為世界第一運動，早已深深地扎根于景陽小學校園之中，成為師生心中的第一運動。近年來，學校不僅重視足球運動的發展，而且還注重抓好其它運動項目的訓練，通過長時間辛勤的汗水，全校學生的總體競技水平得以提高。力爭在今年舉辦的全縣小學生田徑運動會上，團體總分保二爭一。
我們堅信，在省、市、縣體育局的大力支持下，我校的體育運動將會開展得更好，學生的競技水平將會得到更大的提高，并將帶動全地區體育運動的蓬勃開展。
校園足球匯報材料 5
長海縣位于遼東半島東側的黃海北部海域，是東北地區唯一的海島縣和中國唯一的海島邊境縣。四塊石小學就座落于長海縣大長山島鎮，是縣教育局直屬小學。現有教學班31個，學生901名。學校始終以“尚美進取、快樂求學、立足全面、發展特長”為辦學理念，以“未來在我們手上”為校訓，走出一條“扎實、進取、創新”的辦學之路。
自校園足球上升為國家戰略后，長海縣教育下發《長海縣校園足球實施意見》，學校領導高度重視，組織相關人員，認真學習，積極籌備并開展工作，根據文件的精神，按照縣足球工作領導小組的要求和部署，緊抓落實，確保“校園足球”的各項工作有條不紊地進行，學校于20xx年下半年，通過市里驗收，并確定長海縣四塊石小學為大連市足球網點校，成為長海縣第一所足球特色學校。
一、加強領導，完善制度
學校高度重視體育工作，全面貫徹執行《學校體育工作條例》，樹立健康第一的思想，以校園足球為紐帶，把素質教育和學生體質健康教育有機結合。挖掘校園足球的教育功能和文化內涵，積極營造“陽光體育、快樂足球”的氛圍，普及足球知識和技能，擴大校園足球學生參與率，提高校園足球發展水平，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，促進學生全面健康發展。
二、規范課程設置，營造良好的校園足球文化
1.課程建設
校本課程的'開發，是學校多彩教育特色的基礎策略工程。學校探索出了基礎性學習、拓展性學習和綜合性學習三種課程學習模式。學校把足球校本課作為一項基礎性課程體系來抓，加大足球教學比例，將每周的三節體育課中的一節定為足球校本課。足球課上，教師給學生講授足球文化知識，并進行推拉球、運球、傳接球等訓練。還適當的組織學生進行比賽，培養學生對足球的興趣，增強學生體質，提高學生的足球水平。利用每周的校本課時間，對足球特長生進行專業性的指導與訓練。
2.文化建設
積極營造濃厚的校園足球文化，開展校園足球活動。倡導校園足球文化，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球等形式多校的活動來宣傳和普及足球知識。學校利用主題升旗儀式、紅領巾廣播、櫥窗、板報等，廣泛宣傳校園足球文化。與體藝“2+1”工程結合起來，把足球作為一項學生終身受用的體育技能。為了更好的鞏固和提高足球技能和知識，以大課間為載體，推廣快樂足球操，加快校園足球的普及速度，促進學生的全面發展。以球輔德，促進學生良好的意志品質；以球健體，增強學生體質；以球促智，帶動學生文化學習，形成具有特點的校園足球文化。
3.隊伍建設
在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作。學校現有高段男子足球隊、低段男子足球隊，利用早上、中午管護時間進行訓練，逐步形成梯隊建設。此外，在市、縣領導的大力支持下，組建學校女子足球隊，在校外聘請一名教練員進行訓練，學校出一名體育老師協助管理。訓練時間為周一到周五的早上6.30到7.30分，周末上午8點到10點。在訓練中，把學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。
學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，結合學校體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動。通過進一步規范訓練及比賽，我校校園足球活動逐步普及，學生足球訓練水平也不斷提高。定期舉辦“校長杯”足球比賽，學校的三、四、五、六年級參加。同時，我們也走出校門，與兄弟學校進行切磋。在長海縣舉辦的“縣長杯”足球比賽中，學校男子足球隊獲得冠軍、女子足球隊獲得亞軍。男子足球隊代表長海縣參加大連市市長杯足球錦標賽，并在北賽區比賽中，獲得第三名，進入大連市復賽。
三、學生保險情況
學校、教師加強宣傳，樹立了風險意識，培養學生參保意識，球隊的每個孩子都參加了社保和人壽保險公司的意外傷害保險。全校98%的同學參加了社保和人壽保險公司的意外傷害保險。與此同時，學校與足球訓練隊的家長們簽訂了安全承諾書，進一步提高學生的自我保護和安全防護的意識，確保校園足球工作順利地進行。
四、存在問題
1.校園足球作為一項基礎性的工程，我們學校跑然走在全縣的前列，但與市內各校相比，起步尚晚，還沒有形成固定的模式。
2.師資力量不足。我校現有體育教師6名，但都沒有經過專業性的培訓與指導。
3.經費問題。長海縣與大連市內相隔百里，出島培訓需要乘船乘車，交通不便，且所需要費用較大。
五、近期打算
1.加大培訓力度，打造一支愛崗敬業的教師隊伍。
學校要創造機會，安排所有體育教師參加各級各類足球培訓，增強教師的“造血”功能，要求人人必須加強足球理論和技術的學習，并上好每周一次的足球課。
2.營造更加良好的校園足球氛圍。
積極爭取社會、家長的支持，在校園足球宣傳工作上花心思、下功夫；在足球校園文化建設上動腦筋、精布置；在足球特長學生訓練上想對策、出成績。積極營造良好的足球氛圍，讓校園足球成為學生的一種興趣和愛好。
3.校園足球與各學科的整合。
安于現狀，則不會創新，校園足球發展速度就會變緩。學校準備把校園足球與各學科進行整合，特別是美術課、信息技術課等，舉辦關于校園足球的繪畫比賽以及電腦制作比賽等。讓學生在潛移默化中，加深對足球運動的理解，進一步激發學習興趣。
自確定為大連市足球網點校以來，學校加大了對校園足球的教育教學管理力度，投入資金，重視校園足球的發展。相信長海縣四塊石小學的校園足球運動會成為海島邊陲的一道靚麗的風景。
校園足球匯報材料 6
我校全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，積極推進體育藝術“2+1”項目，把校園足球作為一項特色，我們深知足球作為學校特色需要精心設計和艱苦的實施，而復雜的實施過程，更需要全校上下同心協力，形成共識。學校領導親自掛帥，組織學校中層以上，共同研討足球發展方向，統一認識、明確足球訓練直接關系到學校特色項目的發展，商討我校足球訓練模式。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學生和家長的理解和支持。在全體師生的努力下，我校在校園足球體育特色方面作了一些工作，下面匯報如下。
