有關教導處工作計劃匯總九篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的教導處工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在xx區“傳承教化之風，镕鑄品質教育”的工作理念引領下，規劃學校新一輪五年發展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中，結合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內涵，優化課堂教學效益，減輕學生過重的學業負擔。

　　二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業質量進行定期分析，及時發現問題，尋找對策，總結經驗，完善學校的質量保障體系。

　　2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統。

　　3、 進一步加強教學“五環節”的研究與實踐，豐富“品質教育”的教學內涵，為提高課堂教學效益服務。

　　4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養，促進教師專業化發展。

　　三、重點工作

　　（一）落實課程計劃，提高課程執行力嚴格執行上海市課程實施計劃，規范課程管理，確立全面的質量觀和課程統整觀，堅持依法執教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執行情況進行不定期檢查。

　　2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據實際情況，選定恰當的內容進行教學。

　　3、繼續抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經驗的基礎上，創新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。

　　4、進一步落實語文、數學、英語、綜合學科建設規劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。

　　（二）轉變教育理念，改進教育教學舉措根據市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經驗總結的工作。

　　2、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。

　　（三）深入教學研討，提升課堂教學品質 圍繞教研組和個人小課題，準備一節教學實踐課，組內成員共同分析教材、參與備課，在教研組內進行公開教學展示。

　　2、 鼓勵各教研組根據學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內容，拓展學生學習途徑。

　　3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。

　　（四）抓好教學常規，落實長效管理措施根據各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”，教齡5年內教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。

　　2、本學期將繼續開展常態化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業能力。

　　3、深入開展科學命題的研究，以“啟發式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業總量，班主任做好每天各學科之前的統籌平衡，任課教師努力提高作業反饋的及時性、針對性和有效性。

　　4、加強教學常規質量監控措施，優化質量監控制度。完善備課、上課、作業、輔導、評價等教學環節的基本規范，努力實現“備課、上課、作業”的一致性。

　　5、 以我校申請的“托管項目”為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業化發展，優化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續化發展提供專業支持與保障。

　　6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。

　　（五）深化拓展型課程，豐富學生學習活動進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。

　　2、繼續對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。

　　3、探索拓展型課程的.評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。

　　四、具體工作

　　（一）語文學科 深入研究“基于課程標準的零起點教學與等第評價”，根據學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養學生良好學習習慣，累積經驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。

　　2、 以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學科學業質量和綠色指標各項數據，重視教學五環節，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。

　　3、加強教研組建設，促進教師專業成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學的有效性。

　　4、各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。

　　（二）數學學科以大組學習的方式認真研讀“綠色指標”中數學學科的數據分析，改進常規教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區級以上的教研活動展示。

　　2、在教研組研討的平臺中，提高教學質量，提升家校互動的有效性。

　　（三）英語學科以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。

　　2、以五年級為研究重點，開展區級教學研討活動（第12周）。

　　3、選拔優秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。

　　4、進一步推進“慧雅書童”項目。

　　（四）圖書館工作安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。

　　2 每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。

　　3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。

　　4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

　　（五）特教工作在統一教材、統一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展”。

　　2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學生先進行“6+2”的量表評估。

　　九月份：各教研組和備課組制定工作計劃

　　2、加強教學常規檢查，進行專課專用隨機檢查

　　3、開展一年級教師“基于課程標準的教學與評價”培訓

　　4、一年級家長開放日（結合我校特色項目）

　　5、啟動“托管項目”

　　十月份：加強教學常規檢查，進行隨堂聽課指導

　　2、迎接區級、市級教研員到校指導教學工作

　　3、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）

　　十一月份：期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析

　　2、召開各年級學生家長會（結合德育室工作安排）

　　3、進一步落實并積極組織教師參加區教學新秀展示評比活動

　　十二月份：年度考核

　　2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）

　　3、新進教師亮相課

　　一月份：期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析

　　2、興趣社團活動考核

　　3、教研組備課組總結

　　4、一年級期末游園活動

　　xx小學教導處

　　xx.9

教導處工作計劃 篇2

　　一、工作目標

　　1、建設一支愛事業、愛學校、愛學生;有正氣、有才氣、有靈氣;講師德、講進取、講奉獻的教師隊伍。確立科學的治學態度和嚴謹的治學作風。

　　2、努力提高課堂教學實效，同時注重培養學生具有較強的責任心、良好的道德 品質、規范的行為舉止、健康的心理素質，促進學生綜合素質的提高。

　　3、始終堅持以教學為中心，以質量求生存，以特色求發展。加強不同類型班級 的教學目標管理和教學常規管理，真正實現學生進步、家長滿意、社會認可、學 校發展這一辦學目標。

　　二、重點工作

　　（一）牢固樹立服務意識，堅持以法治校，規范工作程序，努力形成務實、創新的工作作風。

　　1、教導處提倡公正、民主、務實、創新的工作作風，牢固樹立為教育教學服務、 為教師和學生服務、 為提高教育教學質量服務的意識，堅持以法治校、 規范工作，與其它部門通力合作，調動全體師生參與管理的主動性和積極性，克服困難，團結一致抓好各項工作。

　　2、充分利用學校現有的寬松良好的教師成長氛圍，充分發揮老教師、學科帶頭人、教學能手、教學新秀的示范、骨干作用，積極培養本校名、優教師，同時提 供機會讓教師尤其是青年教師參加各類評優競賽活動、 外出聽課活動和公開課教學活動，促進教師的進步成長。