一、 領導重視，完善規章制度。
1.學校高度重視體育教學工作，每年都要召開體育教學的座談會，對體育教師提出的各項要求和問題都能按時解決，對學生的體質健康非常重視，每年組織學生進行體質健康的測試，對體育健康測試的數據進行匯總，并對學生體質的問題及時與家長溝通。同時開足體育課，不允許占用體育課的上課時間。并能積極開展大課間操活動，保證學生每天鍛煉一小時。
2.學校在每年的開學全體教師工作大會上。把學校的足球訓練納入到日常的教學工作中，把每個年級的體育課拿出一節課進行足球技術的教學，讓每一個學生都能夠掌握基本的足球技術。
3.成立領導小組。學校單校長為組長，崔副校長主管足球工作，對足球的訓練等各環節進行統籌安排，同時還安排安辦專門對足球的訓練給與評估。學校還邀請淄博市專職的足球教練員到我校對學生進行培訓。
4.完善規章制度。學校對足球訓練的各種規章制度進行制定，如訓練制度、選材制度、教練員培訓制度、體育器材使用的制度等。
二、 學校體育條件保障
1.體育教師的配備。全校體育教師 8人，能夠滿足學校正常的體育教學工作。學校每年都能安排體育教師到外面進行培訓，不斷提升體育教師的能力。同時積極開展校內的足球技能大比拼，把老教師的經驗積極推廣。
2.學校完善場地設施。學校的操場能夠滿足學生的體育活動，有標準足球場，設施齊全等。同時學校還在學校體育條件保障不斷完善體育基礎設施的建設，引進更多的體育設施，讓學生的`活動更加豐富。
3.體育經費有保障。學校把體育教師的訓練課時納入績效工資的考核中去，對一些評優評先的活動都能對體育教師有所傾斜，同時保障體育教師正常的運動服的補助，學校足球隊等各種體育代表隊參加上級比賽能夠按照要求及時報銷各種經費。
三、學校的體育教學工作
1.先進的教學理念。我校教學理念是向上向善，精進不休。學校非常重視體育教學工作，深化學校體育教學工作的改革，把“健康第一”的思想作為學校體育教學工作的重點，積極開展足球教學和訓練工作，通過足球教學教育學生，讓他們明確學習拼搏的重要性。
2.開好校本足球課。足球作為學校校本課，每周有一節是學生自己選修的，體育教師進行授課，讓學生掌握先進足球理念，對足球有全新的認識。同時學校還制定的校本課的具體內容，讓學生明確學習內容。
3.營造足球氛圍。抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。成立足球興趣小組，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用大課間和學生放學后的辦公時間進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進行指導，確保足球活動全面開展。組織學生進行攝影、繪畫等各式各樣的活動，讓更多的學生體會到足球給他們帶來的樂趣。
四、訓練與競賽
1.建立學校足球隊。每年開學初，學校都組織進行選拔運動員，對符合足球運動的學生進行篩選，把選拔上的運動員進行測試，最后建立學校各年齡段的梯隊。同時與班主任、家長開聯席會議，通報學校選拔的結果，讓班主任和家長能夠了解學校的工作，并能積極支持我們的工作。經過我們的努力，學校現在擁有3個梯隊的足球運動員，他們在體育教師的訓練下正在成長。
2.積極參加各級足球賽事。學校能積極參加縣生足球比賽，市五人制足球賽，市足球錦標賽等賽事，都取得優異成績，我們在今后的訓練中將加大訓練力度，爭取在今后的比賽中獲得更好成績。
校園足球匯報材料 7
當前，我國教育正在從人力資源大國向建設人力資源強國邁進。全面推進素質教育，提高教育質量，促進人的全面發展，促進學生健康成長，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校一切工作的出發點和落腳點。現在我們在一些城市開展青少年校園足球活動，本身就是學校教育的重要內容，是促進學生全面發展的必然要求。開展青少年校園足球活動，不是讓所有的學生都成為足球運動員，而是培養運動興趣，培養學生對足球運動的喜愛，培養學生良好的意志品質，在真正擴大學生參加足球運動參與面，夯實足球運動雄厚的基礎上，發現足球運動新苗，進一步提高他們的足球運動技能和水平，為國家培養高素質足球人才。
鄭州市第十八中學始建于1953年，2014年被評為鄭州市“市級范性高中”。學校始終堅持以辦人民滿意的教育為目標，全力打造和諧校園、書香校園、平安校園，積極開展規范化、系列化、多樣化的體育活動，特別是通過參評國家校園足球示范校這項活動，我們搶抓機遇，試圖利用好“足球”這個媒質，將之與我們的校訓“真誠向善，永不言棄”結合起來，努力讓“足球精神”深入學生的精髓，讓團結協作、勇于突破的思想貫穿學生一生，努力打造精彩紛呈的足球文化。通過一段時間的實踐，我們極大地提升了校園足球水平和學生的綜合素質，有力地推動了學校陽光體育活動的.開展，推進了學校體育工作的科學發展，促進了學生身體健康，人格健全，品質堅毅，學生的合作意識大大增強，取得了顯著成績。主要做法是：
一、不斷加強組織領導，制定完善規章制度
1．健全工作機制，成立了由校長負責，分管副校長主抓，各科室主任、班主任、體育組全體老師參加的學校足球領導工作小組，全面負責學校的足球工作。學校定期召開校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人，活動內容豐富多彩、活動形式注重創新。體育活動的開展，突出學生的參與性和活動實效性。
2、學校全面貫徹《鄭州市第十八中學2016年校園足球工作制度》，高度重視體育工作，尤其是校園足球工作，始終把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務來抓，嚴格按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。
3、統籌規劃，將校園足球納入學校三年發展規劃，在學校文化建設中突出體育文化建設，尤其是校園文化足球建設。在每年制定的計劃中，將足球特色學校建設作為一項永不竣工的工程來抓，嚴格執行各項計劃，確保計劃落到實處。
4．制定并完善了《鄭州市第十八中學2016年校園足球工作制度》《鄭州市第十八中學校園足球活動應急預案》《鄭州市第十八中學足球隊訓練》《鄭州市第十八中學足球隊訓練管理制度》《鄭州市第十八中學校園足球活動領導工作小組》《鄭州市第十八中學校園足球活動安全小組》《鄭州市第十八中學校園足球活動督導小組》等規章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發展。
二、配齊配強體育師資，建設一流體育設施
1、配齊配強體育師資。我校現有體育教師5人，他們各自學有專長，經常被市教育局、體育局抽調，擔任各類比賽裁判工作。近年來，學校注重體育教師繼續教育，先后派出參加各種培訓和學習。
2、落實足球教練各項待遇。學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇。教練員開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證教練員在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。
3、場地設施建設完備。我校目前雖租用場地辦學，但在體育用品的使用保障上決不對付。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。一流的體育場地，齊全的體育器材，充分滿足了師生鍛煉身體的需求及不同體質學生鍛煉的多樣性需求，保證了校園足球活動的有序開展。
4、體育經費保障充足。學校設立有體育工作專項經費，并納入學校經費預算，原則上每學年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。在實施投保校方責任險的基礎上，建議家長為學生購買意外傷害險。學校組織重大體育活動時，也會為參賽學生購買運動意外傷害險。
三、課程設置規范科學，校園足球文化濃厚
1、教學理念先進。學校始終堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
2、保證體育時間。堅決保證學生每天鍛煉不少于一小時，嚴格按照國家規定的課程標準開足開齊體育課，每班每星期兩個課時，堅決杜絕減課、占課，甚至不開課的現象。體育課加大足球教學比例，保證一課時上足球課或開展足球相關的活動。通過大課間、體育課、專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已成為學生最喜歡上的課之一。
3、開發足球課程資源。學校充分利用體育教師專業優勢，積極開發足球校本課程《校園足球》。該教材對學生熟悉規則、提高技術、戰術，增強體質、提高心理意志品質和培養良好的道德作風具有一定的幫助。實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
4、積極營造濃厚的校園足球文化，為開展校園足球活動營造輿論氛圍。學校在師生中倡導“校園足球文化”，通過以“玩足球、畫足球、講足球、賽足球”為主要形式的“校園足球文化節”活動來宣傳足球知識，普及足球活動。
四、足球訓練不斷規范，競賽制度日臻完善
1、學校成立足球隊，現有校級男足球訓練隊1支，共計19人；班級都有足球隊，校級男足球訓練隊建立了齊全的運動員檔案，制定了訓練計劃。如今，學校已經形成了濃郁的校園足球氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞聯賽”已經成為我校的長效機制。在校學生基本達到全員參與足球。
2、開展科學訓練。學校高度注重足球運動隊的訓練，基本形成了教師有特點，學生有特長，比賽有成績，社會有影響的學校運動隊建設模式。按照要求做到了“五個落實”：即教師落實，隊員落實，時間落實，場地器材落實，經費落實，從而保證了足球隊的訓練和比賽。教練員管理嚴格，訓練科學，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。
3、建立競賽制度。學校不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年定期組織校園足球班級聯賽，每個班級參與比賽場次每年不少于10場。
4、支持學生發展。學校鼓勵有天賦、有潛力的學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
近年來我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品味，學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，用“足球精神”去激勵師生努力工作和學習，營造了健康、和諧的校園文化。我們將一如既往地普及足球運動在校園內的開展，在克服自身存在不足的基礎之上，不斷豐富足球運動形式，深挖足球運動與學生德育、智育、美育之間的內涵關系，促進學生綜合素質的全面提升！
校園足球匯報材料 8
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮鎮政府的支持下，在全校師生的努力和主動參加下，以校內足球新理念“以學生為本，以歡樂為核心”為指導，主動組織學生參與校內班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校內足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、歡樂足球已成為最受師生寵愛的活動！
一、落實校內足球活動，參加校內足球聯賽
校內足球活動在實踐中前行，在不斷探究中展開：一方面，在校內體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校內足球活動征文競賽、足球單項技能競技等活動，主動引導廣大學生走進足球場，體念歡樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參與校內足球聯賽，聯賽中學生即賽出了風格，又賽出肯定的水平，表現出了良好的精神風貌。大大的激發了學生們參加足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊協作、協作精神。如今，歡樂足球活動已走進孩子們的校內生活，學校因此呈現出欣欣向榮的校內陽光體育新局面。學校將逐步完善校內足球機構，為校內足球活動的開展加以規范化、制度化，以保障校內足球活動的開展。
二、以網絡為宣揚平臺，吸引更多學生關注參加校內足球活動