　　3、堅持率先務實的原則，努力創設教學相長的和諧環境，最大限度地調動教學雙方的積極性和創造性。

　　教導處工作應該始終把一切有利于學生成功學習，一切有利于教師可持續發展放在首位，提倡換位思考，強化服務功能。

　　（二）加強師德師風建設，為人師表，以身作則。傳道授業同步，教書育人并重。自覺抵制有償家教，講政治、講正氣。

　　1、為人師表應該成為每個教師的行為準則，社會責任必須成為每個教師的性格特征，無私奉獻必然成為每個教師的生活方式，實踐創新永遠是每個教師的不懈追求。

　　2、在本職工作中，將育人育德工作與教學工作融為一體，通過教學活動落實德育，通過德育活動落實教學，在教書中育人、在育人中教書，教書育人應該成為教師的天職。

　　3、教師要注重為人師表，大力倡導奉獻精神，十分講究精神品質。拒絕有償家教，自覺抵制社會不良風氣的侵襲。

　　（三）學生德育工作始終堅持個性化教育，人性化管理理念。鼓勵教師積極參與到學生管理工作當中來。

　　1、在學生教育管理中要求廣大教師進一步落實“以人為本”的觀念，堅持個性 化教育，人性化管理。樹立“以情育人”的理念，學會充分利用情感教育法、引導教育法、 激勵教育法和自主教育法來對全新歷史條件下成長的青少年進行正確 的引導教育，同時加大常規管理的督查力度，努力創造良好的學習氛圍。

　　2、加強校園文化建設。各任課教師要通過各種活動，吸引學生積極參與到實施目標的活動中來，努力使理想教育和養成教育、常規教育、安全教育、專題教育結合起來，在展示學校特色性、培養學生常規性方面打下堅實的`基礎。

　　通過實踐， 養成行為規范，內化思想品質。讓學生在畢業時以健康的心靈、健全的人格走出校門。

　　3、切實加強安全教育和心理健康教育，各科教師特別是班主任要將心理健康教育滲透到教育教學活動中去。對學生既要求嚴格，又要耐心、細心、關心，要想方設法做好心理和行為偏常學生的疏導、轉化工作，處理好少數學困生的厭學問題。

　　（四）根據辦學特色和學生特點，進一步嚴格并強化教學常規管理，提高教學管理的科學性、計劃性和規范性。

　　1、按“嚴、細、實、恒、新”的要求，加強常規檢查，強化過程管理，在教學方面，嚴守課堂教學基本原則，遵守學科教學的常規要求，強化教學的針對性和 實效性，承認差異，注重基礎，循序漸進，全心投入，促使教學質量的逐步提高。

　　2、抓好教育教學理論學習，讓課改理念深入人心，并落實到課堂教學的各個環節。要切實保證課堂教學質量的提高，在課堂教學中樹立“學生主體”意識，努力培養學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性和主動性，讓學生從被動接受式聽課逐步過渡轉變到主動探索式學習，同時加強教師上課的組織管理意識，提高課堂組織管理能力。課堂教學做到：微笑和激勵多一點，發展智力、培養能力的要求具體一點，讓學生思考訓練的時間有一點，做到向課堂教學要質量。

　　3、積極做好新生入學的各項工作，積極應對新生起始學期。開好頭，起好步，事半功倍。對新生的思想、學習、生活、心理等要作出具體細致的指導，要重點對學生進行行為規范教學、法制安全教育、集體主義教育和心理健康教學。培養學生良好的意識品質和文明習慣，教會學生科學安排和合理利用時間，掌握正確的學習方法，提高學習效率，極早構建新生學習自信心，促使成功學習。

　　4、牢固樹立教學質量是辦學生命線的意識，積極應對高考。××年我校高考再創佳績，在成績面前，我們更要尋找差距和不足，以更積極的心態著力研究高考動態和應試方法。

　　音樂專業教學要千方百計提高學生全省排名名次。課堂教學要切實提高效率，要研究教法和學法。個別輔導小課更要凸現教學效果，上足上好每節小課，因人而異，因材施教，最大限度激發學生潛能，放大學生專業水準，前移全省專業排名。

　　美術專業在積極應對全省統考的前提下，要大張旗鼓推進單考，鼓勵學生參加專業加試，爭取更多更大的保障系數。從而追求更高更強的本科進線率和錄取率。

　　（五）積極推進高中新課程改革，促進學生全面而有個性的發展和教師整體素質的提高，努力提升學校基礎教育的整體水平。

　　1、確立符合新課程要求的現代教育理念，構建學校藝術特色的課程結構。

　　2、努力優化教學過程，改變教學方式，提高教育質量。推進基于模板的課堂教 學改革和教學方式改革，特別是學生學習方式的轉變，克服教師單向傳輸，學生被動接受的傾向，努力形成學生自主、 師生互動的新課程文化， 倡導自主、探究、合作的學習方式。

　　3、積極建立促進學生發展、教師提高、學校課程實施的評價體系，基本形成與高中課改相適應的教育教學管理制度。

　　（六）學習先進教育理念，全力推進學校教科、教督工作，全面提升教師教學水平。

　　1、繼續加強教研組和學科組建設，發揮好大組長的協調功能，突出集體作戰意識，加強學情研究、加強教法研究、探索優化課堂教學的途徑，編寫針對性強、實效大的教學方案和學生習題，提高教學效率和教學質量。規范教研組管理，各教研組要確定活動時間和教研專題，圍繞專題開展活動，認真做好“新老教師結對”、“教學大檢閱”、“優秀教師示范課”、“新教師匯報課”等活動。在組內每學期人人至少上一堂公開課的基礎上，提倡新老教師相互聽課，共同發展; 并推出一堂校級公開課。提倡跨學科聽課，以博采眾長。

　　2、繼續完善學校科研課題工作，對已立項的課題要落實具體的研究工作，結合教學實踐，做好資料積累和成果總結工作，以科研為動力、以課題為載體、以研究促教學水平和教學質量的提高。

　　3、加強體育藝術特色建設。在教學實踐中不斷完善具有我校特色的體育和藝術學科教學常規體系，同時扎實開展好第二課，使我校的體育和藝術特色得到進一步的拓展，通過各種體育和藝術活動的組織與進行，與德育教育、行為規范教育、愛校愛集體教育互為滲透，促進學生素質的全面提高。