學校開通了足球空間，對全部人開放，主動邀請學生加為空間好友。在實踐過程中，準時更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校內足球聯賽、校內足球業余訓練、體育課堂歡樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的確定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣揚校內足球，取得了肯定的效果
學校廣播站專設校內足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校內小足球聯賽開展的狀況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規則等各方面的學問，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校內足球與學校工作互相促進，共同進步。
通過校內足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的協作日趨默契，學生也初步具備了一些技戰術水平。經過班級間的'小足球競賽，增添了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的歡樂。期末考試中，學生們的學習成果都有了很大的進步，學校的教學質量在全鎮的名次上穩步上升，學校的紀律、衛生等各方面有了進一步的好轉。小足球活動促進了學校教學質量的提高，促進了學校各方面工作的良性進展。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些詳情沒有做到位，下學期我們將爭取小足球試驗課題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們信任，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，肯定能把校內足球活動開展得越來越好！
校園足球匯報材料 9
20xx年我校在市教育局，體育局和市校足辦的領導，扶持下，結合我校實際情況，因地制宜，制定了一整套校園足球在東方高中實施和發展的細則。20xx馬上就要過去了，回首20xx我們取得了輝煌的成績，同時也有不足。現對20xx年的工作做一梳理。
一、 領導重視 制度健全
自校園足球活動開展以來，我校就成立了校園足球領導小組，由趙永校長任組長，主管校長，教導處主任，足球專職教師任副組長。成員由各年級組長等擔任。建立了東方高中開展校園足球活動的各項規章制度。每月定期召開一次聯席會，對該月的工作進行總結。
二、 師生齊參與
1．我校每周大課間有三次是足球活動，讓會踢和不會踢球的師生都和足球有親密接觸。
2．在各年級的體育課上都開了足球課，使更多熱愛足球的學生能在足球理論和技術上有所提高。
3．每學期各年級舉行“校長杯”足球班賽，制定政策鼓勵班主任參加，對取得前3名的班級給與獎勵，并設公平競賽獎，優秀組織獎。冠軍由校長親自頒獎。
三、積極參加省市有關校園足球的各項活動
我校積極參加校園足球的各項活動，堅決執行上級單位下達的各項任務，積極配合有關部門努力開展好足球進校園。在校領導的大力支持下，在學校部門的.積極配合下，20xx年校園足球開幕式和首輪比賽，閉幕式和明星對抗賽都在我校順利舉行。8月我校還承接了省運會的比賽任務。
四、校隊的訓練和比賽
我校自2011年恢復校足球隊以來，在校領導的關心下，在各部門的支持下，堅持每周訓練5次，全體教練和隊員共同努力，科學訓練，嚴格管理。20xx年取得了一系列的成績：20xx年3月在秦皇島“全國足校杯”的比賽中獲得冠軍，上半學期的“市長杯”取得冠軍，7月份代表洛陽市參加河南省“校園足球冠軍杯”賽，取得第3名，在河南足球傳校的比賽中獲得第3名。
五．培訓 交流 訪問
1.校長和全體指導員參加了市校組辦的校園足球培訓班。
2．指導員參加省校組辦的校園足球培訓班。
3.邀請校組辦的領導和專家來我指導工作。
4.與各兄弟學校進行技術上和管理上的交流。
5．8月份赴日本與友好學校進行比賽和交流。
20xx年我校在省市各級領導的關懷，支持下取得了一些成績。我們決心在20xx年的校園足球工作中繼續努力，把足球進校園活動開展的更加有聲有色，為我國足球人口素質的提高出一把力。
校園足球匯報材料 10
通過近一個學期的刻苦訓練，三隊取得可喜的進步，隊員們的球性得到了很大的提高，技戰術方面也得到了較大的進步。
在學期初始階段，球隊依然通過顛球練習，帶球過人練習，正腳背射門練習，各種傳球配合練習，頭頂球練習，胸部停球練習，協調性練習，速度耐力練習，以及組織正規教學比賽都收到很好的效果，崔森，劉國寶，邱文賢，李貴豪，羅帥，南子龍這幾名隊員球性，協調性，速度、耐力，綜合素質體現的較突出，xx身體素質較差，舒偉起步較晚，球性較差，但身體素質突出，在我的帶領下，隊員們的刻苦努力下，爭取為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時，我制訂了一系列的訓練計劃，從嚴（嚴格管理）、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。本學期初始訓練階段（2月23日——3月底）根據上學期訓練成果，注重隊員的薄弱環節，進行有針對性的訓練，并著重進一步抓好基礎的技術訓練。例如：運球、帶球過人、傳球、正腳背射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有進一步的認識和掌握。到綜合訓練階段時（4月1日——5月15日），在抓好技術基礎訓練同時，注入簡單戰術配合的訓練，并在此期間傳授足球裁判規則，使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中依然堅持大運動量、大強度地訓練，為這支隊伍打下堅實的基礎。在堅持以戰術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽，5月1日---5月2日參加了北京國際學校足球賽事，增加比賽經驗，盡量在運動中、對抗中，全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的`意志，克服種種困難，培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神。在最后的調整階段（5月16日---6月底），在抓好技戰術訓練的同時，有選擇地和青年城二隊部分適齡隊員組隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力，豐富比賽經驗，經過近一個學期的訓練，這支隊伍在各個方面得到了很大的提高，但由于這支隊伍組隊時間較短（將近一年），球員年齡段不齊，基礎比較薄弱，難免存在許多不足。我相信在暑假為期2個月的集訓中，上下午系統的訓練，隊員們通過堅持努力，成績將會得到更大的提高。
球隊由于學期期末考試，從6月3日至6月底全面進入復習階段，只是每周五下午放學后和青年城二隊合練一會。
校園足球匯報材料 11
轉眼間，校園足球的開展已進入第三個年頭。回顧幾年來的風風雨雨，幾多歡樂幾多愁，百感交集，一言難盡。下面著重從思想工作，足球教學、訓練與比賽和安全與宣傳三個方面來談談，我校足球工作是如何展開的。
一、思想工作。
它包括個人和領導，學生和家長，班主任和科任三個方面。最初我接手這項工作時，還處于猶豫之中。我的猶豫來源于對足球運動的陌生，生怕搞不好。領導對我說，你就摸著石頭過河吧。我說，水深的地方摸不到石頭咋辦？那我就給你一根竹蒿，領導笑著說。于是我義無反顧地上路了。當需要場地器材經費時，輪到我反復做領導的思想工作了。費盡唇舌，由于學校經費緊張，只能解決小部分；但領導言語上始終是支持的。我苦笑著，繼續著足球工作。學生的思想工作還好說，只要能激發他們的興趣，趕也趕不走。關鍵是取得家長們的支持很困難。他們大都怕影響孩子們的學習成績，包括科任教師在內也是如此。問題的焦點是，如何讓學生處理好學習與足球的關系。我與學生約法三章，如果學習成績下降，一律開除足球隊，并與家長開通熱線電話，經常保持聯系，盡量說服班主任的支持。經過各方面的大量思想工作的準備，班級和校級足球隊總算組成功。
二、足球教學、訓練與比賽。
足球教學是推廣和普及足球的主要途徑。我在制訂教學計劃時，將足球比重安排百分之五十。低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰術為主，通過各種方式的比賽貫穿。在激發和提高學生興趣的基礎上，將足球教學內容落到實處。定期帶領學生觀看足球教學和比賽的錄像，與學生一起教學相長；并要求學生每個月，要看二場足球直播或轉播，同學之間互相交流心得。利用早晚課余時間，訓練學校足球隊。抓住市級足球聯賽的契機，走出去請進來，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊員的足球水平和積極性。通過校級聯賽和班級對抗賽，不斷提高學生對足球的'熱情，從而讓校園足球得到進一步的推廣。
三、安全與宣傳。
安全問題是學校的頭等大事，也是校園足球得以延伸的保障。每次足球活動之前，我都要和學生們一起仔細清理場地與器材，再三強調安全細則，并做好充分的熱身活動。外出比賽，領導親自保駕護航，我當然是戰戰兢兢，汗不敢出。幾年來，無一例嚴重足球事故發生，我心甚慰。足球的宣傳工作，始終是我校的一塊短板。由于人手的短缺和本人能力有限，無法建設校園足球網站，及時把我校的足球動態向外界反饋，我為此感到非常遺憾！
歲月如歌，歌如歲月。在風雨中，在烈日下，我將抱我的足球繼續遠行。都云球者癡，誰解其中味？
校園足球匯報材料 12
在各級領導的大力關懷下，在我校教師的通力合作努力下，XX年度上學期的校園足球工作圓滿地畫上了句號。校園足球是在今年四月開始啟動的，我校有幸成為牡丹江校園足球布局學校，并派了一名主抓體育的校長參加了校園足球校長培訓班，兩名體育教師參加了校園足球裁判員和指導員培訓班，并參加了牡丹江青少年足球進校園啟動儀式。
足球是世界第一運動，在我校也是有著光榮傳統的，我校一直很重視足球運動的開展，因為孩子們非常熱愛足球運動，足球運動對發展青少年成長的全面發展非常有益。我校教師經常帶動學生進行足球運動，并常組織教師和學生進行足球友誼賽，畢業班足球告別賽和足球教學賽等活動，去年十一月份我校還成功舉行了初一學生雪地足球賽。參加牡丹江校園足球啟動儀式后，我校領導更加重視校園足球工作的開展，迅速召開了工作會議，落實上級有關精神，布置我校校園足球工作。
一、確立了我校校園足球工作指導思想，制定了我校校園足球工作目標。
強調廣泛開展校園足球活動，普及與提高相結合，訓練和比賽相補充，提高體育意識，以校園足球為契機，全面推動體育工作，普及校園足球知識，完善足球聯賽制度，樹立“終身體育”意識，培養全面發展、特長突出的人才。
二、不斷召開校園足球工作會議。
成立我校校園足球工作領導機構，明確職責分工，確定姚校長主抓，劉燕國和魯海成老師為校園足球教練員，具體負責我校校園足球工作，劉燕國老師還負責校園足球網站建設；建立并完善校園足球工作制度、安全預案，組建校園足球訓練隊，確定了訓練時間并堅持按時訓練；制定了我校校園足球工作計劃和發展規劃，確定校園足球比賽時間并按時進行比賽；進行校園足球文化建設和推廣校園足球活動，進行校園足球征文、板報、繪畫、知識競賽、圖片展等宣傳活動，大力推動校園足球活動；及時整理和收集校園足球工作材料，健全我校校園足球工作檔案，及時更新校園足球網站，上傳活動資料便于上級部門掌握我校校園足球開展情況。
三、加大對校園足球的投資力度。
校領導對我校校園足球工作非常重視，逐漸添置校園足球設施、設備，焊制了小足球門，購買了80套足球對抗服，二十多套足球比賽服裝，足球守門員裝備，20個橡膠路錐，并購置了足球教材和大量的足球以供足球課和足球活動使用。為不斷提高我校足球教練員水平和能力，多次派出足球教師出去進行培訓學習，請體育局領導和專業足球教練對我校進行指導和培訓，提升我校校園足球工作；給校園足球教練員發放了訓練補助，提高其工作熱情和積極性，使其更有干勁。
四、校園足球活動：
1、我校積極主動進行校園足球工作，成功承辦了xx市青少年足球進校園啟動儀式，在我校連續召開了xx市校園足球工作現場會、推進會，取得了預期效果，極大地推動了我校校園足球工作。
2、啟動儀式后，我校馬上舉行了校園女子足球五人制聯賽，各班級都組建了自己的足球隊，并能堅持訓練和活動，積極參加比賽，同學們對足球的熱情高漲，通過比賽提高了足球水平和意識，增進了師生間和同學間的感情，也增強了班級凝聚力，鍛煉了自己的身體，提高了體質。
3、組建了校園足球代表隊，并堅持按時訓練，并積極和隊員家長溝通，得到了家長的認可和支持，隊員們積極刻苦地訓練，平時每周三次集中訓練，假期每天堅持兩次訓練，不斷提高體能和足球技戰術，足球教練員能不斷總結和主動提高自己，花費心思對每一名校園足球隊員制定訓練計劃，有針對性地進行訓練，隊員們不斷提高，成長迅速。