　　4、認真做好圖書館的整理和開放準備工作，充分發揮閱覽室的作用。

　　5、加強實驗室的管理工作。

　　6、加強教學考勤和教學過程的監督。

教導處工作計劃 篇3

　　教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階。

　　一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系

　　隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。

　　(1) 由教師權威轉變為師生互相尊重，相互信任。

　　(2) 由強調苦學轉變為樂學，激發學生的.學習興趣。

　　(3) 由單純說教轉變為多向情感交流。

　　(4) 由一味批評轉變為以表揚為主，讓學生品嘗成功。

　　(5)由害怕學生在課堂上出錯轉變為允許學生出錯，培養學生自信，鼓勵學生大膽發表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創造多種條件，引導學生對問題進行質疑、判斷和評價，激發他們的創新潛能。

　　本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：

　　(1)組織骨干教師外出參觀學習;

　　(2)切實有效的開展教研活動;

　　(3)組織各教研組學習教育理論;

　　(4) 舉行課堂教學競賽活動。

　　二、加強對教學的管理

　　課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理，為此，特出臺了《××中學教學常規管理方案》。

　　三、抓好全程，注重抓好初三畢業班

　　初一抓好起始。 初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣規范張貼上墻，督促學生遵照執行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

　　抓好初三畢業班。 全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：(1) 成立初三畢業班領導小組;(2) 合理配置畢業班的師資力量;(3) 畢業班教師教學研討會;(4) 組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5) 注意對中考信息的收集;(6) 每月召開一次初三老師工作例會;(7)制定中考獎懲制度。 初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。

　　四、強化對教研組的管理

　　1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動流于形式，本學期將進一步明確教研組的職責、義務。本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③召開一次教改專題研討會。

　　五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體

　　教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。 青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師;中年教師：學者型、教研型教師發展;老年教師：發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。

　　(1)本學期繼續開展“以老帶新”活動。

　　(2)全體教師要有“現代網絡下的教育”思想，充分用好電教設備。

　　(3)填好教師成長檔案，對每位教師備課批改、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，作為評優、評先和晉級的主要依據。

教導處工作計劃 篇4

　　20xx年，是學院改革年，是學院人才培養質量年，我院將本著育人為本、以學生為本的原則，著力加強學生思想教育與管理，打造優良校風、學風，努力培養具備創新思維、創造能力、創業精神的社會主義建設人才，促進學生全面發展，推動學校新發展。

　　一、以思想教育為先導，加強學生思想政治教育

　　1.堅持學生思想教育陣地建設。堅持發揮晚點名、主題班會、心靈之約座談會、宣傳展板、學生qq群、支部會議、主題團日、微博等思想教育陣地的引領作用，組織學生深入學習“十八大”精神、“兩會”精神，深入學習社會主義核心價值體系，學習“中國夢”的思想內涵。以先進典型為榜樣，激勵學生不斷提升思想道德素質，努力學習科學文化知識，不斷提升自身的內涵建設。加強網絡思想政治教育總體規劃，積極推進大學生網絡社區建設，開展網絡思想政治教育活動。

　　2.突出“三愛”教育，激勵學生成長成才。要結合時政教育、重大節慶日和紀念日活動、瞻仰會址群等，不斷加強學生愛國主義教育。教育、引導學生理性愛國，并把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作的實際行動。另一方面，充分挖掘和利用閩西特有的資源，堅持把繼承和弘揚“紅·土”精神與思政教育、文明創建緊密結合，通過理論學習、社會調查、學習討論、輔導報告等方式，不斷增強學生的革命傳統、國防觀念和國家意識。此外，通過組織學生參觀XX市博物館、校史校情展覽館、閩西蘇區教育陳列館、文化長廊，學習校訓、校標、校園道路和建筑物名稱的文化內涵，不斷增強學生的愛鄉愛校意識。

　　3.強化道德品質教育，培養健康思想情操。結合全國“公民道德教育宣傳日”（9月20日）活動,深入開展社會主義榮辱觀教育和誠信教育，鼓勵學生積極參與無償獻血活動、預防艾滋病宣傳活動等，提倡文明就餐，努力提高學生的道德修養。開展“我的中國夢”主題教育活動，引導學生將個人成才夢融入到偉大“中國夢”的實現過程中，同祖國和時代一起成長與進步。廣泛發動廣大學生講述自己親歷親見的“中國夢”，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，樹立以實干興邦精神奮力實現中華民族偉大復興的光榮夢想。

　　4.加強法制安全教育，維護學校安全穩定。結合校規校紀教育周、安全教育活動月（周）、“5·12”防災減災宣傳日、“11·9”消防知識宣傳日、“12·4”全國法制宣傳日等，采取知識宣傳、開設講座、圖片展覽、主題班會、知識競賽等方式，不斷加強學生的普法教育和校規校紀教育，形成安全工作“人人、時時、事事、處處”講的大好形勢，提高學生的安全防范意識、自我保護能力和安全素質。堅持“教育為主、預防在先”的安全工作理念，重點做好“三對象”“五環節”“七內容”的防范工作，做好安全隱患排查，積極防范集體事件發生，切實維護學生安全和校園穩定。

　　5.抓好新生入學教育，適應大學學習生活。新生入學教育歷時三個月，分成“適應大學”“融入大學”“職業規劃”三個階段，以開設講座、座談交流、文體活動、學習參觀、個人自學等形式，對新生進行思想政治和民族團結教育、學習方法、人際交往、行為養成、心理健康、發展規劃、法律法規、校規校紀、安全穩定、計生政策等教育活動，幫助新生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們明確學習目的`，端正學習態度，增強學習動力，幫助他們了解大學生活特點和基本要求，順利完成角色適應和角色轉變，適應大學生活。