4、成功舉辦了xx市三校校園足球邀請賽，隊員們冒著雨，頂著風，奮戰在泥濘的足球場上，雖然渾身澆的濕透了，雨水擋住了視線，但是沒有一名隊員退縮，沒有一名隊員抱怨，并取得了理想的成績，這也是對我校校園足球隊的考驗，更是對教練員和隊員的一次難得的訓練，教練員和隊員不斷壯大自己，更加成熟。
5、經過刻苦訓練和不斷提高，我校校園足球代表隊參加了XX年度牡丹江市校園足球聯賽，經過隊員們的奮勇拼搏、激烈戰斗，教練員的.科學指揮和運籌帷幄，我校校園足球隊喜獲碩果，男子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第四名，女子足球隊獲得了牡丹江市校園足球聯賽初中組第三名的好成績，這是我校領導合理調控、高瞻遠矚的肯定，是我校校園足球教練員辛苦努力的結果，是我校校園足球隊員精誠團結、艱苦拼搏的回報。
6、校園足球體育課不斷拓展，每月至少一次足球公開課，通過足球公開課普及足球知識和提高足球技能，同學們深深地愛上了足球運動，并吸引了更多的學生投身到校園足球活動中來，參與足球活動的人數不斷增加。
五、遺憾和不足：
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，兩名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
校園足球匯報材料 13
xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領導下，在xx市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現出良好的上升勢頭，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養全面發展，特長突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）認真落實精神，成立組織機構
我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字2009（54）號〕精神，并根據文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領導小組，下設辦公室，辦公地址設在xx市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。
（二）確定布局學校
xx市校足辦根據全國校足辦要求，由體育局、教育局聯合對市、縣、區的近百所中、小學進行了實地調研，根據學校的.具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎。
（三）注冊和保險工作
按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。
（四）制定了工作計劃和評估細則
xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規范，制定了《xx市校園足球活動學校評估細則（試行）》，建立動態管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。
三、活動的開展
（一）舉辦了各類培人員訓班
按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術水平進一步提高，我們結合本地實際情況,抽調xx足協和xx師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。
（二）深入課堂指導
為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。
（三）開展校園足球聯賽
我市開展了區級和市級兩級校園足球聯賽，并舉辦了首屆校園足球聯賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區級168場、市級252場的比賽，比賽設立了優秀組織獎、體育道德風尚獎、優秀裁判員、優秀指導員、優秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術水平的提高。
在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質，培養了拼搏進取、團結協作的精神，使校園足球活動得到普及。
（四）開展了公平競賽日活動
我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環境，為我市青少年校園足球的發展打下扎實的基礎。
四、存在的問題
（一）師資力量不足
體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務，無法保障足球課的開展。,聯賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術，而大多數體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高
（二）場地設施簡陋
布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯賽的需求，對今后規范化經常化校園足球活動造成諸多困難。
（三）領導重視不夠
部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質量不高。
總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業就一定會有騰飛的那一天。
校園足球匯報材料 14
20xx已經逝去，回顧這一年來的我校校園足球的風風雨雨，百感交集。下面就我校校園足球工作做如下總結：
一、學校重視，責任到位
接到校園足球活動相關文件以來，學校高度重視，為確保我校校園足球活動有序的開展，學校迅速成立活動領導小組，郝朝莊校長擔任組長，何順彪副校長擔任副組長，體育教師和各班主任為組員，形成了強有力的領導機構，保證活動的順利進行。幾年來，學校一直把推動校園足球活動作為重要的議事日程；同時，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作確保活動有計劃、有組織、有序秩的開展。
二、做好宣傳，營造氛圍