　　二、以獎學助學為手段，加強學生資助服務水平

　　1.開展政策宣傳，傳揚資助力度。認真宣傳國家資助政策及我校及我院實施辦法。做好生源地助學貸款政策的宣傳和咨詢工作，為申請助學貸款的家庭經濟困難學生辦理確認手續，做好20xx年大學生應征入伍學費補償宣傳，促使學生多渠道地減緩學費壓力和就業渠道。嚴格評選國家、學校獎學金、助學金，確保學生資助工作制度化、規范化、公開化開展。

　　2.全面掌握貧困學生基本情況。公平公正地完成貧困學生家庭經濟認定工作，形成完整的家庭經濟貧困學生檔案。

　　3.加強精神資助，引導學生自信、自立、自強。可通過座談、信件、談話等加強與貧困學生的思想交流與溝通，努力為貧困學生提供勤工助學崗位，指導貧困學生以積極的人生態度應對生活困苦，鼓勵貧困學生思想上自信，生活中自立，學習中自強。

　　4.完善資助制度，落實資助政策，公平公正地評定貧困學生資助等級。

　　5.引導貧困學生參與實踐活動和社會公益活動，營造學生積極向上的良好氣氛，培養社會責任意識和感恩意識。

　　三、加強學生心理健康教育與指導，提升學生心理品質

　　1.建立學生心理檔案，加強心理針對性指導。結合20xx級及20xx級新生心理健康普查，建立心理檔案，完善學生個案分析制度，對重點學生進行重點關注。

　　2.普及心理健康知識，創造和諧氛圍。利用宣傳板、網絡等陣地，普及心理健康知識；每學期組織開展一次心理健康講座，廣泛宣傳心理健康知識。倡導以班級為單位開展心理素質拓展、心理訓練、心理沙龍活動、心理影片賞析等活動，拓展學生的各項心理品質。充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。

　　四、加強學風、校風建設，促進學生成從成才

　　1.加強育人氛圍營造。充分利用晚點名、參觀考察、社會調查、宣傳欄、網絡媒體等，加強社會主義核心價值觀宣傳、教育，持續深入學習、深刻理解“厚于德、敏于學”實質內涵，結合社會發展和學校改革，進一步提高學生對學風建設重要性的認識，營造人人知曉、人人參與、人人行動的良好氛圍。

　　2.召開主題班會。緊緊圍繞學習態度、課堂紀律、文明舉止、考風考紀等以班會形式展開大討論，及時發現學生在課堂紀律、遲到早退、作業完成、考試風氣、生活衛生、文明禮儀等方面存在的問題，及時發掘學生身邊的先進典型，制定自律公約，建立自我管理機制，進而幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，增強學生的自覺成才意識。

教導處工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期,教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校的發展作出貢獻。

　　二、主要工作目標

　　1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

　　3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。

　　4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績在全縣排名中位于前列。

　　5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

　　7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

　　8、做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。

　　9、進一步規范學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好規范招生工作。

　　10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。

　　三、具體工作要求

　　（一）強化教學管理，規范教學常規

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。

　　2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

　　3、進一步規范和強化教學常規工作。

　　（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教學資源）。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。

　　教學反思可從以下幾方面撰寫：

　　①記錄教學成功的地方；②記錄教學遺憾的地方；

　　③記錄教學機智的地方；④記錄學生獨特的見解；⑤記錄再教設計等；

　　教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之后在教師大會上進行總結。同時加強青年教師的備課指導。

　　（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

　　（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

　　（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

　　（5）抓細分析。本學期在期中、期末測試后均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

　　（6）抓牢素質。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過周一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長，為健康特色學校的創建打下基礎。

　　（二）開展教研活動，提高師資水平

　　1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。

　　2、教導處人員每周要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時了解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的`日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。

　　3、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

　　4、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　5、扎實開展校本研修活動，謀劃好每次活動各個環節，確保每次活動的實效性。

　　6、深入開展課題研究工作。確保國家級課題《少教多學與高效課堂研究》順利結題，穩步推進省、市級課題，按照研究計劃，落實好每次研究活動，注意積累材料。

　　（三）加強學科教學，提高學生素養。

　　（1）提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。

　　（2）背誦經典古詩文，扎實開展詩教活動。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。

　　（3）培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。

　　（4）提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工制作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。

　　具體工作安排：

　　三月份：

　　1、制定教導處、教研組工作計劃。

　　2、規范招生，學生學籍整理。

　　3、召開各教研組工作會議，部署本學期教研工作。

　　4、科任教師制定教學工作計劃，提前備課。

　　5、開學初教學業務檢查。

　　6、寒假優質作業評比。

　　7、課題研究專項會議，部署本學期研究工作。

　　四月份：

　　1、校本研修課開始運行。

　　2、學生寫字、計算能力競賽。

　　3、課題研究階段性成果整理與展示。

　　4、教師培訓。

　　五月份：

　　1、期中考試與質量分析。

　　2、綜合學科知識競賽。

　　3、教師論文評比與推薦。

　　4、期中教學業務檢查。

　　六月份：

　　1、教學進度與業務檢查。

　　2、課題研究專項會議，過程性小結。

　　3、期末復習迎考。畢業班摸底考試。

　　4、各項工作總結。材料整理與歸檔。

教導處工作計劃 篇6

　　上一個學期我們學校去的了巨大的成功，我們學校的成績取得了相當程度的進步，無論是學生們的成績還是學校的建設，都是可圈可點的。

　　在新的學期，我們學校教導處一定要繼續發揚上學期的精神和能力，把這個學期的工作在上學期基礎上更上一層樓，相信大家都有這個想法和能力。

　　做一我們制定了一份針對性極強的工作計劃：

　　指導思想：

　　以深入開展校本研訓工作、全面提升教師的綜合素質、努力實施課堂教學改革為途徑，以求真務實講效益、大幅度提高教學質量為工作目標，認真執行學校工作計劃，全面貫徹黨的教育方針。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。認真抓好“兩基”、“普實”工作，為迎 “國檢”作好全面準備。

　　具體工作及措施：

　　一、德育工作：

　　1、進一步學習落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及時對學生進行常規教育。

　　2、班主任老師要認真履行《班主任老師工作職責》，以高度的責任心把班主任老師工作做實、做細、做好。要切實做好班級管理工作，抓好班級建設。要充分發揮班委會、隊委會的作用，讓學生從小得到組織領導能力的培養和鍛煉。班主任老師要及時家訪，開學一周內各班要按學校的要求查清學生去處。第二周做好教室布置等工作。

　　3、本學期繼續開展文明班級評比活動，充分發揮流動紅旗的作用。

　　4、要認真做好少先隊工作，切實發揮少先隊的旗幟作用。少先大隊和中隊要按時開展形式多樣、內容豐富的主題活動，要認真組織學生上好每月一次的主題中隊會。

　　5、認真組織師生參加每周一次的升旗儀式活動，通過升旗儀式，增強師生的愛國主義情感。

　　6、要注重學生良好的習慣培養。一、二年級要抓好養成教育，三、四年級要注重培養學生良好的學習、行為習慣，五、六年級在此基礎上要求學生掌握并形成正確的學習方法和習慣。

　　二、教師隊伍的管理與建設：

　　1、注重師德師風的自身修養。樹立顧全大局，團結協作，舍己為人的集體主義精神；愛崗敬業，加強政治學習，要“以德修身，以德育人，為人師表”，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念，愛校如家。以高度的責任感、使命感，切實做好本職工作。

　　2、本學期學校將加大考勤管理力度，認真做好考勤工作。教師要按時簽到簽退，事病假必須填寫請假條，并交由校長批準（特殊情況可電話請假，后再補假條），空節外出必須到教導處登記，否則視為曠工。學校對在崗教師出勤實施檢查、抽查式管理。

　　3、教師要加強學習，努力提高業務能力和自身的綜合素質，要善學、好學、樂學。要認真學習教育教學理論，學習新課標，新的教學理念，上好新課程，并用新的教學理念去統帥教學思想，指導教學實踐，形成自己獨特的教學風格。教師之間要同學科、跨學科或校際間相互聽課與交流，取長補短，共同提高。聽課節數一般教師15節以上，中層以上領導25節以上，并做好記錄，要認真寫好點評和體會，堅決杜絕弄虛作假現象。教師對自己的教育教學情況要及時進行反思，要堅持寫教育隨筆和教學反思。

　　4、本學期學校將注重教師的'課堂教學基本功訓練，加大對教師的培訓力度。

　　5、認真做好骨干教師的培養工作。

　　6、本學期學校要狠抓教師各項工作的落實情況，徹底根治拖拉應付的不良習慣。教師要以高度的工作責任心按時完成學校交給的各項任務。

　　7、教師在課上、課下與學生交談、在廣播上講話，必須使用普通話，并指導學生正確使用普通話。

　　三、常規管理工作：

　　1、要嚴格按照課程標準的設置開足開好各類課程，按計劃開展教學活動，努力提高活動質量，繼續保持學生合理的課業負擔，

　　2、加大檢查力度，狠抓備課質量、作業布置和課堂實效。本學期教導處仍采用定期和不定期方式，通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試等教學環節的管理，將教學工作抓到實處，促使全體教師教學環節規范。進一步強化備課要求，要求教師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。

　　3、搞好學校、家庭、社會關系建設形成教育合力，每周每班至少家訪1人次（含電話家訪、路訪、交流箋等可交流方式），有記錄。

　　4、加強輔導。特別注意對學習后進生的輔導工作，力求做到耐心細致，因材施教，注重培養他們對學習自信心，良好的學習習慣的養成

　　四、教學工作：

　　教學工作是學校的中心工作，教學質量學校是生存和發展的生命線。本學期學校將以教學改革為切入點，狠抓教學質量，以質量求生存，以質量促發展，教師要牢牢把握住質量關，把改革教學方式，千方百計地提高教學質量做為自己的根本職責。

　　1、認真上好每一節課，深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。

　　2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動，各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，（各教研組根各組情況自訂研究課題）結合課題研究和學科教學特色的創建活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容；開設研討課、形成良好的教研氛圍。

教導處工作計劃 篇7

　　一、背景分析

　　上學期，南航初中積極響應教育局要求，開展新課改，提升執行力，推進質量穩步提高，各項工作穩步有序，在期末全區質量調研中三個年級均取得令人滿意的成績。初三達到全區總均分第四，且各項指標達到或超過教育局基本要求。初一、初二穩步推進，質量較學期初有明顯提升。雖然我校教學工作取得一定成績，但仍要看到工作中的不足，在教學常規、師生關系、高效減負等方面我校仍需努力，為辦人民滿意的學校而奮斗。

　　二、工作思路

　　本學期我處將認真貫徹執行區教育局的工作要求，將教學質量的提升當作本學期工作的重中之重。落實本學年學校工作計劃中所提出的各項要求，加強教學管理，建立高效課堂，向“學”的課堂要質量;樹立“服務意識”,為師生提供優質服務，為學校發展做出更大貢獻。

　　三、工作目標

　　1、突出學校中心工作，保證教學質量穩步提升。

　　2、進一步增強教師的責任意識，質量意識。

　　3、倡導團結協作，互幫互學，以老帶新，培養嚴謹扎實的工作作風。

　　4、嚴格管理，向管理要質量，向管理要效益，增強質量意識。

　　5、積極推進新課程，落實新課標，結合課堂教學進行教學研究和教學反思，增強教研意識。

　　6、抓初三，促初二，帶初一，力爭今年中考取得好成績。

　　四、工作重點

　　1、強化教學常規化管理

　　負責人：張文、周德根、洪萍

　　效能目標：加強和優化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據課改的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