在20xx年里，學校進一步加大了活動宣傳的'力度，學校充分利用宣傳欄、校園之聲廣播等宣傳手段，在校園內懸掛宣傳標語，廣泛地傳播“快樂足球”這一的主題；同時，通過學生辦活動專題班級黑板、寫心得體會營造體育運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大了校園足球在學生中的影響力和感召力。
三、落實活動，認真組織
20xx年10月，學校開展了學校的足球節，并在10月、11月舉行了學校的校內聯賽，三、四、五年級的學生參加了比賽。為了確保比賽的順利進行，我們將各年級的比賽落實到個人，實行個人負責制，制定好賽程，準備比賽服裝器材等。同時，按照上級要求，認真參加縣、市級聯賽。
四、抓好訓練、成績斐然
開學伊始，我們就制定了詳盡的學年訓練計劃、月計劃、周計劃，并按照計劃認真做好訓練工作；我們堅持每天下午放學訓練，風雨無阻。一分耕耘，一分收獲，在20xx年參加的各項比賽中，均獲得了優異的成績：
20xx年4月，參加的達州市“市長杯”校園足球聯賽，獲得十歲組第三名；
20xx年11月，參加開江縣校園足球聯賽，獲得第二名。
歲月如歌。在風雨中，在烈日下，我校的校園足球將一如既往的在風雨中繼續遠行，足球健兒們將在足球的世界里，放飛夢想！
校園足球匯報材料 15
一年來，在學校領導的高度重視下，在上級領導的的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外自發的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動之一！
目前學校有2個校區。共六個年級，23個班，在校學生700多人，學校配備體育教師6名，其中專業足球教師1名，持續開展足球訓練5年，成立男女兩支足球校隊，已參加“校長杯”、“建鄴杯”、校際交流聯賽，市級比賽等多項賽事，校隊隊員在賽事中發揮出色，學校整體足球水平發展勢頭良好。
值此年終之際，將我校20xx年度校園足球活動開展情況總結如下：
1、足球課
因校區和場地限制，目前學校在1、2、3、4、5、6年級，每個星期都有一節足球課，由學校老師做啟蒙性指導練習，對學生進行足球知識與技能的傳授，讓學生盡可能的多接觸足球，促使學生能更加積極的參與到足球活動中，提高各班的足球整體水平，更好的開展校園足球活動。
2、校隊和梯隊訓練
每周一、三、周五下午14：:50-16:20的一個半小時時間，由學校體育老師在茶花里校區對一二年級組的足球隊進行啟蒙訓練，15：40-17：40兩個小時時間，在華山路校區專門聘請了專業的足球教練對三四和五六年級組的校隊隊員進行體能、技巧、對抗等系統訓練。同時，每個學期安排與其他學校進行常規訓練比賽。校隊作為一個學校足球發展的標桿隊伍，也是參加比賽的主力軍，通過訓練比賽不斷完善學生足球技能。
為了充實校隊的'人員，每天中午1:10——1:50體鍛課，分別安排1個年級進行班隊對抗練習，分層次訓練更夠更好更快的提高學生水平，能力較高的隊伍通過強化訓練為比賽打好基礎，銜接隊伍通過練習提高基本功作為后補隊員，不斷的補充進入校隊。
3、足球聯賽活動
目前，學校開展了男子一二年級組足球社團、成立男子三四年級組、五六年級組、女子三四年級組、五六年級組多只支足球校隊，已參加“校長杯”、“建鄴杯”、校際交流聯賽等多項賽事，學生的身體素質和足球技巧得到了適度的鍛煉和提升。
12月份，進行了校園足球班級聯賽，比賽期間，隊員們能夠利用平時訓練的技術動作在賽場上馳騁，也是對平時訓練結果的一種反饋。
4、爭創“四星八家”，提升學生綜合素養
結合學校爭創“四星八家”活動，進行了運動之星評選，作為學校運動隊、田徑選拔基礎，同時作為學校優秀少先隊員、三好學生必備條件之一。
5、后勤保障到位
為了提高學校校園足球工作成效，學校在課程安排、陽光體育運動、教練員聘用等方面細致安排和落實，同時，學校出資購置相關器械、器材、裝備、參賽食品，學生免費參加所有足球活動和比賽，極大的鋪墊并夯實了學校足球運動的基礎。
6、遺憾和不足
我校校園足球工作扎扎實實，踏踏實實，開展得有聲有色。取得了一定的成績，但是也有不足和遺憾。
1、校園足球工作制度還需健全，工作方案仍需完善，力爭更科學合理。
2、經費投入仍需加大，不斷購置足球器材、設備設施，以滿足同學們足球活動的需要。
3、加大校園足球人員的投入，一名體育教師主抓校園足球工作顯然有點兒人單勢孤，難免照顧不全，下一步要增加人員，齊抓共管。
4、校園足球教練員的專項水平和能力仍需提高，下一步要經常組織培訓和學習，提升他們的足球技戰術水平、訓練執教水平，不斷積累經驗，將我校校園足球工作開展的更有成效，更有特色，更上一層樓。
總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節沒有做到位，爭取明年把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領導支持，有了社會各界的關注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！
校園足球匯報材料 16
我校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組，具體指導本校校園足球工作的開展。
完善規章制度，制定了校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。
學校配齊配強體育師資，能滿足教學工作需求，并有2名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會，學校定期開展體育教學研究，不斷提高體育教師教學技能。
體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。制定了獎懲措施，能夠保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。
場地設施、器械配備基本達到國家標準，能滿足體育工作的.需求，不斷得到補充，并建設有適合學校條件的足球場地，足球及基本訓練競賽器材數量充足。
學校設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算，年生均體育教育經費符合不低于10%的要求，保證體育和校園足球工作的正常開展。
我校教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
按照國家要求，開足開齊體育課，保證學生每天一小時校園體育活動；學校把足球作為體育課的必修內容，每周用一節體育課進行足球教學。