　　工作舉措：

　　(1)繼續認真學習貫徹落實國家新課程方案，開齊開足規定的各類課程，嚴格執行學校的課程計劃，維護課表的嚴肅性。

　　(2)堅持“推磨研究課”制度，開展好聽課活動，并做好分析、評課工作，要求各備課組做好本組的互相聽課，校內聽課至少8節，提高全校教學研究氛圍。

　　(3)教導處與教研組長分階段對教師的教案、記分冊、學生作業、聽課筆記進行檢查。本學期重點檢查作業的批改情況，看是否全批全改、是否有二次批改、是否規范批改，并做好檢查情況的研究反饋工作。

　　(4)定期召開各年級教師和家長會，宣傳本學期教學常規要求，期中考試后在各年級開展無記名評教評學活動。

　　(5)加強教學常規管理，組織教務員和有關人員進行課堂教學常規檢查，并及時反饋給違規的教師。本學期教學常規重點檢查以下五項：遲到、拖堂、隨意調課、體罰、目標早自習規范書寫情況。

　　(6)用現代化手段進行教學資料，教學檔案和學籍管理工作。

　　(7)加強學校的考務工作，組織好校內外各類考試。

　　(8)做好文印室、音樂室、生理化實驗室、網絡室、多媒體等的管理工作，樹立服務意識，提高服務質量。

　　2、增強教學質量意識，提高工作效率

　　負責人：周德根、洪萍

　　效能目標：搞好各項教研活動，推進以導學案為載體的“自主、合作、探究”課堂教學模式，培養學生“會學、好學、善學”的品質，促進學生可持續性發展。

　　工作舉措：

　　(1)加強備課組集體研修意識，開展有效的備課活動。初一、初二年級教師進行新課改教學模式，教案的書寫要求是將教學目標、重難點、教學流程、板書設計、作業布置、教后反思等手寫在教學案的側面。初三年級仍然用教案本手寫教案，無論新授課還是復習課，均要求教師集體研討、認真備課，保證初三的教學質量。

　　(2)加強教研組和備課組活動，堅持教研組長例會制，定期召開備課組長會，切實抓好備課組備課活動。教研組每兩周活動一次，備課組每周活動一次。教研組活動突出“研”的成分。明確教研組長及備課組長工作職責，加強對教研組長和備課組長的考核，充分發揮教研組、備課組的研修功能，使教研產生實效。

　　(3)在校長的領導下，協助各年級長，做好各年級的提優補差工作，初一抓基礎，初二抓分化，初三抓提高，全面提高教學質量。指導初一、初二年級組織好學科活動，做到周周有落實、有檢查、有成效。

　　(4)繼續落實干部分管制。校長及中層干部下到備課組，調研備課組活動的實效性，參與聽課、議課，分析統測的成績，找教師談話等。定期在中層干部會上匯報聽課情況，并每月將聽課評價在全校教師會上匯報、點評。

　　(5)加強對音、體、美、勞學科的教學質量的檢查，使各項教育相互滲透，協調發展，全面提高學生的素質教育水平，做到有布置、有落實、有檢查、有總結、有提高。

　　(6)配合初一年級長，開好18門《選修課》，培養學生實踐興趣，切實提高學生的綜合素質。

　　(7)加強對學生作業的布置和批改監控。以省“五嚴禁令”為指導，嚴格控制各學科作業布置量，要求做到少而精。作業盡量在學校完成，難題集中在課堂講解，題量適中。布置學生會做的'、教師能改完、第二天能講評完的作業，作業布置前教師必須先做一遍(下水作業)，初三書面作業每天時間嚴格控制在：語數英低于30分鐘、物化低于20分鐘、政史盡量在課堂完成，全批全改、有錯必糾、糾后必改(上課后收上再批)。

　　(8)為切實提高學生成績，我校繼續開展中考學科階段性檢測，幫助學生鞏固雙基知識，以過硬的基本功面對中考。

　　3、加強初三工作，為中考做好準備

　　負責人：張文

　　效能目標：圍繞初三中考目標，在初三領導小組的統一指揮下制定好初三總復習計劃，認真組織調控各個復習階段按計劃進行。認真組織好各項模擬考試，做好初三各次考試的質量分析與階段性總結工作

　　工作舉措：

　　(1)開好年級教師會，通過參與式的研討，將工作目標的制定轉變為教師自覺的認識和自發的行為。堅持階段目標自主研制、簽署責任書的方式，加大目標的引領作用。

教導處工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以國家各項教育教學方針政策為指導，堅持“以校為本，彰顯特色；分類指導，全面提高”的工作思路。“抓常規、重基礎、講規范、創特色”，遵循教育教學規律；以生為本，以教學質量為中心；以強化學生管理、細化教學管理為抓手；牢固樹立質量意識、學習意識、創新意識。以提高教師素質為核心，以提高教學效率為重點，以優化教學管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，全面提高教師的綜合教育教學能力，促進我校教育教學工作的持續和穩步發展。

　　二、工作目標：

　　長遠目標：把我校打造成“江西知名，贛州一流，瑞金超強”的名校。

　　1、學年目標：高考在瑞金市同類學校中排第一位，在贛州市普高排前二位；中考在瑞金市穩居前三位。

　　2、做好第六屆“讀書點燃智慧、知識照亮人生”讀書節的各項活動，并完善相關資料。

　　3、加強對初、高三畢業班的管理，為明年的中、高考的成功打基礎。基礎年級注重全面發展。

　　4、嚴格教學常規管理，力爭使教學常規要求內化為教師們的自覺教學行為。

　　5、進行課堂教學有效性策略研究，優化教學過程，提高教學質量。

　　6、加強教師管理，努力建設一支師德優良、專業優秀、結構優化，相對穩定的高素質、高水平、高效能的教師隊伍。充分利用現代教學手段，熟練運用電子白板系統組織教學，全面提高教學效率。

　　三、重點工作及措施：

　　1、上好各類課程，尤其是要認真對待高、中考學科的課堂教學效率；同時要抓好音樂、體育、美術、電腦、信息技術、通用技術、勞技、人防、綜合實踐等科目；注重學生全面、均衡發展。

　　2、科學合理安排學生的在校時間；控制學生作業總量，確保學生有自主學習時間；保證學生每天陽光體育鍛煉時間不少于1小時。對布置的學生作業，做到有發必收，有收必改，有改必評，努力做到分層要求，切實減輕學生課業負擔。

　　3、嚴格落實學籍管理工作，及時辦理學籍手續。應用信息技術手段，精確、高效、及時做好學籍管理。各年級、班主任要提高認識，嚴格執行控流（輟）制度，減少學生流失現象。

　　4、認真做好迎接義務教育均衡發展督導評估檢查的各項準備工作。

　　5、協同教研室指導督查教師要在學期初制定本組（本人）的教學計劃，保證整個學期的教學、教研工作有的放矢，有章可循。計劃要明確一學期的目標、任務、實施的方法步驟以及主要措施。并做好實施過程記錄、實施后的總結工作，提高實效性。

　　6、協同教師培訓處做好教師培訓工作，加強理論學習、更新發展理念。利用政治、業務學習，組織教師認真學習上級教育管理部門的文件及領導講話精神，讓全體教師吃透、明了、領會、貫徹新的質量觀、人才觀、學生觀、教學觀。鼓勵教師在教學過程中，貫徹以人為本、發展創新先進理念，積極實施“民主”、“互動” 、“開放”、“探究”的教學方法。

　　7、狠抓教學常規、提高課堂效益。規范教學行為，進一步明確并落實教學常規各環節（備課、授課、課后反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，以學生發展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。

　　8、加快課堂教學轉型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統課堂教學模式中走出來，圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態度、價值觀以及學生終身學習和發展的能力等方面。把課堂教學水平、課堂現代化手段使用情況、課堂教學紀律、討論學習執行情況、作業布置情況等都將作為教師教學工作考核的內容。

　　9、開展“高效課堂研究月”活動，調動老中青教師的積極性、發揮各年齡段教師的特點團結協作，營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，初三、高三年級要認真研究第一輪復習課的規律性和實效性。初一、初二、高一、高二年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要盡可能避免重復訓練，減少無效的、低效的訓練，研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣。不論哪一個年級的課堂都要積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發學生的情感反應，讓學生學習愉快、輕松、有序、和諧。引導學生積極主動學習，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論、辯論，思維積極，發言踴躍，使學生做到學習興趣濃，信心足，充分感受到學習成功的快樂。

　　10、強化集體備課、重視課后反思。加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展推門聽課等備課組觀摩和交流活動，抓實組內推門聽課活動，對推門聽課提出更明確更具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚集體主義精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。學校領導將分工參與各學科的集體備課。各備課組長要做好計劃，確定每次備課內容、主講人，并做好活動記錄。各備課組要將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

　　11、對作業的要求：作業的布置量適中，起始年級的語、數、外學科可在除配套練習外作適當補充。作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。任何備課組教師個人不得擅自訂購資料或分發、印發講議。

　　12、加強網絡教研、提升教研水平。走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的`課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。讓有思想、有做法的根據各年級、各學科的實際，積極開展學科特色活動，彰顯學科個性，創新教學形式。

　　13、重視青年教師培養、促進專業成長

　　引導青年教師關心研究課堂教學，積極推進課堂教學改革，給青年教師提供展示自身才華、鍛煉教學能力、提高業務水平的機會，給廣大青年教師提供更多的機會，促進崗位成才。繼續發揮學校名教師、骨干教師的作用，讓有豐富教學經驗的骨干教師繼續做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任初高中循環教學。

　　14、充分利用紅星教師的榜樣示范作用，在全校掀起“學名師、做名師”的活動。

　　15、加強題庫建設、做好考試工作

　　嚴格執行我省關于中小學考試的規定，加強對年級薄弱學科教學指導，及時組織單元（或章節）過關檢測，了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。周密計劃，精心組織獎學抽考、期中、期末、初、高三的模擬考試。并及時做好試卷評價、成績統計、質量分析，幫助教師及時反思小結，進一步采取措施，調整教學策略，有效提高教學質量。

　　16、增強安全意識，保障教育教學的安全有序。

　　17、培優、補差工作真抓實干。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活。重視檢測、反饋，不斷改進方法。年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。尤其是畢業班級，要確保優生無差科，做好跟蹤輔導，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。做好分層教學方式的研究與試點工作。

　　18、體育學科在提高課堂教學效能的同時，要抓實眼保健操和課外活動的學生鍛煉，優化特色項目，推行陽光體育活動。切實做好初三年級的體育三項訓練工作。充分發揮體育課教學評價方案的激勵、導向功能。

　　19、通過藝術課教學評價改革與實質性操作，促進藝術教育良性發展，提高學生的藝術修養。抓好課前唱歌。各級要結合本級實際制定專業生管理條例。

　　20、提高實驗室的開放度，加強服務人員責任心，增強服務功能。

　　21、組織學生舉行讀書心得交流、征文比賽，提高圖書館的利用率。

　　22、定期及時將處室的工作上傳學校網站。做好教學檔案的整理工作。

　　新的一學年，我處將繼續解放思想，全力做好每一項工作，求真務實，勇于創新，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，為我校的教育大發展做出應有的貢獻。

教導處工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　新學期，教導處將以學校和市局教研室工作計劃為指導，進一步樹立服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，大力推進素質教育。

　　堅持以提高質量為中心，以養成訓練為基礎，以強化管理為抓手，追求有效教學，打造智慧課堂，關注教師發展，全面落實校本教研、常規管理、質量提升、學生發展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、規范管理。

　　落實教研組和備課組活動規范，加強備課、上課、作業批改、輔導、檢測一條龍質量監控，教學常規管理進一步規范化、精細化，在“有效、高效”上下功夫，切實提高教師教學“七認真”的規范性。

　　2、提高質量。

　　以“行政督查”、“教學常規檢查”、“校本教研活動”、“教學質量監測”、“教育教學專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的合格率、優秀率。提高學生學業水平，促進學生全面發展，提高育人質量。