開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南，因地制宜，開發和編制足球校本材料，實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）。建立基于互聯網的校園足球信息平臺，動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
成立足球組織。學校有足球隊，吸納有興趣的學生參與足球活動。每周利用周四周五下午的時間，開展特色活動，學生基本達到全員參與足球。學校制定有系統、科學的訓練計劃，常年開展課余足球訓練，注重提高訓練效益，并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定；每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。學校支持學生發展，鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽，并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才，為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
校園足球匯報材料 17
希望小學園足球活動開展以來，在全國校足辦的正確領導下，在省、市校足辦的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動提供了榜樣和經驗。
一、 主要做法
(一)真抓實干，使開展校園足球工作落到實處
我校在開展活動中狠抓三個環節：一是抓活動前的聯系、動員、布點環節。二是抓活動前的培訓工作，開展青少年校園足球活動校長、指導員、裁判員培訓班，由全校校足辦委派講師對開展校園足球活動的目的意義進行了詳細介紹，使校長和指導員、裁判員統一了思想，提高了認識;三是抓活動前的報名、注冊、保險工作，按照全國校足辦的要求，組織專人負責，邊學邊干圓滿規范地完成了學校的注冊、報名、保險工作，舉辦校長、指導員、裁判員培訓班兩期。
(二)建立完善的青少年校園足球聯賽組織機構
1、成立聯賽組委會
由分管體育的副校長擔任聯賽的名譽主任，建立健全了高效的工作機構，嚴格按照全國校足辦對聯賽的統一要求操作。
2、不斷提高辦賽水平
根據參加校園足球聯賽學校的分布情況，按照活動方案就近參賽的原則要求，合理安排各布點學校赴賽區參賽。
3、全力以赴做好聯賽服務工作
我校足辦抽調骨干教師專職承擔校園足球服務工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家放棄十多個節假日毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發布賽事信息，作好賽事監督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。
二、主要工作體會
我們對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談論的.話題，甚至會對孩子們的健康成長產生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：
(一)爭取領導對校園足球的重視
如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?是這次會議著重和相關領導及其他同行們深刻探討的關鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球對孩子們性格的塑造起著重要作用，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應試教育下的孩子們如何加強素質教育?孩子們如何培養自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰場，經過戰場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業、關心孩子未來的領導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領導和校長的重視程度起著至關重要的作用。
(二)加強教練員隊伍建設
針對聯賽中暴露出的教練員水平參差不齊的問題，我校足辦共同舉辦了教練員校園足球培訓班和一次研討會，廣泛征求意見，統一思想，主要是強調校園足球宗旨，校園足球首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。
(三)淡化比賽成績，注重普及工作
開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據比賽成績、校內年級間聯賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網站建設情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設上。
三、存在的困難
(一)場地設施嚴重不足
在學校中，能進行正式比賽的草皮場地很少，大多數是水泥和土場地，條件比較落后，無法滿足校園足球聯賽的需求，對今后規范化的校園足球聯賽造成諸多困難。
(二)師資力量不足
目前我校體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師，很多參賽學校只能讓其它專業的教師兼職，影響了足球教學質量的提高。
(三)開展校園足球的學校布局不合理
學校參賽路途遙遠，造成經費負擔過重和不安全隱患，對長期開展校園足球不利。
(五)經費不制約著校園足球的發展
雖然開展校園足球全國校足辦，省、市校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發展來看還是遠遠不夠的，不能根據實際逐步增加這方面的投入。
【校園足球匯報材料】相關文章：
校園足球匯報材料10篇11-03
平安校園匯報材料07-09
文明校園匯報材料10-08
平安校園匯報材料【精選】09-07
【精品】平安校園匯報材料07-12
平安校園創建匯報材料03-29
校園安全檢查匯報材料07-18
文明校園匯報材料范文07-06
創建書香校園活動匯報材料07-13