　　3、打造品牌。

　　在“書香校園建設”的引領下，打造學校國學特色，豐富學校特色文化，提升師生的文化內涵。進一步完善“國學經典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構建國學課的授課模式，做深“國學教育”課程。

　　4、凸顯成效。

　　深入開展以智慧課堂為主的教學研究活動，積極推進課程改革。通過系列活動，促進課堂教學質量的提高，促進青年教師的教學業務素質和骨干教師知名度的提高，促進學業質量檢測與評價水平的提高，促進學校在各級各類比賽中成績的提高。

　　5、發展學生。

　　組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質。

　　三、工作重點

　　提高課堂質量，提升學生素養

　　四、具體措施

　　以教學常規管理為抓手，穩中求進，做好教育教學工作。

　　1、課堂監控。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，校行政人員及教研組長深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況。

　　對新進教師和課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，要適時進行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。

　　2、“七認真”檢查。

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，全學期教導處進行兩次以上大型教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業能力。

　　3、加強理論學習。

　　各教師要充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；教導處要協同教科室定期組織學習心得交流，開展學習心得評選。要爭創學習研究型教師和學習型學校。

　　4、扎實校本教研。

　　要深入開展智慧課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業務能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內容，認真制定計劃，精心組織活動，結合學科、個人教學特點開展智慧課堂教學實踐研究。

　　每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，強化學科之間的整合。

　　以提升教學質量為中心，扎實工作，提高各科學業水平。

　　5、強化質量意識。

　　各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務，要向課堂四十分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。結合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節跟蹤調查指導。

　　6、加強作業管理及監控工作。

　　要加強習題研究，適當調整有效訓練的內容，精選習題，確保作業內容更科學、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰術、拿來主義，切實做好減負工作。教導處及教研組長要隨時了解學生的作業情況，對學生作業的布置及批改進行監控。

　　要將寫字教學落到實處，從開學第一天起狠抓學生的書寫，通過優秀作業展示及馬虎作業曝光等形式，提高學生的書寫態度。課堂教學展示活動時將各班學生各科作業放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。

　　7、做好教學質量檢測。

　　充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習卷的編制工作，并組織好各學科的單元檢測工作。教導處、教科室、年級組、教研組有機協作，認真組織并落實階段性調研、學科類競賽和期末考試工作。

　　要用好檢測資源，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施，做好培優補差工作。音體美等學科教師也要對學生進行評價，認真開展好學科質量“過程考核”工作。

　　8、加強窗口年級的管理。

　　學期初召開20xx年三、六年級學測情況通報會，期中測試后召開三、六年級教學情況分析會，總復習期間開展三、六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩定在較高的水平上。

　　9、積極做好學困生的轉化工作。

　　任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步。

　　同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的.合力，做好學困生的轉化工作。做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

　　對于各年級中存在的學習困難學生，以及學習態度消極的學生，學校領導要幫助班主任做好這些學生的關愛和幫扶工作。

　　以學生養成訓練為基礎，關注成長，發展學生綜合能力。

　　10、閱讀。

　　一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養學生閱讀的興趣，讓學生愛上閱讀。

　　二是要認真開展好國學特色教育。結合我校教育實際，以進行中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經典的氛圍。

　　通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。

　　11、寫字。

　　要始終把寫字教學作為實施素質教育的切入口，讓學生“端端正正寫字，踏踏實實做人。”要面向全體抓普及，追求卓越抓提高。通過科學、有序的訓練，嚴格、規范的管理，大面積提高學生的寫字質量。教師要上好每一節寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導到位；評改到位。

　　各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協作，通過作業共同要求學生寫好字，做到作業整潔，養成良好書寫習慣。

　　三年級開始一定要要求學生寫鋼筆字。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。

　　12、體衛。

　　嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。認真落實陽光體育活動，進一步完善學校大課間活動方案及校園活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索并不斷改進活動形式，豐富活動內容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛生習慣的養成教育。

　　13、競賽。

　　各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養與個性的發展。開展好一二年級學生寫字比賽、三年級學生英語口語比賽、四年級學生口算比賽、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽、六年級學生綜合素養大賽。通過活動的開展展示學生的風采，豐富學生的校園生活。

　　五、工作安排

　　九月份：

　　1、制定教導處學期工作計劃。

　　2、做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理檔案。

　　3、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度。

　　4、召開新進教師培訓會。

　　5、選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導，召開相關會議。

　　6、期始聽課調研。

　　7、匯總各教研組學科活動日安排，正常開展活動。

　　8、召開20xx年三、六年級學測情況通報會。

　　9、開展第一次行政督查周活動。

　　十月份：

　　1、三四五六年級鋼筆字比賽。

　　2、三年級學生英語口語比賽。

　　3、期中階段“七認真”檢查。

　　4、學生優秀作業展。

　　5、新進教師隨堂聽課。

　　6、部分學科階段性調研。

　　十一月份：

　　1、一、二年級鉛筆字比賽。

　　2、學生期中質量自測自評。

　　3、三、六年級教學情況分析會。

　　4、馬虎作業曝光臺。

　　5、開展第二次行政督查周活動。

　　6、迎接市局期中視導。

　　7、組織對實驗校區期中視導。

　　十二月份：

　　1、部分學科階段性調研。

　　2、四年級學生口算比賽。

　　3、五年級學生“科學在心中、創新在手中”手工制作比賽。

　　4、六年級學生綜合素養大賽。

　　5、階段性“七認真”檢查。

　　一月份：

　　1、開展學科素養過程考核。

　　2、各學科制定期末復習計劃，啟動期末復習工作。

　　3、三六年級復習研討活動。

　　4、各科復習課專項調研。

　　5、開展技能學科教學質量考核。

　　6、組織期末考試及分析。

　　7、收繳整理各類檔案資料。

　　8、各類評先評優。

　　9、教導處工作總結。

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